科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,
好像閃著無(wú)數(shù)的明星。
天上的明星現(xiàn)了,
好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。
我想那縹緲的空中,
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品,
定然是世上沒有的珍奇。
你看,那淺淺的天河,
定然是不甚寬廣,
那隔著河的牛郎織女,
定能夠騎著牛兒來(lái)往。
我想他們此刻,
定然在天街閑游,
不信,請(qǐng)看那朵流星,
是他們提著燈籠在走。
(郭沫若寫于20年代初期)
1.詩(shī)中加點(diǎn)的“是”可有可無(wú)嗎?試分析。
2.請(qǐng)給最后一節(jié)劃分節(jié)奏。
3.(1)“閑游”和“來(lái)往”能不能互換?為什么?
(2)“朵”換成“顆”行不行?為什么?
4.詩(shī)人通過聯(lián)想和想象描繪天上的街市的景物時(shí),語(yǔ)氣_________,從_______一詞可以看出來(lái)。表明作者___________________________________。
5.詩(shī)人想象的牛郎織女的命運(yùn)如何,合理嗎?
6.全詩(shī)的感情基調(diào)是什么?
7.試比較《雷電頌》和《天上的街市》在抒情方式上的區(qū)別。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山西省中考真題 題型:默寫題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)初中總復(fù)習(xí)與檢測(cè)三年級(jí)(下) 題型:048
郭沫若
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,
好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。
天上的明星現(xiàn)了,
好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。
我想那縹緲的空中,
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品,
定然是世上沒有的珍奇。
你看,那淺淺的天河,
定然是不甚寬廣。
那隔著河的牛郎織女,
定能夠騎著牛兒來(lái)往。
我想他們此刻,
定然在天街閑游。
不信,請(qǐng)看那朵流星,
是他們提著燈籠在走。
欣賞這首現(xiàn)代詩(shī)歌,可以從這些方面展開:
* 從朗讀入手,把握停頓輕重,欣賞詩(shī)歌的韻律美。
1.有感情地反復(fù)朗讀《天上的街市》,用“/”畫出每句詩(shī)的停頓,并在需重讀的音節(jié)下加粗。
* 從理解內(nèi)容入手,進(jìn)行比較辨析,欣賞詩(shī)歌的情感美。
2.本詩(shī)寫于1921年10月,作者剛從日本回到祖國(guó)。此時(shí),五四運(yùn)動(dòng)高潮已過,中國(guó)正處于北洋軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對(duì)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí),詩(shī)人感到苦悶悲傷,但他并沒有絕望,仍然在追求光明和理想。你能從詩(shī)句中體會(huì)到詩(shī)人的這種探索和追求嗎?
3.詩(shī)中的牛郎織女與民間傳說(shuō)中的有什么不同?詩(shī)人這么改你覺得好嗎?為什么?
* 從品讀聯(lián)想入手,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),欣賞詩(shī)歌的相像美。
4.第二節(jié)中的“想”字領(lǐng)起哪幾個(gè)小節(jié)?“街市上陳列的一些物品,定然是世上沒有的珍奇!蹦隳芟胂癯瞿恰笆郎蠜]有的珍奇”是什么樣的物品嗎?請(qǐng)寫出一兩件(略加描述)。
5.詩(shī)人由地上的街燈聯(lián)想到天上的明星,編織了一幅神話般的美景。你由生活中的燈產(chǎn)生過哪些聯(lián)想或想像?用一兩句話把它描述出來(lái)。
* 從拓展視野入手,引導(dǎo)跨越時(shí)空,欣賞詩(shī)歌的延伸美。
6.這首詩(shī)歌中有的是寫實(shí)有的景象,有的是寫想像中的景象!澳歉糁拥呐@煽椗,定能夠騎著牛兒來(lái)往”是寫實(shí)的還是寫想像的?下邊的詩(shī)句中哪兩句與它寫法相同?
