17、話題作文

歌詞:“是不是春花秋月無(wú)情?春去秋來(lái),你的愛(ài)已無(wú)聲。把愛(ài)全給了我,把世界給了我。從此不知你心中苦與樂(lè),多想靠近你,告訴你其實(shí)我一直都懂你……”(歌曲《懂你》)

生活中我們?cè)鵀樽约鹤x懂一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神,一個(gè)溫馨的鼓勵(lì)或勸告,一磨曙光,一片綠葉而感動(dòng)不已。請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn),以“懂你”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求:(1)選擇你最擅長(zhǎng)的文體,寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容。(2)題目自擬。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。(4)篇幅不少于600字。

17、略

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

話題作文

歌詞:“是不是春花秋月無(wú)情?春去秋來(lái),你的愛(ài)已無(wú)聲。把愛(ài)全給了我,把世界給了我。從此不知你心中苦與樂(lè),多想靠近你,告訴你其實(shí)我一直都懂你……”(歌曲《懂你》)

生活中我們?cè)鵀樽约鹤x懂一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作或眼神,一個(gè)溫馨的鼓勵(lì)或勸告,一磨曙光,一片綠葉而感動(dòng)不已。請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn),以“懂你”為話題寫(xiě)一篇文章。

要求:(1)選擇你最擅長(zhǎng)的文體,寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容。(2)題目自擬。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。(4)篇幅不少于600字。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)七年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048

(月考高頻題)閱讀下文,完成下題。

走進(jìn)書(shū)

  ①那年,戴著野菊編成的花冠,踩著童年的歌謠,一步跨進(jìn)那個(gè)翠竹環(huán)抱、清溪凝碧的鄉(xiāng)村小學(xué)校,與書(shū)一見(jiàn)鐘情,從此,埋下對(duì)它愛(ài)的種子。以后,人生路上,一路行來(lái),山長(zhǎng)水遠(yuǎn),我對(duì)它始終保持著綿綿無(wú)盡的情意。夜靜更深時(shí),一書(shū)在手,諸多感慨齊上心頭,竟有許多關(guān)于書(shū)的話要說(shuō)。

 、走進(jìn)書(shū),翻閱那收盡人世千般氣象萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè),觸摸故事經(jīng)脈,展讀人物笑顏,掬捧文章內(nèi)涵,那行云流水的文句,花雨繽紛的意境,深摯動(dòng)人的情感,頃刻間便幻化成一片淺紫的氤氳(y9n y&n,煙云彌漫),喚醒沉睡的心靈,像花瓣綻放在春陽(yáng)中。于是,神思飛揚(yáng)起來(lái),心泉流動(dòng)起來(lái)。一會(huì)兒漫步幽林小徑,傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒在微風(fēng)中歌唱;一轉(zhuǎn)身,又披著斜陽(yáng),閑游在色彩斑斕的田野,聽(tīng)風(fēng)來(lái)八面,看芳草連天。再挪步,佇立城市的街頭,聽(tīng)深秋暮雨細(xì)訴四季的輪回。復(fù)前行,看千萬(wàn)壑間,銀泉瀑布飛濺而下;再提步,又隨群馬卷起的一陣風(fēng)塵,向著天際的草原滾滾而去……

 、圩哌M(jìn)書(shū),心靈會(huì)變成肥沃的土地。這土地上能結(jié)出金燦爛的稻谷,長(zhǎng)滿郁郁蔥蔥的林木,盛開(kāi)絢麗多姿的鮮花,鋪滿柔韌如茵的綠草,于是,整個(gè)心靈變成一片錦繡。因而,胸懷像藍(lán)天一樣澄澈寬廣,意志如高山一樣巍峨堅(jiān)強(qiáng),激情似海洋翻滾雪浪,思想仿佛鷹一樣自由翱翔……

  ④走進(jìn)書(shū),你會(huì)感到它是透過(guò)厚厚云層的陽(yáng)光,能照亮你灰暗的天空,驅(qū)走苦悶彷徨,消融煩惱憂傷,讓無(wú)助的人們重新披上燦爛的霞衣,生活插上希望的翅膀,生命的琴弦彈奏愉快的樂(lè)章,世界不再滿目凄涼。

 、葑哌M(jìn)書(shū),進(jìn)行一次芬芳的思想之旅。清晨,在各種大師的書(shū)桌間隨意穿行,可聽(tīng)到古圣先哲憂國(guó)憂民的嘆息,可看到他們?yōu)槔硐朐陲L(fēng)雨中奔波。中午,與才華橫溢的詩(shī)詞大家們?cè)谀菦](méi)有工業(yè)污染的山水間徜徉,時(shí)而和他們踏歌而行,時(shí)而聽(tīng)他們淺唱低吟。傍晚,來(lái)到歐洲古典的殿堂,與大師們握手寒暄,探究他們高鼻深目間的哀愁,欣賞他們筆底的江山,聆聽(tīng)他們口中的風(fēng)云……無(wú)論走到哪里,目光所及的每一字每一句都無(wú)疑是灌頂?shù)孽?FONT FACE="zypyyb" LANG="ZH-CN" SIZE=4>t0 h*,比喻灌輸智慧使人徹底醒悟),讓人們?cè)诜曳贾凶砣,既而醒?lái),神清氣爽,通體舒坦,感覺(jué)人生境界更上層樓。

 、抟晕臑橛,以詩(shī)為侶,以書(shū)的靈氣,把自己熏染成林中佳木,花中奇葩。這樣,自會(huì)把名利看淡,把金錢(qián)看輕。為文,則字字珠璣,步步蓮生;為人,則蘭心蕙質(zhì),散淡空靈。整個(gè)生命就像那月光星輝下的湖泊一樣寧?kù)o、深沉、美麗。

1.解釋下列詞語(yǔ)的意思。

(1)徜徉:______________

(2)奇葩:______________

2.認(rèn)真閱讀文章的②-⑤段,說(shuō)說(shuō)作者從哪些方面來(lái)談?wù)劇白哌M(jìn)書(shū)”的益處的?(用自己的話回答)

3.第②段中的畫(huà)線句子,運(yùn)用了一種文學(xué)性的語(yǔ)言。它含蓄、生動(dòng)地表述了文學(xué)作品對(duì)人________的作用和影響。(用四字成語(yǔ)或一個(gè)概括性的短句回答)

4.第③段中的“心靈會(huì)變成肥沃的土地”中的“肥沃”在文中的意思是什么?本段中的哪幾句話表明了這層意思?

