讀下面語(yǔ)句，任選四句，根據(jù)你的理解把想到的詩(shī)句填在下面橫線上。

李白的云帆點(diǎn)綴了滄浪之水；辛棄疾的醉眼迷離了刀光劍影；范仲淹的淚光朦朧了蒼顏白發(fā)；陸游的夢(mèng)鄉(xiāng)回蕩著鐵騎錚錚；蘇軾的華發(fā)張揚(yáng)了少年意氣。

①              ②              ③              ④           

閱讀下面一段文字，完成下面題目。(12分)
唐詩(shī)是一個(gè)時(shí)代的（suō  yǐng），訴說(shuō)著興衰哀樂。在緊張的塵世生活中，選一個(gè)古典的黃昏或浪漫的春夜，獨(dú)處僻靜之隅，捧一本古籍，在清茗的（yīn  yūn）煙氣和書香之中，傾聽那自遠(yuǎn)古而來(lái)卻(qīng  xī)的聲音，讓心也隨同它飛越時(shí)間的溝壑。我們可以看到唐詩(shī)在馬嵬坡下的長(zhǎng)恨歌中哀悼，飄揚(yáng)在成都草堂的茅草上，在潯陽(yáng)江頭琵琶女傷感的眼睛中停留，在霓裳羽衣舞的奢華中掠過(guò)，在        的戰(zhàn)場(chǎng)上空徘徊，在床前的明月光中結(jié)成細(xì)細(xì)的霜……
【小題1】根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
                                                   
【小題2】請(qǐng)將文中畫線的句子在句序上做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之與前后句連貫起來(lái)，調(diào)整后的句子是：
                                       （2分）
【小題3】根據(jù)前后文的語(yǔ)境，請(qǐng)為文中的空格處選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（      ）（3分）

　�、�2000年5月，考古學(xué)家郭教授和其他4個(gè)人在當(dāng)?shù)叵驅(qū)У膸ьI(lǐng)下，帶上足夠的食物和淡水，分騎5峰駱駝從大沙漠邊緣的小城出發(fā)。深入沙漠腹地300公里，對(duì)大沙漠中新發(fā)現(xiàn)的一座古墓進(jìn)行考察。

　�、趲滋旌�。他們勝利完成了考察任務(wù)，踏上了歸程。一天中午，天空中突然涌現(xiàn)出巨大的蘑菇云，隨著黃色蘑菇云的翻滾逼近，萬(wàn)里晴空頃刻間變得灰暗陰沉，5峰駱駝驚駭?shù)密P躇不前。

　�、邸吧潮�！”郭教授大聲呼喊著，“快下駱駝，用睡袋罩住頭!”

　�、芎币姷奶卮笊潮┏掷m(xù)了近40分鐘。漸漸地，沙暴的呼嘯聲減弱了．人們陸續(xù)掀開了頭上的睡袋�；璋档奶炜罩谐霈F(xiàn)了亮色，沙漠恢復(fù)了先前的寂靜和燥熱。

　�、荨榜橊勀�？”有人驚叫著，馱著食品和水的駱駝在沙暴肆虐時(shí)受驚跑掉了。大家開始尋找。半個(gè)多小時(shí)后，只找到一箱餅干、幾袋牛肉和一些行李。恐懼襲上隊(duì)員們的心頭。這時(shí)，向?qū)г谝粔K突起的石頭前發(fā)現(xiàn)了一只羊皮水囊。大劉搶先沖上去想喝水，向?qū)б话褤屵^(guò)來(lái)：“不要搶，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大劉毫不示弱，其他人隨后也加入到，爭(zhēng)搶之中……

　　⑥“都不許動(dòng)，把水囊給我!”一向和藹可親的郭教授突然取過(guò)向?qū)�手中的獵槍，以不可抗拒的口吻厲聲喝道：“從今天起，由我決定水的分配�！彼麖乃�囊中倒出一杯水，說(shuō)：“每人只能喝兩口．誰(shuí)也不許多喝�！贝髣⑦瓦捅迫说貑�(wèn)：“你也只喝兩口？”郭教授平靜地說(shuō)道：“我只喝一口�！�

