在考試前，老師一定給過(guò)你鼓勵(lì)和祝福。面對(duì)來(lái)勢(shì)的鼓勵(lì)和祝福，請(qǐng)你把最想說(shuō)的話寫(xiě)在下面。（不超過(guò)40字）

答：______________________

閱讀下面文段，做文后各題

　　我至今都記得我第一位老師說(shuō)的謊言。

　　那年夏天，我被母親領(lǐng)進(jìn)了校園，迎候我的是一位五十多歲親切和藹的女教師。入學(xué)考試的內(nèi)容是從1數(shù)到10。我站在校園大操場(chǎng)的陽(yáng)光下，面對(duì)著老師的笑容，脆生生地一口氣從1數(shù)到了100。老師拍拍我的腦袋，伸手在她的花名冊(cè)上畫(huà)了個(gè)紅五星。我非常仔細(xì)地留意著她的這一舉動(dòng)，在心里暗自猜測(cè)著那個(gè)紅五星的含義。

　　開(kāi)學(xué)了，看著班里四十多個(gè)同我一樣大的孩子，我固執(zhí)地想找出與他們的不同來(lái)。心里一直惦著花名冊(cè)上的那個(gè)紅五星，終于忍不住了，跑到老師那里問(wèn)她，是不是我的入學(xué)考試得了第一名才得到了紅五星，教師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我滿懷著希望從校園跑開(kāi)時(shí)，快樂(lè)一直在我心里升騰。我是得了第一名的，我一定還可以再得第一名。這種信念一直鼓勵(lì)著我。直到許多年以后，當(dāng)我們一大群同學(xué)聚在一起談起我們的第一位老師時(shí)，大家突然明白每一個(gè)人的入學(xué)花名冊(cè)上都有一個(gè)紅五星，而她幾乎對(duì)每一個(gè)班上的學(xué)生都說(shuō)過(guò)：你很棒，你是第一句！

　　我一直認(rèn)為人與人之間，有一些用心說(shuō)出的謊言是那么美好。這和真正意義上的欺騙絕不相同。因?yàn)榍罢呤亲鹬�，是惦念，是為了讓�?duì)方快樂(lè)。

　　從我離家到美國(guó)，至今已快十年了。在這十年里，我跟母親說(shuō)過(guò)不少的謊話。剛到這座城市時(shí)，包圍我的是陌生和孤獨(dú)，連找一個(gè)屬于自己的空間都不那么容易。在5個(gè)月的時(shí)間里，我換過(guò)5次住處。那里我還是一個(gè)窮學(xué)生，擔(dān)負(fù)不起租房的費(fèi)用。就輪流住在朋友以及朋友的朋友的家里，每天早出晚歸躲避那些家人敏銳的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫轉(zhuǎn)移。拎著一個(gè)大箱子，這座城市的東西南北我都住過(guò)。每到夜晚最感到無(wú)助的時(shí)候，我都會(huì)想起脘的家園和母親的般般笑容。但是在每一封寫(xiě)給母親的信里，我都說(shuō)我住得很好，一切都順利。并且，用那些寫(xiě)給母親的文字鼓勵(lì)自己。之所以這樣，唯一的原因是怕母親知道了擔(dān)心。而母親又何嘗不是如此呢？

　　那一次，母親在電話里說(shuō)她一切都好，每天散散步看看電視，連心臟病也多日沒(méi)犯了。剛放心地掛了電話，就接到朋友的信，說(shuō)是遇見(jiàn)了我的母親，她病了，一個(gè)人去醫(yī)院打針。我愣了好久，覺(jué)得心里很慌，趕快往家里撥電話，撥到一半，又停了下來(lái)，我質(zhì)問(wèn)母親又有什么用呢？我原本真切地知道她為什么要說(shuō)謊的。

1．文中敘寫(xiě)了發(fā)生在“我”身上的哪幾個(gè)“美麗的謊言”？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述。

_____________________

2．謊言人人厭惡，為什么在作者的感受中它卻是“美麗”的？

_____________________

3．為什么“我”得知母親得病的真相后，電話只撥了一半就停了下來(lái)？

_____________________

4．假設(shè)你就是文中的“我”，在撥電話的過(guò)程中，你心里會(huì)想些什么呢？請(qǐng)將它寫(xiě)下來(lái)。

_____________________

5．也許你如文中的“我”一樣，說(shuō)過(guò)或聽(tīng)過(guò)類似的“美麗謊言”，請(qǐng)用自己的話將當(dāng)時(shí)的情境簡(jiǎn)要地描述出來(lái)。（50個(gè)字左右）

_____________________