三年來，同學們愉快地走過了一段美好的時光，留下了美好的回憶。同學們在體驗中成長，在合作中成長，在成長過程中，都有自己的經(jīng)歷和體會。

請以“在__________中成長”為題，寫一篇作文。

要求：①在題目的橫線上填上恰當?shù)脑~語（如溝通、鼓勵、合作……），使題目完整。文體不限（詩歌除外），不少于600字。②文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名。③寫出真情實感，不得抄襲。

從下面兩題中任選一題作文。

（1）三年來，同學們愉快地走過了人生的一段美好時光，留下了美好的回憶。大家都說，伴隨著課標教材，我們成長起來了。是的，幾年來，同學們在體驗中成長，在合作中成長，在成長過程中，都有自己的經(jīng)歷和體會。

請以“以________中成長”為題。寫一篇作文。

要求：①在題目的橫線上填上恰當?shù)脑~語（如溝通、鼓勵、合作……），使題目完整。②文體不限。③文章應寫出真情實感。④文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名。⑤不少于600字。⑥不得抄襲。

（2）有一個小男孩不小心踩了鄰居新鋪的水泥路面，將平整光滑的水泥地印上了幾個清晰腳印。小男孩十分害怕鄰居伯伯知道，趕緊回家把鞋子沖洗干凈。但他心里一直不安。終于決定告訴鄰居伯伯。鄰居伯伯看了現(xiàn)場后，拍拍他的肩膀說：“好孩子，很高興你告訴我這件事，現(xiàn)在我還能夠修補它。假如你不馬上告訴我，等水泥干掉以后，腳印就無法修補了�！�

生活中類似的情況還很多。請認真閱讀上面這段文字，以“修補”為話題，寫一篇作文。

要求：①題目自擬。②文體不限。③可以用這則材料，也可以不用這則材料；可以寫自己的親身經(jīng)歷體會，也可以寫別人的�？傊�，要圍繞“修補”這一話題作文。④文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名。⑤不少于600字。⑥不得抄襲。

　�、賳挝惶栒俅蠹覟闉膮^(qū)捐物，同事們紛紛拿來了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎來了一個特大的包，里面除了四季衣物之外還有一對母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶。李子解釋說：“這些小玩意兒全都是我那寶貝閨女給塞進來的。昨天我下班回家，說咱們單位要給災區(qū)捐物呢，我閨女不明白捐物是怎么回事，非要讓我給她講講不可。哎呀，這一講可不要緊，那小公主竟然抹起眼淚來！她跟我說：‘爸爸，那些災區(qū)的小朋友連衣服都穿不上，肯定沒有毛毛熊也沒有發(fā)帶，求求你把我這些東西送給他們吧�！�”李子把那只熊媽媽翻過來，只見它的肚皮上貼著一小塊橡皮膏，上面歪歪扭扭地寫著四個字：“祝你快樂。”

　�、凇昂靡粋�惹人喜愛的小天使！”我在心里這樣說，眼睛有些泛潮。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家匣子里的那兩張剪紙。

　�、勰鞘莾蓮垺八牟幌瘛奔艏�，刀法笨拙粗陋。我甚至敢說，它們是我所見過的最糟糕的剪紙。我的先生當初朝我炫耀它時，我大笑著對他說：“不是跟你吹牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍！”徐一臉肅穆，他說：“如果你知道了關(guān)于它的故事，你就再也不會嘲笑它了�！�

　�、苄焓翘粕饺耍�1976年唐山大地震時他還是個孩子。那7.8級的強烈地震無情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親……開學了，他便擦干血水與淚水去上學。在臨時搭建的抗震棚里，老師把外地同學捐贈的書本分給大家。他分到的書很新，翻開看時，竟發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙！徐高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學，大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂……

　�、荨耙�知道，”徐________對我說，“在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀！我想，在這個世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他愛的，就相信小朋友一定也愛。他（謹慎，不敢大意的樣子）捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當他慷慨地把這作為禮物贈送給一個極想得到它的伙伴時，他們就共有了一個天堂。童趣，永遠是大人們無法涉足的一塊福地。當你明白了10克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時，那你就已悲慘地長大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至美的天使之心了�！�

　�、尬衣犐裨挵愕芈犞�他的講述，不知什么時候已把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。我說：“很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個孩子的手�！�

　�、咝靇_______說：“我問過老師，老師只說那批書來自石家莊。”

　�、辔覠o聲地淌下淚來，終于明白了徐為什么對我這個石家莊籍的女孩一見傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈送者，多希望童年時的一次真誠付出被人（形容深入內(nèi)心，永遠不忘）地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財富……

　　⑨我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。

1．根據(jù)⑤⑧段的語境，按括號中的提示，寫出兩個相應的成語。

A．________　　B．________

2．根據(jù)具體情境補充出第⑤⑦段方框中的詞語。要求恰當體現(xiàn)“徐”的神態(tài)（動作或心理亦可）。

3．第②段中的“好一個惹人喜愛的小天使”是一個感嘆句，請按要求轉(zhuǎn)換句式。

陳述句：________________________________________________

反問句：________________________________________________

4．請簡要說說文中令“我”感動至深的兩次捐贈各是什么？

答：________________________________________________。

5．在文中找出三處明顯體現(xiàn)“我”對“剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看出“我”的態(tài)度前后發(fā)生明顯變化。說說發(fā)生這種變化的原因。

答：________________________________________________。

6．聯(lián)系上下文，說說為什么那“四不像”的剪紙對“徐”來說是“奢侈至極的歡愉”？

答：________________________________________________。

7．聯(lián)系全文談談對“一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂”的認識。（任選角度）

答：________________________________________________。

　�、賳挝惶栒俅蠹覟闉膮^(qū)捐物，同事們紛紛拿來了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎來了一個特大的包，里面除了四季衣物之外還有一對母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶。李子解釋說：“這些小玩意兒全都是我那寶貝閨女給塞進來的。昨天我下班回家，說咱們單位要給災區(qū)捐物呢，我閨女不明白捐物是怎么回事，非要讓我給她講講不可。哎呀，這一講可不要緊，那小公主竟然抹起眼淚來！她跟我說：‘爸爸，那些災區(qū)的小朋友連衣服都穿不上，肯定沒有毛毛熊也沒有發(fā)帶，求求你把我這些東西送給他們吧�！�”李子把那只熊媽媽翻過來，只見它的肚皮上貼著一小塊橡皮膏，上面歪歪扭扭地寫著4個字：“祝你快樂�！�

　�、凇昂靡粋�惹人喜愛的小天使！”我在心里這樣說，眼睛有些泛潮。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家匣子里的那兩張剪紙。

　　③那是兩張“四不像”剪紙，刀法笨拙粗陋。我甚至敢說，它們是我所見過的最糟糕的剪紙。我的先生當初朝我炫耀它時，我大笑著對他說：“不是跟你吹牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍！”徐一臉肅穆，他說：“如果你知道了關(guān)于它的故事，你就再也不會嘲笑它了�！�

　�、苄焓翘粕饺�，1976年唐山大地震時他還是個孩子。那7.8級的強烈地震無情地毀滅了他的家園，奪走了他的母親……開學了，他便擦干血水與淚水去上學。在臨時搭建的抗震棚里，老師把外地同學捐贈的書本分給大家。他分到的書很新，翻開看時，竟發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙！徐高興得歡呼起來。這歡呼引來了全班的同學，大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂……

　　⑤“要知道，”徐對我說，“在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個可憐孩子的可是一分奢侈至極的歡愉呀！我想，在這個世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他愛的，就相信小朋友一定也愛。他　A　（謹慎，不敢大意的樣子）捧在手里的有可能只是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當他慷慨地把這作為禮物贈送給一個極想得到它的伙伴時，他們就共有了一個天堂。童趣，永遠是大人們無法涉足的一塊福地。當你明白了10克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時，那你就已悲慘地長大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至關(guān)的天使之心了。”

　�、尬衣犐裨挵愕芈犞�他的講述，不知什么時候已把那兩張曾給予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在了自己的胸前。我說：“很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個孩子的手�！�

　�、咝�說：“我問過老師，老師只說那批書來自石家莊。”