　�、弑�子最先遞到向?qū)�手中，他慎重地喝了兩口，宛如品嘗世上最醇美的甘露。輪到大劉了，他________地喝了兩大口水……杯子最后輪到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊。

　�、嗵�陽(yáng)像頂發(fā)燙的鋼盔扣在頭上，遍地的黃沙似乎都在燃燒。大劉忍不住喊起來(lái)：“教授，我的喉嚨又冒煙了，再給我點(diǎn)水吧！”郭教授似乎沒有聽到，未作出任何反應(yīng)。突然，大劉猛然向郭教授沖過(guò)來(lái)，想搶奪水囊。“乓”一聲槍響，子彈射在大劉腳前的沙地上，郭教授真敢開槍！大劉悻悻地回到了隊(duì)伍中。

　�、嵋贿B三天，因?yàn)槊看沃缓纫恍】谒�，郭教授已感到頭暈?zāi)垦＃�全身乏力，他不由�?dān)憂起來(lái)。第四天早晨當(dāng)人們醒來(lái)的時(shí)候，郭教授已倒好了大半杯水，分喝了水后，他宣布了新的用水規(guī)定：”從現(xiàn)在起，不到萬(wàn)不得已，不得喝水囊中的水!”沒有人反對(duì)，因?yàn)楣�教授每次喝水比誰(shuí)都少，這是大家有目共睹的。

　�、庀挛�，向?qū)�突然驚叫起來(lái)：“我們快到了!”萎靡不振的隊(duì)伍開始活躍起來(lái)。大劉回頭朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我們可以喝點(diǎn)水嗎？”的確，整整一個(gè)上午都沒有喝過(guò)水了。郭教授沒什么反應(yīng)。身體踉蹌著要摔倒，大劉跑過(guò)去扶住他。郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對(duì)大劉叮囑了什么，就暈倒在大劉的懷里。

　　有人提議給郭教授喝口水。大劉拒絕了。他命令大家輪流背著郭教授繼續(xù)趕路。自己則提著獵槍和水囊走在隊(duì)伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大劉斷然拒絕：“還不到時(shí)候!”

　　遇到沙暴的第五天，這支歷盡艱辛的隊(duì)伍終于回到了小城。直到這時(shí)，大劉也沒有再讓大家喝一口水。有人抱怨大劉比教授更苛刻。大劉沒有辯解。輕輕打開水囊的蓋孔，將口朝下。一堆黃沙被倒出來(lái)……

　　原來(lái)，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已經(jīng)沒有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄裝進(jìn)的沙子。

　　跋涉艱難絕境，有信心與勇氣是穿越生死的唯一支撐，那就是希望啊。

　　幾年后的訪談中，這些死里逃生的人在被追問(wèn)一生中得到的最好的禮物時(shí)，都不約而同地回憶起這次歷險(xiǎn)，幾乎說(shuō)著同一句話：“郭教授的‘騙局’是世界上最完美的禮物。”

（1）第⑤段畫線句“恐懼襲上隊(duì)員們的心頭”，聯(lián)系上下文，隊(duì)員們“恐懼”的是__________________________________。

（2）依據(jù)人物的性格特點(diǎn)，在第⑦段的橫線上分別填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并簡(jiǎn)述理由。

①“輪到大劉了，他________地喝了兩大口水……”

理由：________________________________________

②“杯子最后輪到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后將杯中剩下的水倒回水囊�！�

理由：________________________________________

（3）第⑩段畫線句“郭教授將獵槍遞給大劉，聲音顫抖著對(duì)大劉叮囑了什么�！备鶕�(jù)文意，寫出教授叮囑的內(nèi)容：___________________________

（4）為什么說(shuō)郭教授的“騙局”是“世界上最完美的禮物”？

______________________________________________________________

（5）在下列兩題中任選一題完成。

①就本文的寫作特點(diǎn)（如環(huán)境描寫、人物描寫、語(yǔ)言的表現(xiàn)力等），任選一個(gè)角度作150字左右的點(diǎn)評(píng)。

②選擇文中令你最感動(dòng)的一處，寫150字左右的感想。