老師語重心長地對我們說：“生活中既要善于學(xué)習(xí)他人好的東西，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，就象《論語》中孔子所說的“____________________， __________________

華老師，你在哪里  王  蒙

小學(xué)二年級時，我們班換了一位老師叫華霞菱，女，剛從北平師范學(xué)校（簡稱“北師”）畢業(yè)，20歲左右，個子比較高，臉挺大，還長了些麻子，校長介紹說，她是“北師”的高材生，將擔(dān)任我們班的級任老師（猶今之班主任）。

華老師對學(xué)生非常嚴格，尤其是對一些“壞學(xué)生”特別嚴厲，我們都認為這個老師很厲害，怕她。但她教課、改作業(yè)實在是認真極了，所以包括被處罰得哭了個死去活來的同學(xué)，也一致認為這是一個非常好的老師。誰說小孩子不會判斷呢？

小學(xué)二年級，平生第一次作造句，第一題是“因為”。我造了一個大長句，其中有些字不會寫，是用注音符號拼的。那句子是：

“下學(xué)以后，看到妹妹正在澆花呢，我很高興，因為她從小就不懶惰�！�

華老師在全班念了我這個句子，從此，我受到了華老師的“激賞”。

但是，有一次我出了個“難題”，實在有負華教師的希望。華老師規(guī)定，“寫字”課必須攜帶毛筆、墨盒和紅模字紙，但經(jīng)常有同學(xué)忘帶致使“寫字”課無法進行，華老師火了，宣布說再有人不帶上述文具來上“寫字”課，便到教室外面站壁角去。

偏偏剛宣布完我就犯了規(guī)，等想起這一節(jié)是“寫字”課時，課前預(yù)備鈴已經(jīng)打了，回家再去取已經(jīng)不可能。

我心亂跳，面如土色。華老師來到講臺上，先問：“都帶了筆墨紙了嗎？”

我和一個瘦小的貧苦的女生低著頭站了起來。

華老師皺著眉看著我們，她問：“你們說怎么辦？”

我流出了眼淚。最可怕的是我姐姐也在這個學(xué)校，如果我在教室外面站了壁角，這種奇恥大辱就會被她報告給父母……天啊，我完了。

 全班都沉默了，大家感到了問題的嚴重性。那個瘦小的女同學(xué)說話了：“我出去站著吧，王蒙就甭去了，他是好學(xué)生，從來沒犯過規(guī)�！�

聽了這個話我真是絕處逢生，我喊道：“同意！”

華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，厲聲說了句：“坐下！”

事后她把我找到她的宿舍，問道：“當(dāng)***（那個女生的名字）說她出去罰站而你不用去的時候，你說什么來著？”

