為迎接我國第四個文化遺產日——2009年6月13日，班級開展了“走近麗水古建筑”語文綜合性學習活動。
活動一播放專題短片
　　【解說詞（節(jié)選）】我市古建筑遺產豐富，有布局合理、工藝精細、造型各異的縉云河陽古民居、松陽石倉村落古宅、慶元大濟明清古民居，還有歷史悠久的處州府古城墻、大猷街……但城鄉(xiāng)改建、風雨侵蝕、火災所殃、瘋狂偷盜等原因使這些歷史遺留下來的瑰寶不同程度地遭到損壞。如歷史上頗雄偉的處州府古城墻，現在能看到的僅幾十米。
活動二展評人物事跡
　　武巧蓮，普通市民，她風雨無阻地在老街巡查，滿腔熱忱地投入文物保護工作。當聽說一老屋的木雕窗戶被盜走時，她迅速趕到現場，追回文物交到了麗水市博物館；當得知一個已列入保護的抱鼓石被人抬走時，她帶病尋找了3天才找回。人們說她是這個城市的良心，她卻不以為然地說：“我就是想為這個城市留下一點記憶。”
　　毛傳書，古稀老人，多年來不辭勞苦，致力于地方歷史文化遺產的宣傳和保護。他最先奔走呼吁保護處州府古老城墻，曾聯名提案，挽救了被埋沒的部分古城墻遺址；在麗陽門古城墻遭遇漠視，即將被拆除時，他多次直言力諫并發(fā)表《愛惜無價之寶》等文章，促成了保留古城墻的決議塵埃落定。他說，做這件事是出于一種責任，古城墻毀掉容易，后悔時就無法挽回了。
活動三步入市民中間
　　活動小組步入市民中間，宣傳保護古建筑的重要性時，聽到一位中年市民這么說：“舊街舊巷、古民居古城墻破舊落伍，與現在的洋房高樓不協調，影響現代文明形象，應該拆除�！�
（1）請你用一句話概括專題短片解說詞的內容。
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（2）今年，毛傳書老人將參加“第二屆中國文化遺產保護年度杰出人物”評選。請你仿照示例的句式為他寫一則推薦語。
[示例]
武巧蓮，老街文物的巡查者，她滿腔熱忱、風雨無阻，抒寫了保護建筑文物的動人詩篇。
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（3）“活動三”中，當聽到這位市民的話后，你會對他說些什么？
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