3、《愛(ài)的教育》的作者是      (國(guó))作家        。在這部書(shū)中你最欣賞的一個(gè)人是        。你欣賞他(她)的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合文中的具體情節(jié)談一談:     ____                。

3、意大利    德·亞米契斯   3、4空略

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

《愛(ài)的教育》的作者是      (國(guó))作家        。在這部書(shū)中你最欣賞的一個(gè)人是        。你欣賞他(她)的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合文中的具體情節(jié)談一談:     ____                。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

名著理解

1.《愛(ài)的教育》原名        ,是        (國(guó))作家        為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說(shuō)。它采用          的形式,講述一個(gè)叫作        的小男孩成長(zhǎng)的故事!稅(ài)的教育》全書(shū)100篇文章,由三個(gè)部分組成:                          以及        。這三部分都以              為中心。《愛(ài)的教育》中,老師講的故事,大致可以分為                兩類。愛(ài)國(guó)故事包括        、       、           三篇。

2.冰心,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣揚(yáng)“        ”著稱!斗毙恰、《春水》是冰心在印度詩(shī)人        《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫成的?偟恼f(shuō)來(lái),《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是        的歌頌;二是對(duì)        的崇拜和贊頌。三是        。

3.《伊索寓言》產(chǎn)生于        的古典時(shí)期。作者是               。

(1)影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)

①揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫,例如:                                  。②表現(xiàn)窮人對(duì)為富不仁者的不滿,例如:                                  。

(2)表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧

①告誡人們對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟的,例如:                             。

②做好事也要看對(duì)象,以免上當(dāng)受騙,例如:                             。

③說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性,不可違背規(guī)律,例如:                 。

④嘲笑吹牛皮說(shuō)大話的,例如:              

⑤諷刺好逸惡勞的,例如:                                              。⑥批評(píng)貪得無(wú)厭的,例如:                                               。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆貴州省七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷 題型:文學(xué)作品閱讀

名著理解

1.《愛(ài)的教育》原名        ,是        (國(guó))作家        為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說(shuō)。它采用          的形式,講述一個(gè)叫作        的小男孩成長(zhǎng)的故事!稅(ài)的教育》全書(shū)100篇文章,由三個(gè)部分組成:        ,                  以及        。這三部分都以              為中心!稅(ài)的教育》中,老師講的故事,大致可以分為                兩類。愛(ài)國(guó)故事包括        、       、           三篇。

2.冰心,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣揚(yáng)“        ”著稱!斗毙恰、《春水》是冰心在印度詩(shī)人        《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫成的?偟恼f(shuō)來(lái),《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是        的歌頌;二是對(duì)        的崇拜和贊頌。三是        

3.《伊索寓言》產(chǎn)生于        的古典時(shí)期。作者是               。

(1)影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)

①揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫,例如:                                  。②表現(xiàn)窮人對(duì)為富不仁者的不滿,例如:                                  。

(2)表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧

①告誡人們對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟的,例如:                             。

②做好事也要看對(duì)象,以免上當(dāng)受騙,例如:                             。

③說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性,不可違背規(guī)律,例如:                 。

④嘲笑吹牛皮說(shuō)大話的,例如:              。

⑤諷刺好逸惡勞的,例如:                                              。⑥批評(píng)貪得無(wú)厭的,例如:                                               。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

①法國(guó)著名作家雨果說(shuō):“信仰是人生所必需的,什么也不信的人不會(huì)有幸福。”的確,當(dāng)近代的中國(guó)陷入水深火熱之時(shí),無(wú)數(shù)熱血青年,為了信仰,放棄了錦衣玉食的安逸生活,浴血奮戰(zhàn)于御敵的沙場(chǎng);為了信仰,他們放棄了功名利祿,默默無(wú)聞?dòng)谳x煌后的平凡。他們的人生之所以無(wú)怨無(wú)悔,是因?yàn)樗麄冇行叛觥?/p>