 我臉一下子就紅了，我無地自容。 這是我第一次最深刻的品德教育。我現(xiàn)在寫到這兒的時候，心仍然怦怦然，不受教育，一個人會成為什么樣呢？

閱讀探究步步高

1、根據(jù)要求，分析文中劃線的句子。

（1）華老師看了我一眼，搖搖頭，嘆了口氣，”表現(xiàn)了華老師怎樣的心情？

答：

（2）我臉一下子就紅了，我無地自容。“臉紅”和“無地自容”的原因是什么？

答：

2、本文敘事詳略得當(dāng)，哪一件事詳寫？哪幾件事略寫？這樣一來處理詳略有什么好處？

答：

3、綜觀全文，說一說華老師具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請用簡潔的語言進行概括。

答：

4、請在文中畫出神態(tài)描寫的句子請結(jié)合文中的具體語句說說在本文中的作用。

答：

我的小學(xué)生活
（1）我上小學(xué)是半個世紀以前的事了，說起來很遙遠，幾乎是一個空白，但有幾件事，至今記憶猶新－－
（2）先說打架。我生性是外溫內(nèi)熱，平常少言寡語，對看不慣的事便要說便要罵，憋急了還會動拳頭——一次姐姐被同學(xué)欺了，我不顧一切就去和他打架，誰贏誰輸已經(jīng)記不得了，甚至和我打架的同學(xué)叫什么名字也忘記了，只是后面的事是記得清清楚楚的：有人把我們打架的事報告給老師，和我同姓的老師把我叫去，不分青紅皂白，就把我罵了個狗血噴頭，這還不算，他又用食指狠狠地在我頭皮上銼，我頭皮發(fā)脹發(fā)麻，疼得眼淚不住流了出來，可我沒哭，更沒有認錯。
（3）再說逃學(xué)。夏天很熱，太陽黃黃地晃眼，我就逃學(xué)，去稻田里掏螃蟹。那時候田里螃蟹很多，田埂邊有蟹洞，只要看洞口的泥土顏色是不是新鮮就知道里面有沒有螃蟹了，我釣魚不行，掏螃蟹還是很得手的，沒用多少時間，就掏了一串，怕也有十幾只吧，然后就擺渡過了四叉河，走一個多小時，到泰南鎮(zhèn)上玩，中午沒飯吃，當(dāng)然也不可能有零花錢，就拿一串螃蟹換兩個燒餅，算是午餐。這事父母不知道，還以為我上學(xué)讀書了，后來校長家訪告了狀，不過，父母并沒有責(zé)備我，連一句話也沒說，因為我念小學(xué)時的成績一直很好。
（4）偷書看也是在小學(xué)的事。因為家貧，除了學(xué)校發(fā)的兩本書，連一張紙片都沒有，而我家的鄰居是個地主，老太太嘴巴很啰嗦，老頭比較嚴肅，卻有一點書生氣，他們的兩個兒子是村里僅有的讀書人，家里就有不少的古書，我在他家玩耍時看見，出于好奇，就拿（偷）了一本《列國志演義》回家看，小學(xué)的我居然也把這本書生吞活剝地啃完了，而且啃得津津有味，其實這也是我生平所看的第一本文學(xué)著作，我對文學(xué)的愛好就是從看這本書開始的。
（5）有了第一次偷書看的“樂趣”，后面就一發(fā)而不可收了。那時的農(nóng)家孩子是不可能不干活的，我放學(xué)回家書包一丟就出門，主要是挑草漚肥什么的，所以也不可能在家里看書，晚上是早早就睡覺的，因為連煤油燈也是要節(jié)省了用的，可是對偷來的書又急不可耐地想看，便動了個壞主意——我的課桌很破很舊，桌面蛀蝕不堪，我就用小刀剮了一個洞，是上課時裝著聽課的樣子，實際上在偷偷地看書，所幸的是老師始終沒有發(fā)現(xiàn)這個秘密，也沒有哪個同學(xué)打小報告。于是我在鄰居家偷了一本看完了還回去，然后再偷一本——始終只拿一本，所以老先生一直沒有發(fā)覺……
（6）小學(xué)的生活無疑是貧苦而單純的，但并不覺得乏味，即便窮，也過得無憂無慮，所謂少年不識愁滋味吧——我印象最深的一件事說起來既好笑又有些心酸：一次父親給人家裝豆餅（做肥料），我剝了一塊啃了吃，那個香啊，至今還在口舌盤旋……
【小題1】根據(jù)上下文，推測一下第四段加點的兩個詞語的含義。（2分）
①生吞活剝：                                                                              
②津津有味：                                                                              
【小題2】本文圍繞“我的小學(xué)”生活，選取了哪幾件事來寫？請加以概括。（4分）
                                                                                       
                                                                                       
【小題3】第三段寫到作者小時候逃學(xué)去掏螃蟹，家長為什么沒有責(zé)備他？你怎樣看待這件事？（2分）
                                                                                          
                                                                                          
【小題4】文章最后一段說“我印象最深的一件事說起來既好笑又有些心酸”，為什么“既好笑”，“又有些心酸？”（2分）
                                                                                          
                                                                                          
                                                                                          
【小題5】本文寫到作者所看的第一本文學(xué)著作《列國志演義》引發(fā)了他的文學(xué)愛好。你還記得你讀的第一本文學(xué)作品嗎？書名是什么？你為什么會記得它？（3分）
作品名：                                                                                 
記得的原因：                                                                              
                                                                                          
