親愛的同學(xué)，“我手寫我心，我文展我才”是我們共同的約’定。請從下面任選一個題目，并完成你的大作吧！

題目一：我的愛心日記

題目二：__________也是一種愛（先將題目補充完整，然后作文）

要求：①文體不限。②600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等。

親愛的同學(xué)，“我手寫我心，我文展我才”是我們共同的約定。請從下面任選一個題目，并完成你的大作吧！

題目一：淚

題目二：又到__________時（先將題目補充完整，然后作文）

要求：①文體不限。②600字以上。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等。

一個饅頭
①十三歲那年，我順利地考進離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。那時，父親還是大山里的一名伐木工，為節(jié)約開支，他數(shù)年難得一次省親，貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃儉用艱苦度日。
②那是一個霪雨霏霏的深秋的一天，當(dāng)父親興沖沖地踏進院壩時，母親的眼眶一下就濕潤了。接過父親的行囊，母親就發(fā)現(xiàn)了那個白面做成的饅頭。
③這是父親路上吃剩下的干糧。對于當(dāng)時以玉米、紅薯為主食的我家來說，白面饅頭無疑是一種奢侈的享受。母親走進灶屋，在點燃茅草給父親燒洗臉?biāo)�的同時，將蒸籠也放在了鍋上……看著鍋上四溢的熱氣，母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布，里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進懷里，頭頂一塊藍(lán)花布就向二十里外的縣城走來。
④走到學(xué)校，已是下午。整齊的校舍、瑯瑯的讀書聲使大字不識的母親頓生敬畏。躡手躡腳，屏息而行，母親沿著每一間教室尋找心愛的兒子。幾乎走遍了整個學(xué)校，她終于看見了正在上課的我。許是怕老師呵斥，母親哈著腰，從窗戶上露出半個腦袋，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著老師。半個腦袋、奇怪的手勢和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。
⑤就這樣在窗口呆了好一會兒，在老師背過身寫板書之際，母親突然做出了一個令人震驚的動作。她直起身，從懷中掏出那個雪白紗布緊裹的饅頭，從窗外迅速向我擲來。“咚！”因用力過猛，饅頭掠過我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上，隨后又一骨碌滾在了地上。當(dāng)沾滿塵土的紗布一層層散開，那個干干凈凈的饅頭呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前時，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜。
⑥面對老師嚴(yán)肅的詢問，母親慌張地說：“我，我來給娃送個饅頭�！痹谖夷切┥�活頗為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽來，這樣的回答無疑是一種荒謬的笑料——走幾十里路就為送一個饅頭？著著他們前仰后合地笑個不停，憨厚的母親全然不知所以，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點頭。母親補丁綴補丁的衣服、頭上已歪斜的藍(lán)花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪……在這一陣緊似一陣的笑聲中，我的自尊被踐踏得支離破碎。
⑦拾起饅頭，我快步走出教室，拉起母親就向操場走去。此時，我絲毫沒有感到饅頭上尚存的體溫，沒有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印，更沒有看到母親眼中那慈愛的目光！站在操場邊，我氣急敗壞而又語無倫次地向母親大喊大叫：“哪個要你到學(xué)校來？哪個要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥，活像戲臺上的小丑，真是丟人現(xiàn)眼！”說著，我奮力一掄胳膊，那個尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學(xué)校的圍墻。
⑧母親沒有說一句話，慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌，卻終歸沒有吐出半個字來。最后，她緩緩轉(zhuǎn)過身，一溜一滑地向校外走去。不知何時又下起了雨，濛濛煙雨中，母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著，漸漸濕潤了我的視線……
⑨至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的，當(dāng)年我無情扔掉的那個饅頭到底對母親造成了多大的傷害，但我知道在回家的路上，有兩條小溪、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道……
（作者：黃斌，原文有改動）
【小題1】標(biāo)題“一個饅頭”在文中有哪些作用？（4分）
【小題2】文章②⑧兩段都寫到了“雨”，這樣寫有什么好處？（4分）
【小題3】文章圍繞“一個饅頭”敘述了哪幾件事，請簡要概括（4分）
【小題4】本文人物描寫很精彩，下面兩個句子分別運用了什么描寫手法，請簡要分析（4分）
（1）里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭，小心翼翼地揣進懷里。
（2）母親低著頭，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著。
【小題5】文章的“母親”是個怎樣的人？母親離開時，“我”漸漸濕潤了視線，此刻“我”的內(nèi)心是怎樣的？請結(jié)合文章的內(nèi)容，展開你的想象，描寫出此時“我”的心理。（4分）

剝  豆

畢淑敏

一天，我與兒子相對坐著剝豆，當(dāng)翠綠的豆塊將白瓷盆的底鋪滿時，兒子忽地離位，新拿一個瓷碗放在自己面前，將瓷盆朝我面前推推。

看他碗里粒�？蓴�(shù)的豆，我問：“想比賽?”

