1、 

的靈魂飛翔了二百年,他的文字溫暖了數(shù)代人的心。

他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話世界的美好和純真,還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)過了童話世界中的現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚,盡管生命中有無可奈何,可是,我們會(huì)一直愛,含淚愛她,直到永遠(yuǎn)。

正如他所說:“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!”

l.文段中的“他”是指         (國籍)作家         ,“他們”是指        ,“她”是指                  。

2.“他的靈魂飛翔了二百年”的意思是說                        。

3.從上文看,這里的“阿拉丁神燈”是指                       。

4.請你結(jié)合“他”的童話故事,談?wù)勀阍?jīng)的“經(jīng)歷”和“體驗(yàn)”。

1、1.丹麥  安徒生  讀者  安徒生童話

2.①說他在用心靈寫作,創(chuàng)造的是精神財(cái)富。  ②說他貢獻(xiàn)很大、影響很久遠(yuǎn)。

3.(答出兩個(gè)方面即得滿分)①靈魂、精神支柱    ②心靈寄托    ③人生寫照

4.(答案略)①作品:安徒生童話

②經(jīng)歷:能結(jié)合故事的內(nèi)容與情節(jié)來談。

③體驗(yàn):是由作品引發(fā)出的思想與感情。

(說明:如例子不是安徒生的作品,但其出處、情節(jié)、思想感情相匹配,可酌情給分。)

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

 

的靈魂飛翔了二百年,他的文字溫暖了數(shù)代人的心。

他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話世界的美好和純真,還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)過了童話世界中的現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚,盡管生命中有無可奈何,可是,我們會(huì)一直愛,含淚愛她,直到永遠(yuǎn)。

正如他所說:“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!”

l.文段中的“他”是指         (國籍)作家         ,“他們”是指        ,“她”是指                  。

2.“他的靈魂飛翔了二百年”的意思是說                        。

3.從上文看,這里的“阿拉丁神燈”是指                       。

4.請你結(jié)合“他”的童話故事,談?wù)勀阍?jīng)的“經(jīng)歷”和“體驗(yàn)”。

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科目:初中語文 來源:2009年寧夏回族自治區(qū)中考語文試卷及參考答案 題型:048

  他的靈魂飛翔了二百年,他的文字溫暖了數(shù)代人的心。

  他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話世界的美好和純真,還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)過了童話世界中的現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚,盡管生命中有無可奈何,可是,我們會(huì)一直愛,含淚愛她,直到永遠(yuǎn)。

  正如他所說:“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!”

1.文段中的“他”是指________(國籍)作家________,“他們”是指________,“她”是指________。

2.“他的靈魂飛翔了二百年”的意思是說________。

3.從上文看,這里的“阿拉丁神燈”是指________。

4.請你結(jié)合“他”的童話故事,談?wù)勀阍?jīng)的“經(jīng)歷”和“體驗(yàn)”。

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科目:初中語文 來源:湖北省期中題 題型:問答題

閱讀下面一段文字,完成后面題目。
  他的靈魂飛翔了二百年,他的文字溫暖了數(shù)代人的心。
  他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話世界的美好和純真,還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)過了童話世界中的現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚,盡管生命中有無可奈何,可是,我們會(huì)一直愛她,含淚愛她,直到永遠(yuǎn)。
  正如他所說:“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!”
1、文段中的“他”是指________(國籍)作家_______,“他們”是指_______,“她”是指_________。
2、“他的靈魂飛翔了二百年”的意思是說___________________________________________________。

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科目:初中語文 來源:湖北省黃岡市蘄春縣張榜中學(xué)2010-2011學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試語文試題 題型:043

閱讀下面一段文字,完成后面題目。

他的靈魂飛翔了二百年,他的文字溫暖了數(shù)代人的心。

他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話世界的美好和純真,還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)過了童話世界中的現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚,盡管生命中有無可奈何,可是,我們會(huì)一直愛她,含淚愛她,直到永遠(yuǎn)。

正如他所說:“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!”

1、文段中的“他”是指________(國籍)作家________,“他們”是指________,“她”是指________。

2、“他的靈魂飛翔了二百年”的意思是說________。

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科目:初中語文 來源:寧夏自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

讀文答題。
  他的靈魂飛翔了二百年,他的文字溫暖了數(shù)代人的心。
  他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話世界的美好和純真,還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)過了童話世界中的現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚,盡管生命中有無可奈何,可是,我們會(huì)一直愛她,含淚愛她,直到永遠(yuǎn)。
  正如他所說:“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!”
l.文段中的“他”是指_______(國籍)作家_______,“他們”是指_______,“她”是指_______。
2.“他的靈魂飛翔了二百年”的意思是說_________________。
3.從上文看,這里的“阿拉丁神燈”是指_________________。
4.請你結(jié)合“他”的童話故事,談?wù)勀阍?jīng)的“經(jīng)歷”和“體驗(yàn)”。
_______________________________________________________

