3、日有所思,夜有所夢,“_______________,_______________。”就是愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的夢境,讀來令人蕩氣回腸。

3、夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來

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科目:初中語文 來源: 題型:

日有所思,夜有所夢,“_______________,_______________!本褪菒蹏娙岁懹未鼓褐瓴煌諒(fù)失地、統(tǒng)一祖國的夢境,讀來令人蕩氣回腸。

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科目:初中語文 來源: 題型:

日有所思,夜有所夢,“__________________,__________________” 就是著名愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的夢境,讀來令人蕩氣回腸。

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科目:初中語文 來源: 題型:

日有所思,夜有所夢。“______________________,_____________________”,就是著名愛國詩人陸游垂暮之年不忘收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的夢境,讀來令人蕩氣回腸。

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科目:初中語文 來源:湖南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《好好活著就是愛》一文,完成1-6題。
  ①21年前的3月26日凌晨,一個年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上,一輛呼嘯而來的火車碾軋過他的身體。那天,正好是他25歲生日。
 、谶@個男人,就是寫過《面朝大海,春暖花開》的海子。這個一生都在用飽含汁液和水分的聲音,呼喚生長糧食和蔬菜的詩人,用這種殘酷的方式,了結(jié)了自己短短的一生。
 、廴欢@個叫做查海生的孩子,他在另一個世界不會知道,在他生日那天早晨,母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中熬好了一鍋紅米粥,以這種傳統(tǒng)的方式,在北京的兒子默默祝福。
  ④在冰涼的鐵軌上躺著一個血腥的生命,一個母親的心,再也經(jīng)不起碾軋。在生日那天結(jié)束自己的生命,也許,這是世界上最讓一個母親心碎的事情。在那個雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月,這個叫做查海生的男人的骨灰,被送回了母親居住的鄉(xiāng)村,就在房門前300多米的松樹林邊,壘起了一座土墳。
 、從此,母親的視線一天也沒有離開過兒子的土墳。陪同兒子入眠的,是母親的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里,母親哭他的兒子海生,哭壞了眼睛。海生,是一個母親在經(jīng)久的歲月里,一直在唇間不停呼喚著的乳名。
 、藓I15歲便考進了北京大學(xué),一個村子沸騰了,整個縣城轟動了,母親挨家挨戶發(fā)放她深夜蒸好的白糕。這個兒子畢業(yè)以后,在北京成了一位詩人。第一次去北京,看見兒子留那么長的頭發(fā),母親只是笑瞇瞇地說:“海生,去剪了吧!”母親走的那天,這位貧困的詩人找人借了300元錢,執(zhí)意揣進了母親的包里。母親的那個包,裝了家里的50個雞蛋,母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過了幾天幾夜的火車顛簸,到了北京,居然一個也沒有破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里,因為她相信,兒子每吃下一個雞蛋,他蒼白的臉色就會多一絲紅潤。
 、邇鹤尤o她的那300元錢,聽說至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說,等她去世以后,用兒子的這300元錢送她上路,就夠了。
 、嗪W幼詺⒑,很多人驚呼,這是一顆彗星的隕落。更有人嘆息,他的詩歌是驚雷。然而,在母親的眼睛里,根本沒有彗星,只有連著她心房的一個生命;更沒有驚雷的聲音在母親的耳畔響起,在母親耳畔響起的,只有一個孩子在夢囈里的啼哭。一個國家,可以失去一位詩人;而一個母親,根本不能失去孩子。海子,他把最悲痛的一首詩,沒有寫進他歌頌的土地里,而是嵌進了一個母親疼痛的血脈里、心房中。
 、崴,我總覺得,在春天里懷念這樣一位詩人,其實對母親來說,更像一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無際的天空對廣袤無垠的大地,如何表達深沉的愛意與溫柔的呢喃?我以為,那是密集的、輕盈的雨水與雨絲。那么,一個孩子對母親如何表達最深的愛呢?
 、馕蚁,答案只有一個:好好活著,就是對母親的愛。再沒有比健康美好的生命,讓孕育了生命的母親更幸福的了。
1、從全文看,第①段運用了什么記敘方法?有什么作用?
__________________________
2、結(jié)合語境,談?wù)勀銓Α昂W,他把最悲痛的一首詩,沒有寫進他歌頌的土地里,而是嵌進了一個母親疼痛的血脈里、心房中”一句中加粗詞“嵌進”的理解。
__________________________
3、從“從此,母親的視線一天也沒有離開過兒子的土墳。陪同兒子入眠的,是母親的靈魂!边@個句子中你讀出來什么?
__________________________
4、文中第⑨段中畫線句子用了什么修辭手法,你覺得寫得好嗎?請說說理由。
__________________________
5、文中哪一個細節(jié)最讓你感動?為什么?
__________________________
6、《面朝大海,春暖花開》是海子留給人們的一首膾炙人口的抒情詩,下面是詩中節(jié)選的部分內(nèi)容,你能從中讀出詩人怎樣的思想感情?
_________________________
從明天開始,
做一個幸福的人喂馬,劈柴,周游世界
從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜
我有一所房子,面朝大海,春暖花開
從明天起,和每一個親人通信
告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每一個人
。ü(jié)選自《面朝大海,春暖花開》) 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