“可這不公平。我盆里已有了，你才剛開始。”我說著順手抓一把豆放在他碗里。

“不，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的速度�！�

一絲喜悅悄悄地在心里散開，我欣賞兒子這種自信和大氣。一時，原來很隨意的家務(wù)勞動有了節(jié)奏，只見手起豆落，母子皆斂聲息語。

“讓兒子贏。使他以后對自己多一些自信。”如是想，手不知不覺就慢下來了，借拾豆的機會稍稍停一下。

“在外面競爭是靠實力，誰會讓你?讓他知道，失敗成功皆是常事�！眲兌沟乃俣确置骺炝恕�

小兒手不停，眼卻時時在兩個容器中脧。見他如此投入，我心生憐愛，學(xué)�？荚嚸�次夠他累的了……剝豆的動作不覺又緩了下來。

“不要給孩子虛假的勝利�！惫�(jié)奏自然又緊了許多。

一大袋豌豆很快剝光。一盆一碗，一大一小不同的容器難以比較，憑常識，我知道兒子肯定輸，正想淡化結(jié)果。他卻極認(rèn)真地重新拿來了碗，先將他的豆倒進去，正好滿一碗，然后又用同樣的碗來量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

“你贏了�！彼�朝我笑笑，很輕松，全沒有剝豆時的認(rèn)真和執(zhí)著。

“是平局，我本來有底子�！蔽壹m正他。

“我少，我就是輸�！睕]有賭氣，沒有沮喪，兒子認(rèn)真和我爭。臉上仍是那如山泉般的清澈的笑容。

想到自己瞻前顧后，小心翼翼，實在過分了。孩子的生命，自有他該有的軌跡，該承受的，該經(jīng)歷的，他應(yīng)有完整的體驗。失望失誤失敗，傷痛傷感傷痕，自有它的價值，不必人為地營造一片虛假的生存空間。因為生活是實在的，生命也要經(jīng)過磨難才真實。

1．  兒子為什么提議與母親比賽剝豆?此時，母親的心態(tài)是怎樣的?

_____________________________________________________________________

2． 賽中，母親剝豆時緩時急的節(jié)奏，表現(xiàn)了她怎樣的矛盾心理?

_____________________________________________________________________

3．  “臉上仍是那如山泉般的清澈的笑容”表現(xiàn)了兒子怎樣的性格特征? _____________________________________________________________________

4． 下面對本文賞析有誤的兩項是　　  　　　　　　    （　�。�

A．本文圍繞剝豆“比賽”來展開，以小見大，闡明了人生意蘊：生活是真實的，生命必須經(jīng)過磨難才會真實、厚重。

B．兒子按住母親的手，不讓母親給他添豆，表現(xiàn)了兒子年輕氣盛，有意在母親面前逞能的思想。

C．母親念及“夠他累的了”，剝豆的手不知不覺緩了下來，表現(xiàn)了母親憐愛兒子的情感占了上風(fēng)。

D．剝豆比賽結(jié)束，兒子認(rèn)輸，“沒有賭氣，沒有沮喪”，這段對話及神態(tài)描寫，可謂聲情并茂、妙趣橫生。

E．《剝豆》短小精悍、托物言志，富有濃郁的生活氣息，不愧為時文精品。

　　相距兩年之后，今年春節(jié)，我又回到了故鄉(xiāng)海南島。

　　步出�？跈C場，我差不多辨不出東西南北。幾年前，這附近還是一片冷冷清清，馬路兩旁雜草叢生，污水漫溢，隨處可見臨時搭建的矮小棚屋，給人一種雜亂無章的印象。這一次，卻是一種全新的面貌出現(xiàn)在我的面前：道路寬闊平坦，氣勢不凡；四處高樓林立，千姿百態(tài)，氣象萬千。走近市中心，則更是車水馬龍，人流如潮。夜晚時分漫步街頭，滿眼是椰樹夾道、霓虹閃爍，滿耳是粵語喧嘩，粵曲高揚，正可謂歌舞升平，儼然一派充滿浪漫情調(diào)的南國風(fēng)光。