　�、辔覠o聲地淌下淚來，終于明白了徐為什么對我這個石家莊籍的女孩一見傾情。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈送者，多希望童年時的一次真誠付出被人　B　（形容深入內(nèi)心，永遠不忘）地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財富……

　�、嵛也恢�道那毛毛熊和皮帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事，我只知道，一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂。

1．根據(jù)⑤⑧段的語境，按括號中的提示，寫出兩個相應的成語。

A．__________________________________________________________

B．__________________________________________________________

2．根據(jù)具體情境補充出第⑤⑦段方框中的詞語。要求恰當體現(xiàn)“徐”的神態(tài)（動作或心理亦可）。

3．第②段中的“好一個惹人喜愛的小天使！”是一個感嘆句，請按要求轉(zhuǎn)換句式。

陳述句：__________________________________________________

反問句：__________________________________________________

4．請簡要說說文中令“我”感動至深的兩次捐贈各是什么？

__________________________________________________________

5．在文中找出三處明顯體現(xiàn)“我”對“剪紙”的態(tài)度的詞句，從中可以看出“我”的態(tài)度前后發(fā)生明顯變化。說說發(fā)生這種變化的原因。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6．聯(lián)系上下文，說說為什么那“四不像”的剪紙對“徐”來說是“奢侈至極的歡愉”？

__________________________________________________________

__________________________________________________________

7．聯(lián)系全文談談對“一顆童心給另一顆童心捐贈了一個真正的天堂”的認識。（任選角度）

__________________________________________________________

__________________________________________________________

8．“我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個美麗動人的故事�！闭埬阆胂褚幌�，這將會是怎樣美麗動人的故事。請寫出你想像的故事。（字數(shù)不超過200字）