5.第⑤段中,作者說(shuō):“清晨,在各種大師的書(shū)桌間隨意穿行,可聽(tīng)到古圣先哲憂國(guó)憂民的嘆息!毕嘈拍阋灿羞^(guò)“在大師的書(shū)桌間隨意穿行”的經(jīng)歷,那么,你讀過(guò)哪位“大師”的哪本書(shū)(或哪首詩(shī),哪篇文章)?請(qǐng)你寫(xiě)出其篇名、其簡(jiǎn)介、其思想內(nèi)容。

6.你喜歡這篇文章嗎?請(qǐng)選一個(gè)句子,從語(yǔ)言的角度談?wù)劇?/P>

7.閱讀全文后,你認(rèn)為作者向我們表述了一種怎樣的觀點(diǎn)?你贊同這種觀點(diǎn)嗎?結(jié)合你本人的實(shí)際,簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“讀書(shū)”的看法。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

課外時(shí)文閱讀

生命的一抹

①少年時(shí),總喜歡站在山岡上聽(tīng)風(fēng)響,躺在原野上看云飛,日子過(guò)得輕輕忽忽的,像夢(mèng)。一切都令人陶醉,一切都美。

②什么叫做美呢?那時(shí)還說(shuō)不出來(lái)。生活在北國(guó)的原野上,只覺(jué)得天地?zé)o限遼闊。早春,在潮潤(rùn)潤(rùn)的泥土上,踏著剛出芽的青草,心頭便充盈著顫栗的喜悅,要是在田間找到一朵初綻的小花,更能呆呆地凝視老半天,仿佛怕褻瀆了生命的神圣,想采摘卻又不敢采摘。ndwave秋來(lái)的時(shí)候,那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下,繽紛的色彩每天都有不同的變化,盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊,黃葉辭枝,我總有無(wú)端的喟嘆。

③那些稚氣的舉動(dòng),其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長(zhǎng),我便流離在連天的烽火里?晒值氖牵何揖箾](méi)覺(jué)得有多少顛沛的痛苦,卻暗暗欣喜能趁此飽覽山河的景色。攝許多美麗的景象與心版上:石頭城蒼涼的落日,西子湖柔美的夜月,揚(yáng)子江滾滾的長(zhǎng)流……更難忘的是那一次,我徘徊在湘江的河干,一泓秋水,藍(lán)得像鏡子似的明澈,對(duì)岸的山峰,紅葉已燦爛成一片云霞,在澄亮的秋光里,孤村隱約,漁歌悠緩。呀!這豈非神仙境界?于是,便發(fā)下了心愿:將來(lái)要偕同二三知己,歸隱于此。數(shù)畝地、幾架書(shū)、一卷詩(shī),生活像舒卷自如的云彩……

④那時(shí)候,年輕的夢(mèng)太年輕,美麗的幻想太美!人們誰(shuí)沒(méi)有年輕呢?誰(shuí)沒(méi)有過(guò)美麗的夢(mèng)想呢?但誰(shuí)又像我這樣沉迷在夢(mèng)幻中而永不清醒呢?說(shuō)我象那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛,不如說(shuō)那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我,把生命局促在一個(gè)小角落里,而后千絲萬(wàn)縷織成一個(gè)孤寂的世界。就這樣,我獨(dú)坐在文學(xué)天地中,微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息,任懂得我的人沉默,任嫉妒我的人譏諷。

⑤這是無(wú)可奈何的事。我就是我,在人海中打滾了30多年,依然那么天真或者說(shuō)依然那么癡傻。≡谛枰站o腰帶的日子里,仍不相信金錢(qián)的權(quán)力;在兒女成行的年紀(jì),還要去崇拜詩(shī),去迷信美;讓許多繁華的機(jī)運(yùn)從指縫間漏過(guò)而毫不動(dòng)容,卻常常對(duì)于掠過(guò)心靈的感受費(fèi)盡心神去捕捉。有人說(shuō),入世深些,年齡大些,思想就會(huì)成熟。這句話的真實(shí)性使我懷疑,為什么歷盡滄桑,我的心靈仍像孩童一樣地拙稚呢?

⑥少年時(shí)那種登高山、窮幽谷的勁兒,到現(xiàn)在還是興趣不減。而且,只要有一片靜美的天地,我也能欣賞上老半天。每天走過(guò)的小徑,常年招展的椰影,一片明麗的陽(yáng)光,一刻恬靜的寧?kù)o,一朵飛花,一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味,在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時(shí),我喜歡攀登歷史的雕像,去傾聽(tīng)世人心靈的躍動(dòng)。現(xiàn)在,我覺(jué)得一聲寒夜的叫賣(mài),一句村野的俚語(yǔ),都給我不少的認(rèn)識(shí)。生活于塵俗里,我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義,有時(shí)在絕對(duì)的沉寂中,往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說(shuō)是現(xiàn)實(shí)也好幻想也好,我總覺(jué)得這繽紛的世界,永遠(yuǎn)在啟示我,充實(shí)我,美化我。

⑦可是,美是什么?年輕時(shí)我說(shuō)不出來(lái),現(xiàn)在更不會(huì)說(shuō)。如果說(shuō),美是真理,美是永恒。但是,真理像一種金色的蜥蜴,有時(shí)會(huì)改變顏色,而永恒是玄妙的,有時(shí)和剎那沒(méi)有分別,這些都是我無(wú)法了解的問(wèn)題,不過(guò),我愿我的生命,如同那藍(lán)天中的那縷云,盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹,于我已經(jīng)足夠。

(1)

結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境,解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

這些都散發(fā)著沁人的香味,在平淡中自有 醇厚 的情趣在。

(2)

本文是一篇富有人生哲理的散文。通讀全文,談?wù)勎恼骂}目“生命的一抹”的含義。

(3)

第②段中畫(huà)線句子描寫(xiě)生動(dòng)傳神,請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境作簡(jiǎn)要的賞析。

(4)

閱讀課文《生命的一抹》第③段文字,聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)為什么作者“流離在連天的烽火里”,“竟沒(méi)覺(jué)得有多少顛沛的痛苦”。

(5)

閱讀第④段文字,你認(rèn)為“年輕的夢(mèng)”“美麗的幻想”指什么?體現(xiàn)了作者怎樣的人生追求?

