10、高爾基,__________ (國別)作家,《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是他的__________。
10、蘇聯(lián)“自傳體三部曲”
科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:填空題
科目:初中語文 來源: 題型:
下列對作家作品或名著解說有誤的一項是( )
A《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父親的“背影”為線索,著重寫了車站送別的情景,表現(xiàn)了父子之間的深情。
B.《變色龍》是英國著名作家莫泊桑的作品,他的代表作還有小說《裝在套子里的人》等。
C.《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的代表作,講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬(慧骃)國等地的經(jīng)歷。
D.“夜里家中失火了,外祖母頭頂麻袋,裹著給馬披的被子,沖進(jìn)大火中搶救出硫酸鹽罐,攔住受驚嚇的棗紅馬,央求鄰居一起搶救倉庫!贝饲楣(jié)出自自傳體小說《童年》,作者高爾基。
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年四川省樂山市初三調(diào)研考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對作家作品或名著解說有誤的一項是( )
A《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父親的“背影”為線索,著重寫了車站送別的情景,表現(xiàn)了父子之間的深情。
B.《變色龍》是英國著名作家莫泊桑的作品,他的代表作還有小說《裝在套子里的人》等。
C.《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的代表作,講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬(慧骃)國等地的經(jīng)歷。
D.“夜里家中失火了,外祖母頭頂麻袋,裹著給馬披的被子,沖進(jìn)大火中搶救出硫酸鹽罐,攔住受驚嚇的棗紅馬,央求鄰居一起搶救倉庫!贝饲楣(jié)出自自傳體小說《童年》,作者高爾基。
科目:初中語文 來源:廣東省同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
下列對作家作品或名著解說有誤的一項是( )
A《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父親的“背影”為線索,著重寫了車站送別的情景,表現(xiàn)了父子之間的深情。
B.《變色龍》是英國著名作家莫泊桑的作品,他的代表作還有小說《裝在套子里的人》等。
C.《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的代表作,講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬(慧骃)國等地的經(jīng)歷。
D.“夜里家中失火了,外祖母頭頂麻袋,裹著給馬披的被子,沖進(jìn)大火中搶救出硫酸鹽罐,攔住受驚嚇的棗紅馬,央求鄰居一起搶救倉庫。”此情節(jié)出自自傳體小說《童年》,作者高爾基。
科目:初中語文 來源:2012屆四川省樂山市五通橋區(qū)初中初三調(diào)研考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列對作家作品或名著解說有誤的一項是( )
A《背影》是朱自清的散文名篇。文章以父親的“背影”為線索,著重寫了車站送別的情景,表現(xiàn)了父子之間的深情。
B.《變色龍》是英國著名作家莫泊桑的作品,他的代表作還有小說《裝在套子里的人》等。
C.《格列佛游記》是英國作家斯威夫特的代表作,講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬(慧骃)國等地的經(jīng)歷。
D.“夜里家中失火了,外祖母頭頂麻袋,裹著給馬披的被子,沖進(jìn)大火中搶救出硫酸鹽罐,攔住受驚嚇的棗紅馬,央求鄰居一起搶救倉庫!贝饲楣(jié)出自自傳體小說《童年》,作者高爾基。
