科目:初中語文 來源:2013屆江蘇省鹽城市郭猛實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期期中考試語文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
比較閱讀下面兩段文言短文,完成題。(16分)
【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊;自李唐來,世人甚愛牡丹;予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!
(選自周敦頤《愛蓮說》)
【乙】周敦頤,字茂叔,道州營道人。原名敦實(shí),避英宗諱改焉。以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任①,為分寧主簿②。有獄久不決,敦頤至,一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也。”部使者薦之,調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死,轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭,敦頤獨(dú)與之辨,不聽,乃委手版③歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕乎!殺人以媚人,吾不為也。”逵悟,囚得免。
(節(jié)選自《周敦頤傳》)
【注釋】①任:推薦。②主簿:和下面的“司理參軍”都是官名。③手版:即笏板,是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長板子。
【小題1】解釋劃線字意思。(4分)
(1)不蔓不枝 (2)陶后鮮有聞
(3)有獄久不決 (4)有囚法不當(dāng)死
【小題2】翻譯文中畫線的句子。(4分)
①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
譯句:
②如此尚可仕乎!殺人以媚人,吾不為也。
譯句:
【小題3】甲文從蓮的 、 、香氣、風(fēng)度品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng),也借此表達(dá)了自己 的生活態(tài)度。(4分)
【小題4】甲文中的蓮花“中通外直,不蔓不枝”實(shí)則就是周敦頤本人的化身,請(qǐng)結(jié)合乙文中的具體事例談?wù)勚芏仡U是一個(gè)怎樣的人。(4分)
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市郭猛實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下學(xué)期期中考試語文卷(解析版) 題型:文言文閱讀
比較閱讀下面兩段文言短文,完成題。(16分)
【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊;自李唐來,世人甚愛牡丹;予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞;蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣!
(選自周敦頤《愛蓮說》)
【乙】周敦頤,字茂叔,道州營道人。原名敦實(shí),避英宗諱改焉。以舅龍圖閣學(xué)士鄭向任①,為分寧主簿②。有獄久不決,敦頤至,一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也。”部使者薦之,調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死,轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾莫敢爭,敦頤獨(dú)與之辨,不聽,乃委手版③歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕乎!殺人以媚人,吾不為也。”逵悟,囚得免。
(節(jié)選自《周敦頤傳》)
【注釋】①任:推薦。②主簿:和下面的“司理參軍”都是官名。③手版:即笏板,是古代大臣上朝時(shí)手中所拿的狹長板子。
1.解釋劃線字意思。(4分)
(1)不蔓不枝 (2)陶后鮮有聞
(3)有獄久不決 (4)有囚法不當(dāng)死
2.翻譯文中畫線的句子。(4分)
①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。
譯句:
②如此尚可仕乎!殺人以媚人,吾不為也。
譯句:
3.甲文從蓮的 、 、香氣、風(fēng)度品性等方面贊美蓮的君子之風(fēng),也借此表達(dá)了自己 的生活態(tài)度。(4分)
4.甲文中的蓮花“中通外直,不蔓不枝”實(shí)則就是周敦頤本人的化身,請(qǐng)結(jié)合乙文中的具體事例談?wù)勚芏仡U是一個(gè)怎樣的人。(4分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:中考新題型熱點(diǎn)題庫、語文 題型:048
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