8、窗如畫框,窗外的山水是意境深遠(yuǎn)的水墨畫,“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”;窗如畫框,窗內(nèi)剪燭夜談的情景是傳神的小品,“           ,          ”。(李商隱《夜雨寄北》)

8、何當(dāng)共剪西窗燭  卻話巴山夜雨時(shí)

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科目:初中語文 來源: 題型:

窗如畫框,窗外的山水是意境深遠(yuǎn)的水墨畫,“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”;窗如畫框,窗內(nèi)剪燭夜談的情景是傳神的小品,“           ,          ”。(李商隱《夜雨寄北》)

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科目:初中語文 來源:2009年福建省廈門市中考語文試題 題型:022

窗如畫框,窗外的山水是意境深遠(yuǎn)的水墨畫,“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”;窗如畫框,窗內(nèi)剪燭夜談的情景是傳神的小品,“________,________”。(李商隱《夜雨寄北》)

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科目:初中語文 來源:寧夏回族自治區(qū)2010年初中畢業(yè)暨高中階段學(xué)校招生語文試題 題型:048

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煤油燈

  ①煤油燈似乎離我們的生活已經(jīng)很久遠(yuǎn)了,許多孩子只有在博物館、紀(jì)念館才能見到它的身影。偶爾停電,大家也是用蠟燭替代照明。在我記憶深處,那如熒的煤油燈,依然跳躍在鄉(xiāng)村那漆黑的夜晚,遠(yuǎn)逝的歲月也都深藏在那橘黃色的背景之中。

 、谖业募亦l(xiāng)就在一個(gè)山坡上,房子無規(guī)則地散落著。歲月如歌,人間滄桑。記憶中的小山村,白天有刺眼的陽光,傍晚有燃燒的夕陽,晚上有亮晶的月光,黑夜有跳動(dòng)的磷火、飛舞的流螢,并不缺光。那時(shí)山村沒有電,祖?zhèn)鞯恼彰鞴ぞ呔褪敲河蜔,印象最深的是那煤油燈的光芒。油燈那跳?dòng)著的微弱的光芒,給遙遠(yuǎn)而親切的山村和山民涂抹上昏黃神秘的顏色,也給我的童年升起了一道生命的霞光。

 、凵蟼(gè)世紀(jì)六七十年代,煤油燈是鄉(xiāng)村必需的生活用品。家境好一些的用罩子燈,多數(shù)家庭用自造的煤油燈。用一個(gè)裝過西藥的小玻璃瓶或墨水瓶子,倒上煤油,再找個(gè)鐵瓶蓋或鐵片,在中間打個(gè)小圓孔,然后孔中嵌進(jìn)一個(gè)用鐵皮卷成的小筒,再用紙或布或棉花搓成細(xì)捻穿過筒中,上端露出少許,下端留上較長的一段泡在煤油里,然后把蓋擰緊,油燈就做成了。待煤油順著細(xì)捻慢慢吸上來,用火柴或火石點(diǎn)著,燈芯就跳出扁長的火苗,還散發(fā)出淡淡的煤油味……

  ④煤油燈可以放在許多地方,譬如書桌上、窗臺(tái)上,也可掛在墻上、門框上。煤油燈的光線其實(shí)很微弱,甚至有些昏暗,由于煤油緊缺且價(jià)錢貴,點(diǎn)燈用油非常注意節(jié)省。天黑透了,月亮也不亮了,各家才陸續(xù)點(diǎn)起煤油燈。為了節(jié)約,燈芯拔得很小,燈發(fā)出如豆的光芒,連燈下的人也模模糊糊。燈光星星點(diǎn)點(diǎn),飄閃飄閃。忙碌奔波了一天的莊稼人,望見家里從門窗里透出來的煤油燈光,疲倦與辛苦蕩然無存。