科目:初中語文 來源:2012屆廣東省珠海市紫荊中學(xué)九年級第三次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
回憶我的文學(xué)父親(15分)
洪燭
①我的童年時代只知道兩位作家,一位是魯迅,另一位就是高爾基。我知道魯迅是中國人,而高爾基是外國人。在我幼稚的想象中,他們更像是兄弟一般,甚至相貌都不無神似之處:瘦削的四方臉,平頭短發(fā),濃眉,犀利的眼神,尤其都有一撇濃密的八字胡……但僅僅他們兩人,已經(jīng)使我內(nèi)心的殿堂足夠擁擠了。必須承認(rèn):他們那雙峰并秀的形象給了我的童年以極大的影響。
②魯迅的雜文與小說雖然深刻,但對于一個孩子的理解力而言,還是顯得壁壘森嚴(yán)。比較而言,高爾基的靈魂縱然遠(yuǎn)在異國,但因為有其自傳體三部曲的娓娓述說,似乎更為親切!锻辍贰对谌碎g》《我的大學(xué)》——有多少中國孩子因之而了解到一位外國男孩成長的經(jīng)歷。說起來不好意思,我最初讀的并非原書,而是一套黑白的同名連環(huán)畫——但這已足夠了,足夠使我把書中的主人公當(dāng)作自己異國的伙伴來看待。高爾基的童年苦難而又傳奇:進(jìn)鞋店當(dāng)小伙計、給繪師做學(xué)徒、逃課、 在伏爾加河輪船上做廚師的小工、借看燭光偷偷讀書……這是一些離我很遙遠(yuǎn)的事情,但更容易使一位循規(guī)蹈矩的學(xué)童想入非非,通過那一系列樸素而又新鮮的畫面,我進(jìn)入了別人的童年,而別人的童年又開始影響我。在我的心目既是一位巨人.又是平凡的孩子,跟我的同齡人一樣,伴隨我成長——并且不斷把成長過程中的喜怒哀樂告訴我。他是一位能讓別人分享其喜怒袁樂的偉大的孩子,他因之而成為我在這個世界上既不相識、而又最了解的一個人,一個熟悉的陌生人。應(yīng)該說我的童年,至少有那么一小部分生活在別人的童年里,生活在遙遠(yuǎn)而陳舊的伏爾加河流域,跟一位流浪的俄羅斯小男孩共呼吸,這多多少少給我膽怯而平淡的童年增加了一點點冒險的樂趣……
③我永遠(yuǎn)記得那個黃昏,工人們都下班了,只有一排排水泥樁靜靜地陪伴著我。我為生活的無情而感到無力,我為世界的空曠而感到空虛。鬼使神差,眼前仿佛又出現(xiàn)了高爾基的影子:年輕的流浪漢在伏爾加河畔一艘翻曬的舢舨底下過夜。我想,那至少是一種值得仿效的精神。于是,內(nèi)心的悲哀演變成某種悲壯,自身面臨的困境也散發(fā)出淡淡的詩意.我要求自己相信,未來的某一天,我也會像高爾基描繪年輕時的落魄經(jīng)歷一樣,回憶自己失敗的青春和這個失敗的黃昏---傷口總會結(jié)疤,會像勛章一樣值得勝利者炫耀。就這樣假設(shè)著、假設(shè)著,血液里仿佛又灌輸了新的力量。
④我永遠(yuǎn)不會否認(rèn):高爾基是我童年的偶像,而且在我成年之后,他也從精神上拯救過我,我為自己是他的忠實讀者而慶幸。我回憶著他,就像回憶自已精神上的父親——哪怕他在世人的眼里只是個凡人,但在兒子的心目中卻是永遠(yuǎn)的英雄。
【小題1】第②段畫波浪線的“我進(jìn)入了別人的童年,而別人的童年又開始影響我”這句話說的是什么意思?說說你的理解。(4分)
【小題2】高爾基是如何落魄的?我又是怎樣的落魄的?(4分)
【小題3】“傷口總會結(jié)疤,會像勛章一樣值得勝利者炫耀”一句中說“傷疤”像“勛章”,并說值得“炫耀”,這是為什么?(4分)
【小題4】下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是( )(3分)
A.以“回憶我的文學(xué)父親”為題,形象地說明了文學(xué)對我的影響之大,這位“精神上的父親”陪伴我度過了愉快而充實的童年,給了我人生路上戰(zhàn)勝困難的精神力量。 |
B.作者借“我”的經(jīng)歷來回憶高爾基的好處是更容易使人理解與想象高爾基的童年生活 |
C.“我”小時侯的閱讀條件是極為有限的,盡管如此,“我”仍然感到知足了,這是因為“我”可以把書中的主人公當(dāng)作自己異國的伙伴來看待。 |
D.“鬼使神差,眼前仿佛又出現(xiàn)了高爾基的影子:年輕的流浪漢在伏爾加河畔一艘翻曬的舢舨底下過夜”說的是作者崇拜高爾基,并見到了高爾基。 |
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