科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語文 北京21世紀(jì)(新課標(biāo)) 北京實驗版 題型:022
乘風(fēng)破浪會有時,________。(李白《行路難》)
科目:初中語文 來源: 題型:
對下列詩句賞析有誤的一項是( )
欲渡黃沙冰塞川,將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。
……
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
A、這詩句選自李白的《行路難》,是詩人于天寶三載初離朝廷,離開長安時所作。詩歌表現(xiàn)了詩人對自己被排濟出京的遭遇感到不平。
B、所選詩句的前兩句比喻人生道路中的艱難險阻。
C、所選詩句的三四兩句,引用了兩個典故,表示對自己的前途失去了信心。
D、所選詩句的最后兩句中“云帆”指航行在大海里的船只,因水天相連,船帆好像出沒在云霧之中。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
【甲】行路難
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多歧路,今安在?
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
【乙】出師表(節(jié)選)
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
【丙】誡子篇
夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也才須學(xué)也非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵精,險躁則不能冶性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世。悲守窮廬,將復(fù)何及!
6.(2分)指出與“咨臣以當(dāng)世之事”中“以”字用法、意義相同的一項
A.先帝不以臣卑鄙 B.故臨崩寄臣以大事也
C.以傷先帝之明 D.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
7.(2分)指出下面實詞解釋有誤的一項
A.今安在:哪里 B.先帝不以臣卑鄙:身份低微,見識短淺
C.躬耕于南陽:彎曲 D. 遂許先帝以驅(qū)馳:奔走效勞
8.(2分)指出下面句子主要停頓處標(biāo)示有誤的一項
A. 直掛云帆/濟滄海 B. 故/五月渡瀘
C. 此臣所以報先帝/而忠陛下之職分也 D. 夫君子/之行
9.(2分)下面對古詩文賞析有誤的一項是
A.《行路難》中,停、投、拔、顧四個連續(xù)的動作,形象地顯示了詩人內(nèi)心的苦悶抑郁,感情的激蕩變化。
B.《行路難》中借用呂尚垂釣碧溪、伊尹夢舟日邊的典故,表現(xiàn)詩人對理想的執(zhí)著追求和對統(tǒng)治者寄予強烈的期望。
C.《出師表》的語言最顯著的特點是率直質(zhì)樸,寓情于議論敘事之中,表現(xiàn)懇切忠貞的感情。
D.《出師表》中大量合成詞,如“妄自菲薄”“引喻失義”“作奸犯科”“茍全性命”“斟酌損益”“感激涕零”等,都是諸葛亮的首創(chuàng),后經(jīng)提煉作為成語廣為運用。
10.(2分)下面對《誡子篇》理解有誤的一項
A. 全文主旨是勸兒子淡泊寧靜、勤學(xué)立志。
B. 文章句式對仗工整,說理精警透徹。
C.“年與時馳”和“意與日去”是同一個意思的不同說法。
D. 全文生動體現(xiàn)了諸葛亮的儒家思想。
11.(2分)請用“/”給下面短文中畫線的部分?jǐn)嗑洹?/p>
夫?qū)W須靜也才須學(xué)也非學(xué)無以廣才非志無以成學(xué)。
12.(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
①此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
②非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠
13.(8分)請將下面古詩文補充完整。
長江浩浩西來,匯細流,納巨川,逶迤萬里。生生不息的長江水孕育了多姿多彩的古典文化。出峽口,有漁者歌曰:巴東三峽巫峽長, ① 。渡荊門,有詩仙吟誦:山隨平野盡, ② ;過洞庭湖,范仲淹把酒臨風(fēng):先天下之憂而憂, ③ 。登岳陽樓,陳與義憑危徘徊:登臨吳蜀橫分地, ④ ;宣州餞別,李太白幽憤而作:抽刀斷水水更流, ⑤ 。揚州酬酢,劉禹錫慨然自勉:沉舟側(cè)畔千帆過, ⑥ 。赤壁詠史,杜牧以史鑒今:東風(fēng)不與周郎便, ⑦ 。京口懷古,辛棄疾思接千載:千古興亡多少事,悠悠。 ⑧ 。江流奔涌,你究竟能承載多少不一樣的人世悲歌?逝者如斯,唯一不變的是憂國憂民的文人情懷!
科目:初中語文 來源: 題型:
行路難(其一)
李白
金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難!行路難!多岐路,今安在?
長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
中考練兵
1.本詩抒發(fā)了作者怎樣的感情?
2.請你賞析“停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。
3. “閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句寫得好,請簡要分析。
4.分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。
5.本詩題為《行路難》,但縱觀全詩,作者的人生態(tài)度是怎樣的?請舉例說明。
新題演練
6.李白是一位才氣縱橫、豪情萬丈的詩人,在經(jīng)受了宦海風(fēng)波之后,他才發(fā)現(xiàn),人生的道路坎坷崎嶇,他用比喻“ , ”形象地寫出了理想與現(xiàn)實的矛盾。盡管現(xiàn)實令他失望,但他心中仍然堅信:“ , 。”
7.這首詩感情激蕩,一波三折,試簡要分析詩人情感變化的過程。
8.怎樣理解“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”兩句詩的意思?
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 語文出版社(新課標(biāo)) 語文版 題型:048
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難,行路難!多歧路,今安在?長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
1.這首詩中詩人以“行路難”比喻____________________。
2.詩中哪些動作反映了作者當(dāng)時怎樣的內(nèi)心情感?
____________________
3.詩中“欲渡黃河”、“將登太行”是寫實嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/P>
____________________
4.聯(lián)系全詩,解釋“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄!保⒄f說你對這兩句話的理解。
____________________
科目:初中語文 來源:湖北省荊門市2011年初中升學(xué)考試語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀李白《行路難》,完成下列問題。
金樽清酒斗十千,玉盤珍饈值萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難,行路難!多歧路,今安在。長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
(1) 找出本詩中具有象征意蘊的句子。(2分)
答:
(2) 請說出“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”的內(nèi)涵。(2分)
答:
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀李白《行路難》,完成下列問題。
金樽清酒斗十千,玉盤珍饈值萬錢。停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊。
行路難,行路難!多歧路,今安在。長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄海。
(1) 找出本詩中具有象征意蘊的句子。(2分)
答:
(2) 請說出“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”的內(nèi)涵。(2分)
答:
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