(6)

聯(lián)系自己的生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)第⑥段中“這繽紛的世界,永遠(yuǎn)在啟示我,充實(shí)我,美化我”一句的感悟。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 語(yǔ)文 中考版 貴州專(zhuān)用 2009-2010學(xué)年 第32期 總第188期 貴州中考版 題型:048

閱讀課文,回答問(wèn)題。

九月的陽(yáng)光

文/陳志宏

 、倜棵孔咴诰旁碌年(yáng)光里,想起那段往事那個(gè)人,總覺(jué)得很美,很受用。在那段青嫩的歲月,彌散于九月陽(yáng)光里的同學(xué)友情,讓我告別初入城市時(shí)那獨(dú)特的情緒陰霾,步入自信的路途。

 、诟咭唬1)班第一次班會(huì),班主任說(shuō):“為了讓大家盡快熟悉起來(lái),全班同學(xué)下周日去雄嵐峰旅游。大家騎自行車(chē)去。如果沒(méi)有,就想辦法借!卑嗬镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋,一片歡騰,只有縮在角落里的我,暗自發(fā)愁——到哪兒去借呀?

  ③九月的第三個(gè)星期天,一大早,我們?nèi)嗤瑢W(xué),聚集在校門(mén)口,準(zhǔn)備奔赴雄嵐峰。我主動(dòng)對(duì)班主任說(shuō):“老師,我不去了,我沒(méi)借到自行車(chē)!薄澳銊e著急,先問(wèn)問(wèn)哪個(gè)同學(xué)愿意帶你不?”班主任老師對(duì)我安慰道,接著沖人群里大聲說(shuō),“陳志宏同學(xué)沒(méi)有借到自行車(chē),哪個(gè)同學(xué)愿意帶他嗎?”

 、軇x那間,空氣凝結(jié)住了,剛才還嘰嘰喳喳的吵鬧,倏忽間逝去。這時(shí),一個(gè)女生推出一輛二六式自行車(chē)主動(dòng)走了出來(lái),她說(shuō):“老師讓他帶我吧!比缓,她沖我擠出一個(gè)燦爛的笑容。

  ⑤清晨的陽(yáng)光打在她的臉上,她的微笑融入涼爽的空氣里,讓我充滿清甜、羞澀的緊張。此前,我極少與女同學(xué)打交道,她讓我有些不知所措。她叫艾恒萍,就坐在我前一排。我們雖未曾說(shuō)過(guò)話,但幾次眼神的交集,有一種溫暖的東西在我青春的心里涌動(dòng)。她偶爾會(huì)沖我淡淡一笑,而我僵硬的臉無(wú)法以笑回應(yīng)。這一次,我迎著陽(yáng)光,大膽地回贈(zèng)她一個(gè)滯澀的微笑。

 、揞^一次騎車(chē)帶女生,讓我心底充盈幸福與安然。我與同學(xué)們一起穿過(guò)縣城,穿越山林,在九月的陽(yáng)光里恣意追逐。金燦燦的陽(yáng)光流淌成一首秋天的抒情詩(shī),讓人感到由衷的暢快,山里清新的空氣在我身體里回旋著,驅(qū)散了連日來(lái)淤積于心中的陰郁。

 、咦孕熊(chē)停在山腳下一個(gè)同學(xué)家里,我們徒步攀上雄嵐峰。在這座全縣最高峰上,班主任讓我們圍坐成一圈,然后,玩擊鼓傳花的游戲,點(diǎn)到的人就站到中央唱歌。我居然第一個(gè)被點(diǎn)上臺(tái),站在中央,手心直冒汗。這時(shí),艾恒萍一邊鼓掌一邊喊:“陳志宏,加油!”來(lái)路上,逢上小山坡,她也是這般給我鼓勁。站在九月的陽(yáng)光下,聽(tīng)著一個(gè)女生為我加油,不由地便有了信心和勇氣,放開(kāi)喉嚨清唱一首《十六歲的花季》。

 、嘈蹗狗逯,我閉塞的心,豁然洞開(kāi),那濃得化不開(kāi)的自卑與羞怯,被九月的陽(yáng)光沖淡。

 、醽(lái)年九月,我主動(dòng)向艾恒萍借自行車(chē),騎行35公里山路回家,一舉打消長(zhǎng)期懸在心頭那不敢一個(gè)人騎車(chē)回家的恐懼。九月的陽(yáng)光,讓我變得更自信,更勇敢了。

(選自2009年22期《讀者》,有刪改)

1.本文運(yùn)用了哪幾種寫(xiě)作順序?請(qǐng)具體地說(shuō)一說(shuō)。

_____________________________________

2.文中主要寫(xiě)了哪兩件事?哪件事是詳寫(xiě)?哪件事是略寫(xiě)?

_____________________________________

3.文中反復(fù)提到“九月的陽(yáng)光”,這樣寫(xiě)有什么作用?

_____________________________________

4.品味下面句子中加粗詞的妙處。

只有在角落里的我,暗自發(fā)愁——到哪兒去借呀?