②和平時(shí)期,我們同樣需要信仰。

③著名作家梁曉聲在中央電視臺(tái)講過(guò)一段經(jīng)歷:他在美國(guó)時(shí),有一次要橫穿馬路,紅燈亮了,但左右兩邊并沒(méi)有汽車,他身邊有位老太太也照章停下,安安靜靜地等候綠燈。他問(wèn)了老太太一句:“現(xiàn)在沒(méi)有汽車,為什么不走過(guò)去?”老人回答說(shuō):“也許,我們身后那棟房子里,會(huì)有一個(gè)小孩正在看街景。如果他看見(jiàn)我們走過(guò)去,以后照我們的樣子橫穿馬路,也許就會(huì)出事。”

④這個(gè)回答,聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)出乎意料。在我們這里是否遵守規(guī)則,首先要看對(duì)自己是不是有利,如果有利,看見(jiàn)自己既無(wú)危險(xiǎn),又可以搶時(shí)間,就“忘了”規(guī)則;其次,是看看自己會(huì)不會(huì)被發(fā)現(xiàn),如果看見(jiàn)了紅燈卻看不見(jiàn)警察,又相信此處沒(méi)有隱藏的監(jiān)視器,于是就“大膽地往前走”了。

⑤當(dāng)這種心理狀態(tài)成為“正!敝,連基本的是非也會(huì)被顛倒過(guò)來(lái)。例如,梁曉聲講的經(jīng)歷還有“后話”:他回國(guó)后,有一次在路口紅燈面前停車,但是左右兩邊都無(wú)來(lái)車。他后面的車一輛接一輛“勇往直前”闖紅燈,繞過(guò)他身邊時(shí)還沖他大罵:“你神經(jīng)有毛!”

⑥我們的人心有太長(zhǎng)的時(shí)間偏向于急功近利,只從眼前的算計(jì)出發(fā),不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情;只從自己的利益出發(fā),不考慮他人的利益,更不考慮自己與社會(huì)、自然、世界整體的關(guān)系。

⑦這種無(wú)數(shù)的人隨時(shí)在抱怨、又隨時(shí)在卷入的道德缺失,其實(shí)來(lái)源于我們思想深處的問(wèn)題--片面偏向于狹隘的理智,忽略了良心或良知、公平或正義、無(wú)私或博大的愛(ài)心。

⑧而人類不可缺少的,當(dāng)今社會(huì)迫切需要的良知、正義、愛(ài)心,恰恰都超出個(gè)人狹隘的理智,它們涉及與他人、社會(huì)、自然和世界整體的關(guān)系,因?yàn)樗鼈冏顝?qiáng)大的保障,乃是超越了狹隘理智的信仰!

⑨有一個(gè)年近半百的北京人,當(dāng)看到云南某邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村沒(méi)有小學(xué),那里的兒童沒(méi)有受教育的機(jī)會(huì)時(shí),他毅然離開(kāi)了繁華了首都北京,孤身一人前往辦學(xué)。在那個(gè)沒(méi)有電話、沒(méi)有自來(lái)水、沒(méi)有郵遞員的地方,他克服種種困難,用自己微薄的積蓄自建校舍,給學(xué)生買鞋子,為村民修水渠……我想,世俗的任何名利和算計(jì),都不可能給予分這么大的力量,除了信仰

⑩契訶夫說(shuō)過(guò):“我覺(jué)得人都應(yīng)有信仰,或者都應(yīng)當(dāng)去追求信仰,不然,他的生活就空洞了!毙叛鰰(huì)使人心胸坦蕩;信仰會(huì)使人生更有意義;信仰會(huì)使世界充滿愛(ài)的溫暖。因此,我們需要信仰。

(1)

給下面加點(diǎn)的字注音。

默無(wú)聞 ( ) 狹  ( )

(2)

選文的中心論點(diǎn)是什么?

(3)

選文第⑨段中畫線句子運(yùn)用的論證方法是什么?是從哪個(gè)角度進(jìn)行論證的?