__________________________________________________________

__________________________________________________________

閱讀下文，完成后面問題。(17分)
郁孤臺笑了
①一個云清風和的下午，我，懷著幾分崇敬、幾分興奮的心情，尋到了位于贛州市西北角的賀蘭山下。仰望著山巔那魁偉的郁孤臺，它，三重屋檐，檐角飛翹，似握拳揚臂，挺起了那一份民族的自尊!它，默默無語，似蹙眉凝神，反省著那一頁沉重的歷史!我，步履匆匆地登上了郁孤臺前六層百級石階!
②我是在岳武穆的《滿江紅》詞里知道“賀蘭山”的，有人說詞中所寫的“賀蘭山缺”，位于寧夏與內(nèi)蒙古交界處。而眼前的賀蘭山，因為承載著一座巍峨慷慨的郁孤臺，承載著一位血濺戰(zhàn)袍、淚灑宣紙的愛國詞人辛棄疾，承載著他用熱血書就的一首悲壯詩篇，同樣名揚中華，流芳千古!
③這是一座三層樓高的古建筑�？邕M門廳，辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁①》赫然在目：“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數(shù)山。 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，深山聞鷓鴣�！�
④我自然惦記著辛公當年的登臨處，惦記著詩中的清江水。于是，急忙上樓，更上一層，推窗而望，遠山隱約，近水潺潺。忽然看到底樓的背陰處，競有一塊開闊地，一座高大塑像的背影躍入我的眼簾。他，一定就是辛棄疾!于是，我匆忙下樓，來到辛公塑像腳下，豁然明了：這就是辛公當年的登臨處，就是感慨憤激的辛棄疾噴發(fā)一腔熱血、成就千古名作的地方!
⑤仰視眼前的稼軒公，右臂撩斗篷于身后，左手握龍泉②于胯部。他劍眉緊鎖，凝目遠眺，短須似乎微顫，深邃的目光中，流露出幾多痛楚，幾多憤懣，幾多無奈!
⑥“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚�！蔽也唤�輕吟起這樣兩句。放眼望去：山下正是章江、貢水兩道江水交匯處的贛江。溯洄望去，兩水茫茫而來；溯游望去，一江默默流去。雖說那天江水不盈，可是辛公的詩句，依然讓人想見當年的血淚之江。大敵當前，國勢艱危，腐敗的南宋朝廷卻茍安求和，不思山河破，不念金甌③缺，讓奸佞當?shù)�，為喪�?quán)辱國之事，走茍且偷安之路!結(jié)果，王室南渡，甚至太后逃生，金兵追至造口，太后不得不棄舟登陸而去，百姓的顛沛流離，更是不堪回首!這樣的歷史恥辱，豈容忘記!江水、淚水，就這樣融而為一了。
⑦我步出郁孤臺，踱步在與臺相連、沿江而伸的古城墻上。城墻很寬，儼然是一位經(jīng)風歷雨、昂首挺胸的壯漢!它心甘情愿地用自己的胸脯，擋住滾滾的江浪，抵御敵寇的刀箭火炮。古城墻，它曾經(jīng)的斑斑駁駁，它滿身的傷痕累累，天地可鑒!然而，它和辛公一樣唏噓，一樣長嘆!辛公臨江水，望長安，登危樓，拍欄桿。此情此景，城墻能夠作證，城墻得以共鳴!
⑧我側(cè)過身子，回眸郁孤臺的側(cè)影，想起先前樓內(nèi)的楹聯(lián)“郁結(jié)古今事，孤懸天地心”。是的，樓臺、城墻都在警示我們：莫忘歷史。它們也在教導我們：位卑未敢忘憂國!如今的郁孤臺，修葺一新，絕無當年的傷痕；如今的古城墻，也無歷史的霉點，然而，民族之魂猶在!
⑨眼下，我沒有聽到當年凄凄楚楚的鷓鴣聲，也沒有見到“山為翠浪涌，水作玉虹流”的美景，倒是辛公在這里留下的名句激發(fā)起我情思連綿，剪之難斷……
⑩如今我們生逢盛世，不乏鶯歌燕舞，面對郁孤臺的沉吟，清江水的抽泣，焉能置若罔聞?此時，我的身邊不乏熱情的游者，但其中無視楹聯(lián)的卻非個別，樓內(nèi)文人墨客的詩作，吸引不了他們；腳踩歷史足印，心念古今人事，顯然不是他們的熱衷。他們登臨樓臺的腳步，輕快迅疾，徜徉城墻的心情，輕松愉悅，而“樓以詩顯，詩以樓傳”的道理，他們絲毫不想深究……我默然了。默誦著八百年前辛公以刀劍刻成、蘸血淚寫就的名詩，我決心把它譜曲吟唱，自己吟，教我的學生吟，讓這首“橫絕六合，掃空萬古”的詞，融入我們師生的心中，融入更多后人的心中!   
○11如今，我如愿了，當我一次次吟唱時，當我在郁孤臺上吟唱時，我感到：郁孤臺笑了，笑得很欣慰，笑得很深沉……
[注]①造口、郁孤臺、清江都在江西贛江流域。淳熙二、三年(1175—1176)，辛棄疾任江西提刑(掌管刑法獄訟的官)，官署在贛州，這首詞當作于這一二年間。②龍泉：劍名，這里指寶劍。③金甌：黃金做的盆類器皿，比喻完整的疆土，泛指國土。
【小題1】這是一篇以游蹤為線索的游記散文。閱讀全文，從文中找出表明線索的主要語言標志，加以概括，填在橫線上。(每空限5字)(4分)
仰望郁孤臺——_____________——_____________——回眸郁孤臺
【小題2】結(jié)合語境，解釋第⑧段中加點詞語“歷史的霉點”的含義。(2分)
歷史的霉點：________________________________________________________________
【小題3】說說第⑥段開頭“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”這兩句詩在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(3分)
【小題4】閱讀文中第⑦段和第○11段中畫線的句子，聯(lián)系全文，說說自己的理解。(4分) 
(1)古城墻為什么和辛公“一樣唏噓，一樣長嘆”?(2分)
(2)郁孤臺為什么“笑了”?(2分)
【小題5】“樓以詩顯，詩以樓傳�！惫沤ㄖ�是歷史的印記，更是文化的沉積。華夏大地上，像郁孤臺這樣的遺跡又何止一處，請再列舉兩座這類建筑物，結(jié)合與之相關(guān)的歷史人物和杰出詩文作簡要表述。(4分)
[示例]岳陽樓：范仲淹為之作《岳陽樓記》，留下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的名句。

