下列句子內(nèi)容前后不連貫的一項(xiàng)是

A．靈感來(lái)自于放松，松則通，通則靈。

B．天才在于積累，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

C．近朱者赤，近墨者黑，環(huán)境對(duì)人的影響很大。

D．一分耕耘，一分收獲，付出與收獲往往成正比。

下列句子內(nèi)容前后不連貫的一項(xiàng)是

A．靈感來(lái)自于放松，松則通，通則靈。

B．天才在于積累，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

C．近朱者赤，近墨者黑，環(huán)境對(duì)人的影響很大。

D．一分耕耘，一分收獲，付出與收獲往往成正比。

下列句子內(nèi)容前后不連貫的一項(xiàng)是(　　)

A．靈感來(lái)自于放松，松則通，通則靈。

B．天才在于積累，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。

C．近朱者赤，近墨者黑，環(huán)境對(duì)人的影響很大。

D．一分耕耘，一分收獲，付出與收獲往往成正比。

閱讀《蔡資深古民居群》一文，完成1—3題。

蔡氏古民居是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。它地處南安官橋鎮(zhèn)，始建于清同治四年，完工于宣統(tǒng)三年，歷時(shí)近50年。現(xiàn)存漢式古建筑16座，有序地分布在15300平方米的長(zhǎng)方形地塊中。東西通長(zhǎng)200米，南北通寬100多米。軸線取南偏西五度，夏季南面日曬不入室內(nèi)，冬季北風(fēng)被后墻擋住，實(shí)為最佳朝向。整個(gè)建筑設(shè)計(jì)獨(dú)特，布局嚴(yán)整，精工巧飾，氣勢(shì)恢宏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像整齊精致的城郭，紅墻碧瓦，蘊(yùn)秀其中，那屋頂連成一片，似海浪洶涌起伏。

古民居的主體建筑為硬山及卷棚屋頂，穿斗式木構(gòu)架，上鋪紅瓦及瓦筒，燕尾形屋脊。座座雕梁畫棟，裝飾著精美的木雕、泥灰雕、磚雕、石雕，細(xì)膩逼真，富有立體感。門墻廳堂書(shū)畫點(diǎn)綴，施色有墨、彩、金、素，色彩斑斕，富麗堂皇；篆、隸、行、楷各具韻味；雕琢的圖案中，飛禽走獸、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、戲劇故事、山水人物惟妙惟肖，栩栩如生。匾額如書(shū)卷、扇、菱，別具一格。門窗圓、拱、菱、方，形式多樣，窗欞鐫花刻鳥(niǎo)，千姿百態(tài)，裝飾巧妙。

建筑群體中的12座主體民居，面積適中，布局規(guī)整。東部七座成一排兩列組合，由南向北縱深，前后平行；之間留有約兩米寬的防火通道，筆直貫穿，透視感極強(qiáng)。西部四座成兩排組合。其中一座在整個(gè)建筑群體中布局完整，功能齊全：東西兩側(cè)各設(shè)院門，入內(nèi)是一寬大石庭，庭北正屋兩進(jìn)，東西護(hù)厝，大門居中，額書(shū)“莆陽(yáng)世胄”；庭南有倒一列，為傭仆所居。整座建筑占地1250平方米，規(guī)模不算最大，但軸線完全對(duì)稱，等級(jí)分明，十分莊嚴(yán)。

蔡氏古民居建筑群舉世罕見(jiàn)，它既突出閩南建筑工藝特色，又融入西方建筑風(fēng)格，極具藝術(shù)觀賞性和社會(huì)研究?jī)r(jià)值。近年來(lái)，隨著旅游業(yè)的開(kāi)發(fā)，蔡氏古民居迎來(lái)了一批又一批游客。1977年年底，聯(lián)合國(guó)教科文組織一行六人專程到此考察，迪安博士說(shuō)：“如此壯觀的古民居建筑群，在世界上獨(dú)一無(wú)二�！敝袊�(guó)著名的古建筑家鄭孝燮對(duì)此直呼“真是相見(jiàn)恨晚啊！”

（摘自《泉州古厝》有刪改）

1．蔡氏古民居群的總體特征是什么？

2．文末引用兩位專家的贊語(yǔ)有何作用？

3．下面對(duì)文章寫法的分析，不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（   ）。

A．以“總—分—總”的方式結(jié)構(gòu)文章，分說(shuō)部分先介紹古民居群主體建筑的裝飾特色，再介紹12座主體民居的規(guī)整布局。

B．將空間順序與邏輯順序有機(jī)結(jié)合，是說(shuō)明的內(nèi)容既全面又重點(diǎn)突出。

C．說(shuō)明方法靈活多樣，如文中劃線句，分別采用列數(shù)字、打比方、舉例子的說(shuō)明方法。

D．語(yǔ)言非常平實(shí)，運(yùn)用比喻、排比等修辭手法，為文章增色不少。

閱讀短文，回答問(wèn)題

①泡一壺香茗，在這沁人心脾的清香中，我輕輕地翻開(kāi)一本《客家之子》，猶如走進(jìn)了客家的歷史長(zhǎng)卷。我見(jiàn)到了一位位胸懷大志、正氣凜然的客家先人；我聽(tīng)到了他們振聾發(fā)聵、鏗鏘有力的豪言；我感受到了他們心憂天下、萬(wàn)死不辭的愛(ài)國(guó)熱情。

②他們的思想，猶如劃破黑夜的閃電，照亮了歷史，照亮了未來(lái)；他們的靈魂，猶如          ，點(diǎn)燃了夢(mèng)想，點(diǎn)燃了希望!

