20、下面語段劃線處都有語病,請加以改正。
①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成。創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風。② 巴渝文化、紅巖文化,都是創(chuàng)作紅色短信的源流,而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認同。③通過開展送紅色短信,我們可以④ 在發(fā)展文化和傳承文化的同時,進一步提升重慶市民的素質(zhì)。
(1)第①處詞語贅余,應刪去____________________________________________。
(2)第②處搭配不當,應將_________改為___________。
(3)第③處成分殘缺,應在句末添加_____________________________________。
(4)第④處語序不當,應調(diào)整為_________________________________________。
科目:初中語文 來源: 題型:
下面語段劃線處都有語病,請加以改正。(4分)
①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成,創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風。②巴渝文化、紅巖文化,都是創(chuàng)作紅色短信的源流,而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認同。③通過開展發(fā)送紅色短信,我們可以④在發(fā)展文化和傳承文化的同時,進一步提升重慶市民的素質(zhì)。
1.第①處詞語贅余,應刪去 ▲
2.第②處搭配不當,就將 ▲ 改為 ▲
3.第③處成分殘缺,應在句末添加 ▲
4.第④處語序不當,應調(diào)整為 ▲
科目:初中語文 來源: 題型:
下面語段劃線處都有語病,請加以修改(6分)
①創(chuàng)建衛(wèi)生城市不僅能夠完善城市進一步基礎設施,而且可以提升市民精神生活的品味。在縣級衛(wèi)生城市爭創(chuàng)活動中,②全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關鍵。③我們要樹立“桐鄉(xiāng)是我家,潔凈靠大家”的觀念要入心入腦并化為自覺行動。
科目:初中語文 來源: 題型:
下面語段劃線處都有語病,請加以改正。(4分)
中國社會發(fā)展到今天,群眾物質(zhì)生活極大改善,①但也出現(xiàn)了“重經(jīng)濟、弱文化”,人文精神的塑造力度不夠。②當前,人們普遍往往崇尚科技的力量,重視經(jīng)濟發(fā)展,這是正確的選擇。但是,文化建設的相對滯后,在一定程度上引發(fā)了信仰蒼白、文化迷失、道德失范、心靈空虛等亞文化現(xiàn)象。
其實,經(jīng)濟的發(fā)展在改變?nèi)藗兩畹耐瑫r,發(fā)達的資訊也讓人們看到了不少社會的弊端。此時,一部分人會抱怨,甚至對我們發(fā)展的信念、目標產(chǎn)生疑惑,而看不到這些弊端其實是改革不夠徹底的結果。③這種心態(tài)反映到文化上,就可能造就人們的迷茫。同時,④文化領域出現(xiàn)了娛樂至上的一種傾向,“80后”、“90后”的年輕人,受到的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命經(jīng)典教育不夠,也急需“補課”。
1.第①處成分殘缺,應在句末添加 。
2.第②處詞語贅余,應刪去 。
3.第③處搭配不當,應將 改為 。
4.第④處語序不當,應調(diào)整為 。
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源:2011-2012學年廣東省普僑中學八年級下學期第一次月考語文試卷 題型:語言表達
下面語段劃線處都有語病,請加以改正。(4分)
中國社會發(fā)展到今天,群眾物質(zhì)生活極大改善,①但也出現(xiàn)了“重經(jīng)濟、弱文化”,人文精神的塑造力度不夠。②當前,人們普遍往往崇尚科技的力量,重視經(jīng)濟發(fā)展,這是正確的選擇。但是,文化建設的相對滯后,在一定程度上引發(fā)了信仰蒼白、文化迷失、道德失范、心靈空虛等亞文化現(xiàn)象。
