3、下列詞語中加點字字義相同的一項是:
A.勝景 美不勝收
B.情境 身臨其境
C.單調(diào) 風(fēng)調(diào)雨順
D.神奇 心馳神往
3、B
科目:初中語文 來源: 題型:
下列詞語中加點字字義相同的一項是:
A.勝景 美不勝收
B.情境 身臨其境
C.單調(diào) 風(fēng)調(diào)雨順
D.神奇 心馳神往
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.乃三顧亮于草廬之中/顧野有麥場 | B.乃建奇策/策之不以其道 |
C.身使孫權(quán)/如使人之所欲莫甚于生 | D.江南悉平/事無大小,悉以咨之 |
科目:初中語文 來源:2010年江蘇省連云港市初中畢業(yè)升學(xué)考試語文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列各題。(15分)
亮少有逸群之才,身長八尺,容貌甚偉,時人異焉。遭漢末擾亂,隨叔父玄避難荊州。躬耕于野,不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量,乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出,遂厚相結(jié)納。及魏武帝①南征,荊州劉琮舉州委質(zhì)②而備失勢,眾寡③而無立錐之地。亮?xí)r年二十七,乃建④奇策,身使孫權(quán),求援吳會⑤。權(quán)既宿服仰備,又睹亮奇雅,甚敬重之,即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足,以亮為軍師。將軍備稱帝號,拜亮為丞相。 (選自晉·陳壽《進<諸葛亮集>表》)
【注釋】①魏武帝:曹操。 ②舉州委質(zhì):把整個荊州作為見面禮送給曹操。 ③眾寡:人數(shù)少。 ④建:提出。 ⑤吳會:吳國。
【小題1】下列各組句子中,加點詞語意義相同的一項是(3分)
A.乃三顧亮于草廬之中/顧野有麥場 | B.乃建奇策/策之不以其道 |
C.身使孫權(quán)/如使人之所欲莫甚于生 | D.江南悉平/事無大小,悉以咨之 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.乃三顧亮于草廬之中/顧野有麥場 | B.乃建奇策/策之不以其道 |
C.身使孫權(quán)/如使人之所欲莫甚于生 | D.江南悉平/事無大小,悉以咨之 |
科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀
讀下面兩段文言文,完成后面的題目。(10分)
[甲]吳廣素愛人,士卒多為用者,將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉,攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。蘄下,乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東,攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之, 行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。 (節(jié)選自《陳涉世家》)
[乙]秦二世元年七月,陳勝等起大澤中。其九月,會稽守①通謂梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人,后則為人所制。吾欲發(fā)兵,使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其處,獨籍③知之耳!绷耗顺,誡籍持劍居外待。梁復(fù)入,與守坐,曰:“請如籍,使受命召恒楚!笔卦唬骸爸Z!表汈,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭,佩其印授。門下大驚,擾亂,籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏,莫敢起!谑橇簽闀,籍為裨將,徇下縣。(節(jié)選自《史記·項羽本紀》)
[注釋]①會稽守:會稽郡的郡守。②梁:項梁,是項羽的叔父。③籍:項籍。項籍字羽,所以又稱項羽。④睨:斜眼看。
【小題1】 試解釋下列加點詞字的意思。(4分)
①吳廣素愛人 素: ②比至陳 比:
③使公即恒楚將 將: ④是時恒楚亡 亡:
【小題2】下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是 (3分) ( )
A.士卒多為用者/吳廣為都尉 | B.陳勝佐之,并殺兩尉/輟耕之隴上,悵恨久之 |
C.廣起,奪而殺尉/為壇而盟 | D.且壯士不死即已/北山愚公者,年且九十 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.士卒多為用者/吳廣為都尉 | B.陳勝佐之,并殺兩尉/輟耕之隴上,悵恨久之 |
C.廣起,奪而殺尉/為壇而盟 | D.且壯士不死即已/北山愚公者,年且九十 |
科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年云南師范大學(xué)實驗中學(xué)九年級上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面兩篇短文,完成下面的題。(11分)
【甲】陳勝者,陽城人也,字涉。吳廣者,陽夏人也,字叔。陳涉少時,嘗與人傭耕,輟耕之壟上,悵恨久之,曰:“茍富貴,無相忘!庇拐咝Χ鴳(yīng)曰:“若為傭耕,何富貴也?”陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”……行收兵。比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦,復(fù)立楚國之社稷,功宜為王!标惿婺肆橥酰枮閺埑。當此時,諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應(yīng)陳涉。
【乙】項籍者,下相人也,字羽。初起時,年二十四。其季父項梁。梁父即楚將項燕,為秦將王翦所戮者也,項氏世世為楚將封于項,故姓項氏。
項籍少時學(xué)書,不成,去,學(xué)劍,又不成。項梁怒之。籍曰:“書,足以記名姓而已。劍,一人敵,不足學(xué)。學(xué)萬人敵!庇谑琼椓耗私碳ǎ笙,略知其意,又不肯學(xué)。
秦始皇帝游會稽,渡浙江,梁與籍俱觀。籍曰:“彼可取而代也!”梁掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍長八尺余,力有扛鼎,才氣過人,雖吳中子弟皆已憚籍矣。
1.解釋下列加點詞的意義。(2分)
(1)比至陳 ( ) (2)將軍身被堅執(zhí)銳( )
(3)皆刑其長吏( ) (4)梁以此奇籍( )
2.選出下列加點詞意義、用法相同的一項。(2分)
A.陳涉乃立為王/于是項梁乃教籍兵法B.輟耕之壟上/殺之以應(yīng)陳涉
C.其季父項梁/ 略知其意D.若為傭耕/為秦將王翦所戮者也
3.用現(xiàn)代漢語解釋甲文中畫線的句子。(3分)
(1)陳涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鴻鵠之志哉!”
(2)毋妄言,族矣。
4.你怎樣看待陳勝所說的“茍富貴,無相忘”這句話?(2分)
5.選文表現(xiàn)了項羽怎樣的性格特點?(2分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.陳涉乃立為王/于是項梁乃教籍兵法 | B.輟耕之壟上/殺之以應(yīng)陳涉 |
C.其季父項梁/ 略知其意 | D.若為傭耕/為秦將王翦所戮者也 |
科目:初中語文 來源:浙江省臨海市杜橋中學(xué)2011屆高三年級上學(xué)期九月底月考試題語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效(效:任務(wù)) |
B.臨表涕零(涕:鼻涕) |
C.爾來二十有一年矣(從那時以來) |
D.猥自枉屈(猥:辱,這里有降低身份的意思) |
A.此殆天所以資將軍此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 |
B.先帝不以臣卑鄙咨臣以當世之事 |
C.三顧臣于草廬之中顧野有麥場 |
D.何陋之有策之不以其道 |
A.第①段先自敘本志,表明自己“布衣”身份,為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。 |
B.第②段一個“當”字引出六個四字句,以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標,使后主深信伐魏之事勢在必行。 |
C.③④兩個自然段點明全篇主旨,闡述了修明內(nèi)政與北伐勝利的關(guān)系。 |
D.選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明,帶有濃厚的抒情色彩。 |
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