(4)

人有了信仰就會(huì)超越狹隘的理智,具有__________________________________ (用原文回答)

(5)

選文中引用了名人名言。名人名言是激勵(lì)人們奮進(jìn)的動(dòng)力之一。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的積累,按要求寫出名言

(1)范曄在《后漢書(shū)》中關(guān)于“志向”方面的名言:

(2)毛澤東關(guān)于“虛心與驕傲”方面的名言:

(3)孟子勸導(dǎo)人們?cè)谧x書(shū)時(shí)要有“懷疑精神”的名言:

(4)愛(ài)因斯坦在《論科學(xué)》中關(guān)于“想象”的名言:

(6)

保爾·柯察金是《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)的主人公。信仰在他戰(zhàn)勝人生困難的過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。請(qǐng)寫出一個(gè)與此相關(guān)的具體事例。(50字左右)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

名著理解
【小題1】《愛(ài)的教育》原名        ,是        (國(guó))作家        為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說(shuō)。它采用          的形式,講述一個(gè)叫作        的小男孩成長(zhǎng)的故事!稅(ài)的教育》全書(shū)100篇文章,由三個(gè)部分組成:                          以及        。這三部分都以              為中心。《愛(ài)的教育》中,老師講的故事,大致可以分為                兩類。愛(ài)國(guó)故事包括               、           三篇。
【小題2】冰心,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣揚(yáng)“        ”著稱!斗毙恰贰ⅰ洞核肥潜脑谟《仍(shī)人        《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫成的?偟恼f(shuō)來(lái),《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是        的歌頌;二是對(duì)        的崇拜和贊頌。三是        
【小題3】《伊索寓言》產(chǎn)生于        的古典時(shí)期。作者是               
(1)影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)
①揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫,例如:                                  。②表現(xiàn)窮人對(duì)為富不仁者的不滿,例如:                                  。
(2)表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧
①告誡人們對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟的,例如:                             。
②做好事也要看對(duì)象,以免上當(dāng)受騙,例如:                             。
③說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性,不可違背規(guī)律,例如:                 。
④嘲笑吹牛皮說(shuō)大話的,例如:              。
⑤諷刺好逸惡勞的,例如:                                              。⑥批評(píng)貪得無(wú)厭的,例如:                                               。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省黔東南州榕江民中七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)卷 題型:名著導(dǎo)讀