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科目:初中語文 來源:2013屆江西省十一校聯(lián)盟九年級5月中考模擬語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文。(14分)
人生如潮汐
冰山雪峰-
①人生天地間,時(shí)光匆匆若白駒過隙。生活在這虛幻與現(xiàn)實(shí)的邊緣,過去與現(xiàn)代的疆界,總會(huì)萌發(fā)出太多的感慨,深深的記憶鐫刻得潮起潮落,澎湃時(shí)更若摧古拉朽的大潮汐般蕩滌著一切塵垢和鉛華,使一切再度回歸于本真,在平靜中奮發(fā),在奮發(fā)中平靜,最終落幕成為一段經(jīng)歷、一個(gè)過程、一章文字、一份答卷。
②當(dāng)戰(zhàn)火的硝煙在歷史長河中彌漫,演繹成悲壯激越的旋律。一個(gè)王朝覆蓋另一個(gè)王朝的斑斑遺跡,勝利的榮耀取代失敗的落魄。當(dāng)歷史發(fā)展,人類文明進(jìn)步,先進(jìn)科技文化取代了刀耕火種,所有這些都在告誡人們,只有放棄堆積如山的過去,跟著時(shí)代的脈搏,在無盡的奔走中,總結(jié)人生的真諦,才能寬慰那顆歷經(jīng)長途跋涉而近乎疲憊崩潰的心。不再思忖過往風(fēng)塵,不再為昨日所累,收拾心情、裝點(diǎn)今朝、換身輕裝、從容邁步。亦如朝陽初升,不糾結(jié)黑夜的漫長;亦如晨露晶瑩,不悲瞬間的精彩。
③人生之路如潮汐般起起落落。當(dāng)呼嘯的潮汐來侵時(shí),便如奮斗中的艱辛過程,而此時(shí)的心靈海岸,卻經(jīng)受著濁浪的拍擊、考驗(yàn),甚至被瘋狂的海水侵蝕的斑駁流離、失魂落魄,更時(shí)時(shí)潛藏著被巨浪吞噬到海底的悲催,成為永遠(yuǎn)寧靜的沉積。待一番驚心動(dòng)魄之后,潮汐也將漸漸地退去,海岸重新歸于平靜。此時(shí)的海岸,別有一番風(fēng)景呈現(xiàn),那些鮮亮的貝殼,閃爍著洗禮后的晶瑩,傾述海水的無盡秘密,演化為最美最靚的風(fēng)景。
④打開史冊,我們尋覓。曾經(jīng)高瞻遠(yuǎn)矚震驚華夏的千古一帝秦始皇,蕩平六國,鏟除諸侯割據(jù),統(tǒng)一華夏建立大秦,其業(yè)煌煌、其功灼灼,也難逃英年早逝的厄運(yùn);叱咤風(fēng)云書寫青史的曹操,早已化為一縷清魂潛藏在人們的想象與記憶中;開曠古先河,書大唐盛世的唐太宗李世民,也未能擺脫晚年的昏庸和無奈;巾幗驕子女中丈夫的一代女皇武則天,識(shí)人才、建周業(yè)、重女官、創(chuàng)新意,在歷經(jīng)輝煌后,暮年依舊恢復(fù)大唐帝號;彎弓射大雕、馳騁亞歐大陸的成吉思汗,蕩平草原,直指歐洲,也未能目睹元朝的崛起與興衰;橫掃歐洲,志與阿爾卑斯山脈齊高的拿破侖,最終沉睡在巴黎榮軍院……秦皇漢武、凱撒、亞歷山大,所有的偉業(yè)都如潮汐般澎湃洶涌后,又歸為暴風(fēng)驟雨后的平靜。暗淡的刀光劍影,遠(yuǎn)去的鼓角爭鳴,在風(fēng)云叱咤的那一刻,又何嘗不是驚天動(dòng)地的壯舉呢?不能因?yàn)榫阃,不爭朝夕,也不因(yàn)榫阃,放縱懶惰。其實(shí)不管故人的業(yè)績?nèi)绾屋x煌,此時(shí)此刻,后退一千步來講,人生的每一個(gè)階段,都該不在庸庸嘆息中浪費(fèi)年華,不在好高騖遠(yuǎn)中崩潰生命,不在鞭長莫及中憔悴隕落,不在后悔嗟嘆中蹉跎歲月,不在妄自菲薄中迷失自我,不在唯我獨(dú)尊中目空一切……最終腳踏實(shí)地,感謝生命的每一個(gè)潮漲潮落,感謝生命中的真情自我,唯此足矣!
⑤牛頓建立經(jīng)典力學(xué)體系,成為工業(yè)革命的理論基石,麥克斯韋的電磁學(xué)理論為信息時(shí)代的到來構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),畢達(dá)哥拉斯、笛卡爾、沈括、徐光啟……他們的成就歷經(jīng)歲月風(fēng)塵的剝蝕依舊歷久彌新。是人生潮汐的饋贈(zèng),是對善對美的執(zhí)著追求,是在演繹的文字里對人生反復(fù)解讀,唯有在生命與生命之火撞擊的那一刻,才能完成生命的對接和延續(xù)。
⑥人生如潮汐,國家亦然,居安思危、高瞻遠(yuǎn)矚,方能百戰(zhàn)不殆。中國經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨的洗禮后,于痛定思痛中,埋葬了被奴役、被歧視的痛徹骨髓的恥辱歷史,改變了一窮二白的面貌,以嶄新驕人的雄姿,矗立于世界民族之林。面對突發(fā)事件和飛天橫禍,已不再驚慌失措、束手無策。覺醒了的中國人,在汶川玉樹大災(zāi)難面前,彰顯大愛無邊,倍顯人間溫暖。惡性食品,安全隱患,轉(zhuǎn)基因的陰謀秘密……在潮汐的沖刷下逐漸隱退。未婚媽媽張菲三十年收養(yǎng)棄嬰,奉獻(xiàn)了青春奉獻(xiàn)了愛情,在潮汐澎湃后,奉獻(xiàn)人間真愛奇葩。此時(shí)的中國才真正直掛云帆在蒼茫浩瀚的世界蔚藍(lán)的大海中領(lǐng)航奮進(jìn)!
⑦人生的青春歲月,遙遠(yuǎn)成一道繾綣的背景,于似夢非夢的朦朧中依舊清晰可見,書寫不盡的詩篇在潮汐的風(fēng)靡里漸行漸遠(yuǎn),留給歲月無盡的遐想和悠遠(yuǎn)的回憶。在逐漸蒼老的年輪里,漸漸沉淀為荒漠深處的一叢瑩綠,浩淼蒼穹的一抹蔚藍(lán),峰巒疊嶂的一抹黛青,心靈深處的一抹緋紅。所有這些,都在我們不經(jīng)意間的翻來覆去中去品味、去推敲、去假想、去陶醉。從中挖掘出無盡溫婉纏綿。含英咀華,總有一絲絲層出不盡的借鑒和希望,猶如潮汐中美麗錚亮的貝殼,河蚌中含蘊(yùn)晶瑩的珍珠,滄海中劈波斬浪的云帆,藍(lán)天下振翅翱翔的蒼鷹。
⑧相信茶越沉越醇,便不會(huì)人走茶涼;相信酒越存越香,便不會(huì)酒醉人傷。唯有坦然面對潮汐,在潮汐中得到歷練和重生,才會(huì)有豐富多彩的奇葩潤澤生命,綻放絢麗多姿的風(fēng)采。人生如潮汐,潮汐如人生,就讓這亙古不息的大潮汐起落自如平仄生命,演繹生命的芳華和精彩瞬間!
【小題1】文章的中心論點(diǎn)是什么?作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的?(4分)
【小題2】第④⑤段的舉例是否重復(fù),為什么?(4分)
【小題3】作者是如何論述“人生”與“潮汐”兩者之間的關(guān)系的?(3分)
【小題4】一篇《人生如潮汐》見證著人生的潮起潮落,激情與平實(shí),浮華與簡約。作者語句流暢樸實(shí),揮毫鏗鏘有力。讀完全文,請談?wù)勀阕x后的內(nèi)心感受。(3分)

