22、用典，是古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)手法。請(qǐng)寫出蘇軾《江城子。密州出獵》中一個(gè)用典的句子。

                                          

22、為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：天津中考真題 題型：問(wèn)答題

用典，是古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)手法。請(qǐng)寫出蘇軾《江城子密州出獵》中一個(gè)用典的句子。
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

用典，是古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)手法。請(qǐng)寫出蘇軾《江城子。密州出獵》中一個(gè)用典的句子。

                                          

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2009年天津市中考語(yǔ)文試題 題型：022

用典，是古詩(shī)詞中常用的一種表現(xiàn)手法。請(qǐng)寫出蘇軾《江城子。密州出獵》中一個(gè)用典的句子。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：默寫題

古詩(shī)詞名句填寫（10分）
小題1:不畏浮云遮望眼，                   。（王安石《登飛來(lái)峰》）
小題2:                   ，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）
小題3:氣蒸云夢(mèng)澤，                   。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）
小題4:陶淵明在《飲酒》（其五）中表現(xiàn)自己在俯仰之間悠然自得，與自然融為一體的詩(shī)句是“                  ，                  ”。
小題5:李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”與龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的“                ，               ”有異曲同工之妙，常用來(lái)形容無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
小題6:詩(shī)人在表達(dá)自己的心志或情感時(shí)往往避實(shí)就虛，借歷史典故來(lái)抒寫情懷。李白《行路難》中以“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊” 這兩句表示自己對(duì)從政仍有所期待，希望得到皇帝重用；蘇軾《江城子·密州出獵》中以“                    ，            ，
         ”表現(xiàn)自己欲馳騁沙場(chǎng)，殺敵報(bào)國(guó)的愛國(guó)之志。
小題7:古詩(shī)詞往往以“意境”取勝，許多詩(shī)都是很優(yōu)美的山水畫，具有一種圖畫美，如：王灣《次北固山下》中的“客路青山外，行舟綠水前”描繪了異地他鄉(xiāng)的美景，寄托了自己的思鄉(xiāng)情結(jié)。李白《渡荊門送別》中“                ，                ”一句則運(yùn)用景物的重疊更替交代了船過(guò)荊門時(shí)的壯麗景色，景中蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
小題8:中國(guó)古代關(guān)于清明、春節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫出連續(xù)兩句相關(guān)的詩(shī)句：                          ，                          。
小題9:諸葛亮是千古名相，素來(lái)以其智慧和忠誠(chéng)為后人所稱道、敬仰。例如詩(shī)人杜甫在《蜀相》中將對(duì)諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情與自己壯志難酬的苦痛熔鑄成為千古名句“出師未捷身先死，                         ”。
小題10:王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)——古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”此第一境也;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境也;“眾里尋他千百度，驀然回首，                      ”此第三境也。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

