7、這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山             。(冰心《紙船》)

7、求他載著她的愛和悲哀歸去

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科目:初中語文 來源: 題型:

這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山             。(冰心《紙船》)

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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:默寫題

詩文填空。
(1)這是你至愛的女兒含著淚疊的,_______________。(冰心《紙船》)
(2)《與朱元思書》中用“急湍甚箭,猛浪若奔”來形容江水湍急奔騰的氣勢;《三峽》中,間接表現(xiàn)江水相似特點的句子是:_______________,不以疾也。
(3)_______________,隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
(4)在汶川大地震中,數(shù)百萬間房屋被毀壞,數(shù)百萬人無房可居。面對困難的同胞,最能表達我們心愿的詩句是:_______________,大庇天下寒士俱歡顏。
(5)蘇軾在《江城子o密州出獵》中的“_______________,西北望,射天狼”抒發(fā)了為國殺敵的壯志。
(6)詩是寫意的畫,如杜牧《泊秦淮》中的“_______________”的那抹輕煙淡月。

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科目:初中語文 來源:浙江省同步題 題型:單選題

對句中劃線詞理解有誤的一項是

[     ]

A、這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山/求他載著她的悲哀歸去。(這里的“愛”指對母親的愛,其“悲哀”是指因遠離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷。)
B、但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。(“慢慢地”、“穩(wěn)穩(wěn)地”表明我們在人生道路上都很細心,都很穩(wěn)重。)
C、我母親又過了一個冬天。(“熬”字可以讓我們想像母親過冬的艱難,也可想象“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。)
D、遠處有一二風(fēng)箏浮動,在我是一種驚異悲哀。(故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)是溫和的二月,而北京卻是肅條的嚴冬,所以“驚異”;又因為“我”想起了小時候“精神虐殺”的一幕,而這一幕永遠無法彌補,所以“悲哀”。)

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科目:初中語文 來源: 題型:

對句中加點詞理解有誤的一項是(    )

A、這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山/求他載著她的悲哀歸去。(這里的“愛”指對母親的愛,其“悲哀”是指因遠離母親而產(chǎn)生的悲哀情懷。)

B、但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。(“慢慢地”、“穩(wěn)穩(wěn)地”表明我們在人生道路上都很細心,都很穩(wěn)重。)

C、我母親又過了一個冬天。(“熬”字可以讓我們想像母親過冬的艱難,也可想象“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。)

D、遠處有一二風(fēng)箏浮動,在我是一種驚異悲哀。(故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié)是溫和的二月,而北京卻是肅條的嚴冬,所以“驚異”;又因為“我”想起了小時候“精神虐殺”的一幕,而這一幕永遠無法彌補,所以“悲哀”。)

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:022

填空:

母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒,__________________________。

這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山,__________________________。

我流過一座花叢,_____________。

把那些凄艷的花影兒_____________。

 

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013

指出劃線詞語感情色彩發(fā)生變化的一項(  

     A這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。

     B從此以后,我便溺愛于我的生命。

     C對于生活我又充滿了夢想,充滿了希望。

     D假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

選出出現(xiàn)了錯別字的一項


  1. A.
    月光淡淡,隴罩著村外的松林。白云團團,漏出了幾點疏星。
  2. B.
    這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。
  3. C.
    一切都是瞬息,一切都將會過去;而那過去了的,就會成為親切的懷念。
  4. D.
    別離后/鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹/永不老去

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

選出下列詩句與原詩相同的一項是


  1. A.
    天上的明星明了,/好像閃著無數(shù)的街燈
  2. B.
    這是你至愛的女兒含著淚疊的,/萬水千山,求它載著她的悲哀和愛歸去。
  3. C.
    別離后/鄉(xiāng)愁是一棵年輪沒有的樹/永不老去
  4. D.
    憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜:/相信吧,快樂的日子將會來臨。

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科目:初中語文 來源:河北省月考題 題型:默寫題

根據(jù)原文填空:
①母親,倘若你夢中看見一只很小的船兒,/不要驚訝他無端入夢。/這是你至愛的女兒含著淚疊的,萬水千山/ _________________。
②子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!____________,______________!
③潮平兩岸闊,______________。
④幾處早鶯爭暖樹,______________。
⑤枯藤老樹昏鴉,______________,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
⑥登山則情滿于山,______________。

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科目:初中語文 來源:四川省涼山州2011年高中階段招生統(tǒng)一考試語文試卷 題型:048

閱讀下面文章,完成下題

曇花開的晚上

  造化施惠萬物,連最小的生命也不忽略。

  當恬恬第一個發(fā)現(xiàn)曇花有蓓蕾時,只有米粒那般大小,嵌在寬厚的葉子邊緣一處齒形的缺罅里;那片葉子,還是上次被貓貓追逐時踏斷了僅存的一片,一直冷落在花壇一角,孤零零隨風(fēng)搖曳,不想居然也孕育了花苞。

