6、文學(xué)名著常識填空。

《水滸傳》是一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江_________、_________等梁山好漢的形象(任意填兩個),講述了大鬧野豬林、___________、___________等一個個生動傳神的故事(任意填寫兩個)。這些奇人奇事構(gòu)成了一個異彩紛呈的藝術(shù)世界。

6、示例:魯智深、林沖、武松;拳打鎮(zhèn)關(guān)西、打虎景陽岡、醉打蔣門神等

請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

文學(xué)名著常識填空。

《水滸傳》是一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江_________、_________等梁山好漢的形象(任意填兩個),講述了大鬧野豬林、___________、___________等一個個生動傳神的故事(任意填寫兩個)。這些奇人奇事構(gòu)成了一個異彩紛呈的藝術(shù)世界。

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科目:初中語文 來源:七年級語文社版第四單元測試題 題型:022

文學(xué)常識填空。

1)《空城記》選自《________》,它和施耐庵的《水滸傳》、________(人名)的《西游記》、________(人名)的《紅樓夢》并稱為“中國古典小說四大名著”。

2)小說的三要素是(生動的)________、(完整的)________、(人物活動的)________。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

文學(xué)名著《水滸傳》(10分)
(1)在下面橫線上填入相關(guān)的內(nèi)容。(4分)
一部《水滸傳》,塑造了多少流傳百世的英雄形象,點亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說梁山第十四條好漢武松,為兄報仇怒殺_________、潘金蓮;發(fā)配孟州途中,在       酒店結(jié)識_________(母夜叉);醉打蔣門神,替(金眼彪)________奪回快活林 ;大鬧飛云浦,血濺鴛鴦樓,為躲避官府緝捕,削發(fā)扮成行者;夜走蜈蚣嶺,痛殺王道人……正是:“山中猛虎,見時魄散魂飛;林下強人,撞著心驚膽裂!  
(2)簡答題 《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻畫這些人物時,非常注意他們之間的共性和個性,請以魯智深和李逵為例具體說明。(6分)  

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科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:填空題

文學(xué)常識及名著知識填空。
(1)“先生常充左翼先鋒,吶喊欲驅(qū)長夜黑。”這是一副紀念聯(lián)的上聯(lián),聯(lián)中紀念的名人是________,他的原名叫________。
(2)袁世凱死后,有人擬了這樣一副諷罵挽聯(lián):“( 。┰疲何闳素撐遥瑢幬邑撊,惟公善體斯意;桓溫謂:不能留芳,亦當(dāng)遺臭,后世自有定評!逼渲猩下(lián)中空缺的即是被后人稱為亂世“________”(評價性稱謂)的________(人名)。
(3)“及時雨會神行太保,黑旋風(fēng)斗浪里白條”是古典名著《水滸傳》中以人物綽號組合而成的一個章回目錄,其中“及時雨”是________,“神行太!笔莀_______。

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科目:初中語文 來源: 題型:

文學(xué)常識及名著知識填空。(3分)

(1)“先生常充左翼先鋒,吶喊欲驅(qū)長夜黑!边@是一副紀念聯(lián)的上聯(lián),聯(lián)中紀念的名人是       ,他的原名叫        。

(2)袁世凱死后,有人擬了這樣一副諷罵挽聯(lián):“(  )云:毋人負我,寧我負人,惟公善體斯意;桓溫謂:不能留芳,亦當(dāng)遺臭,后世自有定評。”其中上聯(lián)中空缺的即是被后人稱為亂世“      ”(評價性稱謂)的      (人名)。

(3)“及時雨會神行太保,黑旋風(fēng)斗浪里白條”是古典名著《水滸傳》中以人物綽號組合而成的一個章回目錄,其中“及時雨”是       ,“神行太!笔        。

 