 、萃盹堃院,院子里光線已經(jīng)暗了,娘才點(diǎn)起煤油燈,我便開始在燈下做作業(yè)。有時(shí)我也利用燈光的影子,將五個(gè)手指做出喜鵲張嘴、大雁展翅的形狀照在土墻上,哈哈樂上一陣子。母親總是坐在我身旁,忙活針線活,縫衣裳、納鞋底,一言不發(fā)地陪伴我。母親那時(shí)眼睛好使,盡管在昏黃的燈光下且離得較遠(yuǎn),但母親總能把鞋底的針線排列的比我書寫的文字還要整齊。春夏秋冬,二十四節(jié)氣,娘一直在忙著縫呀、織呀、納呀,把辛勞和疲倦織進(jìn)娘的額頭、眼角。漫長的冬夜,窗外北風(fēng)呼嘯,伴隨油燈捻子的噼啪聲,娘在用自己的黑發(fā)銀絲縫制希望,把幸福、喜悅一縷縷納成對子女的期待。為了能讓我看得清楚,娘常常悄悄把燈芯調(diào)大,讓那燈光把書桌和屋子照得透亮。有時(shí)候,我正做著作業(yè)卻進(jìn)入了夢鄉(xiāng),醒來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)柔和昏黃的燈光映著母親慈祥的面容,識(shí)不了幾個(gè)字的母親正在燈下翻閱我的作業(yè)本。

  ⑥童年難以忘懷的記憶,都與煤油燈有著直接的聯(lián)系。在煤油燈下,我懵懵懂懂學(xué)到了知識(shí),體會(huì)到了長輩的辛苦,更多的是品嘗到了親情的溫暖。煤油燈,一次次感動(dòng)著我,一次次驅(qū)散我的勞累與寂寞。

(厲彥林/文 有刪改)

1.本文標(biāo)題的作用一是________;一是________。

2.從第①段看,本文記敘的順序是什么?那么,刪去開頭畫線部分是否更簡潔?請說明理由。

3.分析文章第②段中加粗(掛)字的作用和表達(dá)效果。

4.第②段中與結(jié)尾畫線句相呼應(yīng)的那句話是________。

5.分析第③段說明文字在本文中的作用。

6.根據(jù)語境推斷④段中加粗詞語(星星點(diǎn)點(diǎn))的具體含義。

7.文中反復(fù)說煤油燈的光亮如熒微弱有些昏暗如豆的用意是什么?