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江西省十一校聯(lián)盟九年級5月中考模擬語文卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文。(14分)

人生如潮汐

冰山雪峰-

①人生天地間,時(shí)光匆匆若白駒過隙。生活在這虛幻與現(xiàn)實(shí)的邊緣,過去與現(xiàn)代的疆界,總會(huì)萌發(fā)出太多的感慨,深深的記憶鐫刻得潮起潮落,澎湃時(shí)更若摧古拉朽的大潮汐般蕩滌著一切塵垢和鉛華,使一切再度回歸于本真,在平靜中奮發(fā),在奮發(fā)中平靜,最終落幕成為一段經(jīng)歷、一個(gè)過程、一章文字、一份答卷。

②當(dāng)戰(zhàn)火的硝煙在歷史長河中彌漫,演繹成悲壯激越的旋律。一個(gè)王朝覆蓋另一個(gè)王朝的斑斑遺跡,勝利的榮耀取代失敗的落魄。當(dāng)歷史發(fā)展,人類文明進(jìn)步,先進(jìn)科技文化取代了刀耕火種,所有這些都在告誡人們,只有放棄堆積如山的過去,跟著時(shí)代的脈搏,在無盡的奔走中,總結(jié)人生的真諦,才能寬慰那顆歷經(jīng)長途跋涉而近乎疲憊崩潰的心。不再思忖過往風(fēng)塵,不再為昨日所累,收拾心情、裝點(diǎn)今朝、換身輕裝、從容邁步。亦如朝陽初升,不糾結(jié)黑夜的漫長;亦如晨露晶瑩,不悲瞬間的精彩。

