6、文學(xué)名著常識填空。
《水滸傳》是一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江_________、_________等梁山好漢的形象(任意填兩個),講述了大鬧野豬林、___________、___________等一個個生動傳神的故事(任意填寫兩個)。這些奇人奇事構(gòu)成了一個異彩紛呈的藝術(shù)世界。
6、示例:魯智深、林沖、武松;拳打鎮(zhèn)關(guān)西、打虎景陽岡、醉打蔣門神等
科目:初中語文 來源: 題型:
文學(xué)名著常識填空。
《水滸傳》是一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江_________、_________等梁山好漢的形象(任意填兩個),講述了大鬧野豬林、___________、___________等一個個生動傳神的故事(任意填寫兩個)。這些奇人奇事構(gòu)成了一個異彩紛呈的藝術(shù)世界。
科目:初中語文 來源:七年級語文社版第四單元測試題 題型:022
文學(xué)常識填空。
(
1)《空城記》選自《________》,它和施耐庵的《水滸傳》、________(人名)的《西游記》、________(人名)的《紅樓夢》并稱為“中國古典小說四大名著”。(
2)小說的三要素是(生動的)________、(完整的)________、(人物活動的)________。科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:填空題
科目:初中語文 來源: 題型:
文學(xué)常識及名著知識填空。(3分)
(1)“先生常充左翼先鋒,吶喊欲驅(qū)長夜黑!边@是一副紀念聯(lián)的上聯(lián),聯(lián)中紀念的名人是 ,他的原名叫 。
(2)袁世凱死后,有人擬了這樣一副諷罵挽聯(lián):“( )云:毋人負我,寧我負人,惟公善體斯意;桓溫謂:不能留芳,亦當(dāng)遺臭,后世自有定評。”其中上聯(lián)中空缺的即是被后人稱為亂世“ ”(評價性稱謂)的 (人名)。
(3)“及時雨會神行太保,黑旋風(fēng)斗浪里白條”是古典名著《水滸傳》中以人物綽號組合而成的一個章回目錄,其中“及時雨”是 ,“神行太!笔 。
科目:初中語文 來源:月考題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
(2012福建莆田)(五)名著閱讀(10分)
13、填空。(4分)
⑴“烏龜和兔子賽跑,兔子在半路睡著了,結(jié)果烏龜贏得了比賽!边@個故事出自《_______________》(書名)。
⑵《格列佛游記》中,在慧骃國,____________是理性的載體,而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。
(3)“他低著頭,拉著車,極慢的往前走,沒有主意,沒有目的,昏昏沉沉的,身上掛著一層粘汗,發(fā)著餿臭味兒!边@段文字中的“他”指的是_____________。
(4)“林沖心疑,探頭入簾看時,只見檐前額上有四個青字,寫道‘白虎堂’林沖猛首道:‘這節(jié)堂是商議軍機大事處,如何敢無故輒入?’”這段文字寫的是《水滸傳》中林沖_______________的故事。
14、請從下面兩道題中任選 一題作答。(6分)
⑴簡述孫悟空“大鬧龍宮”討得兵器和披掛的經(jīng)過。
⑵簡述魯濱孫在島上生病和復(fù)原的經(jīng)過。
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
二、綜合性學(xué)習(xí)(10分)
龍被視為中華民族的象征,中國人把自己視為龍的傳人。為弘揚龍文化,班級開展以“龍年尋龍蹤”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。
{活動一}龍圖配題
15、對聯(lián)、成語、民彥……到處都有龍的蹤跡。同學(xué)們把收集到的資料編成一期關(guān)于龍文化的班刊,準備用下圖作為插圖,請你用一個含龍的四字短語,給這幅圖擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,并用楷書或行書規(guī)范、工整地寫在田字格里(3分)
{活動二}龍年說龍
16、中國民間逢年過節(jié)舞龍燈、賽龍舟,廟宇、壁畫、廊柱……龍的身影無處不在。中國人為什么這么喜歡龍呢?下面是某小組同學(xué)搜集到的資料,請你圍繞“中國人為什么喜歡龍”的問題探究出三條主要原因。(3分)
{材料一} 龍是中國古人對蛇、鱷、魚、鯢、豬、鹿、熊、牛、馬等動物和雷電、云、虹、龍卷風(fēng)等天象經(jīng)過多元融合而創(chuàng)造的一種神物。爬行動物和哺乳動物是龍的主要融合對象,因此,龍常常被稱為“鱗族之長”、“眾獸之群君”。
{材料二} 在中國文化中,“龍”很早就作為一種地位崇高、內(nèi)涵豐富的免征物而存在。在古代,龍更是帝王的象征,著龍袍,坐龍椅,龍圖騰成了皇權(quán)的象征。
{材料三} 國旗是國家的象征。清朝時把龍繪制在國旗上,制成黃龍旗。隨著使節(jié)、商船、留學(xué)生和華僑走出國門,龍成了每一個中國人身份的標(biāo)識,產(chǎn)生了莫大的民族凝聚力和認同感。
①_______________________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________________
③_______________________________________________________________________________
{活動三}妙解生肖
17、龍是十二生肖之一,而生肖又是中華文化的一朵奇葩。這引發(fā)同學(xué)們對“十二生肖”的討論,大家眾說紛紜請你從下面所提供的備選生肖動物中再選一種,與“龍”組成一對,并模仿甲乙兩位同學(xué)的表達,把句子補充完整。(4分)