詩(shī)詞鑒賞。
沁園春　長(zhǎng)沙
毛澤東
　　獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f(wàn)山紅遍①，層林盡染②；漫江碧透③；百舸爭(zhēng)流④。鷹擊長(zhǎng)空⑤，魚翔淺底⑥，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由⑦。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉�。�
1．下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A．毛澤東同志常用舊體詩(shī)來(lái)反映現(xiàn)代生活的思想感情，這些詩(shī)也是現(xiàn)代詩(shī)歌，如《沁園春 長(zhǎng)沙》就是現(xiàn)代詩(shī)歌。
B．詞是我國(guó)古代一種可配樂(lè)歌唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體，又名長(zhǎng)短名句、曲子詞、樂(lè)府等。它始于唐，盛于宋。
C．“沁園春”是詞的詞牌，這規(guī)定這一首詞的字?jǐn)?shù)、平仄、押韻等；“長(zhǎng)沙”是詞的標(biāo)題，它揭示這一首詞的內(nèi)容。
D．古人按字?jǐn)?shù)的多少，把詞分為小令、中調(diào)和長(zhǎng)調(diào)，《沁園春長(zhǎng)沙》可定為中調(diào)。
2．詞中“看”字可稱“領(lǐng)字”，這領(lǐng)起了下文的哪些句子？正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．①②兩句
B．①～④四句
C．①～⑥六句
D．①～⑦七句
3．運(yùn)用了“詞語(yǔ)移用”修辭方法的是
[     ]
A．擊
B．翔
C．擊、翔
D．染
4．詩(shī)詞講究煉字，如“紅杏枝頭春意鬧”，一個(gè)“鬧”字就把春意盎然之景表現(xiàn)了出來(lái)。這節(jié)中，這樣錘煉得十分精彩的字判斷全正確的一項(xiàng)是
[     ]
A．獨(dú)、寒、擊、翔
B．染、透、爭(zhēng)、擊
C．層、透、翔、問(wèn)
D．萬(wàn)、遍、爭(zhēng)、碧
5．對(duì)下面詩(shī)句中詞語(yǔ)分析品味正確的一項(xiàng)是
[     ]
①“極目楚天舒”，“舒”字既是詩(shī)人所見的開闊，又是詩(shī)人的心情舒暢，情景交融。
②“獨(dú)立寒秋”，“寒秋”寓指當(dāng)時(shí)的政治氣候。
③“一橋飛架南北”，“飛架”比“橫跨”好，在于能形象地寫出大橋的動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)的宏偉建筑的飛速。
④“子在川上曰：逝者如斯夫”的意思是孔子感嘆歲月的流逝，而詞中引用則反其意而用之，強(qiáng)調(diào)要“只爭(zhēng)朝夕”。
⑤“截?cái)辔咨皆朴辍保玫涔�，說(shuō)明人民的魄，為下文神女的“驚”作鋪墊。
A．①③④
B．②④⑧
C．①③⑤
D．②③⑤
6．從“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”想到了杜牧《山行》中的兩句詩(shī)是________________________。
7．“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”這三句詞語(yǔ)的次序同一般語(yǔ)序不一樣，這是為了適應(yīng)詩(shī)詞格律的要求。如果變成一般語(yǔ)序，該是怎樣的？
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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（4分）就傳承的一面而言，漢語(yǔ)言文字具有悠久而光輝的歷史，是世界上最美的語(yǔ)言文字之一，有著畫一般秀美的形體，有著音樂(lè)一般悅耳的韻律，有著包羅萬(wàn)象的涵義，有著綿延數(shù)千年的使用歷史。她自成一體，創(chuàng)造并維系了可以與任何一種文化媲美的民族文化。可以說(shuō)，漢語(yǔ)言文字型塑著我們的民族性格、民族情感、思維模式，型塑著我們的生產(chǎn)和生活方式。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)傳承絕不意味著要禁錮創(chuàng)新。恰恰相反，正是永無(wú)止境的創(chuàng)新賦予了漢語(yǔ)言文字永恒的、蓬勃的生命力。如果說(shuō)甲骨上那些難懂的文字是先民樸素地師法自然，從具體的物象脫胎而來(lái)，那么到了《周易》等上古典籍中，漢字就具有了非常深?yuàn)W博大的涵義。其后隨著文化的發(fā)展，漢字除了形體、結(jié)構(gòu)、筆畫的創(chuàng)新之外，她在文字語(yǔ)言編碼、內(nèi)涵外延等方面更是顯示出了驚人的創(chuàng)新能力。在諸子百家的典籍中，漢語(yǔ)言文字顯示出了成熟的智慧和精準(zhǔn)的表達(dá)能力。作為一種語(yǔ)言文字的藝術(shù)，唐詩(shī)達(dá)到了一個(gè)難以逾越的高度。宋詞和元?jiǎng)≌故玖怂曊{(diào)平仄、富有韻律和節(jié)奏的聲韻之美，而明清小說(shuō)洋洋百萬(wàn)言的鴻篇巨制，更是展現(xiàn)了她在編碼、涵義和信息量等方面的無(wú)限可能性。至于近代以后，古老的漢字同樣可以準(zhǔn)確詮釋那些西方文明體系的文學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)等等。漢字在這里所展現(xiàn)的無(wú)窮包容力和創(chuàng)造力實(shí)在令人驚嘆。

1.、（2分）一份主張用10年時(shí)間廢止簡(jiǎn)體字、恢復(fù)繁體字的政協(xié)提案，迅速引起各方熱議，許多人觀點(diǎn)不一，由以上這段文字我們可以得到一個(gè)什么樣的結(jié)論呢？

                                                                                   

                                                                        