③人生之路如潮汐般起起落落。當(dāng)呼嘯的潮汐來侵時(shí),便如奮斗中的艱辛過程,而此時(shí)的心靈海岸,卻經(jīng)受著濁浪的拍擊、考驗(yàn),甚至被瘋狂的海水侵蝕的斑駁流離、失魂落魄,更時(shí)時(shí)潛藏著被巨浪吞噬到海底的悲催,成為永遠(yuǎn)寧靜的沉積。待一番驚心動(dòng)魄之后,潮汐也將漸漸地退去,海岸重新歸于平靜。此時(shí)的海岸,別有一番風(fēng)景呈現(xiàn),那些鮮亮的貝殼,閃爍著洗禮后的晶瑩,傾述海水的無盡秘密,演化為最美最靚的風(fēng)景。

④打開史冊,我們尋覓。曾經(jīng)高瞻遠(yuǎn)矚震驚華夏的千古一帝秦始皇,蕩平六國,鏟除諸侯割據(jù),統(tǒng)一華夏建立大秦,其業(yè)煌煌、其功灼灼,也難逃英年早逝的厄運(yùn);叱咤風(fēng)云書寫青史的曹操,早已化為一縷清魂潛藏在人們的想象與記憶中;開曠古先河,書大唐盛世的唐太宗李世民,也未能擺脫晚年的昏庸和無奈;巾幗驕子女中丈夫的一代女皇武則天,識(shí)人才、建周業(yè)、重女官、創(chuàng)新意,在歷經(jīng)輝煌后,暮年依舊恢復(fù)大唐帝號;彎弓射大雕、馳騁亞歐大陸的成吉思汗,蕩平草原,直指歐洲,也未能目睹元朝的崛起與興衰;橫掃歐洲,志與阿爾卑斯山脈齊高的拿破侖,最終沉睡在巴黎榮軍院……秦皇漢武、凱撒、亞歷山大,所有的偉業(yè)都如潮汐般澎湃洶涌后,又歸為暴風(fēng)驟雨后的平靜。暗淡的刀光劍影,遠(yuǎn)去的鼓角爭鳴,在風(fēng)云叱咤的那一刻,又何嘗不是驚天動(dòng)地的壯舉呢?不能因?yàn)榫阃,不爭朝夕,也不因(yàn)榫阃,放縱懶惰。其實(shí)不管故人的業(yè)績?nèi)绾屋x煌,此時(shí)此刻,后退一千步來講,人生的每一個(gè)階段,都該不在庸庸嘆息中浪費(fèi)年華,不在好高騖遠(yuǎn)中崩潰生命,不在鞭長莫及中憔悴隕落,不在后悔嗟嘆中蹉跎歲月,不在妄自菲薄中迷失自我,不在唯我獨(dú)尊中目空一切……最終腳踏實(shí)地,感謝生命的每一個(gè)潮漲潮落,感謝生命中的真情自我,唯此足矣!

⑤牛頓建立經(jīng)典力學(xué)體系,成為工業(yè)革命的理論基石,麥克斯韋的電磁學(xué)理論為信息時(shí)代的到來構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),畢達(dá)哥拉斯、笛卡爾、沈括、徐光啟……他們的成就歷經(jīng)歲月風(fēng)塵的剝蝕依舊歷久彌新。是人生潮汐的饋贈(zèng),是對善對美的執(zhí)著追求,是在演繹的文字里對人生反復(fù)解讀,唯有在生命與生命之火撞擊的那一刻,才能完成生命的對接和延續(xù)。

⑥人生如潮汐,國家亦然,居安思危、高瞻遠(yuǎn)矚,方能百戰(zhàn)不殆。中國經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨的洗禮后,于痛定思痛中,埋葬了被奴役、被歧視的痛徹骨髓的恥辱歷史,改變了一窮二白的面貌,以嶄新驕人的雄姿,矗立于世界民族之林。面對突發(fā)事件和飛天橫禍,已不再驚慌失措、束手無策。覺醒了的中國人,在汶川玉樹大災(zāi)難面前,彰顯大愛無邊,倍顯人間溫暖。惡性食品,安全隱患,轉(zhuǎn)基因的陰謀秘密……在潮汐的沖刷下逐漸隱退。未婚媽媽張菲三十年收養(yǎng)棄嬰,奉獻(xiàn)了青春奉獻(xiàn)了愛情,在潮汐澎湃后,奉獻(xiàn)人間真愛奇葩。此時(shí)的中國才真正直掛云帆在蒼茫浩瀚的世界蔚藍(lán)的大海中領(lǐng)航奮進(jìn)!