甲同學(xué)說:老鼠和牛。老鼠代表智慧,牛代表勤奮。智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起,才能有所作為。
乙同學(xué)說:老虎和兔子。老虛代表勇猛,兔子代表謹慎。勇猛和謹慎一定要緊緊結(jié)合在一起,才能膽大心細。
我說:龍和________,________________________________________________________
__________________________________________________________________________________。
科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 中考版 貴州專用 2009-2010學(xué)年 第47期 總第203期 貴州中考版 題型:048
閱讀下文,回答問題。
讀書人是幸福人
文/謝冕
①我常想,讀書人是世間幸福人,因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外,還擁有另一個更為浩瀚、也更為豐富的世界,F(xiàn)實的世界是人人都有的,而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想,那些不能閱讀的人是多么不幸,閱讀能力的喪失是不可補償?shù)摹?/P>
、谝粋人的一生,只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅,那一份苦難,也許再加上他親自感知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗。然而,人們通過閱讀,卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣,具有閱讀能力的人,無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他認識了草木蟲魚之名,而且可以上溯遠古下及未來,飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。
、鄹鼮橹匾氖,________。人們從讀書學(xué)做人,從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考,從《史記》中學(xué)得嚴肅的歷史精神,從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈;從馬克思學(xué)得人世的激情,從魯迅學(xué)得批判精神,從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫出睿智的人生,拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人,是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。
、芤粋人一旦與書結(jié)緣,極大可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大可能”,指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐的;況且,并非凡書皆好,在流傳的書籍中,并非全是勸善之作,也有無價值的甚至起反面作用的。但我們所指的讀書,總是指以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的一類,這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感到讀書幸福,是從喜愛讀書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣,人多半會向往于祟高一類,對暴力的厭惡和對弱者的同情,使人心靈純凈而富正義感,人往往變成情趣高雅而趨避凡俗,或博愛,或溫情,或抗?fàn),大抵總引?dǎo)人從幼年到成人,一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡兒說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”這就是讀書使人向善。雨果說:“各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛烤在火上一樣能漸漸熔化!边@就是讀書使人避惡。
⑤所以,我說,讀書人是幸福人。
(選自2009年第20期《課外閱讀》,有刪改)
1.這篇文章中,作者認為讀書有哪些好處?
________________________
2.結(jié)合第③段語境,請參照下面句式進行仿寫。
例句:歌德的詩句刻寫出睿智的人生,拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。
仿寫:________,________。
3.請你根據(jù)上下文,在第③段橫線上填寫一個過渡句。
4.試從論證方法這個角度,談?wù)勛髡咴诘冖芏我妹嗣缘暮锰幨鞘裁础?/P>
________________________
5.作者說“人們從讀書學(xué)做人,從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格”,請從《西游記》、《水滸傳》、《朝花夕拾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著中任選其中一部的某一個情節(jié),結(jié)合該情節(jié)談?wù)勀銓@句話的理解。
________________________
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