渴望（16分）
（1）單明明今年過生日，不指望吃到醬排骨了，他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有，把手柄調(diào)節(jié)到齊胸高，兩手握緊，一只腳踩在板面，另一只腳在地上用勁一點，鐵輪子“哧”地一下就飛出去了，像蜻蜓低回，像小鷹翱翔，更像戰(zhàn)斗機翹首展翅準備升空，騰云駕霧一樣地爽。關(guān)鍵是男孩子們湊到一塊兒會比賽，滑得最快最溜的那個，左沖右撞消滅了所有對手，永遠昂著腦袋風馳電掣的那個，就是大家心中的英雄��！
（2）生日前三天，單明明就開始為自己的禮物作謀劃。公平地說起來，他其實是一個蠻有腦筋的人。他坐在單立國對面，詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。他認為做父母的有義務讓孩子在生日那一天得到快樂。然后，他在作業(yè)本的反面盡可能準確地畫出一輛滑板車的圖形，雖然是鉛筆勾描，但是能夠保證單立國走進商場之后不至于糊里糊涂買成一輛兒童推車。最后呈上的是一張價格調(diào)查表，上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價格的清單。他心里早有準備，爸爸肯定會選擇價格最便宜的一種，那沒關(guān)系，再便宜也是滑板車，只要技術(shù)到家，他單明明照樣可以蹬著它馳騁天下。社會課上不是講過，當年的解放軍戰(zhàn)士不就是憑著小米加步槍打敗了對手的飛機加大炮嗎？
（3）單立國就著一瓶小康牛肉醬，津津有味地吃完兒子為拍他馬屁而專門做的“豬油蔥花蛋炒飯”，碗一推，手在油汪汪的嘴巴上一抹，就勢拍在了兒子的后腦勺上，說一句：“上學吧。”然后，起身出門了。單明明立在桌旁愣了半天，也沒想明白爸爸的這句話是什么意思。
（4）生日前一天，沒見到單立國的任何動靜。單明明心中不慌：大人們總喜歡在最后時刻給孩子驚喜。為保險起見，他把那張滑板車價格調(diào)查表拿出來，用黑筆描得粗粗的，放在醒目處。先擱在單立國的枕頭邊，怕風吹了；用醬菜瓶壓在桌子上，又怕不留神忽視了它；最后拿糨糊粘在冰箱把手上。單明明心里想，爸爸不管多晚回家，總要開冰箱拿吃的，那他肯定會看見這張紙，肯定會想起來有這么一樁事。
（5）可是生日那天，早晨起床以后，單明明徹底傷心了，因為單立國什么也沒有買。桌上，柜子里，床底下，哪兒都找過了，家里一樣多余的東西都沒有。單立國四仰八叉地倒在床上睡覺，呼嚕打得震天動地，鼻息把茂密的胸毛吹得波浪一樣翻動，滿屋子彌漫著一股齷齪的汽油味、汗酸味、酒肉味。然后單明明在垃圾袋里發(fā)現(xiàn)了那張重筆粗描的價格表，紙頭已經(jīng)被油污浸得透亮，上面還黏著幾星鹵豬耳朵的碎屑，兩只綠頭蒼蠅趴在碎屑上交頭接耳，興奮得直搓腳丫子。
（6）單明明穿著背心短褲，在垃圾袋前垂著頭站了好久。然后，他什么也沒有說，背上書包，出門上學去了。
【小題1】“文題”可告訴我們哪些信息？（2分）
【小題2】為什么單明明今年過生日渴望得到一輛滑板車？至少列舉兩點理由。（3分）
【小題3】生日前三天，單明明為自己的禮物做了哪些方面的“謀劃”？請簡要概括。
（3分）
【小題4】第（4）段中畫橫線的“放”、“擱”、“壓”、“粘”四個動詞表現(xiàn)了單明明什么樣的心理？作者描寫單明明的心理活動，其作用是什么？（3分）
【小題5】“兩只綠頭蒼蠅趴在碎屑上交頭接耳，興奮得直搓腳丫子�！眴蚊髅鳌霸诶�圾袋前垂著頭站了好久。然后，他什么也沒有說�！比绻�你是單明明，此情此景，你想對爸爸說什么？（2分）
【小題6】《渴望》想告訴讀者的是什么？說說你的理解。（3分）