⑦人生的青春歲月,遙遠(yuǎn)成一道繾綣的背景,于似夢非夢的朦朧中依舊清晰可見,書寫不盡的詩篇在潮汐的風(fēng)靡里漸行漸遠(yuǎn),留給歲月無盡的遐想和悠遠(yuǎn)的回憶。在逐漸蒼老的年輪里,漸漸沉淀為荒漠深處的一叢瑩綠,浩淼蒼穹的一抹蔚藍(lán),峰巒疊嶂的一抹黛青,心靈深處的一抹緋紅。所有這些,都在我們不經(jīng)意間的翻來覆去中去品味、去推敲、去假想、去陶醉。從中挖掘出無盡溫婉纏綿。含英咀華,總有一絲絲層出不盡的借鑒和希望,猶如潮汐中美麗錚亮的貝殼,河蚌中含蘊(yùn)晶瑩的珍珠,滄海中劈波斬浪的云帆,藍(lán)天下振翅翱翔的蒼鷹。

⑧相信茶越沉越醇,便不會(huì)人走茶涼;相信酒越存越香,便不會(huì)酒醉人傷。唯有坦然面對潮汐,在潮汐中得到歷練和重生,才會(huì)有豐富多彩的奇葩潤澤生命,綻放絢麗多姿的風(fēng)采。人生如潮汐,潮汐如人生,就讓這亙古不息的大潮汐起落自如平仄生命,演繹生命的芳華和精彩瞬間!

1.文章的中心論點(diǎn)是什么?作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的?(4分)

2.第④⑤段的舉例是否重復(fù),為什么?(4分)

3.作者是如何論述“人生”與“潮汐”兩者之間的關(guān)系的?(3分)

4.一篇《人生如潮汐》見證著人生的潮起潮落,激情與平實(shí),浮華與簡約。作者語句流暢樸實(shí),揮毫鏗鏘有力。讀完全文,請談?wù)勀阕x后的內(nèi)心感受。(3分)