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5.文中女同學(xué)善意的舉動(dòng)是驅(qū)散“我”心頭的陽(yáng)光,在生活中你一定也有過(guò)這種“沐浴陽(yáng)光”的經(jīng)歷,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹給大家。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀后面問(wèn)題(共15分)
陽(yáng)光的真諦
新春第一天,陽(yáng)光燦燦的,搬了把椅子坐在老家門(mén)前的桂花樹(shù)下,置身于溫和的陽(yáng)光中,心境格外舒坦平靜。陽(yáng)光從桂花樹(shù)冠的葉子間漏下來(lái),撒地成金,漏出一地秋光般的溫馨想象來(lái)。在溫暖之外,那是多么豐實(shí)的一種感受。
二十多年前,父親扛著鋤頭將山中的野桂花樹(shù)移栽到了家門(mén)前,日月輪回間,它們的主干,從曾經(jīng)的拇指大小長(zhǎng)到如今碗口粗細(xì)了,二十多年的日月光華,二十多年的風(fēng)霜雨雪,將它們?cè)炀偷酶钊~茂,妖嬈動(dòng)人。身在異鄉(xiāng),老家門(mén)前的桂花樹(shù)成了我生命中的風(fēng)景,一想到它們,我的心中就裝滿了父母親情。這二十多年的每一個(gè)春節(jié),為了能夠陪伴在父母身邊,我總是沒(méi)什么理由可講地回到了鄉(xiāng)下,正因如此,我甚至不知道在自己所在的城市里過(guò)春節(jié)是個(gè)什么滋味。
父親站在門(mén)楣之下向遠(yuǎn)方眺望,他鬢如雪,發(fā)如霜,目光有些滯澀了。順著他的目光看去,我看見(jiàn)了我熟稔已久的,那座屬于我的家鄉(xiāng)的最高山峰——白羊山。若是有云繚霧繞,在家門(mén)前看到的白羊山只能是若隱若現(xiàn)、撲朔迷離的。而眼前,白羊山是那樣澄徹清朗,白色的山石如羊群撒落在山嶺之上,甚至歷歷可數(shù),那種山野牧歌般的氛圍讓人充滿了對(duì)人生的念想。我坐在陽(yáng)光下,坐在充溢著鄉(xiāng)野氣息的故土情愫中,陽(yáng)光的手指靜靜地在我的發(fā)間,在我沾染著日月風(fēng)塵的臉上、手上摩挲,溝渠之水帶著春天的激情,唱著陽(yáng)光的歌謠,在身邊潺潺流淌。我收起目光,一片桂花樹(shù)葉飄落在手中攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)間,白紙黑字間那一葉蔥綠,在陽(yáng)光下泛著油亮的光澤;低眼處,滿地是鞭炮的碎屑,陽(yáng)光下喜慶的紅色,將新春的氣氛襯托得格外有神采。
父親走進(jìn)房間招呼母親去了。去年,母親因?yàn)橐淮我馔,股骨骨折,不得不?dòng)換骨手術(shù)住院,母親陷入了病痛的痛苦中。天各一方的兒女,偶爾回去探望一下,盡經(jīng)濟(jì)上的心力,呆一兩天也就不錯(cuò)了。最終,呆在醫(yī)院的,只有白發(fā)蒼蒼的父親,他不分白天黑夜地守在病床邊,悉心照看著病中的母親。俗語(yǔ)說(shuō):少壯夫妻老來(lái)伴。這樣的時(shí)候,父親的行動(dòng)是對(duì)這句話的最好詮釋了。
一會(huì)兒,父親將拄著拐棍的母親從屋內(nèi)扶了出來(lái),我搬來(lái)一張椅子放好,扶母親坐下。父親說(shuō),有陽(yáng)光多好啊,你媽媽可以好好曬曬太陽(yáng),這樣,對(duì)她的身體恢復(fù)有好處。我看了看父親,父親的目光雖然滯澀,但對(duì)親情依然執(zhí)著固守,散發(fā)著慈愛(ài)的光芒。他搬來(lái)一把椅子靠母親坐下,陽(yáng)光下,桂花樹(shù)影間,流淌著父親母親一生一世的親情,那份化不開(kāi)的情感,有如秋天來(lái)臨時(shí),那滿樹(shù)濃郁的桂花甜香。
陽(yáng)光的真諦是什么呢?坐在父親母親身邊,沐浴在陽(yáng)光的氛圍中,我想著這樣一個(gè)問(wèn)題。我知道,任何時(shí)候,陽(yáng)光都是無(wú)私的,也是無(wú)畏的,所到之處,它總在驅(qū)逐黑寂和迷障,將遙遠(yuǎn)的距離拉近,使迷離的事物清晰,它可以讓生活中失落失意的人,在剎那之間將生命看得百般珍貴,產(chǎn)生不舍的感覺(jué);也可以讓一顆冰冷的心復(fù)蘇,燃起焰火般的渴望,透過(guò)沉郁的現(xiàn)在看到美麗的將來(lái)。親情之愛(ài)呢,有如溫暖的陽(yáng)光,它可以讓花香濃郁,生活明麗,日子香醇。
【小題1】本文題目“陽(yáng)光的真諦”的含義是什么?(2分)
【小題2】文章開(kāi)頭第一段屬于什么描寫(xiě)?有什么作用?(3分)
【小題3】揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。(4分)
(1) 陽(yáng)光從桂花樹(shù)冠的葉子間漏下來(lái),撒地成金,出一地秋光般的溫馨想象來(lái)。在溫暖之外,那是多么豐實(shí)的一種感受!(2分)
(2) 這二十多年的每一個(gè)春節(jié),為了能夠陪伴在父母身邊,我總是沒(méi)什么理由可講地回到了鄉(xiāng)下,正因如此,我甚至不知道在自己所在的城市里過(guò)春節(jié)是個(gè)什么滋味。(2分)
【小題4】請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第三段中的畫(huà)線句子。(3分)
【小題5】讀了這篇文章,談?wù)勀阌惺裁锤形??分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的文字,完成(1)~(5)題。

生命的一抹

郭楓

 、偕倌陼r(shí),總喜歡站在山上聽(tīng)風(fēng)響,躺在原野上看云飛,日子過(guò)得輕輕忽忽的,像夢(mèng),一切都令人陶醉,一切都美。

 、谑裁唇凶雒滥?那時(shí)還說(shuō)不出來(lái)。生活在北國(guó)的原野上,只覺(jué)得天地?zé)o限遼闊。早春,在潮潤(rùn)潤(rùn)的泥土上,踏著剛出芽的青草,心頭便充盈著顫栗的喜悅,要是在田間找到一朵初綻的小花,更能呆呆地凝視老半天,仿佛怕褻讀了生命的神圣,想采摘卻又不敢采摘。秋天的時(shí)候,那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下,繽紛的彩色每天都有不同的變化,盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊,黃葉辭枝,我總有無(wú)端的喟嘆。

 、勰切┲蓺獾呐e動(dòng),其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長(zhǎng),我便流離在連天的烽火里?晒值氖牵何揖箾](méi)覺(jué)得有多少顛沛的痛苦,卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

  ④攝許多美麗的影像于心版上:石頭城蒼涼的落日,西子湖柔美的夜月,揚(yáng)子江滾滾的長(zhǎng)流……更難忘的是那一次,我徘徊在湘江的岸邊,一私秋水,藍(lán)得像鏡子似的明澈;對(duì)岸的山峰,紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里,孤村隱約,漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是,便發(fā)下了心愿:將來(lái)要偕同二三知己,歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書(shū)、一卷詩(shī),生活像舒卷自如的云彩……那時(shí)候,年輕的夢(mèng)太年輕,美麗的幻想太美!人們誰(shuí)沒(méi)有過(guò)年輕呢?誰(shuí)沒(méi)有過(guò)美麗的夢(mèng)想呢?但誰(shuí)又像我這樣沉迷在夢(mèng)幻中而永不清醒呢?說(shuō)我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛,不如說(shuō)那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我!把生命局促在一個(gè)小角落里,而后千絲萬(wàn)縷織成一個(gè)孤寂的世界。就這樣,我獨(dú)坐在文學(xué)天地中,微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息,任懂得我的人沉默,任嫉妒我的人譏諷。

 、葸@是無(wú)可奈何的事。我就是我,在人海中打滾了三十多年,依然那么天真或者說(shuō)依然那么癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子里,仍不相信金錢(qián)的權(quán)力;在兒女成行的年紀(jì),還要去崇拜詩(shī),去迷信美;讓許多繁華的機(jī)運(yùn)從指縫間漏過(guò)而毫不動(dòng)容,卻常常對(duì)于掠過(guò)心靈的感受費(fèi)盡心神去捕捉。有人說(shuō):“入世深些,年齡大些,思想就會(huì)成熟!边@句話的真實(shí)性使我懷疑,為什么歷盡滄桑,我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?