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀與欣賞。 
煤油燈
 、煤油燈似乎離我們的生活已經(jīng)很久遠(yuǎn)了,許多孩子只有在博物館、紀(jì)念館才能見到它的身影。偶爾停電,大家也是用蠟燭替代照明。在我記憶深處,那如螢的煤油燈,依然跳躍在鄉(xiāng)村那漆黑的夜晚,遠(yuǎn)逝的歲月也都深藏在那橘黃色的背景之中。     
 、谖业募亦l(xiāng)就在一個(gè)山腰上,房子無規(guī)則地散落著。歲月如歌,人間滄桑。記憶中的小山村,白天有刺眼的陽光,傍晚有燃燒的夕陽,晚上有亮晶的月光,黑夜有跳動(dòng)的磷火、飛舞的流螢,并不缺光。那時(shí)山村沒有電,祖?zhèn)鞯恼彰鞴ぞ呔褪敲河蜔,印象最深的是那煤油燈的光芒。油燈那跳?dòng)著的微弱的光芒,給遙遠(yuǎn)而親切的山村和山民涂抹上昏黃神秘的顏色,也給我的童年升起了一道生命的霞光。     
  ③上個(gè)世紀(jì)六七十年代,煤油燈是鄉(xiāng)村必需的生活用品。家境好一些的用罩子燈,多數(shù)家庭用自制的煤油燈。用一個(gè)裝過西藥的小玻璃瓶或墨水瓶子,倒上煤油,再找個(gè)鐵瓶蓋或鐵片,在中間打個(gè)小圓孔,然后孔中嵌進(jìn)一個(gè)用鐵皮卷成的小筒,再用紙或布或棉花搓成細(xì)捻穿過筒中,上端露出少許,下端留上較長的一段泡在煤油里,然后把蓋擰緊,油燈就做成了。待煤油順著細(xì)捻慢慢吸上來,用火柴或火石點(diǎn)著,燈芯就跳出扁長的火苗,還散發(fā)出淡淡的煤油味……     
 、苊河蜔艨梢苑旁谠S多地方,譬如書桌上、窗臺(tái)上,也可掛在墻上、門框上。煤油燈的光線其實(shí)很微弱,甚至有些昏暗,由于煤油緊缺且價(jià)錢貴,點(diǎn)燈用油非常注意節(jié)省。天黑透了,月亮也不亮了,各家才陸續(xù)點(diǎn)起煤油燈。為了節(jié)約,燈芯拔得很小,燈發(fā)出如豆的光芒,連燈下的人也模模糊糊。燈光星星點(diǎn)點(diǎn),飄閃飄閃。忙碌奔波了一天的莊稼人,望見家里從門窗里透出來的煤油燈光,疲倦與辛苦蕩然無存。
 、萃盹堃院,院子里光線已經(jīng)暗了,娘才點(diǎn)起煤油燈,我便開始在燈下做作業(yè)。有時(shí)我也利用燈光的影子,將五個(gè)手指做出喜鵲張嘴、大雁展翅的形狀照在土墻上,哈哈樂上一陣子。母親總是坐在我身旁,忙活針線活,縫衣裳、納鞋底,一言不發(fā)地陪伴我。母親那時(shí)眼睛好使,盡管在昏黃的燈光下且離得較遠(yuǎn),但母親總能把鞋底的針線排列得比我書寫的文字還要整齊。春夏秋冬,二十四節(jié)氣,娘一直在忙著縫呀、織呀、納呀,把辛勞和疲倦織進(jìn)娘的額頭、眼角。漫長的冬夜,窗外北風(fēng)呼嘯,伴隨油燈捻子的噼啪聲,娘在用自己的黑發(fā)銀絲縫制希望,把幸福、喜悅一縷縷納成對子女的期待。為了能讓我看得清楚,娘常常悄悄把燈芯調(diào)大,讓那燈光把書桌和屋子照得透亮。有時(shí)候,我正做著作業(yè)卻進(jìn)入了夢鄉(xiāng),醒來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)柔和昏黃的燈光映著母親慈祥的面容,識(shí)不了幾個(gè)字的母親正在燈下翻閱我的作業(yè)本。     
 、尥觌y以忘懷的記憶,都與煤油燈有著直接的聯(lián)系。在煤油燈下,我懵懵懂懂學(xué)到了知識(shí),體會(huì)到了長輩的辛苦,更多的是品嘗到了親情的溫暖。煤油燈,一次次感動(dòng)著我,一次次驅(qū)散我的勞累與寂寞。     (厲彥林/文有刪改)
1.本文標(biāo)題的作用一是_______________________,一是_______________________。
2.從第①段看,本文記敘的順序是什么?那么,刪去開頭畫線部分是否更簡潔?請說明理由。
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3.分析文章第②段中加粗“掛”字的作用和表達(dá)效果。
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4.第②段中與結(jié)尾畫線句相呼應(yīng)的那句話是
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5.分析第③段說明文字在本文中的作用。
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6.根據(jù)語境推斷第④段中加粗詞語“星星點(diǎn)點(diǎn)”的具體含義。
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7.文中反復(fù)說煤油燈的光亮“如螢”“微弱”“有些昏暗”“如豆”的用意是什么?
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀短文回答問題。

煤油燈

煤油燈似乎離我們的生活已經(jīng)很久遠(yuǎn)了,許多孩子只有在博物館、紀(jì)念館才能見到它的身影。偶爾停電,大家也是用蠟燭替代照明。在我記憶深處,那如熒的煤油燈,依然跳躍在鄉(xiāng)村那漆黑的夜晚,遠(yuǎn)逝的歲月也都深藏在那橘黃色的背景之中。

②我的家鄉(xiāng)就掛在一個(gè)山坡上,房子無規(guī)則地散落著。歲月如歌,人間滄桑。記憶中的小山村,白天有刺眼的陽光,傍晚有燃燒的夕陽,晚上有亮晶的月光,黑夜有跳動(dòng)的磷火、飛舞的流螢,并不缺光。那時(shí)山村沒有電,祖?zhèn)鞯恼彰鞴ぞ呔褪敲河蜔簦∠笞钌畹氖悄敲河蜔舻墓饷。油燈那跳?dòng)著的微弱的光芒,給遙遠(yuǎn)而親切的山村和山民涂抹上昏黃神秘的顏色,也給我的童年升起了一道生命的霞光。