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文。(14分)
人生如潮汐
冰山雪峰-
①人生天地間,時(shí)光匆匆若白駒過隙。生活在這虛幻與現(xiàn)實(shí)的邊緣,過去與現(xiàn)代的疆界,總會(huì)萌發(fā)出太多的感慨,深深的記憶鐫刻得潮起潮落,澎湃時(shí)更若摧古拉朽的大潮汐般蕩滌著一切塵垢和鉛華,使一切再度回歸于本真,在平靜中奮發(fā),在奮發(fā)中平靜,最終落幕成為一段經(jīng)歷、一個(gè)過程、一章文字、一份答卷。
②當(dāng)戰(zhàn)火的硝煙在歷史長河中彌漫,演繹成悲壯激越的旋律。一個(gè)王朝覆蓋另一個(gè)王朝的斑斑遺跡,勝利的榮耀取代失敗的落魄。當(dāng)歷史發(fā)展,人類文明進(jìn)步,先進(jìn)科技文化取代了刀耕火種,所有這些都在告誡人們,只有放棄堆積如山的過去,跟著時(shí)代的脈搏,在無盡的奔走中,總結(jié)人生的真諦,才能寬慰那顆歷經(jīng)長途跋涉而近乎疲憊崩潰的心。不再思忖過往風(fēng)塵,不再為昨日所累,收拾心情、裝點(diǎn)今朝、換身輕裝、從容邁步。亦如朝陽初升,不糾結(jié)黑夜的漫長;亦如晨露晶瑩,不悲瞬間的精彩。
③人生之路如潮汐般起起落落。當(dāng)呼嘯的潮汐來侵時(shí),便如奮斗中的艱辛過程,而此時(shí)的心靈海岸,卻經(jīng)受著濁浪的拍擊、考驗(yàn),甚至被瘋狂的海水侵蝕的斑駁流離、失魂落魄,更時(shí)時(shí)潛藏著被巨浪吞噬到海底的悲催,成為永遠(yuǎn)寧靜的沉積。待一番驚心動(dòng)魄之后,潮汐也將漸漸地退去,海岸重新歸于平靜。此時(shí)的海岸,別有一番風(fēng)景呈現(xiàn),那些鮮亮的貝殼,閃爍著洗禮后的晶瑩,傾述海水的無盡秘密,演化為最美最靚的風(fēng)景。
④打開史冊,我們尋覓。曾經(jīng)高瞻遠(yuǎn)矚震驚華夏的千古一帝秦始皇,蕩平六國,鏟除諸侯割據(jù),統(tǒng)一華夏建立大秦,其業(yè)煌煌、其功灼灼,也難逃英年早逝的厄運(yùn);叱咤風(fēng)云書寫青史的曹操,早已化為一縷清魂潛藏在人們的想象與記憶中;開曠古先河,書大唐盛世的唐太宗李世民,也未能擺脫晚年的昏庸和無奈;巾幗驕子女中丈夫的一代女皇武則天,識(shí)人才、建周業(yè)、重女官、創(chuàng)新意,在歷經(jīng)輝煌后,暮年依舊恢復(fù)大唐帝號;彎弓射大雕、馳騁亞歐大陸的成吉思汗,蕩平草原,直指歐洲,也未能目睹元朝的崛起與興衰;橫掃歐洲,志與阿爾卑斯山脈齊高的拿破侖,最終沉睡在巴黎榮軍院……秦皇漢武、凱撒、亞歷山大,所有的偉業(yè)都如潮汐般澎湃洶涌后,又歸為暴風(fēng)驟雨后的平靜。暗淡的刀光劍影,遠(yuǎn)去的鼓角爭鳴,在風(fēng)云叱咤的那一刻,又何嘗不是驚天動(dòng)地的壯舉呢?不能因?yàn)榫阃,不爭朝夕,也不因(yàn)榫阃,放縱懶惰。其實(shí)不管故人的業(yè)績?nèi)绾屋x煌,此時(shí)此刻,后退一千步來講,人生的每一個(gè)階段,都該不在庸庸嘆息中浪費(fèi)年華,不在好高騖遠(yuǎn)中崩潰生命,不在鞭長莫及中憔悴隕落,不在后悔嗟嘆中蹉跎歲月,不在妄自菲薄中迷失自我,不在唯我獨(dú)尊中目空一切……最終腳踏實(shí)地,感謝生命的每一個(gè)潮漲潮落,感謝生命中的真情自我,唯此足矣!
⑤牛頓建立經(jīng)典力學(xué)體系,成為工業(yè)革命的理論基石,麥克斯韋的電磁學(xué)理論為信息時(shí)代的到來構(gòu)建了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),畢達(dá)哥拉斯、笛卡爾、沈括、徐光啟……他們的成就歷經(jīng)歲月風(fēng)塵的剝蝕依舊歷久彌新。是人生潮汐的饋贈(zèng),是對善對美的執(zhí)著追求,是在演繹的文字里對人生反復(fù)解讀,唯有在生命與生命之火撞擊的那一刻,才能完成生命的對接和延續(xù)。
⑥人生如潮汐,國家亦然,居安思危、高瞻遠(yuǎn)矚,方能百戰(zhàn)不殆。中國經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨的洗禮后,于痛定思痛中,埋葬了被奴役、被歧視的痛徹骨髓的恥辱歷史,改變了一窮二白的面貌,以嶄新驕人的雄姿,矗立于世界民族之林。面對突發(fā)事件和飛天橫禍,已不再驚慌失措、束手無策。覺醒了的中國人,在汶川玉樹大災(zāi)難面前,彰顯大愛無邊,倍顯人間溫暖。惡性食品,安全隱患,轉(zhuǎn)基因的陰謀秘密……在潮汐的沖刷下逐漸隱退。未婚媽媽張菲三十年收養(yǎng)棄嬰,奉獻(xiàn)了青春奉獻(xiàn)了愛情,在潮汐澎湃后,奉獻(xiàn)人間真愛奇葩。此時(shí)的中國才真正直掛云帆在蒼茫浩瀚的世界蔚藍(lán)的大海中領(lǐng)航奮進(jìn)!
⑦人生的青春歲月,遙遠(yuǎn)成一道繾綣的背景,于似夢非夢的朦朧中依舊清晰可見,書寫不盡的詩篇在潮汐的風(fēng)靡里漸行漸遠(yuǎn),留給歲月無盡的遐想和悠遠(yuǎn)的回憶。在逐漸蒼老的年輪里,漸漸沉淀為荒漠深處的一叢瑩綠,浩淼蒼穹的一抹蔚藍(lán),峰巒疊嶂的一抹黛青,心靈深處的一抹緋紅。所有這些,都在我們不經(jīng)意間的翻來覆去中去品味、去推敲、去假想、去陶醉。從中挖掘出無盡溫婉纏綿。含英咀華,總有一絲絲層出不盡的借鑒和希望,猶如潮汐中美麗錚亮的貝殼,河蚌中含蘊(yùn)晶瑩的珍珠,滄海中劈波斬浪的云帆,藍(lán)天下振翅翱翔的蒼鷹。
⑧相信茶越沉越醇,便不會(huì)人走茶涼;相信酒越存越香,便不會(huì)酒醉人傷。唯有坦然面對潮汐,在潮汐中得到歷練和重生,才會(huì)有豐富多彩的奇葩潤澤生命,綻放絢麗多姿的風(fēng)采。人生如潮汐,潮汐如人生,就讓這亙古不息的大潮汐起落自如平仄生命,演繹生命的芳華和精彩瞬間!
小題1:文章的中心論點(diǎn)是什么?作者是怎樣提出這一論點(diǎn)的?(4分)
小題2:第④⑤段的舉例是否重復(fù),為什么?(4分)
小題3:作者是如何論述“人生”與“潮汐”兩者之間的關(guān)系的?(3分)
小題4:一篇《人生如潮汐》見證著人生的潮起潮落,激情與平實(shí),浮華與簡約。作者語句流暢樸實(shí),揮毫鏗鏘有力。讀完全文,請談?wù)勀阕x后的內(nèi)心感受。(3分)

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語文 語文版 2009-2010學(xué)年 第47~52期 總第203期 語文版 題型:048

閱讀下面的語段,完成后面的問題。

  的靈魂飛翔了二百年,他的文字溫暖了數(shù)代人的心。

  他不僅讓他們認(rèn)識(shí)了童話世界的美好和純真,還讓他們共同經(jīng)歷和體驗(yàn)過了童話世界中的現(xiàn)實(shí)和理想。盡管生活會(huì)讓我們流下眼淚,盡管生命中有無可奈何,可是,我們會(huì)一直愛,含淚愛她,直到永遠(yuǎn)。

  正如他所說:“童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!”