①七月,盛夏,銀杏還是青翠的綠色,而我的心痛已經(jīng)漸漸彌散開去。

    ②最后一堂課,是和老師告別;考完最后一場試,是和學(xué)業(yè)告別;通過畢業(yè)論文答辯,是和學(xué)生生涯告別。然后,知道一個個朋友離去的日期,開始一場場告別。告別朋友,告別同窗,告別四年已經(jīng)習(xí)慣的大學(xué)生活。

    ③已經(jīng)習(xí)慣了晚飯后在校園竹林中漫步,習(xí)慣了晚上的臥談會,習(xí)慣了下雨時有人把衣服一起收回,吃飯前嘗兩口別人的飯菜,幾個室友像一家人似的相濡以沫。離別的日子將近,學(xué)校周圍的飯館總是擠得滿滿的。所有的朋友在那里舉杯,為過去的日子和情感,為今天的惜別與感傷。

    ④還記得入學(xué)第一天我們的自我介紹么?

    ⑤還記得我們的“新生杯”籃球賽么?

⑥還記得“小剛”的夢話,“魯漢”的鼾聲么?

⑦還記得我們一起讀書,一起辯論,一起賦詩,一起唱歌么?

    ⑧那些有趣的、飛揚的,色彩鮮明、動人心弦、無比快樂的時光將要一去不復(fù)返了。我會永遠記住那些和善可愛的面龐,記住你們每個人青春的風(fēng)采,記住那星光下曾經(jīng)相伴的蛙吟蟲鳴,記住朋友們在夏夜里那輕柔如風(fēng)的人生暢想……每一個畫面,每一種聲音,每一個瞬間都會因那里有我生命中最美好的回憶而被永恒地懷念。

⑨再見了,我的老師、我的慈母、我的恩人!你們那淵博的學(xué)識、崇高的人格,真讓我由衷敬佩;你們那       、      ,真讓我      。在這臨別之際,我披著月光,獨上西樓,憑欄眺望著你們住處的燈光,依戀著一個個熟悉的身影,耳畔又響起了你們深情的寄語。面對著浩瀚的夜空,我思緒萬千,百感交集,除了頻頻回味外,更多的卻是感恩和祝福。

⑩再見了,我們呆過的這問寢室,四年來,你如同一個好兄弟,默默地為我們透風(fēng)擋雨,無私地為我們?nèi)。付出。對著空無一人的寢室依依道了一聲:“兄弟,我走了!”然后輕輕掩

上門……

    ⑾再見了,我的恩師;

    ⑿再見了,我的朋友;

    ⒀再見了,我的青春;

    ⒁永別了,我的學(xué)生時代!

    ⒂青春散場,一幕幕的場景,就像一張張絢麗的剪貼畫,串連成一部即將謝幕的電影,播放著我們的快樂和憂傷,記錄著我們的青春和過往,也見證著我們的友誼和感情。

⒃我們等待下一場開幕。我們將會在前面的旅途上,迎著燦爛的陽光,乘著青春的翅膀,勇敢地飛向夢想的天堂。

(文段有刪改)

1.段①中的“心痛”具體是指“我”什么樣的心情?

2.文段主要抒發(fā)了作者的哪三種思想感情?