③戰(zhàn)火紛飛的宋朝末年，元兵入侵，宋王朝氣數(shù)已盡。許多人都以“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”為由，“棄暗投明”，歸附元朝。卻有一人，一臉正氣拒絕投降；卻有一人，艱難困苦歷盡折磨；卻有一人，從容不迫走上刑場(chǎng)；卻有一人，寧死不屈引頸就義！他，便是《客家之子》中第一人的文天祥。一首蕩氣回腸的《過(guò)零丁洋》，成就了中華民族的千古絕唱；一曲義薄云天的《正氣歌》，使民族正氣沛然于天地之間！

④我不禁要感嘆，好一句“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”，好一副錚錚鐵骨，好一個(gè)視死如歸、正氣凜然的客家忠魂！你可知道，在你之后，有多少忠烈之士前仆后繼，在“多難興邦”的血淚史上留下英名?是那孤城喋血的蔡蒙吉，是那驍勇善戰(zhàn)的袁崇煥，是那捐軀赴國(guó)難的劉光第……他們身上都流動(dòng)著客家人的血，他們體內(nèi)都跳動(dòng)著客家人的心！一身民族正氣，一脈相承，貫通古今！

⑤是堅(jiān)守四行倉(cāng)庫(kù)奮勇殺敵的謝晉元，教會(huì)了我做人應(yīng)“臨大節(jié)而不辱，處危難而自若”；是棄筆從戎、濟(jì)世救國(guó)的丘逢甲教會(huì)了我，要為“樹(shù)捍衛(wèi)國(guó)家民族之勛業(yè)”而努力學(xué)習(xí)；是壯志滿懷、才高八斗的黃遵憲教會(huì)了我，要“摶扶搖羊角，直上九萬(wàn)里!”……一部《客家之子》，讓我認(rèn)識(shí)了震驚文壇的“廣東第一才子”——宋湘，讓我了解了力挽汪瀾的元帥——葉劍英，讓我記住了弄潮商海的實(shí)業(yè)家——張弼士。一本《客家之子》，將經(jīng)久不衰的客家精神詮釋得淋漓盡致，讓我跟那么多的客家先輩們“面對(duì)面”交流，怎能叫我不感到激動(dòng)，不感到驕傲？他們?cè)谖倚闹�，已不是一個(gè)個(gè)普通人，而是我要學(xué)習(xí)的榜樣，是我發(fā)憤圖強(qiáng)的動(dòng)力和源泉！

⑥輕輕地合上書(shū)本，任憑思緒在梅州的山水間徜徉。秀美壯麗的梅州河山，養(yǎng)育了多少青史高歌的優(yōu)秀兒女�！皶�(huì)當(dāng)再奮十年斗，歸讀陰那梅水邊”，巍巍青山，記錄了葉劍英元帥叱咤風(fēng)云的一生。長(zhǎng)潭的碧水中遺留著一塊“血斑石”，據(jù)說(shuō)是抗清志士林丹九用鮮血浸染的，那“負(fù)崖倚險(xiǎn)系蒼生，心與寒潭一樣清；任是史官編不到，山靈知道此孤貞”的詩(shī)句仍存留于天地間。沿周溪而上，便是黃遵憲的故居——人境廬�！按绱绾由酱绱缃�，侉離分裂力誰(shuí)任。杜鵑再拜憂天淚，精衛(wèi)無(wú)窮填海心�！笨图抑�子的赤膽忠心感天動(dòng)地！……

⑦人說(shuō)，“讀史明理”。讀《客家之子》，我不僅“明理”，連心靈都受到了震撼與洗禮。

（“客都書(shū)香節(jié)”優(yōu)秀征文，有刪改。作者：楊婷婷）

1．請(qǐng)給下面加點(diǎn)的字注音。

沁人心脾         思緒        

2．作者在文中想要表達(dá)的主要意思是：      。全文舉例詳略得當(dāng)，詳寫的是      的事跡。

3．在第②自然段空格處填上一個(gè)帶有修飾成分的喻體。

4．對(duì)文段相關(guān)內(nèi)容的判斷，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．文中①、③自然段中都運(yùn)用了排比修辭方法。

B．文中多處引用了相關(guān)詩(shī)句，很好地表現(xiàn)了人物的精神品質(zhì)。

C．第⑥自然段列舉事例，使用的是時(shí)間先后順序。

D．文中第⑦自然段是對(duì)全文的升華，感情色彩強(qiáng)烈。