 、奚倌陼r(shí)那種登高山、窮幽谷的勁兒,到現(xiàn)在還是興趣不減。而且,只要有一片靜美的土地,我也能欣賞老半天。每天走過(guò)的小徑,常年招展的椰影,一縷明麗的陽(yáng)光,一刻恬然的寧?kù)o,一朵飛花,一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味,在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時(shí),我喜歡攀登歷史的雕像,去傾聽(tīng)巨人心靈的躍動(dòng)。現(xiàn)在,我覺(jué)得一聲寒夜的叫賣(mài),一句村野的俚語(yǔ),都給我不少的認(rèn)識(shí)。生活于塵俗里,我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義,有時(shí)在絕對(duì)的靜寂中,往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說(shuō)是現(xiàn)實(shí)也好幻想也好,我總覺(jué)得這繽紛的世界,永遠(yuǎn)在啟示我,充實(shí)我,美化我。

 、呖墒,美是什么?年輕時(shí)我說(shuō)不出來(lái),現(xiàn)在更不會(huì)說(shuō)。如果說(shuō)美是真理,美是永恒。但是,真理像一種金色的蜥蜴,有時(shí)會(huì)改變顏色,而永恒是玄妙的,有時(shí)和剎那沒(méi)有分別,這些都是我無(wú)法了解的問(wèn)題。不過(guò),我愿我的生命,如同那藍(lán)天中的一縷云,盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹,于我,已經(jīng)足夠。

(選文略有改動(dòng))

(1)結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境,解釋句中加粗的詞語(yǔ)。

  這些都散發(fā)著沁人的香味,在平淡中自有醇厚的情趣在。

  醇厚:________________

(2)本文是一篇富有人生哲理的散文。通讀全文,談?wù)勎恼骂}目“生命的一抹”的含義。

(3)第②段中畫(huà)線句子描寫(xiě)生動(dòng)傳神,請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境作簡(jiǎn)要的賞析。

(4)閱讀第③段文字,聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)為什么作者“流離在連天的烽火里”,“竟沒(méi)覺(jué)得有多少顛沛的痛苦”。

(5)閱讀第④段文字,你認(rèn)為“年輕的夢(mèng)”“美麗的幻想”指什么?體現(xiàn)了作者怎樣的人生追求?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。

生命的一抹 

郭楓

 、少年時(shí),總喜歡站在山上聽(tīng)風(fēng)響,躺在原野上看云飛,日子過(guò)得輕輕忽忽的,像夢(mèng),一切都令人陶醉,一切都美。

  ②什么叫做美呢?那時(shí)還說(shuō)不出來(lái)。生活在北國(guó)的原野上,只覺(jué)得天地?zé)o限遼闊。早春,在潮潤(rùn)潤(rùn)的泥土上,踏著剛出芽的青草,心頭便充盈著顫栗的喜悅,要是在田間找到一朵初綻的小花,更能呆呆地凝視老半天,仿佛怕褻瀆了生命的神圣,想采摘卻又不敢采摘。秋天的時(shí)候,那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下,繽紛的彩色每天都有不同的變化,盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊,黃葉辭枝,我總有無(wú)端的喟嘆。

 、勰切┲蓺獾呐e動(dòng),其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長(zhǎng),我便流離在連天的烽火里?晒值氖牵何揖箾](méi)覺(jué)得有多少顛沛的痛苦,卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

  ④攝許多美麗的影像于心版上:石頭城蒼涼的落日,西子湖柔美的夜月,揚(yáng)子江滾滾的長(zhǎng)流……更難忘的是那一次,我徘徊在湘江的岸邊,一泓秋水,藍(lán)得像鏡子似的明澈;對(duì)岸的山峰,紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里,孤村隱約,漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是,便發(fā)下了心愿:將來(lái)要偕同二三知己,歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書(shū)、一卷詩(shī),生活像舒卷自如的云彩……那時(shí)候,年輕的夢(mèng)太年輕,美麗的幻想太美!人們誰(shuí)沒(méi)有過(guò)年輕呢?誰(shuí)沒(méi)有過(guò)美麗的夢(mèng)想呢?但誰(shuí)又像我這樣沉迷在夢(mèng)幻中而永不清醒呢?說(shuō)我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛,不如說(shuō)那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我!把生命局促在一個(gè)小角落里,而后千絲萬(wàn)縷織成一個(gè)孤寂的世界。就這樣,我獨(dú)坐在文學(xué)天地中,微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息,任懂得我的人沉默,任嫉妒我的人譏諷。

 、葸@是無(wú)可奈何的事。我就是我,在人海中打滾了三十多年,依然那么天真或者說(shuō)依然那么癡傻!在需要勒緊腰帶的日子里,仍不相信金錢(qián)的權(quán)力;在兒女成人的年紀(jì),還要去崇拜詩(shī),去迷信美;讓許多繁華的機(jī)運(yùn)從指縫間漏過(guò)而毫不動(dòng)容,卻常常對(duì)于掠過(guò)心靈的感受費(fèi)盡心神去捕捉。有人說(shuō):“入世深些,年齡大些,思想就會(huì)成熟。”這句話的真實(shí)性使我懷疑,為什么歷盡滄桑,我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?