③上個(gè)世紀(jì)六七十年代,煤油燈是鄉(xiāng)村必需的生活用品。家境好一些的用罩子燈,多數(shù)家庭用自造的煤油燈。用一個(gè)裝過西藥的小玻璃瓶或墨水瓶子,倒上煤油,再找個(gè)鐵瓶蓋或鐵片,在中間打個(gè)小圓孔,然后孔中嵌進(jìn)一個(gè)用鐵皮卷成的小筒,再用紙或布或棉花搓成細(xì)捻穿過筒中,上端露出少許,下端留上較長的一段泡在煤油里,然后把蓋擰緊,油燈就做成了。待煤油順著細(xì)捻慢慢吸上來,用火柴或火石點(diǎn)著,燈芯就跳出扁長的火苗,還散發(fā)出淡淡的煤油味……

④煤油燈可以放在許多地方,譬如書桌上、窗臺(tái)上,也可掛在墻上、門框上。煤油燈的光線其實(shí)很微弱,甚至有些昏暗,由于煤油緊缺且價(jià)錢貴,點(diǎn)燈用油非常注意節(jié)省。天黑透了,月亮也不亮了,各家才陸續(xù)點(diǎn)起煤油燈。為了節(jié)約,燈芯拔得很小,燈發(fā)出如豆的光芒,連燈下的人也模模糊糊。燈光星星點(diǎn)點(diǎn),飄閃飄閃。忙碌奔波了一天的莊稼人,望見家里從門窗里透出來的煤油燈光,疲倦與辛苦蕩然無存。

⑤晚飯以后,院子里光線已經(jīng)暗了,娘才點(diǎn)起煤油燈,我便開始在燈下做作業(yè)。有時(shí)我也利用燈光的影子,將五個(gè)手指做出喜鵲張嘴、大雁展翅的形狀照在土墻上,哈哈樂上一陣子。母親總是坐在我身旁,忙活針線活,縫衣裳、納鞋底,一言不發(fā)地陪伴我。母親那時(shí)眼睛好使,盡管在昏黃的燈光下且離得較遠(yuǎn),但母親總能把鞋底的針線排列的比我書寫的文字還要整齊。春夏秋冬,二十四節(jié)氣,娘一直在忙著縫呀、織呀、納呀,把辛勞和疲倦織進(jìn)娘的額頭、眼角。漫長的冬夜,窗外北風(fēng)呼嘯,伴隨油燈捻子的噼啪聲,娘在用自己的黑發(fā)銀絲縫制希望,把幸福、喜悅一縷縷納成對子女的期待。為了能讓我看得清楚,娘常常悄悄把燈芯調(diào)大,讓那燈光把書桌和屋子照得透亮。有時(shí)候,我正做著作業(yè)卻進(jìn)入了夢鄉(xiāng),醒來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)柔和昏黃的燈光映著母親慈祥的面容,識(shí)不了幾個(gè)字的母親正在燈下翻閱我的作業(yè)本。

⑥童年難以忘懷的記憶,都與煤油燈有著直接的聯(lián)系。在煤油燈下,我懵懵懂懂學(xué)到了知識(shí),體會(huì)到了長輩的辛苦,更多的是品嘗到了親情的溫暖。煤油燈,一次次感動(dòng)著我,一次次驅(qū)散我的勞累與寂寞。

(厲彥林/文   有刪改)

1.本文標(biāo)題的作用一是___________________;二是___________________。

2.從第①段看,本文記敘的順序是什么?那么,刪去開頭畫線部分是否更簡潔?請說明理由。

3.分析文章第②段中加點(diǎn)(掛)字的作用和表達(dá)效果。

4.第②段中與結(jié)尾畫線句相呼應(yīng)的那句話是____________________________。

5.分析第③段說明文字在本文中的作用。

6.根據(jù)語境推斷④段中加點(diǎn)詞語(星星點(diǎn)點(diǎn))的具體含義。

7.文中反復(fù)說煤油燈的光亮如熒微弱有些昏暗如豆的用意是什么?

