3、下列句子中,加點的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.教育部規(guī)定各公辦普通高等學(xué)校都必須建立“綠色通道”制度。

B.圖畫中有人劃獨木舟獵河馬,說明當(dāng)時的撒哈拉有川流不息的江河,茂盛的草原。

C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。

D.2500年的歷史,數(shù)度繁華,綿延不絕的文脈濃縮成揚(yáng)州獨特的通史性的文化景觀。

評卷人

得分

 

 

二、填空題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

3、B 

二、填空題

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中,加點的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.教育部規(guī)定各公辦普通高等學(xué)校都必須建立“綠色通道”制度。

B.圖畫中有人劃獨木舟獵河馬,說明當(dāng)時的撒哈拉有川流不息的江河,茂盛的草原。

C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。

D.2500年的歷史,數(shù)度繁華,綿延不絕的文脈濃縮成揚(yáng)州獨特的通史性的文化景觀。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中,加點的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; )(3分)

A.教育部規(guī)定各公辦普通高等學(xué)校都必須建立“綠色通道”制度。

B.圖畫中有人劃獨木舟獵河馬,說明當(dāng)時的撒哈拉有川流不息的江河,茂盛的草原。

C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。

D.2500年的歷史,數(shù)度繁華、綿延不絕的文脈濃縮成揚(yáng)州獨特的通史性的文化景觀。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列句子中,加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;     )

A.回到故鄉(xiāng),見到親人,在外漂泊多年的他,終于忍俊不禁,流下了辛酸的淚水。
B.在學(xué)習(xí)上,他虛心好學(xué),見異思遷,因此取得了優(yōu)異成績。
C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。
D.這份試卷中的第一題他花了10分鐘時間才完成,真是小題大做。

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科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年廣東省廣州市白云區(qū)九年級第一學(xué)期期末檢測語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列句子中,加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;     )(3分)

A. 大洋網(wǎng)在網(wǎng)上海選“東濠八景”,呼吁網(wǎng)友對于改頭換面的東濠涌發(fā)表意見。

B. 輸?shù)舯荣悾任膱D斯主帥孔蒂不以為然,他認(rèn)為球員們在比賽中的表現(xiàn)更重要。

C. 尋章摘句的目的在于應(yīng)用,應(yīng)用可以加深對詞語的理解,也可以鞏固記憶。

D. 和廣州相比,深圳各級政府部門的三公消費不知何時才會不再云山霧罩

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列句子中,加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;     )(2分)
A.設(shè)計者和匠師們因地制宜,自出心裁,修建成功的園林當(dāng)然各個不同。
B.2004年12月26日發(fā)生在印度洋的海嘯,給許多旅游者魂牽夢縈的旅游勝地造成毀滅性的災(zāi)難。
C.如果臺獨分子鋌而走險,膽敢制造臺獨重大事件,那么兩岸關(guān)系的發(fā)展前景無疑會受到重大影響。 
D.考前每個考生都應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備,否則上了考場,一旦有個三長兩短,就會影響正常水平的發(fā)揮。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:013

下列句子中,加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā。?/span>

  A.幾乎所有的造假者都是這樣,隨便找?guī)组g房子,拉幾個人就開始生產(chǎn),于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來。

  B.李白的“白發(fā)三千丈”這句詩大膽地運用夸張和想象的手法,把郁積在詩人胸中的“愁”描摹得淋漓盡致

  C.在這場抗擊“非典”的戰(zhàn)役中,廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線,他們中的感人事跡不勝枚舉。

  D.看到電視畫面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而尸橫荒野的慘狀,我們無不感到義憤填膺,恨不得立即將犯罪分子繩之以法。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列各句中,加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;     )(2分)

A、一個名不見經(jīng)傳的莘莘學(xué)子為何能夠引起科技界前輩如此關(guān)注?這緣于近年劉嘉憶通過潛心研究成功攻克了一個多年未解的國際數(shù)學(xué)難題。

B、這種文風(fēng)承繼自周作人、董橋以來中國文人隱忍的傳統(tǒng),抒情而不煽情,簡潔凝練的句子體現(xiàn)的是大方之家的功底與素養(yǎng)。

C、近日,記者在無極縣見到了神奇的“景觀”——紅色堿性皮革污水匯成了千島湖一樣的大水塘,十余個水塘連成一片,水坑中滿是紅色污水,場面蔚為壯觀

D、對中國人來說,在國與國無時無刻都用“軟權(quán)力”較量的年代,我們除了張藝謀之外,還有孔子做文化大使,更是值得慶幸。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列各句中,加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;     )(2分)

A、一個名不見經(jīng)傳的莘莘學(xué)子為何能夠引起科技界前輩如此關(guān)注?這緣于近年劉嘉憶通過潛心研究成功攻克了一個多年未解的國際數(shù)學(xué)難題。

B、這種文風(fēng)承繼自周作人、董橋以來中國文人隱忍的傳統(tǒng),抒情而不煽情,簡潔凝練的句子體現(xiàn)的是大方之家的功底與素養(yǎng)。

C、近日,記者在無極縣見到了神奇的“景觀”——紅色堿性皮革污水匯成了千島湖一樣的大水塘,十余個水塘連成一片,水坑中滿是紅色污水,場面蔚為壯觀。

D、對中國人來說,在國與國無時無刻都用“軟權(quán)力”較量的年代,我們除了張藝謀之外,還有孔子做文化大使,更是值得慶幸。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列句子中,加粗的詞語使用不恰當(dāng)的一項是


  1. A.
    人們發(fā)現(xiàn)用松鼠的毛皮裝扮自己會顯得雍容華貴,于是對松鼠的無情捕殺至今仍時有發(fā)生。
  2. B.
    他這個人做事非常認(rèn)真,絕不放過一丁點錯誤,總是那么斤斤計較,一絲不茍。
  3. C.
    中國足球沖出亞洲走向世界是華夏子孫半個世紀(jì)以來夢寐以求的,今天終于如愿以償了。
  4. D.
    這個白天看上去很一般的小城市,一到晚上就流光溢彩,幾乎可與上海南京路媲美。

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科目:初中語文 來源:黃岡中學(xué)作業(yè)本  九年級語文(上冊)  人教版 題型:013

下列句子中,加粗的詞語使用不恰當(dāng)的一項是

[  ]

A.人們發(fā)現(xiàn)用松鼠的毛皮裝扮自己會顯得雍容華貴,于是對松鼠的無情捕殺至今仍時有發(fā)生。

B.他這個人做事非常認(rèn)真,絕不放過一丁點錯誤,總是那么斤斤計較,一絲不茍。

C.中國足球沖出亞洲走向世界是華夏子孫半個世紀(jì)以來夢寐以求的,今天終于如愿以償了。

D.這個白天看上去很一般的小城市,一到晚上就流光溢彩,幾乎可與上海南京路媲美。

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