[ ]
A.須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。(《沁園春 雪》)
B.忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。(《白雪歌送武判官歸京》)
C.我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。(《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》)
D.八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。(《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》)
E.辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。(《過零丁洋》)
7.中國(guó)民間故事中類似于牛郎織女的故事還有許多。如:梁山伯與祝英臺(tái),董永與七仙女,許仙與白娘子等,你都聽過嗎?搜集一下,講給同學(xué)聽聽。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:七年級(jí)語(yǔ)文人教版第六單元測(cè)試題 人教版 題型:048
閱讀郭沫若的《天上的街市》,完成下面各題。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了,
好像閃著無(wú)數(shù)的明星。
天上的明星現(xiàn)了,
好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。
我想那縹緲的空中,
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品,
定然是世上沒有的珍奇。
你看,那淺淺的天河,
定然是不甚寬廣。
那隔著河的牛郎織女,
定能夠騎著牛兒來(lái)往。
我想他們此刻,
定然在天街閑游。
不信,請(qǐng)看那朵流星,
是他們提著燈籠在走。
1.簡(jiǎn)要概括詩(shī)歌第三、四節(jié)的主要內(nèi)容。
________
2.根據(jù)提示,填寫詩(shī)人展開想像的過程。
街燈、明星——( 。质猩详惲械囊恍┪锲贰旌印ā 。
3.民間故事中的牛郎織女的生活和作者筆下的牛郎織女的生活有什么不同?作者為什么要改變民間故事的內(nèi)容,這對(duì)作者表達(dá)感情有何作用?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容回答。
________________
4.有的同學(xué)認(rèn)為“不信,請(qǐng)看那朵流星”一句中的“朵”字使用不當(dāng),應(yīng)改成“顆”字才準(zhǔn)確。你同意這樣改嗎?為什么?
________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
填寫詩(shī)句:
①范仲淹在《漁家傲 秋思》一詞中,揭示自己和征人思念家鄉(xiāng),但因沒有達(dá)到建立軍功目的,而無(wú)法回家的矛盾心理的句子是 , 。
②生活中,人們常用《愛蓮說(shuō)》一文里“ ”的語(yǔ)句,來(lái)比喻那些潔身自好、不為世俗左右的人。
③《小石潭記》一文中的“潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依……”跟《與朱元思書》一文中的“ , ”有著異曲同工之妙,都寫出了水的清澈見底,透明可愛,魚兒自由游弋,似與人們相樂的情趣。
④ ,綠楊陰里白沙堤。(白居易《錢塘湖春行》)
⑤人有悲歡離合, ,此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
⑥萬(wàn)里赴戎機(jī), 。(木蘭詩(shī))
⑦ ,定然有美麗的街市。(郭沫若《天上的街市》)
⑧為什么我的眼里常含淚水? ……(艾青《我愛這土地》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:043
填空。
①范仲淹在《漁家傲 秋思》一詞中,揭示自己和征人思念家鄉(xiāng),但因沒有達(dá)到建立軍功目的,而無(wú)法回家的矛盾心理的句子是____________,___________。
②生活中,人們常用《愛蓮說(shuō)》一文里“___________ ”的語(yǔ)句,來(lái)比喻那些潔身自好、不為世俗左右的人。
③《小石潭記》一文中的“潭中魚可百許頭,皆若空游無(wú)所依……”跟《與朱元思書》一文中的“ _________,_______________”有著異曲同工之妙,都寫出了水的清澈見底,透明可愛,魚兒自由游弋,似與人們相樂的情趣。
④ _____________________,綠楊陰里白沙堤。(白居易《錢塘湖春行》)
⑤人有悲歡離合,_________________,此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
⑥萬(wàn)里赴戎機(jī),______________。(木蘭詩(shī))
⑦_(dá)________________,定然有美麗的街市。(郭沫若《天上的街市》)
⑧為什么我的眼里常含淚水?_________________……(艾青《我愛這土地》)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
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