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科目:初中語文 來源:月考題 題型:填空題

文學(xué)文化知識填空。
(1)在古漢語中常用“社稷”指代國家,用“鴻雁”指代__________,用“桑梓”指代___________。
(2)巴金,原名李堯棠,字_________,是我國現(xiàn)代著名的文學(xué)家,_________家,其代表作品有“____________”《家》、《春》、《秋》。
(3)冰心,原名___________,她在印度著名詩人__________(人名)《飛鳥集》的影響下創(chuàng)作的《繁星》和__________,集中體現(xiàn)了__________、童真、自然三大主題,是人們公認的小詩創(chuàng)作的最高成就。
(4)《水滸傳》里中有著許多生動的情節(jié),如魯達“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”,_________(人名)“醉打蔣門神”,林沖“__________”。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

名著閱讀(6分)
小題1:基本常識填空:(2分,每空一分)
魯迅先生為追懷往事寫下了十篇散文,后輯錄成書,書名為《      》,除了中學(xué)課本中學(xué)過的,請你任寫出其它一篇的篇名:《               》
小題2:閱讀下面文段,完成后面的問題。(4分)
這一天,他們走到野豬林的險惡去處,董超、薛霸便把林沖捆在樹上,舉起水火棍欲將林沖打死。正在這時,林中突然飛出一條禪杖,將水火棍一隔,跳出一個胖大和尚來。
上面文段節(jié)選自元末明初人            所著《水滸傳》(1分),它描述的是一段耳熟能詳?shù)墓适?u> (1分)。文中的“胖大和尚”是指魯智深。從文段可看出,他最主要的一個性格特點是        。(2分)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(2012福建莆田)(五)名著閱讀(10分)

13、填空。(4分)

⑴“烏龜和兔子賽跑,兔子在半路睡著了,結(jié)果烏龜贏得了比賽!边@個故事出自《_______________》(書名)。

⑵《格列佛游記》中,在慧骃國,____________是理性的載體,而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。

(3)“他低著頭,拉著車,極慢的往前走,沒有主意,沒有目的,昏昏沉沉的,身上掛著一層粘汗,發(fā)著餿臭味兒!边@段文字中的“他”指的是_____________。

(4)“林沖心疑,探頭入簾看時,只見檐前額上有四個青字,寫道‘白虎堂’林沖猛首道:‘這節(jié)堂是商議軍機大事處,如何敢無故輒入?’”這段文字寫的是《水滸傳》中林沖_______________的故事。

14、請從下面兩道題中任選 一題作答。(6分)

⑴簡述孫悟空“大鬧龍宮”討得兵器和披掛的經(jīng)過。

⑵簡述魯濱孫在島上生病和復(fù)原的經(jīng)過。

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

二、綜合性學(xué)習(xí)(10分)

  龍被視為中華民族的象征,中國人把自己視為龍的傳人。為弘揚龍文化,班級開展以“龍年尋龍蹤”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

  {活動一}龍圖配題

15、對聯(lián)、成語、民彥……到處都有龍的蹤跡。同學(xué)們把收集到的資料編成一期關(guān)于龍文化的班刊,準備用下圖作為插圖,請你用一個含龍的四字短語,給這幅圖擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題,并用楷書或行書規(guī)范、工整地寫在田字格里(3分)


  {活動二}龍年說龍

16、中國民間逢年過節(jié)舞龍燈、賽龍舟,廟宇、壁畫、廊柱……龍的身影無處不在。中國人為什么這么喜歡龍呢?下面是某小組同學(xué)搜集到的資料,請你圍繞“中國人為什么喜歡龍”的問題探究出三條主要原因。(3分)

  {材料一} 龍是中國古人對蛇、鱷、魚、鯢、豬、鹿、熊、牛、馬等動物和雷電、云、虹、龍卷風(fēng)等天象經(jīng)過多元融合而創(chuàng)造的一種神物。爬行動物和哺乳動物是龍的主要融合對象,因此,龍常常被稱為“鱗族之長”、“眾獸之群君”。