  ⑥少年時(shí)那種登高山、窮幽谷的勁兒,到現(xiàn)在還是興趣不減。而且,只要有一片靜美的土地,我也能欣賞老半天。每天走過(guò)的小徑,常年招展的椰影,一縷明麗的陽(yáng)光,一刻恬然的寧?kù)o,一朵飛花,一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味,在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時(shí),我喜歡攀登歷史的雕像,去傾聽(tīng)巨人心靈的躍動(dòng),F(xiàn)在,我覺(jué)得一聲寒夜的叫賣(mài),一句村野的俚語(yǔ),都給我不少的認(rèn)識(shí)。生活于塵俗里,我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義,有時(shí)在絕對(duì)的靜寂中,往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說(shuō)是現(xiàn)實(shí)也好幻想也好,我總覺(jué)得這繽紛的世界,永遠(yuǎn)在啟示我,充實(shí)我,美化我。

 、呖墒,美是什么?年輕時(shí)我說(shuō)不出來(lái),現(xiàn)在更不會(huì)說(shuō)。如果說(shuō)美是真理,美是永恒。但是,真理像一種金色的蜥蜴,有時(shí)會(huì)改變顏色,而永恒是玄妙的,有時(shí)和剎那沒(méi)有分別,這些都是我無(wú)法了解的問(wèn)題。不過(guò),我愿我的生命,如同那藍(lán)天中的一縷云,盡管是那么淡淡的、淡淡的一抺,于我,已經(jīng)足夠。

(選文略有改動(dòng))

(1)結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境,解釋句中加粗的詞語(yǔ)。

這些都的散發(fā)著沁人的香味,在平淡中自有醇厚的情趣在。

(2)本文是一篇富有人生哲理的散文。通讀全文,談?wù)勎恼骂}目“生命的一抹”的含義。

(3)第②段中畫(huà)線句子描寫(xiě)生動(dòng)傳神,請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境作簡(jiǎn)要的賞析。

(4)閱讀第③段文字,聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)為什么作者“流離在連天的烽火里”,“竟沒(méi)覺(jué)得有多少顛沛的痛苦”。

(5)閱讀第④段文字,你認(rèn)為“年輕的夢(mèng)”、“美麗的幻想”指什么?體現(xiàn)了作者怎樣的人生追求?

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省安慶市2012屆九年級(jí)第一次模擬考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文字,分別回答問(wèn)題。

生命的一抹

郭楓

  (1)少年時(shí),總喜歡站在山上聽(tīng)風(fēng)響,躺在原野上看云飛,日子過(guò)得輕輕忽忽的,像夢(mèng),一切都令人陶醉,一切都美。

  (2)什么叫做美呢?那時(shí)還說(shuō)不出來(lái)。生活在北國(guó)的原野上,只覺(jué)得天地?zé)o限遼闊。早春,在潮潤(rùn)潤(rùn)的泥土上,踏著剛出芽的青草,心頭便充盈著顫栗的喜悅,要是在田間找到一朵初綻的小花,更能呆呆地凝視老半天,仿佛怕褻瀆了生命的神圣,想采摘卻又不敢采摘。秋天的時(shí)候,那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下,繽紛的彩色每天都有不同的變化,盡夠眼睛忙的。等到西風(fēng)漸緊,黃葉辭枝,我總有無(wú)端的喟嘆。

 。3)那些稚氣的舉動(dòng),其實(shí)只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長(zhǎng),我便流離在連天的烽火里?晒值氖牵何揖箾](méi)覺(jué)得有多少顛沛的痛苦,卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

 。4)攝許多美麗的影像于心版上:石頭城蒼涼的落日,西子湖柔美的夜月,揚(yáng)子江滾滾的長(zhǎng)流……更難忘的是那一次,我徘徊在湘江的岸邊,一泓秋水,藍(lán)得像鏡子似的明澈;對(duì)岸的山峰,紅葉已燦爛成一片云霞。在澄亮的秋光里,孤村隱約,漁歌悠緩。這豈非神仙境界?于是,便發(fā)下了心愿:將來(lái)要偕同二三知己,歸隱于此。數(shù)畝田、幾架書(shū)、一卷詩(shī),生活像舒卷自如的云彩……那時(shí)候,年輕的夢(mèng)太年輕,美麗的幻想太美!人們誰(shuí)沒(méi)有過(guò)年輕呢?誰(shuí)沒(méi)有過(guò)美麗的夢(mèng)想呢?但誰(shuí)又像我這樣沉迷在夢(mèng)幻中而永不清醒呢?說(shuō)我像那只在屋角上綴網(wǎng)的蜘蛛,不如說(shuō)那只綴網(wǎng)的蜘蛛像我!把生命局促在一個(gè)小角落里,而后千絲萬(wàn)縷織成一個(gè)孤寂的世界。就這樣,我獨(dú)坐在文學(xué)天地中,微笑著面對(duì)這七彩的人生。任關(guān)注我的人嘆息,任懂得我的人沉默,任嫉妒我的人譏諷。

 。5)這是無(wú)可奈何的事。我就是我,在人海中打滾了三十多年,依然那么天真或者說(shuō)依然那么癡傻啊!在需要勒緊腰帶的日子里,仍不相信金錢(qián)的權(quán)力;在兒女成行的年紀(jì),還要去崇拜詩(shī),去迷信美;讓許多繁華的機(jī)運(yùn)從指縫間漏過(guò)而毫不動(dòng)容,卻常常對(duì)于掠過(guò)心靈的感受費(fèi)盡心神去捕捉。有人說(shuō):入世深些,年齡大些,思想就會(huì)成熟。這句話的真實(shí)性使我懷疑,為什么歷盡滄桑,我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?

 。6)少年時(shí)那種登高山、窮幽谷的勁兒,到現(xiàn)在還是興趣不減。而且,只要有一片靜美的土地,我也能欣賞老半天。每天走過(guò)的小徑,常年招展的椰影,一縷明麗的陽(yáng)光,一刻恬然的寧?kù)o,一朵飛花,一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味,在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時(shí),我喜歡攀登歷史的雕像,去傾聽(tīng)巨人心靈的躍動(dòng),F(xiàn)在,我覺(jué)得一聲寒夜的叫賣(mài),一句村野的俚語(yǔ),都給我不少的認(rèn)識(shí)。生活于塵俗里,我常發(fā)現(xiàn)許多事物每一天都有新的意義,有時(shí)在絕對(duì)的靜寂中,往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說(shuō)是現(xiàn)實(shí)也好幻想也好,我總覺(jué)得這繽紛的世界,永遠(yuǎn)在啟示我,充實(shí)我,美化我。

  (7)可是,美是什么?年輕時(shí)我說(shuō)不出來(lái),現(xiàn)在更不會(huì)說(shuō)。如果說(shuō)美是真理,美是永恒,但真理像一種金色的蜥蜴,有時(shí)會(huì)改變顏色,而永恒是玄妙的,有時(shí)和剎那沒(méi)有分別,這些都是我無(wú)法了解的問(wèn)題。不過(guò),我愿我的生命,如同那藍(lán)天中的一縷云,盡管是那么淡淡的、淡淡的一抹,于我,已經(jīng)足夠。

(選文有改動(dòng))

1.本文是一篇富有人生哲理的散文,全文以“________”為觸發(fā)點(diǎn),寫(xiě)出了自己“________”、中年時(shí)期和“________”三個(gè)人生階段對(duì)美的體驗(yàn)與感悟。

2.第(4)段畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭方法?請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。

3.第(5)段中,“這是無(wú)可奈何的事”中的“這”指的是:________。

4.揣摩下列語(yǔ)句,根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求品味其思想感情或作用。

A.早春,在潮潤(rùn)潤(rùn)的泥土上,踏著剛出芽的青草,心頭便充盈著顫栗的喜悅,要是在田間找到一朵初綻的小花,更能呆呆地凝視老半天,仿佛怕褻瀆了生命的神圣,想采摘卻又不敢采摘。

(這段話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?)