  今天黃昏,眼看那一根根護在外面的花萼先已舒展,蓓蕾昂然翹揚,巍顫顫欲放還斂,我小心地安置它在桌子中央,只等待生命展露它神秘與美妙的那一刻來到。

  八點鐘,白天的煩囂都已成為過去,一切靜下來了。獨自與恬恬分坐桌畔。她推開了她的功課,我打開我的書卷——在這恬淡的氣氛中,對著高雅的花,我沒有看長篇累牘的論文,那太笨重了;也沒有看談情說愛的小說,那太庸俗了。

  “姆媽,曇花開了,你來看呀!”恬恬一聲驚喜的呼喚。忙抬眼,只見原先抿合得緊緊的尖端,已微微開啟露出一圈潔白的花瓣,圈成鈕扣那么大一個圓圈,宛如嬌憨的嬰兒,翹起她嫩多多、香馥馥的小嘴,那樣柔潤,又那么逗人愛,給人有親一親她的欲望。

  “我可不可以吻吻她?”恬恬諦視著曇花,眼睛發(fā)亮。

  “不可以!蔽艺f,“人的俗氣會玷薰了它!

  但是,我們還是忍不住一個一個俯下頭去,把鼻尖貼近花瓣,深深地吸了它吐出來的幽香。

  九點鐘,輕輕的、怯怯的、幾乎是肉眼看不見的,花蕾一直在不停地展開,仿佛一位睡眼惺忪的少女,那一排秀長郁密的睫毛不住閃動,突然,一陣顫抖,瑩光閃閃,一束潔白纖細的花心,盈盈探首花外,象牙刻的沒有那樣精致光潤,白玉雕的不及那樣玲瓏剔透,這小小的花心宛如花的觸角,先向這世界試探:似乎滿意了這清靜安逸的氣氛,這不冷不熱的溫度。于是,圍在花心四周的花瓣,又嬌怯地展開了些,像那嫣然的笑。

  “黃昏了,是繁花合攏花瓣的時候了!倍谶@清靜的夜,曇花卻正在吐蕊盛放,開在黑夜中的花,是要與月亮一比皎潔么!

  十點一刻,時間之流默默地滾去,受它灌溉的生命悄悄醞釀著美和芬芳,那一片片相疊相扣、密切偎依的花瓣,猶如蝴蝶展翅,看似怯生生嬌柔無力,輕俏俏半啟猶闔,盈盈綻放時,真是冰肌雪膚,粉妝玉塑,光華四射,一時連燈光也暗淡無色。玉瓣展處,中央赫然涌出一簇黃燦燦的花蕊,每莖像一個金黃色的音符,整齊的排成一行一列,奏著欣悅的生之樂章。

  恬恬堅持著要守著花開完,但小小身心終抵敵不住一天的疲困,我輕輕撼著她的肩敦促她說:“曇花現(xiàn)在剛盛開,你已看到最美的一刻,不必再等它萎謝!逼鹁邮覂(nèi)只剩下我一個人,一燈如水,獨對孤芳。窗外,細雨灑落芭蕉,風(fēng)卷起榕葉,似乎秋意更濃。

  十一點半,夜闌人靜。玉翅般的曇花瓣現(xiàn)在已完全展開,凝視中,恍惚心靈與外境之間,漸漸起了陣朦朧的輕霧,身外的世界逐漸離我淡去遠去,花我共處,渾不知是我投身花中,抑是花融滲入我心內(nèi)——光影若然一閃,霧漸散去,燈光掩映下,花兒卻更煥發(fā)、更璀璨了。

  我若有所悟,依稀記起不知從何掇拾來的斷句:一片花影,將引起你眼淚不能表達的深思。

  十二點,曇花仍然盛開著,夜更深靜,也更涼沁。倦意爬上我的眼簾,揮拂不去。只得掩卷起立,閉上窗子,熄了燈亮,默默地向花兒道了“晚安”,悄然退出室外。走到門口,不由得又留戀地盼顧了最后一眼,只見幽暗中依然閃耀著一團白皚皚的花影。噢,是了,它不會因為無人欣賞而減損它的美麗芬芳。

  當我認識曇花以前,只知曇花總是用來形容生命的短促和事物的容易幻滅。如今我認識了它——從吐蕾、含苞以至盛開,卻并不感到它生命的匆遽。所有的生命不問存在的時間短長,而在它有無顯示;沒有顯示的生命再長也不過是一片空白,而曇花在它短短的開放時間,已顯示了純凈的美和生命無比的璀璨。這美和璀璨,留給人的印象,豈不是永久的么!

1.根據(jù)全文概括曇花的特點。

2.文章寫了曇花盛開的美麗情景,可為什么第二段還要寫曇花孕育花苞時的歷程?

3.請對文中畫線句子從修辭手法和表達效果兩方面加以賞析。

4.最后一段說“沒有顯示的生命再長也不過是一片空白,而曇花在它短短的開放時間,已顯示了純凈的美和生命無比的璀璨。”這句話有什么含義?在文章中有何作用?

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