3、《最后一片子》的作者_(dá)_________是美國小說家,他和__________國的漠泊桑、俄國的契訶夫并稱為世界三大短篇小說家。
3、歐亨利 法國
科目:初中語文 來源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 語文 九年級(jí)下冊 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
科目:初中語文 來源:2011屆浙江省三門縣中考語文模擬試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
(一)耳根的清靜(16分)
王開嶺
⑴我一直認(rèn)為,在上蒼給人類原配的生存元素和美學(xué)資源中,“寂靜”乃最貴重的成分之一。音樂未誕生前,它是耳朵最大的福祉,也是唯一的愛情。
⑵并非無聲才叫寂靜,深巷夜更、月落烏啼、雨滴石階、風(fēng)疾掠竹……寂靜之聲,更顯清幽,更讓人神思曠遠(yuǎn)。美景除了悅目,必營養(yǎng)耳朵。對人間美好之音,明人陳繼儒曾歷數(shù):“論聲之韻者,曰溪聲、澗聲、竹聲、松聲、山禽聲、幽壑聲、芭蕉雨聲、落花聲,皆天地之清籟,詩壇之鼓吹也。然銷魂之聽,當(dāng)以賣花聲為第一。”
⑶當(dāng)以賣花聲為第一。
⑷兒時(shí),逢夜醒,耳朵里就會(huì)躡手躡腳溜進(jìn)一個(gè)聲音,心神即被它拐走了:廳堂有一盞木殼掛鐘,叮當(dāng)叮當(dāng),永不疲倦的樣子……那鐘擺聲靜極了,全世界似乎只剩下它,我邊默默幫它計(jì)數(shù),一、二、三……邊想象有個(gè)孩子騎在上面蕩秋千,冷不丁,會(huì)想起老師說的“一寸光陰一寸金”,我想,這叮當(dāng)聲就是光陰,就是黃金了吧。
⑸回頭看,那會(huì)兒的夜真靜啊,童年的耳朵是有福的。
⑹今天,吾輩耳朵里住著哪些房客呢?
⑺剎車聲、喇叭聲、施工聲、裝修聲、鐵軌震蕩聲、機(jī)翼呼嘯聲、高架橋轟鳴聲……它們有個(gè)集體注冊名:喧囂。這是時(shí)代對耳朵的圍剿,你無處躲藏,雙手捂耳也沒用。
⑻一個(gè)朋友駕車時(shí),總把“重金屬”放到最大音量。他并不關(guān)注是誰在唱,按其說法,這是用一個(gè)聲音覆蓋一群聲音,以毒攻毒,以暴制暴。
⑼我們拿什么抵御噪聲的進(jìn)攻呢?
⑽耳塞?地下室?把窗戶封得像磚一樣厚?將門縫塞得密不透風(fēng)?當(dāng)然還有,即麻木和遲鈍,以此減弱耳朵的受傷,有個(gè)詞叫“失聰”,就是這種狀態(tài)。偶爾在山里或僻鄉(xiāng)留宿,卻翻來覆去睡不著,那份靜太陌生、太異常了,習(xí)慣受虐的耳朵不適應(yīng)這犒賞,就像一個(gè)餓者乍食葷腥會(huì)滑腸。
⑾人體感官里,耳朵最被動(dòng)、最無辜、最脆弱。它門戶大開,不上鎖、不設(shè)防、不攔截、不過濾,不像眼睛和嘴巴可隨意閉合,它永遠(yuǎn)露天。
⑿我對朋友說,現(xiàn)代人的特征是:溺愛嘴巴,寵幸眼睛,虐待耳朵。
⒀不是嗎?論吃喝,我們食不厭精、膾不厭細(xì),華夏美食,舉世無雙。視覺上,美色、服飾、花草、櫥窗、廣場、霓虹……所有的時(shí)尚宣言和環(huán)境主張無不在“色相”上下工夫。
⒁口福和眼神俱飽矣,耳福呢?