【小題6】在回憶小時候的幾件事里，重點寫了“偷”書看書這件事。今天，我們已不需要“偷”書看了，假如作者此時來到你面前，你會對他說些什么呢？ （2分）
                                                                                                     
                                                                                

我的小學(xué)生活

（1）我上小學(xué)是半個世紀以前的事了，說起來很遙遠，幾乎是一個空白，但有幾件事，至今記憶猶新－－

（2）先說打架。我生性是外溫內(nèi)熱，平常少言寡語，對看不慣的事便要說便要罵，憋急了還會動拳頭——一次姐姐被同學(xué)欺了，我不顧一切就去和他打架，誰贏誰輸已經(jīng)記不得了，甚至和我打架的同學(xué)叫什么名字也忘記了，只是后面的事是記得清清楚楚的：有人把我們打架的事報告給老師，和我同姓的老師把我叫去，不分青紅皂白，就把我罵了個狗血噴頭，這還不算，他又用食指狠狠地在我頭皮上銼，我頭皮發(fā)脹發(fā)麻，疼得眼淚不住流了出來，可我沒哭，更沒有認錯。

（3）再說逃學(xué)。夏天很熱，太陽黃黃地晃眼，我就逃學(xué)，去稻田里掏螃蟹。那時候田里螃蟹很多，田埂邊有蟹洞，只要看洞口的泥土顏色是不是新鮮就知道里面有沒有螃蟹了，我釣魚不行，掏螃蟹還是很得手的，沒用多少時間，就掏了一串，怕也有十幾只吧，然后就擺渡過了四叉河，走一個多小時，到泰南鎮(zhèn)上玩，中午沒飯吃，當(dāng)然也不可能有零花錢，就拿一串螃蟹換兩個燒餅，算是午餐。這事父母不知道，還以為我上學(xué)讀書了，后來校長家訪告了狀，不過，父母并沒有責(zé)備我，連一句話也沒說，因為我念小學(xué)時的成績一直很好。

（4）偷書看也是在小學(xué)的事。因為家貧，除了學(xué)校發(fā)的兩本書，連一張紙片都沒有，而我家的鄰居是個地主，老太太嘴巴很啰嗦，老頭比較嚴肅，卻有一點書生氣，他們的兩個兒子是村里僅有的讀書人，家里就有不少的古書，我在他家玩耍時看見，出于好奇，就拿（偷）了一本《列國志演義》回家看，小學(xué)的我居然也把這本書生吞活剝地啃完了，而且啃得津津有味，其實這也是我生平所看的第一本文學(xué)著作，我對文學(xué)的愛好就是從看這本書開始的。

（5）有了第一次偷書看的“樂趣”，后面就一發(fā)而不可收了。那時的農(nóng)家孩子是不可能不干活的，我放學(xué)回家書包一丟就出門，主要是挑草漚肥什么的，所以也不可能在家里看書，晚上是早早就睡覺的，因為連煤油燈也是要節(jié)省了用的，可是對偷來的書又急不可耐地想看，便動了個壞主意——我的課桌很破很舊，桌面蛀蝕不堪，我就用小刀剮了一個洞，是上課時裝著聽課的樣子，實際上在偷偷地看書，所幸的是老師始終沒有發(fā)現(xiàn)這個秘密，也沒有哪個同學(xué)打小報告。于是我在鄰居家偷了一本看完了還回去，然后再偷一本——始終只拿一本，所以老先生一直沒有發(fā)覺……

（6）小學(xué)的生活無疑是貧苦而單純的，但并不覺得乏味，即便窮，也過得無憂無慮，所謂少年不識愁滋味吧——我印象最深的一件事說起來既好笑又有些心酸：一次父親給人家裝豆餅（做肥料），我剝了一塊啃了吃，那個香啊，至今還在口舌盤旋……