2.、對(duì)此提案，你有什么看法，請(qǐng)以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言陳述你的觀點(diǎn)和理由，不得超過(guò)20字（標(biāo)點(diǎn)不算字?jǐn)?shù)）（2分）

                                                                                   

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（4分）就傳承的一面而言，漢語(yǔ)言文字具有悠久而光輝的歷史，是世界上最美的語(yǔ)言文字之一，有著畫一般秀美的形體，有著音樂(lè)一般悅耳的韻律，有著包羅萬(wàn)象的涵義，有著綿延數(shù)千年的使用歷史。她自成一體，創(chuàng)造并維系了可以與任何一種文化媲美的民族文化�？梢哉f(shuō)，漢語(yǔ)言文字型塑著我們的民族性格、民族情感、思維模式，型塑著我們的生產(chǎn)和生活方式。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)傳承絕不意味著要禁錮創(chuàng)新。恰恰相反，正是永無(wú)止境的創(chuàng)新賦予了漢語(yǔ)言文字永恒的、蓬勃的生命力。如果說(shuō)甲骨上那些難懂的文字是先民樸素地師法自然，從具體的物象脫胎而來(lái)，那么到了《周易》等上古典籍中，漢字就具有了非常深?yuàn)W博大的涵義。其后隨著文化的發(fā)展，漢字除了形體、結(jié)構(gòu)、筆畫的創(chuàng)新之外，她在文字語(yǔ)言編碼、內(nèi)涵外延等方面更是顯示出了驚人的創(chuàng)新能力。在諸子百家的典籍中，漢語(yǔ)言文字顯示出了成熟的智慧和精準(zhǔn)的表達(dá)能力。作為一種語(yǔ)言文字的藝術(shù)，唐詩(shī)達(dá)到了一個(gè)難以逾越的高度。宋詞和元?jiǎng)≌故玖怂曊{(diào)平仄、富有韻律和節(jié)奏的聲韻之美，而明清小說(shuō)洋洋百萬(wàn)言的鴻篇巨制，更是展現(xiàn)了她在編碼、涵義和信息量等方面的無(wú)限可能性。至于近代以后，古老的漢字同樣可以準(zhǔn)確詮釋那些西方文明體系的文學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)等等。漢字在這里所展現(xiàn)的無(wú)窮包容力和創(chuàng)造力實(shí)在令人驚嘆。
【小題1】、（2分）一份主張用10年時(shí)間廢止簡(jiǎn)體字、恢復(fù)繁體字的政協(xié)提案，迅速引起各方熱議，許多人觀點(diǎn)不一，由以上這段文字我們可以得到一個(gè)什么樣的結(jié)論呢？
                                                                                   
                                                                        
【小題2】、對(duì)此提案，你有什么看法，請(qǐng)以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言陳述你的觀點(diǎn)和理由，不得超過(guò)20字（標(biāo)點(diǎn)不算字?jǐn)?shù)）（2分）
                                                                                   

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2010-2011學(xué)年湖北黃岡市語(yǔ)數(shù)英三科聯(lián)賽語(yǔ)文模擬試卷（一） 題型：現(xiàn)代文閱讀

（4分）就傳承的一面而言，漢語(yǔ)言文字具有悠久而光輝的歷史，是世界上最美的語(yǔ)言文字之一，有著畫一般秀美的形體，有著音樂(lè)一般悅耳的韻律，有著包羅萬(wàn)象的涵義，有著綿延數(shù)千年的使用歷史。她自成一體，創(chuàng)造并維系了可以與任何一種文化媲美的民族文化�？梢哉f(shuō)，漢語(yǔ)言文字型塑著我們的民族性格、民族情感、思維模式，型塑著我們的生產(chǎn)和生活方式。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)傳承絕不意味著要禁錮創(chuàng)新。恰恰相反，正是永無(wú)止境的創(chuàng)新賦予了漢語(yǔ)言文字永恒的、蓬勃的生命力。如果說(shuō)甲骨上那些難懂的文字是先民樸素地師法自然，從具體的物象脫胎而來(lái)，那么到了《周易》等上古典籍中，漢字就具有了非常深?yuàn)W博大的涵義。其后隨著文化的發(fā)展，漢字除了形體、結(jié)構(gòu)、筆畫的創(chuàng)新之外，她在文字語(yǔ)言編碼、內(nèi)涵外延等方面更是顯示出了驚人的創(chuàng)新能力。在諸子百家的典籍中，漢語(yǔ)言文字顯示出了成熟的智慧和精準(zhǔn)的表達(dá)能力。作為一種語(yǔ)言文字的藝術(shù)，唐詩(shī)達(dá)到了一個(gè)難以逾越的高度。宋詞和元?jiǎng)≌故玖怂曊{(diào)平仄、富有韻律和節(jié)奏的聲韻之美，而明清小說(shuō)洋洋百萬(wàn)言的鴻篇巨制，更是展現(xiàn)了她在編碼、涵義和信息量等方面的無(wú)限可能性。至于近代以后，古老的漢字同樣可以準(zhǔn)確詮釋那些西方文明體系的文學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)等等。漢字在這里所展現(xiàn)的無(wú)窮包容力和創(chuàng)造力實(shí)在令人驚嘆。