(1)語段中加粗的“他”是指________(國籍)作家________,“他們”是指________,“她”是指________。

(2)“他的靈魂飛翔了二百年”的意思有兩層:①________;②________。

(3)從上文看,這里的“阿拉丁神燈”是指________。

(4)請你結(jié)合“他”的童話故事,談?wù)勀阍?jīng)的“經(jīng)歷”和“體驗(yàn)”。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

千秋一覺長安夢
川湄
??①這河灘公園更像一個(gè)公園了,地震沒有阻斷一個(gè)城市的建設(shè),就像恐慌并不能剝奪幸存者的余生。我心曠神怡地在石板路上作閑庭信步狀,看到七月的雨水將路邊的野草催成人高了,催生了這嘉陵江邊夏蟲們的森林。地震也沒有阻斷一個(gè)城市的歷史,沒有阻斷我通往一個(gè)城市的瑰麗記憶。我在河灘公園的芭蕉叢與南天竹之間落座,翻一本《長生殿》,仿佛正是這本書,這些書上的云錦般的句子,正欲沖決記憶之堤,網(wǎng)羅一天秦嶺的云(或煞白,或者銀灰),演繹一場宮庭的優(yōu)柔愛情! 
        ②從生離死別的劇情中一抬頭,我看到高高的防洪堤,思想里竟然發(fā)生了一個(gè)令人驚異的置換:恍然間,河堤就是那西安的古城墻,嘉陵江就是那墻下的護(hù)城河,我和兒子分明就是這古城堡里的居民!         ③內(nèi)心的追尋一直沒有結(jié)束,所以我總試圖自問自答。我與西安的古城墻,有什么相關(guān)?我何必去到那城堡,并且感慨萬端?城堡與戰(zhàn)爭有關(guān),與一個(gè)民族的尊嚴(yán)有關(guān),甚至還與愛情有關(guān),它簡直就是一個(gè)偉大的象征! 
       ④也許你永遠(yuǎn)也不會(huì)向人說出一個(gè)城市最打動(dòng)自己的因素是什么。驪山的阿房宮,總有什么使你動(dòng)容。宮殿的雄偉堂皇,還是秦王的愛寵悲愁?鉤心斗角的奇巧,還是楚王一炬的嘆息?長安城墻下的書院街,你是神往于美妙的和田玉高貴的緘默,還是纏綿于灰頭灰腦的土陶幽怨的傾訴?也許你百感交集,難以言表。使我神往于夜色中的西安古城墻,并不是一張精致的宣傳畫做得到的。許多年前,當(dāng)一個(gè)尋找憂傷而打動(dòng)了我的男孩,或者當(dāng)一位美麗憂傷,從來不為帝王開顏一笑的寵姬,與城墻的印象疊合起來時(shí),那些死板的,見慣不驚的城墻垛,才像普渡靈魂的蓮瓣,向我發(fā)射出執(zhí)著而憂傷的光芒。我的靈魂早就來到了這城墻之上,隨著這個(gè)少女憂傷的目光,附著于花朵般的垛口以及垛口上朝暾夕暉的光亮。  
       ⑤我的視線,再一次投向腳下的土地。我的腳早已走下了西安城墻,但是我的心還留在城墻上。記得當(dāng)我于二OO八年八月七日那天,終于跨過時(shí)空的阻隔,踏過寬寬的護(hù)城河,站在可以跑車的掛著無盡的紅燈籠的城墻上,暴露在今夏最后一個(gè)大太陽之下時(shí),內(nèi)心就真的充滿了虛弱的憂傷:悲劇人生就是無論實(shí)現(xiàn)還是不實(shí)現(xiàn),或者就是無可實(shí)現(xiàn)。我知道分明是古城墻在記憶中的光亮,鼓舞我來到這里。在方形的城墻上騎游,我感覺到了高遠(yuǎn),也感覺到了空曠。心被現(xiàn)實(shí)掏空了,原來所存的想法,或者本無所謂存在的想法,早已沒有了。沖動(dòng)沒有了,城墻不過如此,高處不過如此。就像這場人生不明所以的奔赴。無所不在的憧憬,無所不在的空虛。或許我只有感恩。但我不想跪下來:世界上還有更多的我無法攀登的城墻。那些漫不經(jīng)心地騎游城墻的外國游客,風(fēng)一樣掠過我眼前,讓我感覺到自己的虛弱:我感到羞赧,就像長城是我們偉大的羞赧,我感覺西安城墻也是;此刻的西安城墻是我的羞赧! 
       ⑥那一天,我對著太陽低下頭去,視線觸及墻磚,忽然心里有一種沖動(dòng)。我想手撫這些無語之石,好好傾聽它們訴說命運(yùn)。它們成就了高高的城樓,它們在集體意志的叢林里失去了自己前世今生的夢想,它們在堆砌、構(gòu)建、鞏固、演繹人類社會(huì)生活中的集權(quán)意志,幻想著時(shí)代的榮耀。西安城墻就像萬里長城,已成為國人集體懷舊的地方,它們的輝煌與蒼涼,鮮活與朽腐,讓人激動(dòng)并感懷于一個(gè)民族的滄桑歲月! 
       ⑦我不斷回想起那一時(shí)刻。當(dāng)時(shí)我就曾意識(shí)到:西安城墻的磚石上,必定鐫刻有很多震爍古今的名字,有他們經(jīng)天緯地的業(yè)績。然而對于國民而言,唯有帝王的野心,才是大于一切的。那一天我走下古城墻,在西安市里偶然發(fā)現(xiàn),大唐芙蓉園正門背面有一幅匾。這匾擊中了我的心。霓彩輝煌之中,這匾上的四個(gè)字居然在我眼前無比清晰:“惟天為大”。這四個(gè)字就是國人信仰的權(quán)力意志,它是古代文明的體現(xiàn),也是時(shí)代悲哀的證據(jù)。那一天我在大唐芙蓉園里欣賞了世界最大的水幕電影,欣賞了夜色中熱烈的彩車表演,人們高呼唐王,演員長久揮袖,我也為唐人喝彩。我從來相信最大的智慧在民間,然而帝王卻講政治:講世襲,講天意,稱天子。天子并非極大極高,他們只是自我膨脹,還有可能因?yàn)榭謶,才需要筑那么高那么厚的城墻。時(shí)至今日,城堡已經(jīng)不是一個(gè)城市的安全系統(tǒng)的重心。秦王的夢幻軍團(tuán),地下戰(zhàn)車,地下宮殿,轉(zhuǎn)眼已成泥丸。無論地面上的,還是地面下的,權(quán)勢的夢幻都會(huì)破滅,供人瞻仰的只有藝術(shù)留存和不死之魂! 
       ⑧ “長相思,在長安。”   
       ⑨在嘉陵江上的鳴笛聲中,我的心再次飛翔。我似乎穿越想象,聽到了西安城墻之上,號角聲聲,北風(fēng)嗚咽;看到了唐城歌舞,長袖高髻。唐人啊,夢里也讓途經(jīng)西安的我心思漫卷。那一聲高亢,那一聲低徊,那長安城墻內(nèi)外,幾回回暮鼓如在夢里邊。  
       ⑩一縷風(fēng)來,瞬息之間,在長安迷夢中尚覺虛弱的我,恍如置身驪山晚照下的長生殿,不禁一搖頭,一嘆息,合起手中的書卷。這君王妃子的愛情,恐怕只是一種美好的傳言。民間還是才子的心靈,才這樣足夠浪漫?長得君王帶笑看,安在蓬萊又團(tuán)圓?秋風(fēng)漸起,挽起帝王將相王權(quán)秩序的千秋遺夢,掃蕩盡十三王朝的兵車戰(zhàn)火,徒留下這催人腸斷的《長恨歌》,人間愛的千古唱和! (2008年8月《讀者在線》)
1、結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勵(lì)}目“千秋一覺長安夢”的好處。
                                                                                                                                                   
