從下邊兩個文題中任選一題作文。

    文題一：熱愛生命

    文題二：美麗的秋野

    要求：①任選一題寫一篇記敘文。

          ②要寫出你的真情實感，嚴禁抄襲。

③不少于600字。

從下邊兩個題目中任選一題作文。

（1）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

最近，德國農學家蘇力貝克發(fā)現(xiàn)：凡在黑夜翻耕的土壤中，僅有2%的野草種子日后會發(fā)芽，但如果在白天翻耕，野草種子發(fā)芽率高達80%，約為前者40倍之多。

這是為什么呢？蘇力貝克通過進一步研究，得出如下結論：絕大多數(shù)野草種子在被翻出土后的數(shù)小時之內，如果沒有受到光線的刺激，便難以發(fā)芽。

如果處于人生的黑夜，也別忘了給自己一縷“光”——一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對生活微笑的光……這一縷又一縷光，看似微弱，但它拯救的，卻是整個人生��！

請以“給自己一縷         的 ‘光’”為題，寫一篇文章。

要求：在橫線上填上恰當?shù)脑~，如“自信”、“希望”、“面對生活微笑”……使題目完整；文體不限（詩歌除外）；600字以上；要求表達出真情實感。

（2）幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。

請以“這就是幸福”為題寫一篇作文。

要求：⑴文體不限；⑵字數(shù)不少于600；⑶感情真摯

從下邊兩個題目中任選一題作文。

（1）閱讀下邊這則材料，自擬題目，寫一篇文章。

我國著名的教育家陶行知，曾名陶知行，因他認識到實踐的重要性才改名陶行知。一天他去修理母親的表，向修表匠提出修表時要帶學生在一旁觀看。次日下午，他和學生們仔細地看著修表匠把表拆了又裝的全過程。當晚，到亨達利表店買到修表工具，和幾個學生動手拆裝一只舊表，直到午夜才告成功，他和學生高興得不亦樂乎。陶行知修表一事生動地表明了他對實踐的重視。

要求：①除詩歌外，文體不限。②書寫要工整，標點要正確。③字數(shù)不少于600字。

（2）榮譽是一個引人關注的話題。榮譽來自于奮斗，伴之于追求，托之于鮮花、掌聲、美酒，施之于贊嘆的一句話，羨慕的一凝眸，深情的一擁抱。在需要知榮明辱的今天，我們中學生應該樹立正確的榮譽觀。

請以“榮譽”為話題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限。②所寫的內容必須在規(guī)定的話題范圍內。③書寫要工整，標點要正確。④字數(shù)不少于600字。

從下面兩個題目中任選一題作文。

文題一：___________其實很快樂

文題二：閱讀下面材料，寫一篇作文。

當幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領－－飛翔

要求：①半命題作文，先將題目補充完整；②材料作文，自選角度，自擬題目；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④不得少于600字；⑤文中避開真實的人名、校名、和地名。

從下面兩個題目中任選一題作文。

文題一：___________其實很快樂

文題二：閱讀下面材料，寫一篇作文。

當幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領－－飛翔

要求：①半命題作文，先將題目補充完整；②材料作文，自選角度，自擬題目；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④不得少于600字；⑤文中避開真實的人名、校名、和地名。

從下面兩個題目中任選一題作文。

文題一：___________其實很快樂

文題二：閱讀下面材料，寫一篇作文。

當幼鷹到足夠大的時候，鷹媽媽便把巢穴里松軟的鋪墊全部扔出去，這樣，幼鷹們就被樹枝上的會刺扎到，不得不爬到巢穴的邊緣。而此時，鷹媽媽就把它們從巢穴的邊緣趕下去。當這些幼鷹開始墜向谷底時，它們就會拼命地拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，因為它們掌握了作為一只鷹必須具備的最基本的本領－－飛翔

要求：①半命題作文，先將題目補充完整；②材料作文，自選角度，自擬題目；③文體不限（詩歌、戲劇除外）；④不得少于600字；⑤文中避開真實的人名、校名、和地名。

從下面兩個題目中任選一題作文。

要求：①字數(shù)在500~800之間；②文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

文題一：以“發(fā)生在身邊的故事”為題，寫一篇記敘文。

文題二：在_______(艱苦奮斗精神、同桌、網(wǎng)絡……)的影響下

(請根據(jù)括號中的提示補全題目，寫一篇文章，文體不限。)

1．雨在不同的季節(jié)里會呈現(xiàn)出不同的情致，請你選擇一個季節(jié)中的我作為描寫對象，抓住帶給你的某一種突出的感覺，寫一篇抒情文章。（500字）

2. 生活在喧囂的塵世中,我們仍衷情那自然界的山山水水。因為它，人們終于發(fā)現(xiàn)了自己心靈深處的山水情結，聽到了山水的自述和吶喊，陶醉于山那邊、水一方的某個感人故事；因為它，我們的眼亮了，心活了，情也真了……也許我們會感悟山水、寄情山水；也許，我們還會去賞山水之畫，品山水之詩；也許……

請以“山水”為話題，聯(lián)系自身生活積累和思想感情，寫一篇600字左右的文章。題目自擬，文體不限（詩歌除外）。

（1）在我們身邊，有著形形色色的人和事，請就你熟悉或感興趣的話題，自擬題目，寫一則小小說，要有較深刻的寓意，600～1000字。

（2）在我們的生活當中，令我們感動的事例有很多很多。有時是一個不經(jīng)意的細微的動作，有時是一種聲音，有時是一種色彩，有時是一種狀態(tài)，有時是一種場景……

要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④600字以上。