名著理解
【小題1】《愛(ài)的教育》原名        ,是        (國(guó))作家        為九至十三歲的孩子創(chuàng)作的一部小說(shuō)。它采用          的形式,講述一個(gè)叫作        的小男孩成長(zhǎng)的故事!稅(ài)的教育》全書(shū)100篇文章,由三個(gè)部分組成:        ,                  以及        。這三部分都以              為中心!稅(ài)的教育》中,老師講的故事,大致可以分為                兩類。愛(ài)國(guó)故事包括        、       、           三篇。
【小題2】冰心,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家,她一步入文壇,便以宣揚(yáng)“        ”著稱。《繁星》、《春水》是冰心在印度詩(shī)人        《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫成的?偟恼f(shuō)來(lái),《繁星》、《春水》大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是        的歌頌;二是對(duì)        的崇拜和贊頌。三是        
【小題3】《伊索寓言》產(chǎn)生于        的古典時(shí)期。作者是               。
(1)影射當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)
①揭露當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和蠻橫,例如:                                  。②表現(xiàn)窮人對(duì)為富不仁者的不滿,例如:                                  。
(2)表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧
①告誡人們對(duì)惡人千萬(wàn)不能心慈手軟的,例如:                             。
②做好事也要看對(duì)象,以免上當(dāng)受騙,例如:                             。
③說(shuō)明任何事物都有自己的規(guī)律性,不可違背規(guī)律,例如:                 。
④嘲笑吹牛皮說(shuō)大話的,例如:              
⑤諷刺好逸惡勞的,例如:                                              。⑥批評(píng)貪得無(wú)厭的,例如:                                               。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《捧著空花盆的孩子》。
 、?gòu)那坝幸晃毁t明而受人愛(ài)戴的國(guó)王,把國(guó)家治理得井井有條,人民安居樂(lè)業(yè)。國(guó)王的年紀(jì)逐漸大了,但膝下并無(wú)子女,這件事讓國(guó)王很傷心。終于他決定,在全國(guó)范圍內(nèi)挑選一個(gè)孩子收為義子,培養(yǎng)成自己的接班人。
  ②國(guó)王選子的標(biāo)準(zhǔn)很獨(dú)特,給孩子們每人發(fā)一些花種子,宣布誰(shuí)如果用這些種子培育出最美麗的花朵,那么誰(shuí)就成為他的義子。
 、酆⒆觽冾I(lǐng)回種子后,開(kāi)始了精心的培育,從早到晚,澆水、施肥、松土,誰(shuí)都希望自已能夠成為幸運(yùn)者。
 、苡袀(gè)叫雄日的男孩,也整天精心地培育花種。但是,十天過(guò)去了,半個(gè)月過(guò)去了,一個(gè)月過(guò)去了,花盆里的種子卻連芽都沒(méi)冒出來(lái),更別說(shuō)開(kāi)花了。
  ⑤苦惱的雄日去請(qǐng)教母親,母親建議他把土換一換,但依然無(wú)效,母子倆束手無(wú)策。
  ⑥國(guó)王決定的觀花日子到了。無(wú)數(shù)個(gè)穿著漂亮衣裳的孩子們涌上街頭,他們各自捧著盛開(kāi)鮮花的花盆,用期盼的目光看著緩緩巡視的國(guó)王。國(guó)王環(huán)視著爭(zhēng)奇斗艷的花朵與精神漂亮的孩子們,并沒(méi)有像大家想象中的那樣高興。
 、吆鋈,國(guó)王看見(jiàn)了端著空花盆的雄日。他無(wú)精打采地站在那里,眼角還有淚花,國(guó)王把他叫到跟前,問(wèn)他:“你為什么端著空花盆呢?”
 、嘈廴粘檠手K炎约喝绾尉臄[弄,但花種怎么也不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍,還說(shuō),他想這是報(bào)應(yīng),因?yàn)樗趧e人的花園中偷過(guò)一個(gè)蘋果吃。沒(méi)想到國(guó)王的臉上卻露出了最開(kāi)心的笑容,他把雄日抱了起來(lái),高聲說(shuō):“孩子,我找的就是你!”
 、帷盀槭裁词沁@樣?”大家不解地問(wèn)國(guó)王。
 、鈬(guó)王說(shuō):“我發(fā)下的花種全部是煮過(guò)的,根本就不可能發(fā)芽開(kāi)花!
  聽(tīng)了國(guó)王的這句話,那些捧著最美麗花朵的孩子都低下了頭,個(gè)個(gè)面紅耳赤,因?yàn)開(kāi)____________________________________________________________________________________________。
1、這個(gè)故事的起因是

[     ]
A、國(guó)王發(fā)給每個(gè)孩子一些花種子,讓他們培育出最美的花朵。
B、國(guó)王深受人們愛(ài)戴,他年紀(jì)已經(jīng)很大了,可還沒(méi)有一個(gè)孩子。
C、國(guó)王年邁而又無(wú)子,想要挑選一個(gè)義子作為繼承人。
D、國(guó)王年邁而又無(wú)子,他十分苦惱。
2、這個(gè)故事的中心人物是
[     ]
A、國(guó)王
B、雄日
C、雄日和母親
D、手捧鮮花的孩子
3、依據(jù)你的理解,補(bǔ)寫完全最后一句話:
 ________________________________________________________
4、這則寓言故事告訴我們的道理是:
 ________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()


  1. A.
    《藤野先生》是一篇散文,是作者對(duì)20世紀(jì)初自己在日本留學(xué)的一段經(jīng)歷的回顧,重點(diǎn)敘述了與藤野先生的交往,熱情歌頌了藤野先生公正、真誠(chéng)、沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的高尚品格,表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情。
  2. B.
    《我的第一本書(shū)》是作者通過(guò)對(duì)他的第一本書(shū)的追敘,折射出20世紀(jì)初中國(guó)城市的苦難生活和苦難生活中的人間溫情以及生命樂(lè)趣。
  3. C.
    《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名作家茨威格傳記作品中可以獨(dú)立成篇的一節(jié)。作者為我們描繪出一幅世界級(jí)大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精神世界。
  4. D.
    《再塑生命》一文,敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù),同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱望及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷。

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同步練習(xí)冊(cè)答案