1.根據(jù)上下文，推測一下第四段加點的兩個詞語的含義。（2分）

①生吞活剝：                                                                              

②津津有味：                                                                              

2.本文圍繞“我的小學(xué)”生活，選取了哪幾件事來寫？請加以概括。（4分）

3.第三段寫到作者小時候逃學(xué)去掏螃蟹，家長為什么沒有責(zé)備他？你怎樣看待這件事？（2分）

4.文章最后一段說“我印象最深的一件事說起來既好笑又有些心酸”，為什么“既好笑”，“又有些心酸？”（2分）

5.本文寫到作者所看的第一本文學(xué)著作《列國志演義》引發(fā)了他的文學(xué)愛好。你還記得你讀的第一本文學(xué)作品嗎？書名是什么？你為什么會記得它？（3分）

作品名：                                                                                 

記得的原因：                                                                              

6.在回憶小時候的幾件事里，重點寫了“偷”書看書這件事。今天，我們已不需要“偷”書看了，假如作者此時來到你面前，你會對他說些什么呢？ （2分）

    ①計算機領(lǐng)域新近興起的多媒體技術(shù)，使不少人對此現(xiàn)代高科技的結(jié)晶產(chǎn)生了種種神秘的感覺。其實，她并不神秘。在一些城市街頭開展的一種電腦彩照業(yè)務(wù)，就是多媒體技術(shù)的一項應(yīng)用。

    ②多媒體，顧名思義，是相對于單媒體而言的。從計算機處理信息的角度，我們把自然界和人類社會原始信息歸結(jié)為三種最基本的媒體：聲、圖、文。傳統(tǒng)的計算機只能夠處理單媒體——“文”，即文字、數(shù)字，至多加上圖形，給人的是呆板和枯燥的感覺。它不能處理音頻、視頻信息的主要原因之一，是這兩類信息數(shù)字化以后，所占空間太大，現(xiàn)有硬件難以支撐。如：一張普通3寸高密軟盤可存兩冊《毛澤東選集》第二卷的文字，若用來存圖像，僅普通計算機屏幕那么大的一張就“漲庫”了。多媒體技術(shù)就是要解決這些問題，使電腦成為能同時處理三種媒體的集成信息系統(tǒng)。

    ③電視能傳播聲、圖、文集成信息，但它不是多媒體系統(tǒng)。[A]通過電視，人們只能被動地接受信息，不能處理這些信息。[B]電腦則不同，人們可通過編程讓它完成指定的工作，即實現(xiàn)人機對話，稱為交互性。[C]多媒體兼二者之長，集成和交互是其精髓。[D]

    ④電腦技術(shù)與電視技術(shù)融合而成的多媒體技術(shù)在與通信技術(shù)結(jié)合后，一旦普及并實現(xiàn)全國乃至全球聯(lián)網(wǎng)，那么，傳統(tǒng)電腦將一改刻板的“盲聾啞”形象，變成一位既善解人意又美麗動人的“天使”，那時，您生活和工作的各個領(lǐng)域?qū)⑹恰��?/span>

    ⑤可視電話使您和您的朋友雖天各一方，卻交談甚歡，如朋友間________，如好朋友近在眼前。

    ⑥學(xué)生可以不必到學(xué)校上課，可通過電視與老師、同學(xué)討論問題，同樣有________之感。

    ⑦每臺與各種資料信息庫、圖書館聯(lián)網(wǎng)的多媒體計算機就是一個龐大的、易于檢索的聲像圖書館，可以使您________，胸懷天下。

    ⑧電視會診有如神醫(yī)下凡；電視購物、電視會議等為您節(jié)省時間，也緩解了交通�！�…

    ⑨這么高精尖的產(chǎn)品，沒有相當(dāng)?shù)膶ｉT知識能享用嗎？請別擔(dān)心，這位“天使”的特征之一就是：人機界面更為友好。她丟掉了令人隔膜的鍵盤以及繁復(fù)的《用戶指南》，人們通過口述、手摸屏幕等方式進行操作，可以方便地告訴計算機您想做的任何事情。因此不懂計算機的人，甚至不識字的人，也可以操作電腦，每個人都可以到高科技世界瀟灑走一回。

