3、《愛(ài)的教育》的作者是 (國(guó))作家 。在這部書(shū)中你最欣賞的一個(gè)人是 。你欣賞他(她)的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合文中的具體情節(jié)談一談: ____ 。
3、意大利 德·亞米契斯 3、4空略
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
《愛(ài)的教育》的作者是 (國(guó))作家 。在這部書(shū)中你最欣賞的一個(gè)人是 。你欣賞他(她)的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合文中的具體情節(jié)談一談: ____ 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
名著理解
1.《愛(ài)的教育》原名 ,是 (國(guó))作家 為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說(shuō)。它采用 的形式,講述一個(gè)叫作 的小男孩成長(zhǎng)的故事!稅(ài)的教育》全書(shū)100篇文章,由三個(gè)部分組成: , 以及 。這三部分都以 為中心。《愛(ài)的教育》中,老師講的故事,大致可以分為 和 兩類。愛(ài)國(guó)故事包括 、 、 三篇。
2.冰心,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣揚(yáng)“ ”著稱!斗毙恰、《春水》是冰心在印度詩(shī)人 《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫成的?偟恼f(shuō)來(lái),《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是 的歌頌;二是對(duì) 的崇拜和贊頌。三是 。
3.《伊索寓言》產(chǎn)生于 的古典時(shí)期。作者是 。
(1)影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)
①揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫,例如: 。②表現(xiàn)窮人對(duì)為富不仁者的不滿,例如: 。
(2)表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧
①告誡人們對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟的,例如: 。
②做好事也要看對(duì)象,以免上當(dāng)受騙,例如: 。
③說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性,不可違背規(guī)律,例如: 。
④嘲笑吹牛皮說(shuō)大話的,例如: 。
⑤諷刺好逸惡勞的,例如: 。⑥批評(píng)貪得無(wú)厭的,例如: 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆貴州省七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷 題型:文學(xué)作品閱讀
名著理解
1.《愛(ài)的教育》原名 ,是 (國(guó))作家 為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說(shuō)。它采用 的形式,講述一個(gè)叫作 的小男孩成長(zhǎng)的故事!稅(ài)的教育》全書(shū)100篇文章,由三個(gè)部分組成: , 以及 。這三部分都以 為中心!稅(ài)的教育》中,老師講的故事,大致可以分為 和 兩類。愛(ài)國(guó)故事包括 、 、 三篇。
2.冰心,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣揚(yáng)“ ”著稱!斗毙恰、《春水》是冰心在印度詩(shī)人 《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫成的?偟恼f(shuō)來(lái),《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是 的歌頌;二是對(duì) 的崇拜和贊頌。三是 。
3.《伊索寓言》產(chǎn)生于 的古典時(shí)期。作者是 。
(1)影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)
①揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫,例如: 。②表現(xiàn)窮人對(duì)為富不仁者的不滿,例如: 。
(2)表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧
①告誡人們對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟的,例如: 。
②做好事也要看對(duì)象,以免上當(dāng)受騙,例如: 。
③說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性,不可違背規(guī)律,例如: 。
④嘲笑吹牛皮說(shuō)大話的,例如: 。
⑤諷刺好逸惡勞的,例如: 。⑥批評(píng)貪得無(wú)厭的,例如: 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省黔東南州榕江民中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷 題型:名著導(dǎo)讀
名著理解
【小題1】《愛(ài)的教育》原名 ,是 (國(guó))作家 為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說(shuō)。它采用 的形式,講述一個(gè)叫作 的小男孩成長(zhǎng)的故事!稅(ài)的教育》全書(shū)100篇文章,由三個(gè)部分組成: , 以及 。這三部分都以 為中心!稅(ài)的教育》中,老師講的故事,大致可以分為 和 兩類。愛(ài)國(guó)故事包括 、 、 三篇。
【小題2】冰心,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣揚(yáng)“ ”著稱。《繁星》、《春水》是冰心在印度詩(shī)人 《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫成的?偟恼f(shuō)來(lái),《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是 的歌頌;二是對(duì) 的崇拜和贊頌。三是 。
【小題3】《伊索寓言》產(chǎn)生于 的古典時(shí)期。作者是 。
(1)影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)
①揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫,例如: 。②表現(xiàn)窮人對(duì)為富不仁者的不滿,例如: 。
(2)表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧
①告誡人們對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟的,例如: 。
②做好事也要看對(duì)象,以免上當(dāng)受騙,例如: 。
③說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性,不可違背規(guī)律,例如: 。
④嘲笑吹牛皮說(shuō)大話的,例如: 。
⑤諷刺好逸惡勞的,例如: 。⑥批評(píng)貪得無(wú)厭的,例如: 。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀《捧著空花盆的孩子》。
、?gòu)那坝幸晃毁t明而受人愛(ài)戴的國(guó)王,把國(guó)家治理得井井有條,人民安居樂(lè)業(yè)。國(guó)王的年紀(jì)逐漸大了,但膝下并無(wú)子女,這件事讓國(guó)王很傷心。終于他決定,在全國(guó)范圍內(nèi)挑選一個(gè)孩子收為義子,培養(yǎng)成自己的接班人。
②國(guó)王選子的標(biāo)準(zhǔn)很獨(dú)特,給孩子們每人發(fā)一些花種子,宣布誰(shuí)如果用這些種子培育出最美麗的花朵,那么誰(shuí)就成為他的義子。
、酆⒆觽冾I(lǐng)回種子后,開(kāi)始了精心的培育,從早到晚,澆水、施肥、松土,誰(shuí)都希望自已能夠成為幸運(yùn)者。
、苡袀(gè)叫雄日的男孩,也整天精心地培育花種。但是,十天過(guò)去了,半個(gè)月過(guò)去了,一個(gè)月過(guò)去了,花盆里的種子卻連芽都沒(méi)冒出來(lái),更別說(shuō)開(kāi)花了。
⑤苦惱的雄日去請(qǐng)教母親,母親建議他把土換一換,但依然無(wú)效,母子倆束手無(wú)策。
⑥國(guó)王決定的觀花日子到了。無(wú)數(shù)個(gè)穿著漂亮衣裳的孩子們涌上街頭,他們各自捧著盛開(kāi)鮮花的花盆,用期盼的目光看著緩緩巡視的國(guó)王。國(guó)王環(huán)視著爭(zhēng)奇斗艷的花朵與精神漂亮的孩子們,并沒(méi)有像大家想象中的那樣高興。
、吆鋈,國(guó)王看見(jiàn)了端著空花盆的雄日。他無(wú)精打采地站在那里,眼角還有淚花,國(guó)王把他叫到跟前,問(wèn)他:“你為什么端著空花盆呢?”
、嘈廴粘檠手K炎约喝绾尉臄[弄,但花種怎么也不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍,還說(shuō),他想這是報(bào)應(yīng),因?yàn)樗趧e人的花園中偷過(guò)一個(gè)蘋果吃。沒(méi)想到國(guó)王的臉上卻露出了最開(kāi)心的笑容,他把雄日抱了起來(lái),高聲說(shuō):“孩子,我找的就是你!”
、帷盀槭裁词沁@樣?”大家不解地問(wèn)國(guó)王。
、鈬(guó)王說(shuō):“我發(fā)下的花種全部是煮過(guò)的,根本就不可能發(fā)芽開(kāi)花!
聽(tīng)了國(guó)王的這句話,那些捧著最美麗花朵的孩子都低下了頭,個(gè)個(gè)面紅耳赤,因?yàn)開(kāi)____________________________________________________________________________________________。
1、這個(gè)故事的起因是
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題
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