3.請在段⑨中的橫線處根據(jù)劃線句的文意和結(jié)構(gòu)形式續(xù)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

4.請為文段擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

5.讀完文段,相信你一定會心有所感,情有所動:請為自己初中的某位老師寫一段臨別留言。(要求:感情真摯,語言優(yōu)美,不能出現(xiàn)校名和人名。60字左右。)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(四)閱讀《好好活著就是愛》一文,完成21-26題。(本題滿分13分)

  ①21年前的3月26日凌晨,一個年輕男人躺在了山海關(guān)的鐵軌上,一輛呼嘯而來的火車碾軋過他的身體。那天,正好是他25歲生日。

 、谶@個男人,就是寫過《面朝大海,春暖花開》的海子。這個一生都在用飽含汁液和水分的聲音,呼喚生長糧食和蔬菜的詩人,用這種殘酷的方式,了結(jié)了自己短短的一生。

 、廴欢@個叫做查海生的孩子,他在另一個世界不會知道,在他生日那天早晨,母親已經(jīng)在鄉(xiāng)下的炊煙中熬好了一鍋紅米粥,以這種傳統(tǒng)的方式,在北京的兒子默默祝福。

④在冰涼的鐵軌上躺著一個血腥的生命,一個母親的心,再也經(jīng)不起碾軋。在生日那天結(jié)束自己的生命,也許,這是世界上最讓一個母親心碎的事情。在那個雨水淅瀝的鄉(xiāng)村三月,這個叫做查海生的男人的骨灰,被送回了母親居住的鄉(xiāng)村,就在房門前300多米的松樹林邊,壘起了一座土墳。

  、從此,母親的視線一天也沒有離開過兒子的土墳。陪同兒子入眠的,是母親的靈魂。在20年鄉(xiāng)下的風(fēng)雨聲里,母親哭他的兒子海生,哭壞了眼睛。海生,是一個母親在經(jīng)久的歲月里,一直在唇間不停呼喚著的乳名。

 、藓I15歲便考進了北京大學(xué),一個村子沸騰了,整個縣城轟動了,母親挨家挨戶發(fā)放她深夜蒸好的白糕。這個兒子畢業(yè)以后,在北京成了一位詩人。第一次去北京,看見兒子留那么長的頭發(fā),母親只是笑瞇瞇地說:“海生,去剪了吧!”母親走的那天,這位貧困的詩人找人借了300元錢,執(zhí)意揣進了母親的包里。母親的那個包,裝了家里的50個雞蛋,母親在鄉(xiāng)下為兒子養(yǎng)了一群小雞。經(jīng)過了幾天幾夜的火車顛簸,到了北京,居然一個也沒有破。母親一直把裝著雞蛋的布包摟在懷里,因為她相信,兒子每吃下一個雞蛋,他蒼白的臉色就會多一絲紅潤。

 、邇鹤尤o她的那300元錢,聽說至今還在80歲的母親的懷里揣著。母親說,等她去世以后,用兒子的這300元錢送她上路,就夠了。

⑧海子自殺后,很多人驚呼,這是一顆彗星的隕落。更有人嘆息,他的詩歌是驚雷。然而,在母親的眼睛里,根本沒有彗星,只有連著她心房的一個生命;更沒有驚雷的聲音在母親的耳畔響起,在母親耳畔響起的,只有一個孩子在夢囈里的啼哭。一個國家,可以失去一位詩人;而一個母親,根本不能失去孩子。海子,他把最悲痛的一首詩,沒有寫進他歌頌的土地里,而是嵌進了一個母親疼痛的血脈里、心房中。

⑨所以,我總覺得,在春天里懷念這樣一位詩人,其實對母親來說,更像一種剜肉剔骨的酷刑。浩瀚無際的天空對廣袤無垠的大地,如何表達深沉的愛意與溫柔的呢喃?我以為,那是密集的、輕盈的雨水與雨絲。那么,一個孩子對母親如何表達最深的愛呢?

⑩我想,答案只有一個:好好活著,就是對母親的愛。再沒有比健康美好的生命,讓孕育了生命的母親更幸福的了。

21、從全文看,第①段運用了什么記敘方法?有什么作用?(2分)

                                                                                             

                                                                                             

22、結(jié)合語境,談?wù)勀銓Α昂W?他把最悲痛的一首詩,沒有寫進他歌頌的土地里,而是嵌進了一個母親疼痛的血脈里、心房中”一句中加點詞“嵌進”的理解。

                                                                                             

                                                                                             

                                                                                              

23、從“從此,母親的視線一天也沒有離開過兒子的土墳。陪同兒子入眠的,是母親的靈魂!边@個句子中你讀出來什么?(2分)

                                                                                             

                                                                                              

24、文中第⑨段中畫線句子用了什么修辭手法,你覺得寫得好嗎?請說說理由。(2分)

                                                                                             

                                                                                              

25、文中哪一個細節(jié)最讓你感動?為什么?

