3、廈門(mén)與金門(mén)的各種交流活動(dòng)日益頻繁。這天,有一個(gè)金門(mén)學(xué)生考察團(tuán)到你們學(xué)校參觀,這些金門(mén)朋友興致勃勃地參與到你們班組織的“夏日話扇”活動(dòng)中……
(1)解說(shuō)扇用途
林濤借助“Google谷歌”從網(wǎng)絡(luò)上搜索到一則有關(guān)扇子的材料:
數(shù)千年來(lái),扇子不斷演變完善,種類日趨繁多。民間習(xí)慣將扇子大致歸為兩大類:一曰平扇(如圖一),包括羽扇、絹扇、葵扇等,不能折疊;二曰折扇(如圖二),即可自如敞開(kāi)收疊者。在生活中,扇子有多種用途,例如……
(圖一) (圖二)
林濤搜索來(lái)的這則材料不完整,請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)一句話將扇子的用途介紹得具體些。
(2)辨識(shí)執(zhí)扇人
博覽群書(shū)的陳韻羅列出古典名著中各具風(fēng)采的執(zhí)扇人形象。他問(wèn)大家:民間習(xí)慣稱智謀之士為“搖鵝毛扇的人”。這種叫法與下列哪一位執(zhí)扇人有關(guān)系呢?(填序號(hào))
A.薛寶釵“忽見(jiàn)面前一雙玉色蝴蝶,迎風(fēng)翩躚,十分有趣。意欲撲了來(lái)玩耍,遂向袖中取出絹扇來(lái),向草地下來(lái)?yè)。”(曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)
B.孫悟空“執(zhí)著芭蕉扇,行近山邊,盡氣力揮了一扇,那火焰山平平息焰,寂寂除光;又揮一扇,只聞得習(xí)習(xí)瀟瀟,清風(fēng)微動(dòng)!保▍浅卸鳌段饔斡洝罚
C.林沖“生的豹頭環(huán)眼,燕頷虎須”,“身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍”,“手中執(zhí)一把折疊紙西川扇子”。(施耐庵《水滸》)
D.諸葛亮“端坐車中,頭戴綸巾,身披鶴氅,手執(zhí)羽扇,用羽扇招敵曰:‘曹操引百萬(wàn)之眾,被吾聊施小計(jì),殺得片甲不回。汝等豈堪與我對(duì)敵?’”(羅貫中《三國(guó)演義》)
(3)感悟扇諺語(yǔ)
金門(mén)朋友也你一言我一語(yǔ),介紹了不少與扇有關(guān)的民間諺語(yǔ)。這些扇諺通俗生動(dòng)、耐人尋味。請(qǐng)你從下列扇諺中任選一句,簡(jiǎn)述你對(duì)這句扇諺的感悟。
①熱天贈(zèng)扇,雪中送炭。 ②扇面雖破,扇骨猶在。 ③葵扇棉襖,因時(shí)而用。
(4)畫(huà)扇贈(zèng)朋友
有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?同學(xué)們商定:根據(jù)古詩(shī)名句繪制幾把畫(huà)扇贈(zèng)送給金門(mén)朋友。請(qǐng)你從下列詩(shī)句中任選一句,具體描繪詩(shī)句所體現(xiàn)的畫(huà)面。
①潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。 ②兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。
3、(1)例一:扇子能扇風(fēng),消除夏日的炎熱。
例二:扇子能作為裝飾品,美化環(huán)境。
例三:扇子能作為禮品,贈(zèng)送給親朋好友。
例四:扇子能作為道具,使表演更為生動(dòng)。
(2)D
(3)例一:①句,急人所急,在別人急需的時(shí)候給以幫助……
例二:②句,人總會(huì)遇到困境,但決不能喪失精神和意志……
例三:③句,各種事物都有其作用,但要合時(shí)合地……
(4)
例一:①句,潮水漲滿了,寬闊的江面波光粼粼。江上一葉扁舟順風(fēng)揚(yáng)帆,踏浪前行……
例二:②句,美麗的黃鸝,在蒼翠欲滴的柳樹(shù)上歡唱著。一行白鷺,展翅飛向蔚藍(lán)的天空……
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年福建省廈門(mén)市中考語(yǔ)文試題 題型:059
廈門(mén)與金門(mén)的各種交流活動(dòng)日益頻繁。這天,有一個(gè)金門(mén)學(xué)生考察團(tuán)到你們學(xué)校參觀,這些金門(mén)朋友興致勃勃地參與到你們班組織的“夏日話扇”活動(dòng)中……
解說(shuō)扇用途
林濤借助“Google谷歌”從網(wǎng)絡(luò)上搜索到一則有關(guān)扇子的材料:
數(shù)千年來(lái),扇子不斷演變完善,種類日趨繁多。民間習(xí)慣將扇子大致歸為兩大類:一曰平扇(如圖一),包括羽扇、絹扇、葵扇等,不能折疊;二曰折扇(如圖二),即可自如敞開(kāi)收疊者。在生活中,扇子有多種用途,例如……
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