渴望（16分）

（1）單明明今年過生日，不指望吃到醬排骨了，他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有，把手柄調(diào)節(jié)到齊胸高，兩手握緊，一只腳踩在板面，另一只腳在地上用勁一點，鐵輪子“哧”地一下就飛出去了，像蜻蜓低回，像小鷹翱翔，更像戰(zhàn)斗機翹首展翅準備升空，騰云駕霧一樣地爽。關(guān)鍵是男孩子們湊到一塊兒會比賽，滑得最快最溜的那個，左沖右撞消滅了所有對手，永遠昂著腦袋風馳電掣的那個，就是大家心中的英雄啊！

（2）生日前三天，單明明就開始為自己的禮物作謀劃。公平地說起來，他其實是一個蠻有腦筋的人。他坐在單立國對面，詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。他認為做父母的有義務讓孩子在生日那一天得到快樂。然后，他在作業(yè)本的反面盡可能準確地畫出一輛滑板車的圖形，雖然是鉛筆勾描，但是能夠保證單立國走進商場之后不至于糊里糊涂買成一輛兒童推車。最后呈上的是一張價格調(diào)查表，上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價格的清單。他心里早有準備，爸爸肯定會選擇價格最便宜的一種，那沒關(guān)系，再便宜也是滑板車，只要技術(shù)到家，他單明明照樣可以蹬著它馳騁天下。社會課上不是講過，當年的解放軍戰(zhàn)士不就是憑著小米加步槍打敗了對手的飛機加大炮嗎？

（3）單立國就著一瓶小康牛肉醬，津津有味地吃完兒子為拍他馬屁而專門做的“豬油蔥花蛋炒飯”，碗一推，手在油汪汪的嘴巴上一抹，就勢拍在了兒子的后腦勺上，說一句：“上學吧�！比缓螅�起身出門了。單明明立在桌旁愣了半天，也沒想明白爸爸的這句話是什么意思。

（4）生日前一天，沒見到單立國的任何動靜。單明明心中不慌：大人們總喜歡在最后時刻給孩子驚喜。為保險起見，他把那張滑板車價格調(diào)查表拿出來，用黑筆描得粗粗的，放在醒目處。先擱在單立國的枕頭邊，怕風吹了；用醬菜瓶壓在桌子上，又怕不留神忽視了它；最后拿糨糊粘在冰箱把手上。單明明心里想，爸爸不管多晚回家，總要開冰箱拿吃的，那他肯定會看見這張紙，肯定會想起來有這么一樁事。

（5）可是生日那天，早晨起床以后，單明明徹底傷心了，因為單立國什么也沒有買。桌上，柜子里，床底下，哪兒都找過了，家里一樣多余的東西都沒有。單立國四仰八叉地倒在床上睡覺，呼嚕打得震天動地，鼻息把茂密的胸毛吹得波浪一樣翻動，滿屋子彌漫著一股齷齪的汽油味、汗酸味、酒肉味。然后單明明在垃圾袋里發(fā)現(xiàn)了那張重筆粗描的價格表，紙頭已經(jīng)被油污浸得透亮，上面還黏著幾星鹵豬耳朵的碎屑，兩只綠頭蒼蠅趴在碎屑上交頭接耳，興奮得直搓腳丫子。

（6）單明明穿著背心短褲，在垃圾袋前垂著頭站了好久。然后，他什么也沒有說，背上書包，出門上學去了。

1.“文題”可告訴我們哪些信息？（2分）

2.為什么單明明今年過生日渴望得到一輛滑板車？至少列舉兩點理由。（3分）

3.生日前三天，單明明為自己的禮物做了哪些方面的“謀劃”？請簡要概括。

（3分）

4.第（4）段中畫橫線的“放”、“擱”、“壓”、“粘”四個動詞表現(xiàn)了單明明什么樣的心理？作者描寫單明明的心理活動，其作用是什么？（3分）

5.“兩只綠頭蒼蠅趴在碎屑上交頭接耳，興奮得直搓腳丫子�！眴蚊髅鳌霸诶�圾袋前垂著頭站了好久。然后，他什么也沒有說�！比绻�你是單明明，此情此景，你想對爸爸說什么？（2分）