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科目:初中語文 來源:寧夏自治區(qū)中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文段,回答問題。
煤油燈

 、煤油燈似乎離我們的生活已經(jīng)很久遠(yuǎn)了,許多孩子只有在博物館、紀(jì)念館才能見到它的身影。偶爾停電,大家也是用蠟燭替代照明。在我記憶深處,那如熒的煤油燈,依然跳躍在鄉(xiāng)村那漆黑的夜晚,遠(yuǎn)逝的歲月也都深藏在那橘黃色的背景之中。
 、谖业募亦l(xiāng)就在一個(gè)山坡上,房子無規(guī)則地散落著。歲月如歌,人間滄桑。記憶中的小山村,白天有刺眼的陽光,傍晚有燃燒的夕陽,晚上有亮晶的月光,黑夜有跳動(dòng)的磷火、飛舞的流螢,并不缺光。那時(shí)山村沒有電,祖?zhèn)鞯恼彰鞴ぞ呔褪敲河蜔簦∠笞钌畹氖悄敲河蜔舻墓饷。油燈那跳?dòng)著的微弱的光芒,給遙遠(yuǎn)而親切的山村和山民涂抹上昏黃神秘的顏色,也給我的童年升起了一道生命的霞光。
 、凵蟼(gè)世紀(jì)六七十年代,煤油燈是鄉(xiāng)村必需的生活用品。家境好一些的用罩子燈,多數(shù)家庭用自造的煤油燈。用一個(gè)裝過西藥的小玻璃瓶或墨水瓶子,倒上煤油,再找個(gè)鐵瓶蓋或鐵片,在中間打個(gè)小圓孔,然后孔中嵌進(jìn)一個(gè)用鐵皮卷成的小筒,再用紙或布或棉花搓成細(xì)捻穿過筒中,上端露出少許,下端留上較長的一段泡在煤油里,然后把蓋擰緊,油燈就做成了。待煤油順著細(xì)捻慢慢吸上來,用火柴或火石點(diǎn)著,燈芯就跳出扁長的火苗,還散發(fā)出淡淡的煤油味……
  ④煤油燈可以放在許多地方,譬如書桌上、窗臺(tái)上,也可掛在墻上、門框上。煤油燈的光線其實(shí)很微弱,甚至有些昏暗,由于煤油緊缺且價(jià)錢貴,點(diǎn)燈用油非常注意節(jié)省。天黑透了,月亮也不亮了,各家才陸續(xù)點(diǎn)起煤油燈。為了節(jié)約,燈芯拔得很小,燈發(fā)出如豆的光芒,連燈下的人也模模糊糊。燈光星星點(diǎn)點(diǎn),飄閃飄閃。忙碌奔波了一天的莊稼人,望見家里從門窗里透出來的煤油燈光,疲倦與辛苦蕩然無存。
 、萃盹堃院,院子里光線已經(jīng)暗了,娘才點(diǎn)起煤油燈,我便開始在燈下做作業(yè)。有時(shí)我也利用燈光的影子,將五個(gè)手指做出喜鵲張嘴、大雁展翅的形狀照在土墻上,哈哈樂上一陣子。母親總是坐在我身旁,忙活針線活,縫衣裳、納鞋底,一言不發(fā)地陪伴我。母親那時(shí)眼睛好使,盡管在昏黃的燈光下且離得較遠(yuǎn),但母親總能把鞋底的針線排列的比我書寫的文字還要整齊。春夏秋冬,二十四節(jié)氣,娘一直在忙著縫呀、織呀、納呀,把辛勞和疲倦織進(jìn)娘的額頭、眼角。漫長的冬夜,窗外北風(fēng)呼嘯,伴隨油燈捻子的噼啪聲,娘在用自己的黑發(fā)銀絲縫制希望,把幸福、喜悅一縷縷納成對子女的期待。為了能讓我看得清楚,娘常常悄悄把燈芯調(diào)大,讓那燈光把書桌和屋子照得透亮。有時(shí)候,我正做著作業(yè)卻進(jìn)入了夢鄉(xiāng),醒來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)柔和昏黃的燈光映著母親慈祥的面容,識(shí)不了幾個(gè)字的母親正在燈下翻閱我的作業(yè)本。
 、尥觌y以忘懷的記憶,都與煤油燈有著直接的聯(lián)系。在煤油燈下,我懵懵懂懂學(xué)到了知識(shí),體會(huì)到了長輩的辛苦,更多的是品嘗到了親情的溫暖。煤油燈,一次次感動(dòng)著我,一次次驅(qū)散我的勞累與寂寞。(厲彥林/文有刪改)
1.本文標(biāo)題的作用一是_________;一是__________。
2.從第①段看,本文記敘的順序是什么?那么,刪去開頭畫線部分是否更簡潔?請說明理由。
____________________________________________
3.分析文章第②段中加粗(掛)字的作用和表達(dá)效果。
____________________________________________
4.第②段中與結(jié)尾畫線句相呼應(yīng)的那句話是____________________________________________
。
5.分析第③段說明文字在本文中的作用。
____________________________________________
6.根據(jù)語境推斷④段中加粗詞語(星星點(diǎn)點(diǎn))的具體含義。
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7.文中反復(fù)說煤油燈的光亮如熒微弱有些昏暗如豆的用意是什么?
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科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