    ⑩當(dāng)您享用了多媒體帶給您的那種種便利，您將由衷地感謝這位“天使”。

    1．第①段中畫橫線的句子運用了舉例子的說明方法，它的作用是_________________________________________________________________________。

    2．第②段中表達“要存儲的信息超出了軟盤的容量”的意思時，所用的詞語是__________________________________________________________________________。

    3．第②段中加點詞語“這些”所指代的具體內(nèi)容是什么？

    ________________________________________________________________________

    4．下面一句話是從第③段中抽出的，若要將它還原，應(yīng)放在A、B、C、D四處中的哪一處？將答案寫在括號內(nèi)。（    ）

    例如，電視劇再動人，你只能在一邊觀看；可在多媒體上，你可以讓劇情停留在某一點上，也可以讓它重演，高興的話，還可以改變劇情，叫演員依你的意思演出。

    5．第③段中“多媒體兼二者之長”，其中“兼”的意思是________，“二者”是指________和________，“長”的意思是________。

    6．多媒體的特征是________。（用兩個詞語概括，不超過7個字）

    7．第④段稱多媒體是“既善解人意又美麗動人的‘天使’”。這里的“善解人意”是指多媒體______________________________________________________，“美麗動人”是指多媒體____________________________________________________________________________。

    8．根據(jù)文意，為第⑤⑥⑦段的空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將它們的字母依次寫在括號內(nèi)。（    ）

    A．博覽群書  B．共聚一堂  C．身臨其境

    9．第⑤至⑧段的介紹告訴我們，多媒體技術(shù)將在________________、________________、________________、________________等方面改變我們的生活。

    10．從全文內(nèi)容看，說多媒體“并不神秘”，體現(xiàn)在三個方面。用簡潔的語句概括作答。

    （1）__________________________________________________________________

    （2）__________________________________________________________________

    （3）__________________________________________________________________

    11．第②段加點的詞語“同時”能不能去掉？為什么？

  &n
b
sp; _________________________________________________________________________

最好的老師18分

胡海棠/譯

當(dāng)湯普生夫人站在五年級學(xué)生面前時，她撒了一個謊。像絕大多數(shù)老師一樣，在第一次面對學(xué)生時，總是告訴孩子們，將對他們一視同仁。

但事實上，這是不可能的。比如，湯普生夫人就很不喜歡坐在第一排的那個名叫特德的小男孩。湯普生夫人注意到這個孩子很乖張，與其他孩子合不來；他總是穿著一身臟兮兮的衣服，似乎從未洗過澡。他的學(xué)習(xí)也很不好……每當(dāng)湯普生夫人的目光落到特德身上，她就會不由自主皺眉頭。

一天，校方要求湯普生夫人必須閱讀班上每個孩子的檔案。她把特德的那份抽了出來，放在了最后。然而，當(dāng)她讀到這個孩子的評語時，她感到前所未有的震撼。

一年級的老師這樣寫道：“特德是一個聰明的孩子，作業(yè)整潔而優(yōu)美，很有禮貌……總是給大家?guī)�來歡樂�！倍�年級的老師寫道：“特德很優(yōu)秀，同學(xué)們都很喜歡他。但這孩子很不幸，他媽媽的病已到了晚期。家庭生活對他而言，將是一場考驗�！比�年級的老師寫道：“媽媽的死給他很大打擊，雖然他試著盡最大努力，但他的父親對這些毫不在意。如果不采取措施，那會毀了他的�！彼哪昙壍睦蠋煂懙溃骸疤氐聦�學(xué)習(xí)不感興趣，他孤僻內(nèi)向，沒有朋友，有時還在課堂上睡大覺�！�

直到這時，湯普生夫人才意識到問題所在，她為自己感到羞愧。圣誕節(jié)來臨，孩子們都送來了精致、漂亮的禮品，煞是惹人喜愛，特德也送來一份，不過是用一張包裝食品的舊褐色包裝紙包裹著的。如果在從前，湯普生夫人會不由自主皺一下眉。而現(xiàn)在，湯普生夫人卻感覺心中沉甸甸的。

