科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成9——12題。(15分)
子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹,其不善者而改之!?/p>
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”
1.、下列句子朗讀停頓正確的一項是(3分)
A.溫故/而知新,可以/為師矣。 B. 溫故/而知新,可/以為師矣。
C.溫/故而/知新,可以/為師矣。 D.溫故/而知新,可/以為/師矣。
2.、解釋下面劃線的字詞。(4分)
不亦說乎( ) 吾日三省吾身( )
與朋友交而不信乎( ) 溫故而知新( )
3.、翻譯下列句子。(4分)
(1) 有朋自遠方來,不亦樂乎?
(2) 擇其善者而從之,其不善者而改之。
4.、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”從這句話中,可以提煉出兩個成語,它們是:(4分)
(1) 現(xiàn)在的意思是:_______________________________________
(2) 現(xiàn)在的意思是:_______________________________________
科目:初中語文 來源:2014屆重慶市沙坪壩區(qū)七年級上學期期中考試語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成9——12題。(15分)
子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!?/p>
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”
1.、下列句子朗讀停頓正確的一項是(3分)
A.溫故/而知新,可以/為師矣。 B. 溫故/而知新,可/以為師矣。
C.溫/故而/知新,可以/為師矣。 D.溫故/而知新,可/以為/師矣。
2.、解釋下面劃線的字詞。(4分)
不亦說乎( ) 吾日三省吾身( )
與朋友交而不信乎( ) 溫故而知新( )
3.、翻譯下列句子。(4分)
(1) 有朋自遠方來,不亦樂乎?
(2) 擇其善者而從之,其不善者而改之。
4.、曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”從這句話中,可以提煉出兩個成語,它們是:(4分)
(1) 現(xiàn)在的意思是:_______________________________________
(2) 現(xiàn)在的意思是:_______________________________________
科目:初中語文 來源:2011-2012學年重慶市沙坪壩區(qū)七年級上學期期中考試語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成9——12題。(15分)
子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
子曰:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,其不善者而改之!?br />曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠乎?”
【小題1】、下列句子朗讀停頓正確的一項是(3分)
A.溫故/而知新,可以/為師矣。 | B.溫故/而知新,可/以為師矣。 |
C.溫/故而/知新,可以/為師矣。 | D.溫故/而知新,可/以為/師矣。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.溫故/而知新,可以/為師矣。 | B.溫故/而知新,可/以為師矣。 |
C.溫/故而/知新,可以/為師矣。 | D.溫故/而知新,可/以為/師矣。 |
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀原文,回答問題。
子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”
子曰:“溫故而知新,可以為師矣!
子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”
子夏曰:“日知其所亡,月無忘其所能,可謂好學也已矣!
心之官則思,思則得之,不思則不得也。
鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
物固莫不有長,莫不有短,人亦然。故善學者假人之長,以補其短。
以修身自強,則配堯禹。
1、解釋文段中加點詞的古今義。
古義:_______今義:__________
2、解釋下列句中加點詞語的意思。
(1)人不知而不慍( )
(2)溫故而知新( )
(3)鍥而不舍( )
(4)則配堯禹( )
3、八則論學是從哪三個方面來講學習的?
(1)_________(2)__________(3)____________
4、閱讀理解。
(1)“日知其所亡,月無忘其所能”中的“所亡”“所能”是指什么說的?
__________________________________________________
(2)哪一條用的是打比方的方法?它說明了學習上的什么道理?
__________________________________________________
(3)“溫故而知新”為什么可以為師?
__________________________________________________
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