　　①故鄉(xiāng)的人真是富了，卻又富得令我感到陌生。②原先一角錢都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮來動輒成千上萬元；原先一年到頭飯桌上不見葷腥的人家，如今為了生下男孩子便可擺上幾十桌上百桌的宴席。③“大款”們心血來潮時，也舍得花上數(shù)千元請城里的戲班來演上一場，與鄉(xiāng)鄰們同樂；但另一方面，村里的小學(xué)校舍卻東倒西歪，燒香拜神之風(fēng)又死灰復(fù)燃，趁勢而起。④他們似乎并不認(rèn)為發(fā)財致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神靈的庇佑之上，好像世間真有那么一個“財神菩薩”一樣。⑤他們透過“錢眼”看我，我儼然成了“外”人；我想和他們親近，卻又隔了一層“錢”的無形障礙。⑥這確實令我尷尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。⑦那種陌生感便格外地沉重起來。

　　故鄉(xiāng)令我感到陌生的又豈止這些。無論在海口市或任何一個墟鎮(zhèn)上，“發(fā)廊”“按摩保健”則早已不是秘密。諸如此類的現(xiàn)象固然并非海南所獨有。它們的出現(xiàn)，使我記憶中的故鄉(xiāng)失去了少女一般的圣潔和清純，也少了一份令我難忘的樸實和真誠。

　　在故鄉(xiāng)住了近一個月之后，我又懷著一種交織著喜悅和憂慮的心情離開了她。有時候，陌生倒恰恰預(yù)示著某種變化，標(biāo)志著事物的發(fā)展。我當(dāng)然希望故鄉(xiāng)愈變愈好。

1．為上文擬了四個題目，最貼切的一個是

[　　]

2．第二自然段寫故鄉(xiāng)巨大的變化，主要用了什么表現(xiàn)手法？什么修辭方法？

答：__________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

3．將本文第三自然段分成三層，劃分正確的一項是

[　　]

4．下列判斷，最準(zhǔn)確的一項是

[　　]

A．本文表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)過去貧窮，臟亂的厭惡和對今日故鄉(xiāng)繁榮的喜悅。

B．本文表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的陌生感：因為故鄉(xiāng)已失去了少女一般的圣潔和清純。

C．本文表達(dá)了作者極為復(fù)雜的思想感情：既有對故鄉(xiāng)日漸富裕的喜悅，也有對故鄉(xiāng)種種不良現(xiàn)象的憂思。

D．本文表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)人與人之間關(guān)系冷漠的陌生感和對故鄉(xiāng)的將來寄予深厚的期望。