⒂有個(gè)說法叫“花開的聲音”,我一直當(dāng)做一個(gè)比喻和詩意幻覺,直至遇到一位畫家。她說從前在老家,中國最東北的荒野,夏天暴雨后,她去坡上挖野菜,總能聽見苕樹梅綻放的聲音,四下里噼啪響……
⒃我深信她沒聽錯(cuò),那不是幻聽和詩心的矯造,我深信那片野地的靜,那個(gè)年代的靜,還有少女隔膜的清澈——她有聆聽物語的天賦。她有一幅畫,叫《你能讓滿山花開我就來》,那絕對是一種通靈境界……我深信,一個(gè)野菜喂大的孩子,大自然向她敞開的就多。
⒄我們聽不見,或難以置信,是因?yàn)椤笆敗比站茫浔荒コ隽死O子。
⒅是的,你必須承認(rèn),世界已把寂靜——這大自然的“原配”,給弄丟了。
⒆是的,你必須承認(rèn),耳朵失去了最偉大的愛情。
————《讀者》(有刪節(jié))
【小題1】、細(xì)讀四、五兩節(jié),請用自己的話說說為什么童年時(shí)期我的耳朵是有福的。(3分)
【小題2】、品析下列句中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(4分)
(1)美景除了悅目,必營養(yǎng)耳朵。
(2)這是時(shí)代對耳朵的圍剿,你無處藏身,雙手捂耳也沒用。
【小題3】、文章主要運(yùn)用了什么寫作手法?結(jié)合具體內(nèi)容說說運(yùn)用這種寫作手法的作用。(4分)
【小題4】、明人陳繼儒認(rèn)為“然銷魂之聽,當(dāng)以賣花聲為第一”,在你的心中,銷魂之聽又是什么?請具體說說你的理由,不少于50個(gè)字。(5分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 七年級(jí)下 蘇教版 題型:048
閱讀《燕子》,回答問題。
初中的時(shí)候,學(xué)會(huì)了那一首《送別》的歌,常常愛唱:“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”
有一天下午,父親忽然叫住我,要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我,心里覺得很興奮,趕快從頭再來好好地唱了起來:“長亭外,古道邊……”
剛開了頭,就被父親打斷了,他問我:“怎么是長亭外?怎么不是長城外呢?我一直以為是長城外!”
我把音樂課本拿出來,想要向父親證明他的錯(cuò)誤?墒歉赣H并不要看,他只是很懊喪地對我說:“好可惜,我一直以為是長城外,以為寫的是我們老家,所以第一次聽這首歌時(shí)就特別地感動(dòng),并且一直沒有忘記,想不到這么多年竟然聽錯(cuò)了,好可惜!”父親一連說了兩個(gè)“好可惜”,然后就走開了,留我一個(gè)人站在空空的屋子里,不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門鄉(xiāng)間的時(shí)候,我還懷著凱兒,聽醫(yī)生的囑咐,一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候,山上還種滿了相思樹,蒼蒼翠翠,走在里面,可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲,田里面也總是綠意盎然,好多小鳥也會(huì)很大膽地從我身邊飛掠而過。
我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥的,在田邊的電線桿上,在細(xì)細(xì)的電線上,它安靜地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一樣的雙尾。
“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎?這不就是燕子嗎?這就是我從來沒有見過的燕子。這不就是書里說的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎?在南國溫?zé)岬年柟饫,我心中一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了:“燕子啊!燕子啊!你可是我溫柔可愛的小小的燕子啊……?/P>
在以后的好幾年里,我都會(huì)常?吹竭@種相同的小鳥,有的時(shí)候,我是牽著慈兒,有的時(shí)候,我是抱著凱兒。每一次,我都會(huì)興奮地指給孩子看:“快看!寶貝,快看!那就是燕子,那就是媽媽最喜歡的小小燕子!”
懷中的凱兒正咿呀學(xué)語,香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍(lán),風(fēng)好柔,我抱著我的孩子,站在南國的阡陌上,注視著那一只黑色的安靜的小鳥,心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天,因?yàn)橐粋(gè)部門的邀請,我和幾位畫家朋友一起,到南部的一個(gè)公園去寫生,在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書里,我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛,一樣的剪狀的雙尾,然而,在圖片下的解釋和說明里,卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個(gè)時(shí)候,我的周圍有著好多的朋友,我卻在忽然之間覺得非常孤單。在我朋友里,有好多位在這方面很有研究心得的專家,我只要提出我的問題,一定馬上可以得到解答?墒,我在那個(gè)時(shí)候唯一的反應(yīng),卻只是把那本書靜靜地合上,然后靜靜地走了出去。
在那一剎那,我忽然體會(huì)出來多年前的那一個(gè)下午,父親失望的心情了。但是,我想,雖然有的時(shí)候,在人生的道路上,我們是應(yīng)該面對所有的真相,可是,有的時(shí)候我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤,于人無害,與世無爭,卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
我實(shí)在是舍不得我心中的那一只小小的燕子。
1.文章記敘了兩個(gè)“美麗的錯(cuò)誤”,請用自己的語言分別概括。
(1)________
(2)________
2.在作者看來,可以保有的“美麗的錯(cuò)誤”應(yīng)該具有怎樣的特點(diǎn)?
________
3.文中畫線語段中有一句與另外三句語氣不連貫,請改寫。(不改變原意)
________
4.文中畫線的“那個(gè)時(shí)候”是指________的時(shí)候;“那一剎那”是指________的時(shí)候。
5.在現(xiàn)實(shí)生活中,與“美麗的錯(cuò)誤”相類似的還有“善意的謊言”,你認(rèn)為這種“謊言”可以有嗎?說說你的理由。
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科目:初中語文 來源:北京市期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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