園林建筑的空間美感
◆宗白華
       ①園林建筑的藝術(shù)處理,是處理空間的藝術(shù)。
       ②中國的園林是很發(fā)達(dá)的。北京故宮三大殿的旁邊,就有三海,郊外還有圓明園、頤和園等等,這是皇帝的園林。民間的老式房子,也總有天井、院子,這也可以算作一種小小的園林。
       ③宋代郭熙論山水畫,說“山水有可行者,有可望者,有可游者,有可居者”。可行、可望、可游、可居,這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑,要能夠居人,使人獲得休息,但它不只是為了居人,它還必須可游,可行,可望!巴弊钪匾。一切美術(shù)都是“望”,都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用(頤和園的長廊不但引導(dǎo)我們“游”,而且引導(dǎo)我們“望”),就是“住”,也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣,也是為了能夠望出去,望到一個(gè)新的境界,使我們獲得美的感受。
       ④窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子,內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山,經(jīng)過窗子的框框望去,就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子,周圍粉墻列著許多小窗,面向湖景,每個(gè)窗子都等于一幅小畫。而且同一個(gè)窗子,從不同的角度看出去,景色都不相同。這樣,畫的境界就無限地增多了。
       ⑤明代人有一小詩,可以幫助我們了解窗子的美感作用:一琴幾上閑,數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無人,春風(fēng)自吹入。
       ⑥這個(gè)小房間和外部是隔離的,但經(jīng)過窗子和外邊聯(lián)系起來了。沒有人出現(xiàn),突出了這個(gè)小房間的空間美。這首詩好比是一幅靜物畫,可以當(dāng)作塞尚畫的幾個(gè)蘋果的靜物畫來欣賞。
       ⑦不但走廊、窗子,而且一切樓、臺(tái)、亭、閣,都是為了“望”,為了得到和豐富對于空間美的感受。
       ⑧頤和園有個(gè)匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說,這個(gè)樓把一個(gè)大空間的景致都吸收進(jìn)來了。蘇軾詩“賴有高樓能聚遠(yuǎn),一時(shí)收拾與閑人”就是這個(gè)意思。頤和園還有個(gè)亭子叫“畫中游”!爱嬛杏巍,并              說這亭子本身就是畫,             說,這亭子外面的大空間好像一幅大畫,你進(jìn)了這亭子,也就進(jìn)入到這幅大畫之中。所以明人計(jì)成在《園冶》中說:“軒楹高爽,窗戶鄰虛。納千頃之汪洋,收四射之爛漫!  
       ⑨概括說來,中國園林建筑的空間美,當(dāng)如沈復(fù)所說的:“大中見小,小中見大,虛中有實(shí),實(shí)中有虛,或藏或露,或淺或深……”這也是中國一般藝術(shù)的特征。 
1.在作者看來,中國園林建筑除了應(yīng)該遵循                的思想外,尤其應(yīng)該滿足                 的要求。
2.閱讀文章第③段,請用簡短的話說說中國園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能?
                                                                                                                                           
3.說說文章第⑦段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用?
                                                                                                                                           
4.根據(jù)本文所提供的相關(guān)知識(shí),說說為什么民間老式房子的天井、院子,也可以算作一種小小的園林?
                                                                                                                                           
5.請?jiān)谖恼碌冖喽蔚臋M線處填充一組對應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。
                                                                                                                                           
6.積累鏈接:在小學(xué)時(shí),我們曾經(jīng)學(xué)過杜甫的一首《絕句》,其中有兩句詩寫出了門窗“可望”的審美效果,請你默寫出相關(guān)詩句。
                                                                                                                                          