6.《渴望》想告訴讀者的是什么？說說你的理解。（3分）

渴望（16分）

（1）單明明今年過生日，不指望吃到醬排骨了，他渴望得到一輛滑板車。街上的孩子們好多人都有，把手柄調(diào)節(jié)到齊胸高，兩手握緊，一只腳踩在板面，另一只腳在地上用勁一點，鐵輪子“哧”地一下就飛出去了，像蜻蜓低回，像小鷹翱翔，更像戰(zhàn)斗機翹首展翅準備升空，騰云駕霧一樣地爽。關(guān)鍵是男孩子們湊到一塊兒會比賽，滑得最快最溜的那個，左沖右撞消滅了所有對手，永遠昂著腦袋風馳電掣的那個，就是大家心中的英雄�。�

（2）生日前三天，單明明就開始為自己的禮物作謀劃。公平地說起來，他其實是一個蠻有腦筋的人。他坐在單立國對面，詳盡描繪了一個人蹬上滑板車之后的愉快感覺。他認為做父母的有義務讓孩子在生日那一天得到快樂。然后，他在作業(yè)本的反面盡可能準確地畫出一輛滑板車的圖形，雖然是鉛筆勾描，但是能夠保證單立國走進商場之后不至于糊里糊涂買成一輛兒童推車。最后呈上的是一張價格調(diào)查表，上面開列著每個商場出售的滑板車的不同品牌、不同質(zhì)地以及不同價格的清單。他心里早有準備，爸爸肯定會選擇價格最便宜的一種，那沒關(guān)系，再便宜也是滑板車，只要技術(shù)到家，他單明明照樣可以蹬著它馳騁天下。社會課上不是講過，當年的解放軍戰(zhàn)士不就是憑著小米加步槍打敗了對手的飛機加大炮嗎？

（4）生日前一天，沒見到單立國的任何動靜。單明明心中不慌：大人們總喜歡在最后時刻給孩子驚喜。為保險起見，他把那張滑板車價格調(diào)查表拿出來，用黑筆描得粗粗的，放在醒目處。先擱在單立國的枕頭邊，怕風吹了；用醬菜瓶壓在桌子上，又怕不留神忽視了它；最后拿糨糊粘在冰箱把手上。單明明心里想，爸爸不管多晚回家，總要開冰箱拿吃的，那他肯定會看見這張紙，肯定會想起來有這么一樁事。

（5）可是生日那天，早晨起床以后，單明明徹底傷心了，因為單立國什么也沒有買。桌上，柜子里，床底下，哪兒都找過了，家里一樣多余的東西都沒有。單立國四仰八叉地倒在床上睡覺，呼嚕打得震天動地，鼻息把茂密的胸毛吹得波浪一樣翻動，滿屋子彌漫著一股齷齪的汽油味、汗酸味、酒肉味。然后單明明在垃圾袋里發(fā)現(xiàn)了那張重筆粗描的價格表，紙頭已經(jīng)被油污浸得透亮，上面還黏著幾星鹵豬耳朵的碎屑，兩只綠頭蒼蠅趴在碎屑上交頭接耳，興奮得直搓腳丫子。

（6）單明明穿著背心短褲，在垃圾袋前垂著頭站了好久。然后，他什么也沒有說，背上書包，出門上學去了。

12、“文題”可告訴我們哪些信息？（2分）

________________________________________________________________

13、為什么單明明今年過生日渴望得到一輛滑板車？至少列舉兩點理由。（3分）

________________________________________________________________

14、生日前三天，單明明為自己的禮物做了哪些方面的“謀劃”？請簡要概括。

（3分）

________________________________________________________________

15、第（4）段中畫橫線的“放”、“擱”、“壓”、“粘”四個動詞表現(xiàn)了單明明什么樣的心理？作者描寫單明明的心理活動，其作用是什么？（3分）

________________________________________________________________

16、“兩只綠頭蒼蠅趴在碎屑上交頭接耳，興奮得直搓腳丫子。”單明明“在垃圾袋前垂著頭站了好久。然后，他什么也沒有說�！比绻�你是單明明，此情此景，你想對爸爸說什么？（2分）

________________________________________________________________

17、《渴望》想告訴讀者的是什么？說說你的理解。（3分）

________________________________________________________________