  {材料二} 在中國文化中,“龍”很早就作為一種地位崇高、內(nèi)涵豐富的免征物而存在。在古代,龍更是帝王的象征,著龍袍,坐龍椅,龍圖騰成了皇權(quán)的象征。

  {材料三}  國旗是國家的象征。清朝時把龍繪制在國旗上,制成黃龍旗。隨著使節(jié)、商船、留學(xué)生和華僑走出國門,龍成了每一個中國人身份的標(biāo)識,產(chǎn)生了莫大的民族凝聚力和認同感。

①_______________________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________________

③_______________________________________________________________________________

  {活動三}妙解生肖

17、龍是十二生肖之一,而生肖又是中華文化的一朵奇葩。這引發(fā)同學(xué)們對“十二生肖”的討論,大家眾說紛紜請你從下面所提供的備選生肖動物中再選一種,與“龍”組成一對,并模仿甲乙兩位同學(xué)的表達,把句子補充完整。(4分)

甲同學(xué)說:老鼠和牛。老鼠代表智慧,牛代表勤奮。智慧和勤奮一定要緊緊結(jié)合在一起,才能有所作為。

乙同學(xué)說:老虎和兔子。老虛代表勇猛,兔子代表謹慎。勇猛和謹慎一定要緊緊結(jié)合在一起,才能膽大心細。

我說:龍和________,________________________________________________________

__________________________________________________________________________________。

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 中考版 貴州專用 2009-2010學(xué)年 第47期 總第203期 貴州中考版 題型:048

閱讀下文,回答問題。

讀書人是幸福人

文/謝冕

  ①我常想,讀書人是世間幸福人,因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外,還擁有另一個更為浩瀚、也更為豐富的世界,F(xiàn)實的世界是人人都有的,而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想,那些不能閱讀的人是多么不幸,閱讀能力的喪失是不可補償?shù)摹?/P>

 、谝粋人的一生,只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅,那一份苦難,也許再加上他親自感知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗。然而,人們通過閱讀,卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣,具有閱讀能力的人,無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他認識了草木蟲魚之名,而且可以上溯遠古下及未來,飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。

 、鄹鼮橹匾氖,________。人們從讀書學(xué)做人,從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考,從《史記》中學(xué)得嚴肅的歷史精神,從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈;從馬克思學(xué)得人世的激情,從魯迅學(xué)得批判精神,從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫出睿智的人生,拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人,是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。

 、芤粋人一旦與書結(jié)緣,極大可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大可能”,指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐的;況且,并非凡書皆好,在流傳的書籍中,并非全是勸善之作,也有無價值的甚至起反面作用的。但我們所指的讀書,總是指以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的一類,這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感到讀書幸福,是從喜愛讀書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣,人多半會向往于祟高一類,對暴力的厭惡和對弱者的同情,使人心靈純凈而富正義感,人往往變成情趣高雅而趨避凡俗,或博愛,或溫情,或抗?fàn),大抵總引?dǎo)人從幼年到成人,一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡兒說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”這就是讀書使人向善。雨果說:“各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛烤在火上一樣能漸漸熔化!边@就是讀書使人避惡。

  ⑤所以,我說,讀書人是幸福人。

(選自2009年第20期《課外閱讀》,有刪改)

1.這篇文章中,作者認為讀書有哪些好處?

________________________

2.結(jié)合第③段語境,請參照下面句式進行仿寫。

例句:歌德的詩句刻寫出睿智的人生,拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。

仿寫:________,________。

3.請你根據(jù)上下文,在第③段橫線上填寫一個過渡句。

4.試從論證方法這個角度,談?wù)勛髡咴诘冖芏我妹嗣缘暮锰幨鞘裁础?/P>

________________________

5.作者說“人們從讀書學(xué)做人,從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格”,請從《西游記》、《水滸傳》、《朝花夕拾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著中任選其中一部的某一個情節(jié),結(jié)合該情節(jié)談?wù)勀銓@句話的理解。

________________________

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