                                                                                           

                                                                                           

26、《面朝大海,春暖花開》是海子留給人們的一首膾炙人口的抒情詩,下面是詩中節(jié)選的部分內(nèi)容,你能從中讀出詩人怎樣的思想感情?

從明天開始,做一個幸福的人

喂馬,劈柴,周游世界

從明天起,關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子,面朝大海,春暖花開

從明天起,和每一個親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個人

(節(jié)選自《面朝大海,春暖花開》)

                                                                                           

                                                                                    

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成下面題目。(17分)

另一種呼喚

黃曉萍

①兩幅古人物畫,在我心中激起的反響,竟比文字更強烈。它從形象到神韻,從志氣到精神,無不是一種完整,說完美也是可以的。我所指的,是鐘馗與屈原。

②我們那地方,鐘馗像常用來鎮(zhèn)邪避妖打鬼,年三十往家門上貼,怪有人緣地同主人共享年夜飯,差不多同祖宗同一檔次,敬祖宗的美酒,鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣,短髯黑黑撐出扇面形狀,立立的怒中帶笑,就看你帶著何種心情去凝望了。

③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典,是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章,輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸,《天問》中找不到頭,那頭是橫的,山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng),我總覺得他很冷。學(xué)業(yè)稍進之后讀《離騷》,先讀出大氣磅礴文采飛揚,后悟出身世際遇情系蒼生。這時再看那幅《天問》,很感同身受詩人的無可奈何。爺爺說這書我是讀進去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》,大不是《天問》的情結(jié),《天問》中的激蕩沒有了。在這幅行吟圖中,廣袖長袍翹頭履上,皺褶如破箐注冷流,原是懸寶劍的腰,懸了一根拐杖,怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下,瘦長的臉凄苦而平和。他不再問天了,天已有病還問它何來?我想他這是去投江。他本是投江而去的,英雄氣短并不影響他精神長存,文化人沒有一個能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略

而是在宮幃,屈原遭了女禍,還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕,他被發(fā)配了,充軍了。他言志的《離騷》,未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。

④文人迂腐而可愛。靈魂的屈原成為國寶,昭示著文化的不朽,也從另一個側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時,總是會從古人身上找出些說法來充實和鼓勵自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵,他們請出屈原詢問過去未來。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭,撰成六書旌于中堂,曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉,被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒,使瀚海書林梅香荷香桔香千古。

⑤那日走江,行至秭歸,兩千余年的古城仍是一座古城,不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng),古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻,斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷,不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長。這出大思想家、大政治家、大詩人的秭歸有廟有祠供奉屈原,有石牌坊旌幟屈原,一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營成旅游勝地文化名城。在這里,我聽到另一種呼喚。

⑥長江彎彎回浪,臨北岸有一片軟水,江中的激流沖南岸峭崖,使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說屈原有位賢德的姐姐叫女媭,兄弟做大官時她是農(nóng)婦,概無錦衣富貴。兄弟被流放她歸來故里等待兄弟。流放人永遠在流放,呼喚聲天天在呼喚:“兄弟,屈子,歸來兮!”汩羅江中一縷英魂托夢姐姐,他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊,一條大紅魚溯流而上,面對女媭,魚頭點三下魚尾搖三下,巨口一張吐出個宛然生前的屈原,那魚頓時失影。傳說凄美而離奇,人民性極強,秭歸人都能言說而且不走樣。這故事的純樸,還在于呼喚魂兮歸來的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸,同與鐘馗在我的家鄉(xiāng),又成了家家門上一幅畫,概無官爵。一個巴東小老頭,還原于民間,我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。   

(節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》,有刪改)

    注:箐:(qìng),山間的大竹林,泛指樹木叢生的山谷。

        媭:(xū),古代楚國人稱姐姐叫媭。

1.請理解“他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。(2分)

2.在屈原沱的傳說中,屈原的形象有什么特點?(4分)

3.鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上,他們在民間受到歡迎的原因是什么?(3分)