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科目:初中語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

園林建筑的空間美感
宗白華
        ①園林建筑的藝術(shù)處理,是處理空間的藝術(shù)。
        ②中國的園林是很發(fā)達(dá)的。北京故宮三大殿的旁邊,就有三海,郊外還有圓明園、頤和園等等,這是皇帝的園林。民間的老式房子,也總有天井、院子,這也可以算作一種小小的園林。
       ③宋代郭熙論山水畫,說“山水有可行者,有可望者,有可游者,有可居者”。可行、可望、可游、可居,這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑,要能夠居人,使人獲得休息,但它不只是為了居人,它還必須可游,可行,可望!巴弊钪匾R磺忻佬g(shù)都是“望”,都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用(頤和園的長廊不但引導(dǎo)我們“游”,而且引導(dǎo)我們“望”),就是“住”,也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣,也是為了能夠望出去,望到一個(gè)新的境界,使我們獲得美的感受。
       ④窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子,內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山,經(jīng)過窗子的框框望去,就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子,周圍粉墻列著許多小窗,面向湖景,每個(gè)窗子都等于一幅小畫。而且同一個(gè)窗子,從不同的角度看出去,景色都不相同。這樣,畫的境界就無限地增多了。
       ⑤明代人有一小詩,可以幫助我們了解窗子的美感作用:一琴幾上閑,數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無人,春風(fēng)自吹入。
       ⑥這個(gè)小房間和外部是隔離的,但經(jīng)過窗子和外邊聯(lián)系起來了。沒有人出現(xiàn),突出了這個(gè)小房間的空間美。這首詩好比是一幅靜物畫,可以當(dāng)作塞尚畫的幾個(gè)蘋果的靜物畫來欣賞。
       ⑦不但走廊、窗子,而且一切樓、臺(tái)、亭、閣,都是為了“望”,為了得到和豐富對于空間美的感受。
       ⑧頤和園有個(gè)匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說,這個(gè)樓把一個(gè)大空間的景致都吸收進(jìn)來了。蘇軾詩“賴有高樓能聚遠(yuǎn),一時(shí)收拾與閑人”就是這個(gè)意思。頤和園還有個(gè)亭子叫“畫中游”!爱嬛杏巍,并        說這亭子本身就是畫,           說,這亭子外面的大空間好像一幅大畫,你進(jìn)了這亭子,也就進(jìn)入到這幅大畫之中。所以明人計(jì)成在《園冶》中說:“軒楹高爽,窗戶鄰虛。納千頃之汪洋,收四射之爛漫!  
       ⑨概括說來,中國園林建筑的空間美,當(dāng)如沈復(fù)所說的:“大中見小,小中見大,虛中有實(shí),實(shí)中有虛,或藏或露,或淺或深……”這也是中國一般藝術(shù)的特征。
1.在作者看來,中國園林建筑除了應(yīng)該遵循                               的思想外,尤其應(yīng)該滿足                          的要求。
2.閱讀文章第③段,請用簡短的話說說中國園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能?
                                                                                                                                                        
3.說說文章第⑦段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用? 
                                                                                                                                                        
4.根據(jù)本文所提供的相關(guān)知識(shí),說說為什么民間老式房子的天井、院子,也可以算作一種小小的園林?
                                                                                                                                                        
5.請?jiān)谖恼碌冖喽蔚臋M線處填充一組對應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。
                                                                                                                                                         
6.積累鏈接:在小學(xué)時(shí),我們曾經(jīng)學(xué)過杜甫的一首《絕句》,其中有兩句詩寫出了門窗“可望”的審美效果,請你默寫出相關(guān)詩句。 
                                                                                                                                                         

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

品味園林建筑之藝術(shù)

園林建筑的空間美感

◆宗白華

①園林建筑的藝術(shù)處理,是處理空間的藝術(shù)。

②中國的園林是很發(fā)達(dá)的。北京故宮三大殿的旁邊,就有三海,郊外還有圓明園、頤和園等等,這是皇帝的園林。民間的老式房子,也總有天井、院子,這也可以算作一種小小的園林。