B.每天走過(guò)的小徑,常年招展的椰影,一縷明麗的陽(yáng)光,一刻恬然的寧?kù)o,一朵飛花,一葉新綠……這些都散發(fā)著沁人的香味,在平淡中自有醇厚的情趣在。

(你認(rèn)為加粗的數(shù)量詞用在這里有什么好處?)

5.文章的結(jié)尾寫(xiě)到:“可是,美是什么?年輕時(shí)我說(shuō)不出來(lái),現(xiàn)在更不會(huì)說(shuō)!弊髡唠m然沒(méi)有說(shuō)“美”是什么,但文中隱含了他對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)根據(jù)本文內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)美的認(rèn)識(shí)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

陽(yáng)光的真諦

新春第一天,陽(yáng)光燦燦的,搬了把椅子坐在老家門(mén)前的桂花樹(shù)下,置身于溫和的陽(yáng)光中,心境格外舒坦平靜。陽(yáng)光從桂花樹(shù)冠的葉子間漏下來(lái),撒地成金,漏出一地秋光般的溫馨想象來(lái)。在溫暖之外,那是多么豐實(shí)的一種感受!

二十多年前,父親扛著鋤頭將山中的野桂花樹(shù)移栽到了家門(mén)前,日月輪回間,它們的主干,從曾經(jīng)的拇指大小長(zhǎng)到如今碗口粗細(xì)了,二十多年的日月光華,二十多年的風(fēng)霜雨雪,將它們?cè)炀偷酶钊~茂,妖嬈動(dòng)人。身在異鄉(xiāng),老家門(mén)前的桂花樹(shù)成了我生命中的風(fēng)景,一想到它們,我的心中就裝滿了父母親情。這二十多年的每一個(gè)春節(jié),為了能夠陪伴在父母身邊,我總是沒(méi)什么理由可講地回到了鄉(xiāng)下,正因如此,我甚至不知道在自己所在的城市里過(guò)春節(jié)是個(gè)什么滋味。

父親站在門(mén)楣之下向遠(yuǎn)方眺望,他鬢如雪,發(fā)如霜,目光有些滯澀了。順著他的目光看去,我看見(jiàn)了我熟稔已久的,那座屬于我的家鄉(xiāng)的最高山峰——白羊山。若是有云繚霧繞,在家門(mén)前看到的白羊山只能是若隱若現(xiàn)、撲朔迷離的。而眼前,白羊山是那樣澄徹清朗,白色的山石如羊群撒落在山嶺之上,甚至歷歷可數(shù),那種山野牧歌般的氛圍讓人充滿了對(duì)人生的念想。我坐在陽(yáng)光下,坐在充溢著鄉(xiāng)野氣息的故土情愫中,陽(yáng)光的手指靜靜地在我的發(fā)間,在我沾染著日月風(fēng)塵的臉上、手上摩挲,溝渠之水帶著春天的激情,唱著陽(yáng)光的歌謠,在身邊潺潺流淌。我收起目光,一片桂花樹(shù)葉飄落在手中攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)間,白紙黑字間那一葉蔥綠,在陽(yáng)光下泛著油亮的光澤;低眼處,滿地是鞭炮的碎屑,陽(yáng)光下喜慶的紅色,將新春的氣氛襯托得格外有神采。

父親走進(jìn)房間招呼母親去了。去年,母親因?yàn)橐淮我馔,股骨骨折,不得不?dòng)換骨手術(shù)住院,母親陷入了病痛的痛苦中。天各一方的兒女,偶爾回去探望一下,盡經(jīng)濟(jì)上的心力,呆一兩天也就不錯(cuò)了。最終,呆在醫(yī)院的,只有白發(fā)蒼蒼的父親,他不分白天黑夜地守在病床邊,悉心照看著病中的母親。俗語(yǔ)說(shuō):少壯夫妻老來(lái)伴。這樣的時(shí)候,父親的行動(dòng)是對(duì)這句話的最好詮釋了。

一會(huì)兒,父親將拄著拐棍的母親從屋內(nèi)扶了出來(lái),我搬來(lái)一張椅子放好,扶母親坐下。父親說(shuō),有陽(yáng)光多好啊,你媽媽可以好好曬曬太陽(yáng),這樣,對(duì)她的身體恢復(fù)有好處。我看了看父親,父親的目光雖然滯澀,但對(duì)親情依然執(zhí)著固守,散發(fā)著慈愛(ài)的光芒。他搬來(lái)一把椅子靠母親坐下,陽(yáng)光下,桂花樹(shù)影間,流淌著父親母親一生一世的親情,那份化不開(kāi)的情感,有如秋天來(lái)臨時(shí),那滿樹(shù)濃郁的桂花甜香。

陽(yáng)光的真諦是什么呢?坐在父親母親身邊,沐浴在陽(yáng)光的氛圍中,我想著這樣一個(gè)問(wèn)題。我知道,任何時(shí)候,陽(yáng)光都是無(wú)私的,也是無(wú)畏的,所到之處,它總在驅(qū)逐黑寂和迷障,將遙遠(yuǎn)的距離拉近,使迷離的事物清晰,它可以讓生活中失落失意的人,在剎那之間將生命看得百般珍貴,產(chǎn)生不舍的感覺(jué);也可以讓一顆冰冷的心復(fù)蘇,燃起焰火般的渴望,透過(guò)沉郁的現(xiàn)在看到美麗的將來(lái)。親情之愛(ài)呢,有如溫暖的陽(yáng)光,它可以讓花香濃郁,生活明麗,日子香醇。

8.本文題目“陽(yáng)光的真諦”的含義是什么?(4分)

                                                                                                                                       

                                                                                                                                       

9.文章開(kāi)頭第一段屬于什么描寫(xiě)?有什么作用?(4分)

                                                                                                                                       

                                                                                                                                       