4.結(jié)合文章內(nèi)容,說說劃線句子我為什么總覺得他很冷?(3分)

5.請結(jié)合全文,說說你對作者“另一種呼喚”的理解。(80-100字,5分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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閱讀下文,完成下面題目。(17分)

另一種呼喚

黃曉萍

①兩幅古人物畫,在我心中激起的反響,竟比文字更強烈。它從形象到神韻,從志氣到精神,無不是一種完整,說完美也是可以的。我所指的,是鐘馗與屈原。

②我們那地方,鐘馗像常用來鎮(zhèn)邪避妖打鬼,年三十往家門上貼,怪有人緣地同主人共享年夜飯,差不多同祖宗同一檔次,敬祖宗的美酒,鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣,短髯黑黑撐出扇面形狀,立立的怒中帶笑,就看你帶著何種心情去凝望了。

③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典,是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章,輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸,《天問》中找不到頭,那頭是橫的,山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng),我總覺得他很冷。學(xué)業(yè)稍進之后讀《離騷》,先讀出大氣磅礴文采飛揚,后悟出身世際遇情系蒼生。這時再看那幅《天問》,很感同身受詩人的無可奈何。爺爺說這書我是讀進去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》,大不是《天問》的情結(jié),《天問》中的激蕩沒有了。在這幅行吟圖中,廣袖長袍翹頭履上,皺褶如破箐注冷流,原是懸寶劍的腰,懸了一根拐杖,怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下,瘦長的臉凄苦而平和。他不再問天了,天已有病還問它何來?我想他這是去投江。他本是投江而去的,英雄氣短并不影響他精神長存,文化人沒有一個能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略

而是在宮幃,屈原遭了女禍,還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕,他被發(fā)配了,充軍了。他言志的《離騷》,未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。

④文人迂腐而可愛。靈魂的屈原成為國寶,昭示著文化的不朽,也從另一個側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時,總是會從古人身上找出些說法來充實和鼓勵自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵,他們請出屈原詢問過去未來。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭,撰成六書旌于中堂,曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉,被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒,使瀚海書林梅香荷香桔香千古。

⑤那日走江,行至秭歸,兩千余年的古城仍是一座古城,不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng),古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻,斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷,不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長。這出大思想家、大政治家、大詩人的秭歸有廟有祠供奉屈原,有石牌坊旌幟屈原,一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營成旅游勝地文化名城。在這里,我聽到另一種呼喚。

⑥長江彎彎回浪,臨北岸有一片軟水,江中的激流沖南岸峭崖,使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說屈原有位賢德的姐姐叫女媭,兄弟做大官時她是農(nóng)婦,概無錦衣富貴。兄弟被流放她歸來故里等待兄弟。流放人永遠在流放,呼喚聲天天在呼喚:“兄弟,屈子,歸來兮!”汩羅江中一縷英魂托夢姐姐,他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊,一條大紅魚溯流而上,面對女媭,魚頭點三下魚尾搖三下,巨口一張吐出個宛然生前的屈原,那魚頓時失影。傳說凄美而離奇,人民性極強,秭歸人都能言說而且不走樣。這故事的純樸,還在于呼喚魂兮歸來的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸,同與鐘馗在我的家鄉(xiāng),又成了家家門上一幅畫,概無官爵。一個巴東小老頭,還原于民間,我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。   

(節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》,有刪改)

    注:箐:(qìng),山間的大竹林,泛指樹木叢生的山谷。

        媭:(xū),古代楚國人稱姐姐叫媭。

1.請理解“他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。(2分)

2.在屈原沱的傳說中,屈原的形象有什么特點?(4分)

3.鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上,他們在民間受到歡迎的原因是什么?(3分)

4.結(jié)合文章內(nèi)容,說說劃線句子我為什么總覺得他很冷?(3分)