③宋代郭熙論山水畫,說“山水有可行者,有可望者,有可游者,有可居者”?尚、可望、可游、可居,這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑,要能夠居人,使人獲得休息,但它不只是為了居人,它還必須可游,可行,可望!巴弊钪匾R磺忻佬g(shù)都是“望”,都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用(頤和園的長廊不但引導(dǎo)我們“游”,而且引導(dǎo)我們“望”),就是“住”,也同樣要“望”。窗子并不單為了透空氣,也是為了能夠望出去,望到一個(gè)新的境界,使我們獲得美的感受。

④窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子,內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的竹子或青山,經(jīng)過窗子的框框望去,就是一幅畫。頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子,周圍粉墻列著許多小窗,面向湖景,每個(gè)窗子都等于一幅小畫。而且同一個(gè)窗子,從不同的角度看出去,景色都不相同。這樣,畫的境界就無限地增多了。

⑤明代人有一小詩,可以幫助我們了解窗子的美感作用:一琴幾上閑,數(shù)竹窗外碧。簾戶寂無人,春風(fēng)自吹入。

⑥這個(gè)小房間和外部是隔離的,但經(jīng)過窗子和外邊聯(lián)系起來了。沒有人出現(xiàn),突出了這個(gè)小房間的空間美。這首詩好比是一幅靜物畫,可以當(dāng)作塞尚畫的幾個(gè)蘋果的靜物畫來欣賞。

⑦不但走廊、窗子,而且一切樓、臺(tái)、亭、閣,都是為了“望”,為了得到和豐富對于空間美的感受。

⑧頤和園有個(gè)匾額叫“山色湖光共一樓”。這就是說,這個(gè)樓把一個(gè)大空間的景致都吸收進(jìn)來了。蘇軾詩“賴有高樓能聚遠(yuǎn),一時(shí)收拾與閑人”就是這個(gè)意思。頤和園還有個(gè)亭子叫“畫中游”。“畫中游”,并      說這亭子本身就是畫,      說,這亭子外面的大空間好像一幅大畫,你進(jìn)了這亭子,也就進(jìn)入到這幅大畫之中。所以明人計(jì)成在《園冶》中說:“軒楹高爽,窗戶鄰虛。納千頃之汪洋,收四射之爛漫!

⑨概括說來,中國園林建筑的空間美,當(dāng)如沈復(fù)所說的:“大中見小,小中見大,虛中有實(shí),實(shí)中有虛,或藏或露,或淺或深……”這也是中國一般藝術(shù)的特征。

1.在作者看來,中國園林建筑除了應(yīng)該遵循            的思想外,尤其應(yīng)該滿足     的要求。

2.閱讀文章第③段,請用簡短的話說說中國園林建筑中的窗子主要具備那兩種功能?

3.說說文章第⑦段在全文結(jié)構(gòu)中起什么作用?

4.根據(jù)本文所提供的相關(guān)知識(shí),說說為什么民間老式房子的天井、院子,也可以算作一種小小的園林?

5.請?jiān)谖恼碌冖喽蔚臋M線處填充一組對應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞。

6.積累鏈接:在小學(xué)時(shí),我們曾經(jīng)學(xué)過杜甫的一首《絕句》,其中有兩句詩寫出了門窗“可望”的審美效果,請你默寫出相關(guān)詩句。

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科目:初中語文 來源: 題型:

古詩文默寫。(8分)

(1)唐代詩人王維的《 使至塞上》,以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光,其中意境雄渾、視野開闊,被王國維贊為“千古壯觀”的名句是:            ,            。(2分)

(2)范仲淹心系天下,筆畫江山!对狸枠怯洝防,洞庭湖湖波洶涌澎湃,“銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,           ”;《漁家傲》中,邊塞落日雄奇壯美,“千嶂里,         ”。(2分)

(3)窗如畫框,窗外的山水是意境深遠(yuǎn)的水墨畫,“窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”;窗如畫框,窗內(nèi)剪燭夜談的情景是傳神的小品,“                      ”。(李商隱《夜雨寄北》)(2分)

(4)楊鴻同學(xué)取了個(gè)筆名叫“云帆”。他說:“李白《行路難》里不是有一個(gè)借滄海云帆表達(dá)遠(yuǎn)大理想的名句“             ,            ”嗎?我這個(gè)筆名就是從那里來的!保2分)

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