其實,經(jīng)濟的發(fā)展在改變?nèi)藗兩畹耐瑫r,發(fā)達的資訊也讓人們看到了不少社會的弊端。此時,一部分人會抱怨,甚至對我們發(fā)展的信念、目標產(chǎn)生疑惑,而看不到這些弊端其實是改革不夠徹底的結果。③這種心態(tài)反映到文化上,就可能造就人們的迷茫。同時,④文化領域出現(xiàn)了娛樂至上的一種傾向,“80后”、“90后”的年輕人,受到的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命經(jīng)典教育不夠,也急需“補課”。
【小題1】第①處成分殘缺,應在句末添加 。
【小題2】第②處詞語贅余,應刪去 。
【小題3】第③處搭配不當,應將 改為 。
【小題4】第④處語序不當,應調(diào)整為 。
科目:初中語文 來源:2013屆重慶市九龍坡區(qū)八年級下學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:其他題
下面語段劃線處都有語病,請加以改正。(4分)
中國社會發(fā)展到今天,群眾物質(zhì)生活極大改善,①但也出現(xiàn)了“重經(jīng)濟、弱文化”,人文精神的塑造力度不夠。②當前,人們普遍往往崇尚科技的力量,重視經(jīng)濟發(fā)展,這是正確的選擇。但是,文化建設的相對滯后,在一定程度上引發(fā)了信仰蒼白、文化迷失、道德失范、心靈空虛等亞文化現(xiàn)象。
其實,經(jīng)濟的發(fā)展在改變?nèi)藗兩畹耐瑫r,發(fā)達的資訊也讓人們看到了不少社會的弊端。此時,一部分人會抱怨,甚至對我們發(fā)展的信念、目標產(chǎn)生疑惑,而看不到這些弊端其實是改革不夠徹底的結果。③這種心態(tài)反應到文化上,就可能造就人們的迷茫。同時,④文化領域出現(xiàn)了娛樂至上的一種傾向,“80后”“90后”的年輕人,受到的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命經(jīng)典教育不夠,也急需“補課”。
第一處成分殘缺,應在句末添加
第二處詞語贅余,應刪去
第三處搭配不當 應將 改為
第四處語序不當,應調(diào)整為
科目:初中語文 來源:2012屆度江蘇省九年級下學期第一次月考語文試卷 題型:其他題
下面語段劃線處都有語病,請加以改正。(4分)
①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動新格局的局面正在我市形成,創(chuàng)作和發(fā)送紅色短信已蔚然成風。②巴渝文化、紅巖文化,都是創(chuàng)作紅色短信的源流,而激勵重慶人創(chuàng)作就是激發(fā)重慶人對自身文化的認同。③通過開展發(fā)送紅色短信,我們可以④在發(fā)展文化和傳承文化的同時,進一步提升重慶市民的素質(zhì)。
1.第①處詞語贅余,應刪去 ▲
2.第②處搭配不當,就將 ▲ 改為 ▲
3.第③處成分殘缺,應在句末添加 ▲
4.第④處語序不當,應調(diào)整為 ▲
科目:初中語文 來源:2012屆浙江省九年級上學期期中考試語文試卷 題型:其他題
下面語段劃線處都有語病,請加以修改(6分)
①創(chuàng)建衛(wèi)生城市不僅能夠完善城市進一步基礎設施,而且可以提升市民精神生活的品味。在縣級衛(wèi)生城市爭創(chuàng)活動中,②全市人民參與程度的高低和創(chuàng)建力度的大小是成功的關鍵。③我們要樹立“桐鄉(xiāng)是我家,潔凈靠大家”的觀念要入心入腦并化為自覺行動。
科目:初中語文 來源:2013屆廣東省八年級下學期第一次月考語文試卷 題型:語言應用
下面語段劃線處都有語病,請加以改正。(4分)
中國社會發(fā)展到今天,群眾物質(zhì)生活極大改善,①但也出現(xiàn)了“重經(jīng)濟、弱文化”,人文精神的塑造力度不夠。②當前,人們普遍往往崇尚科技的力量,重視經(jīng)濟發(fā)展,這是正確的選擇。但是,文化建設的相對滯后,在一定程度上引發(fā)了信仰蒼白、文化迷失、道德失范、心靈空虛等亞文化現(xiàn)象。
其實,經(jīng)濟的發(fā)展在改變?nèi)藗兩畹耐瑫r,發(fā)達的資訊也讓人們看到了不少社會的弊端。此時,一部分人會抱怨,甚至對我們發(fā)展的信念、目標產(chǎn)生疑惑,而看不到這些弊端其實是改革不夠徹底的結果。③這種心態(tài)反映到文化上,就可能造就人們的迷茫。同時,④文化領域出現(xiàn)了娛樂至上的一種傾向,“80后”、“90后”的年輕人,受到的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命經(jīng)典教育不夠,也急需“補課”。
1.第①處成分殘缺,應在句末添加 。
2.第②處詞語贅余,應刪去 。
3.第③處搭配不當,應將 改為 。
4.第④處語序不當,應調(diào)整為 。
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