2、結(jié)合文章內(nèi)容,說說文章的大意。
                                                                                                                                                   
3、第⑤段中“或許我只有感恩。但我不想跪下來:世界上還有更多的我無法攀登的城墻。”這句話的含義是什么? 
                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                              

4、下面兩個(gè)劃線的詞語能否互換?為什么?
     ①你是神往于美妙的和田玉高貴的緘默,還是纏綿于灰頭灰腦的土陶幽怨的傾訴? 
     ②河水悄悄流入夢鄉(xiāng),幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了,長腳秧雞不再歡嚷。(葉賽寧《夜》)
                                                                                                                                                          
5、請用文中的話來回答第③段中提出的“我與西安的古城墻,有什么相關(guān)?我何必去到那城堡,并且感慨萬端?”這個(gè)問題。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

6、比較下面兩個(gè)語段,說說它們的表達(dá)特點(diǎn)和作用。
     ①在嘉陵江上的鳴笛聲中,我的心再次飛翔。我似乎穿越想象,聽到了西安城墻之上,號角聲聲,北風(fēng)嗚咽;看到了唐城歌舞,長袖高髻。唐人啊,夢里也讓途經(jīng)西安的我心思漫卷。那一聲高亢,那一聲低徊,那長安城墻內(nèi)外,幾回回暮鼓如在夢里邊。 
     ②北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅妝素裹,分外妖嬈。(毛澤東《沁園春雪》)
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                            

7、結(jié)合文章,談?wù)勀銓ψ詈笠欢文芊駝h去的看法?
                                                                                                                                                             8、你們一定親眼或通過其他渠道看到過長城或長城的圖片,也一定有過深刻的感受,請模仿文章第⑨、⑩段的寫法,描寫你看到它時(shí)的感受。(不要超過120字) 
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                             

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