　　姥姥的蚊帳
　　葉傾城
　　1962年，我媽第一次走出小鄉(xiāng)村，背著被褥卷，搭汽車、轉(zhuǎn)火車，從河南出發(fā)去武漢上大學(xué)。半個月之后，她寫信給我姥姥：“同學(xué)們都有蚊帳，我沒有。”姥姥回信：“蚊帳是什么?”
　　我媽詳詳細(xì)細(xì)寫給姥姥：“蚊帳是一種很稀很稀的棉布，和床一樣長一樣寬，高度比兩張床之間的距離多一些。”
　　沒畫圖嗎?蚊帳有一面是要開門的， 不畫圖怎么說得清?已經(jīng)榮升為姥姥的我媽，戴著老花鏡在飛針走線改造購物袋，口氣里有小小的得意：“當(dāng)然說得清。姥姥可不是你，比你明白多了�！�
　　就這樣，那年新棉花下季的時候，姥姥紡線，織“很稀很稀的棉布”，裁剪、縫紉。暑假結(jié)束，我媽再上學(xué)的時候，行李里有她小小的自矜：她，也有蚊帳了。我和姥姥的蚊帳扯上關(guān)系，是30年后的事。那幾年，我家三姐妹相繼考上大學(xué)，三度治裝，是筆很不小的開銷，到了我，一切因陋就簡。搪瓷臉盆是掉漆的，枕巾其實就是毛巾，還有這一床蚊帳，我媽給我的時候千叮萬囑：“這是我上大學(xué)時姥姥給我做的，你愛惜著點兒。”
　　我接受它，像五四“文青”娶指腹為婚的童養(yǎng)媳，打心眼兒里就不想要。它小，和單人鐵架床嚴(yán)絲合縫著，本來就狹小的床鋪，給這么密不透風(fēng)地一籠，我恰如被搶親的祥林嫂，五花大綁在花轎里，轎門一開，人就倒出來;它孔眼大，疏疏落落像蒸饅頭用的籠屜布，充滿了“只防大蚊不防細(xì)虻”的君子作風(fēng);最重要的是，它太舊了，土布已經(jīng)灰得發(fā)黑。它在我頭頂上，穹廬似天，陰陰欲雨。全寢室女生的蚊帳都潔白如雪，只有我的毫不客氣地給大家抹黑。
　　有一次，一個外班女生來寢室逛，我聽見她向人打探：“那是誰的床?看著好臟�！�
　　“臟?”我很憤怒，卻沒法向人解釋：它不是臟，只是積了太多水洗不凈的歷史塵埃，是故紙堆、舊窖藏、米爛陳倉的色調(diào)。
　　它很快就裂了大口子，大概是被我一屁股坐上去了，布質(zhì)已朽，經(jīng)不住我的體重。我?guī)Щ丶医o我媽過了目：確實不堪用了。于是，棄之。
　　直到現(xiàn)在，我才意識到，我拋掉了這世上最后一件沾有姥姥手澤的事物。
　　上大學(xué)是不是非得有一床蚊帳?我媽當(dāng)年的行為，算不算虛榮心作祟?我猜姥姥沒想那些，她的想法很簡單：我們沒有，這不丟人，人家有，我妮(女兒)也可以有。
　　輸人不能輸陣，在她能掌控的世界里，姥姥盡其所能，竭盡所有。她的愛與尊嚴(yán)，全在這一針一線里。
　　我媽，從學(xué)生到人婦人母，從武漢到東北再到武漢，走過多少城市又換過多少住所，八千里路，云來月往，她一直帶著這土布蚊帳，到最后給了我，是希望它發(fā)揮最后一次余熱吧。它果然做到了，物若有靈，也算死得其所。
　　而我，長到很大，才知道我家其實一直很窮：兩邊老人，三個孩子，無數(shù)沾親帶故的農(nóng)村親戚。但我從不曾感受過窮。該有的電器家具我家全有，是我爸做的。我長期穿姐姐們穿剩的衣服，我媽硬有本事把它們處理成華美的緄邊。我的大學(xué)同學(xué)記得我背過的牛仔書包，時髦得緊，也是我媽的手工。她為我們打理一切，正如她的母親為她。我在物質(zhì)上明明是貧瘠的，我卻從來不曾感覺到寒酸卑微。貧窮不是恥辱，但活得不體面才是。展示匱乏如同展示結(jié)痂的創(chuàng)口，非我家風(fēng)。
　　現(xiàn)在我也做了母親，不會任何針線活，我媽安慰我：“你會寫文章�！� 我唯一的驕傲是：我與我的母親、我的姥姥一樣，都是非常勤勉的女子，愿意勤扒苦做，只為了讓人生更豐盛富饒。
　　是的，姥姥的蚊帳，我的文章，都是我們能給子孫的，含笑而略帶酸楚的愛。

　　15.作者圍繞“姥姥的蚊帳”使用情況，寫出了擁有蚊帳的人當(dāng)時的心理活動。閱讀文章，填寫下列表格(4分)
　　姥姥的蚊帳 心理活動
　　我媽大學(xué)時擁有了姥姥做的蚊帳 ①
　�、� ③
　　我丟棄了已經(jīng)破舊的姥姥的蚊帳 ④

　　16.理解畫線語句“貧窮不是恥辱，但活得不體面才是”在文中的含義。(4分)
　　答：

　　17.結(jié)合文章內(nèi)容，具體解說通過蚊帳傳給子孫的愛為什么是“含笑而略帶酸楚”的，從中你感悟到了什么?(不超過150字)(7分)
　　答：