5.請結(jié)合全文,說說你對作者“另一種呼喚”的理解。(80-100字,5分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成下面題目。(17分)
另一種呼喚
黃曉萍
①兩幅古人物畫,在我心中激起的反響,竟比文字更強烈。它從形象到神韻,從志氣到精神,無不是一種完整,說完美也是可以的。我所指的,是鐘馗與屈原。
②我們那地方,鐘馗像常用來鎮(zhèn)邪避妖打鬼,年三十往家門上貼,怪有人緣地同主人共享年夜飯,差不多同祖宗同一檔次,敬祖宗的美酒,鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣,短髯黑黑撐出扇面形狀,立立的怒中帶笑,就看你帶著何種心情去凝望了。
③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典,是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章,輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸,《天問》中找不到頭,那頭是橫的,山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng),我總覺得他很冷。學(xué)業(yè)稍進之后讀《離騷》,先讀出大氣磅礴文采飛揚,后悟出身世際遇情系蒼生。這時再看那幅《天問》,很感同身受詩人的無可奈何。爺爺說這書我是讀進去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》,大不是《天問》的情結(jié),《天問》中的激蕩沒有了。在這幅行吟圖中,廣袖長袍翹頭履上,皺褶如破箐注冷流,原是懸寶劍的腰,懸了一根拐杖,怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下,瘦長的臉凄苦而平和。他不再問天了,天已有病還問它何來?我想他這是去投江。他本是投江而去的,英雄氣短并不影響他精神長存,文化人沒有一個能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
而是在宮幃,屈原遭了女禍,還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕,他被發(fā)配了,充軍了。他言志的《離騷》,未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。
④文人迂腐而可愛。靈魂的屈原成為國寶,昭示著文化的不朽,也從另一個側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時,總是會從古人身上找出些說法來充實和鼓勵自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵,他們請出屈原詢問過去未來。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭,撰成六書旌于中堂,曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉,被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒,使瀚海書林梅香荷香桔香千古。
⑤那日走江,行至秭歸,兩千余年的古城仍是一座古城,不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng),古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻,斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷,不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長。這出大思想家、大政治家、大詩人的秭歸有廟有祠供奉屈原,有石牌坊旌幟屈原,一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營成旅游勝地文化名城。在這里,我聽到另一種呼喚。
⑥長江彎彎回浪,臨北岸有一片軟水,江中的激流沖南岸峭崖,使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說屈原有位賢德的姐姐叫女媭,兄弟做大官時她是農(nóng)婦,概無錦衣富貴。兄弟被流放她歸來故里等待兄弟。流放人永遠在流放,呼喚聲天天在呼喚:“兄弟,屈子,歸來兮!”汩羅江中一縷英魂托夢姐姐,他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊,一條大紅魚溯流而上,面對女媭,魚頭點三下魚尾搖三下,巨口一張吐出個宛然生前的屈原,那魚頓時失影。傳說凄美而離奇,人民性極強,秭歸人都能言說而且不走樣。這故事的純樸,還在于呼喚魂兮歸來的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸,同與鐘馗在我的家鄉(xiāng),又成了家家門上一幅畫,概無官爵。一個巴東小老頭,還原于民間,我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。   
(節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》,有刪改)