當(dāng)湯普生夫人把特德的禮品打開時，她感到一陣心痛。里面是一只缺損了的人造水晶手鐲，和一只裝著小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子們的嘲笑中，湯普生夫人當(dāng)即把手鐲戴上，驚嘆道：“多美的手鐲呀！”隨后，她又把特德送的香水灑在手腕處——湯普生夫人的舉動止住了孩子的笑聲，全場鴉雀無聲。

那天放學(xué)以后，特德一反常態(tài)待了很久，僅僅為了和湯普生夫人講一句話。他說：“老師，今天你的樣子，和我媽媽一樣，她常常像你那樣，聞我送給她的香水�！�

孩子走了以后，湯普生夫人哭了至少一個小時。從這天開始，湯普生夫人的教師工作多了一項內(nèi)容，用不同的方式鼓勵、誘導(dǎo)孩子們。湯普生夫人對特德給予特別的關(guān)注�，F(xiàn)在，只要和他在一起，他的思維好像一下子活躍了起來。她越是鼓勵他，他的反應(yīng)就越敏銳。

學(xué)年結(jié)束的時候，特德已經(jīng)成為班上最聰明的孩子中的一員。不過，湯普生夫人“一視同仁”的諾言始終沒有兌現(xiàn)——從前，特德是她的“棄兒”，現(xiàn)在則成了她的“寵兒”，一年以后，她在自家的門縫發(fā)現(xiàn)了一封信。是特德寫的，在信中，特德告訴她，她是他一生中遇到過的最好的老師。

六年過去了，湯普生夫人收到特德的第二封信，他寫道，他已經(jīng)高中畢業(yè)，在班上名列第三。轉(zhuǎn)眼又是四年，湯普生夫人再次收到特德的信。特德說日子很艱難，但他頑強地抗?fàn)幹�，很快他就要以最�?yōu)秀的畢業(yè)生身份離開學(xué)校。第二個四年過去后，一封信又不期而至。不同的是，這一次特德的署名稍稍長了一點，前面冠以醫(yī)學(xué)博士的字樣。雖然特德每次來信的內(nèi)容不盡相同，但每次他在信中都會對湯普生夫人說同樣的一句話：你是我一生中遇到的最好的老師。故事還沒有結(jié)束。就在那年春天，湯普生夫人又接到一封來信。特德說他遇上了一個好姑娘，并且快要結(jié)婚了。他想知道湯普生夫人愿不愿意在他結(jié)婚那天，坐在新郎母親通常坐的那個位置上。當(dāng)然，湯普生夫人答應(yīng)了。

就在那一天，湯普生夫人特意戴上那只缺損了的人造水晶手鐲，噴上那只玻璃瓶里的香水。他們擁抱在一起，特德在湯普生夫人耳邊輕輕說道：“謝謝您對我的信任，湯普生夫人。是你讓我意識到自己很重要，并明白了自己的確可以非同一般�！�

湯普生夫人含著淚花，大聲說：“你錯了，特德。你才是那個教我意識到自己很重要的人。在未遇見你之前，我根本不知道怎樣教我的學(xué)生。”

此刻，一股曖流淌過了在場每個人的心田。

1.文章第1段說湯普生夫人“撒了一個謊”，為什么這樣說？（2分）

2.看了學(xué)生檔案后，“湯普生夫人才意識到問題所在，她為自己感到羞愧。”請根據(jù)文意回答：特德的問題在哪里？湯普生夫人為何會感到羞愧？（4分）

3.自從湯普生夫人給了特德特別的關(guān)注以后，她一共收到特德五封信，這些信在文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起了什么作用？（4分）

4.第6段和第11段，兩次寫到湯普生夫人戴手鐲和噴香水，分別體現(xiàn)了人物怎么樣的內(nèi)心情感?（4分）

5.你認為湯普生夫人是“最好的老師”嗎？請你談?wù)勀愕目捶�。�?分）