10.揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。(4分)
(1) 陽(yáng)光從桂花樹(shù)冠的葉子間漏下來(lái),撒地成金,出一地秋光般的溫馨想象來(lái)。在溫暖之外,那是多么豐實(shí)的一種感受。(2分)
                                                                                                                                       

                                                                                                                                        

(2) 這二十多年的每一個(gè)春節(jié),為了能夠陪伴在父母身邊,我總是沒(méi)什么理由可講地回到了鄉(xiāng)下,正因如此,我甚至不知道在自 己所在的城市里過(guò)春節(jié)是個(gè)什么滋味。(2分)

                                                                                                                                       

                                                                                                                                        

11.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第三段中的畫(huà)線句子。(2分)

                                                                                                                                       

                                                                                                                                        

12.讀了這篇文章,談?wù)勀阌惺裁锤形??分)

                                                                                                                                       

                                                                                                                                        

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

陽(yáng)光的真諦

  新春第一天,陽(yáng)光燦燦的,搬了把椅子坐在老家門(mén)前的桂花樹(shù)下,置身于溫和的陽(yáng)光中,心境格外舒坦平靜。陽(yáng)光從桂花樹(shù)冠的葉子間漏下來(lái),撒地成金,漏出一地秋光般的溫馨想象來(lái)。在溫暖之外,那是多么豐實(shí)的一種感受啊!

  二十多年前,父親扛著鋤頭將山中的野桂花樹(shù)移栽到了家門(mén)前,日月輪回間,它們的主干,從曾經(jīng)的拇指大小長(zhǎng)到如今碗口粗細(xì)了,二十多年的日月光華,二十多年的風(fēng)霜雨雪,將它們?cè)炀偷酶钊~茂,妖嬈動(dòng)人。身在異鄉(xiāng),老家門(mén)前的桂花樹(shù)成了我生命中的風(fēng)景,一想到它們,我的心中就裝滿了父母親情。這二十多年的每一個(gè)春節(jié),為了能夠陪伴在父母身邊,我總是沒(méi)什么理由可講地回到了鄉(xiāng)下,正因如此,我甚至不知道在自己所在的城市里過(guò)春節(jié)是個(gè)什么滋味。

  父親站在門(mén)楣之下向遠(yuǎn)方眺望,他鬢如雪,發(fā)如霜,目光有些滯澀了。順著他的目光看去,我看見(jiàn)了我熟稔已久的,那座屬于我的家鄉(xiāng)的最高山峰——白羊山。若是有云繚霧繞,在家門(mén)前看到的白羊山只能是若隱若現(xiàn)、撲朔迷離的。而眼前,白羊山是那樣澄徹清朗,白色的山石如羊群撒落在山嶺之上,甚至歷歷可數(shù),那種山野牧歌般的氛圍讓人充滿了對(duì)人生的念想。我坐在陽(yáng)光下,坐在充溢著鄉(xiāng)野氣息的故土情愫中,陽(yáng)光的手指靜靜地在我的發(fā)間,在我沾染著日月風(fēng)塵的臉上、手上摩挲,溝渠之水帶著春天的激情,唱著陽(yáng)光的歌謠,在身邊潺潺流淌。我收起目光,一片桂花樹(shù)葉飄落在手中攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)間,白紙黑字間那一葉蔥綠,在陽(yáng)光下泛著油亮的光澤;低眼處,滿地是鞭炮的碎屑,陽(yáng)光下喜慶的紅色,將新春的氣氛襯托得格外有神采。

  父親走進(jìn)房間招呼母親去了。去年,母親因?yàn)橐淮我馔,股骨骨折,不得不?dòng)換骨手術(shù)住院,母親陷入了病痛的痛苦中。天各一方的兒女,偶爾回去探望一下,盡經(jīng)濟(jì)上的心力,呆一兩天也就不錯(cuò)了。最終,呆在醫(yī)院的,只有白發(fā)蒼蒼的父親,他不分白天黑夜地守在病床邊,悉心照看著病中的母親。俗語(yǔ)說(shuō):少壯夫妻老來(lái)伴。這樣的時(shí)候,父親的行動(dòng)是對(duì)這句話的最好詮釋了。

  一會(huì)兒,父親將拄著拐棍的母親從屋內(nèi)扶了出來(lái),我搬來(lái)一張椅子放好,扶母親坐下。父親說(shuō),有陽(yáng)光多好啊,你媽媽可以好好曬曬太陽(yáng),這樣,對(duì)她的身體恢復(fù)有好處。我看了看父親,父親的目光雖然滯澀,但對(duì)親情依然執(zhí)著固守,散發(fā)著慈愛(ài)的光芒。他搬來(lái)一把椅子靠母親坐下,陽(yáng)光下,桂花樹(shù)影間,流淌著父親母親一生一世的親情,那份化不開(kāi)的情感,有如秋天來(lái)臨時(shí),那滿樹(shù)濃郁的桂花甜香。

  陽(yáng)光的真諦是什么呢?坐在父親母親身邊,沐浴在陽(yáng)光的氛圍中,我想著這樣一個(gè)問(wèn)題。我知道,任何時(shí)候,陽(yáng)光都是無(wú)私的,也是無(wú)畏的,所到之處,它總在驅(qū)逐黑寂和迷障,將遙遠(yuǎn)的距離拉近,使迷離的事物清晰,它可以讓生活中失落失意的人,在剎那之間將生命看得百般珍貴,產(chǎn)生不舍的感覺(jué);也可以讓一顆冰冷的心復(fù)蘇,燃起焰火般的渴望,透過(guò)沉郁的現(xiàn)在看到美麗的將來(lái)。親情之愛(ài)呢,有如溫暖的陽(yáng)光,它可以讓花香濃郁,生活明麗,日子香醇。

  1.本文題目“陽(yáng)光的真諦”的含義是什么?(4分)

  2.文章開(kāi)頭第一段屬于什么描寫(xiě)?有什么作用?(4分)

  3.揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。(4分)

  (1)陽(yáng)光從桂花樹(shù)冠的葉子間漏下來(lái),撒地成金,漏出一地秋光般的溫馨想象來(lái)。在溫暖之外,那是多么豐實(shí)的一種感受。(2分)

  (2)這二十多年的每一個(gè)春節(jié),為了能夠陪伴在父母身邊,我總是沒(méi)什么理由可講地回到了鄉(xiāng)下,正因如此,我甚至不知道在自己所在的城市里過(guò)春節(jié)是個(gè)什么滋味。(2分)

  4.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第三段中的畫(huà)線句子。(3分)

  5.讀了這篇文章,談?wù)勀阌惺裁锤形??分)

  

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