注:箐:(qìng),山間的大竹林,泛指樹木叢生的山谷。
媭:(xū),古代楚國人稱姐姐叫媭。
【小題1】請理解“他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。(2分)
【小題2】在屈原沱的傳說中,屈原的形象有什么特點?(4分)
【小題3】鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上,他們在民間受到歡迎的原因是什么?(3分)
【小題4】結(jié)合文章內(nèi)容,說說劃線句子我為什么總覺得他很冷?(3分)
【小題5】請結(jié)合全文,說說你對作者“另一種呼喚”的理解。(80-100字,5分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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科目:初中語文 來源:2011屆江蘇省江都市中考二?荚囌Z文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成下面題目。(17分)
另一種呼喚
黃曉萍
①兩幅古人物畫,在我心中激起的反響,竟比文字更強烈。它從形象到神韻,從志氣到精神,無不是一種完整,說完美也是可以的。我所指的,是鐘馗與屈原。
②我們那地方,鐘馗像常用來鎮(zhèn)邪避妖打鬼,年三十往家門上貼,怪有人緣地同主人共享年夜飯,差不多同祖宗同一檔次,敬祖宗的美酒,鐘馗也飲一斛。畫上的鐘馗總丑得那么正氣,短髯黑黑撐出扇面形狀,立立的怒中帶笑,就看你帶著何種心情去凝望了。
③屈原像民間不常見。他出于文字經(jīng)典,是我爺爺鄉(xiāng)土師爺身份的徽章,輕易不示人。畫中的屈原是那么飄逸,《天問》中找不到頭,那頭是橫的,山羊胡子與飄飄怒發(fā)和離體襟衫生出一股寒風(fēng),我總覺得他很冷。學(xué)業(yè)稍進之后讀《離騷》,先讀出大氣磅礴文采飛揚,后悟出身世際遇情系蒼生。這時再看那幅《天問》,很感同身受詩人的無可奈何。爺爺說這書我是讀進去了。最近另見到一幅明朝陳洪緩作的《屈子行吟圖》,大不是《天問》的情結(jié),《天問》中的激蕩沒有了。在這幅行吟圖中,廣袖長袍翹頭履上,皺褶如破箐注冷流,原是懸寶劍的腰,懸了一根拐杖,怎么看怎么蒼涼。我觀他峨冠頂戴下,瘦長的臉凄苦而平和。他不再問天了,天已有病還問它何來?我想他這是去投江。他本是投江而去的,英雄氣短并不影響他精神長存,文化人沒有一個能如屈原集政治與文才于一身的。屈原的失誤并不在謀略
而是在宮幃,屈原遭了女禍,還有男人的舌箭。君臣恩斷義絕,他被發(fā)配了,充軍了。他言志的《離騷》,未必不是一曲有志不得伸展的牢騷。
④文人迂腐而可愛。靈魂的屈原成為國寶,昭示著文化的不朽,也從另一個側(cè)面反映出文人脆弱的心態(tài)。每當(dāng)自身怯力之時,總是會從古人身上找出些說法來充實和鼓勵自己。把氣節(jié)化為一種文化內(nèi)涵,他們請出屈原詢問過去未來。劉勰、司馬遷、李白……他們將“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”鏤石成印懸于案頭,撰成六書旌于中堂,曲成宮商蕩滌五腑六根濁氣。至于屈原投江之舉,被頌為洗卻塵世骯臟。皎潔永恒,使瀚海書林梅香荷香桔香千古。
⑤那日走江,行至秭歸,兩千余年的古城仍是一座古城,不城不鄉(xiāng)似城似鄉(xiāng),古墻豁口取民宅一堵風(fēng)火墻,斑駁出悠悠歲月。剃頭匠挑子橫著橫著量完小巷,不緊不慢的吆喝聲古歌一樣綿長。這出大思想家、大政治家、大詩人的秭歸有廟有祠供奉屈原,有石牌坊旌幟屈原,一派蒼樸古雅終未曾把它經(jīng)營成旅游勝地文化名城。在這里,我聽到另一種呼喚。
⑥長江彎彎回浪,臨北岸有一片軟水,江中的激流沖南岸峭崖,使北岸的軟水溫柔而明凈。軟水叫屈原沱。傳說屈原有位賢德的姐姐叫女媭,兄弟做大官時她是農(nóng)婦,概無錦衣富貴。兄弟被流放她歸來故里等待兄弟。流放人永遠在流放,呼喚聲天天在呼喚:“兄弟,屈子,歸來兮!”汩羅江中一縷英魂托夢姐姐,他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸。次日女媭翹首江邊,一條大紅魚溯流而上,面對女媭,魚頭點三下魚尾搖三下,巨口一張吐出個宛然生前的屈原,那魚頓時失影。傳說凄美而離奇,人民性極強,秭歸人都能言說而且不走樣。這故事的純樸,還在于呼喚魂兮歸來的是姐姐而不是戀人或者母親。屈原在秭歸,同與鐘馗在我的家鄉(xiāng),又成了家家門上一幅畫,概無官爵。一個巴東小老頭,還原于民間,我想這當(dāng)是屈原最好的歸宿。   
(節(jié)選自《百年百篇經(jīng)典美文》,有刪改)
注:箐:(qìng),山間的大竹林,泛指樹木叢生的山谷。
媭:(xū),古代楚國人稱姐姐叫媭。
【小題1】請理解“他已憤怒地隨水而去,他將留戀地隨水而歸”一句在文中的含意。(2分)
【小題2】在屈原沱的傳說中,屈原的形象有什么特點?(4分)
【小題3】鐘馗和屈原的像都被百姓張貼在家門上,他們在民間受到歡迎的原因是什么?(3分)
【小題4】結(jié)合文章內(nèi)容,說說劃線句子我為什么總覺得他很冷?(3分)
【小題5】請結(jié)合全文,說說你對作者“另一種呼喚”的理解。(80-100字,5分)

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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