1.、（2分）一份主張用10年時(shí)間廢止簡(jiǎn)體字、恢復(fù)繁體字的政協(xié)提案，迅速引起各方熱議，許多人觀點(diǎn)不一，由以上這段文字我們可以得到一個(gè)什么樣的結(jié)論呢？

                                                                                   

                                                                         

2.、對(duì)此提案，你有什么看法，請(qǐng)以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言陳述你的觀點(diǎn)和理由，不得超過(guò)20字（標(biāo)點(diǎn)不算字?jǐn)?shù)）（2分）

                                                                                   

 

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：不詳 題型：閱讀理解與欣賞

（4分）就傳承的一面而言，漢語(yǔ)言文字具有悠久而光輝的歷史，是世界上最美的語(yǔ)言文字之一，有著畫一般秀美的形體，有著音樂(lè)一般悅耳的韻律，有著包羅萬(wàn)象的涵義，有著綿延數(shù)千年的使用歷史。她自成一體，創(chuàng)造并維系了可以與任何一種文化媲美的民族文化�？梢哉f(shuō)，漢語(yǔ)言文字型塑著我們的民族性格、民族情感、思維模式，型塑著我們的生產(chǎn)和生活方式。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)傳承絕不意味著要禁錮創(chuàng)新。恰恰相反，正是永無(wú)止境的創(chuàng)新賦予了漢語(yǔ)言文字永恒的、蓬勃的生命力。如果說(shuō)甲骨上那些難懂的文字是先民樸素地師法自然，從具體的物象脫胎而來(lái)，那么到了《周易》等上古典籍中，漢字就具有了非常深?yuàn)W博大的涵義。其后隨著文化的發(fā)展，漢字除了形體、結(jié)構(gòu)、筆畫的創(chuàng)新之外，她在文字語(yǔ)言編碼、內(nèi)涵外延等方面更是顯示出了驚人的創(chuàng)新能力。在諸子百家的典籍中，漢語(yǔ)言文字顯示出了成熟的智慧和精準(zhǔn)的表達(dá)能力。作為一種語(yǔ)言文字的藝術(shù)，唐詩(shī)達(dá)到了一個(gè)難以逾越的高度。宋詞和元?jiǎng)≌故玖怂曊{(diào)平仄、富有韻律和節(jié)奏的聲韻之美，而明清小說(shuō)洋洋百萬(wàn)言的鴻篇巨制，更是展現(xiàn)了她在編碼、涵義和信息量等方面的無(wú)限可能性。至于近代以后，古老的漢字同樣可以準(zhǔn)確詮釋那些西方文明體系的文學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)等等。漢字在這里所展現(xiàn)的無(wú)窮包容力和創(chuàng)造力實(shí)在令人驚嘆。
小題1:、（2分）一份主張用10年時(shí)間廢止簡(jiǎn)體字、恢復(fù)繁體字的政協(xié)提案，迅速引起各方熱議，許多人觀點(diǎn)不一，由以上這段文字我們可以得到一個(gè)什么樣的結(jié)論呢？
                                                                                   
                                                                        
小題2:、對(duì)此提案，你有什么看法，請(qǐng)以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言陳述你的觀點(diǎn)和理由，不得超過(guò)20字（標(biāo)點(diǎn)不算字?jǐn)?shù)）（2分）
                                                                                   

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