名句熟語填空。

陸游的《游山西村》景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩名詩是：________________，________________。

《游山西村》中的兩句寫景名句“____________________，___________________”也是蘊含人生哲理的警句，現(xiàn)在往往用來形容進入一個別有天地的境界，或者比喻絕路逢生的情景。

在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（10分）

    ①晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫《秋詞》）

    ② ，欲上青天攬明月。（ 《宣州謝 樓餞別校書叔云》）

    ③ ，乾坤日夜浮。（杜甫《

    》）

    ④ ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

    ⑤陸游的《游山西村》景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句詩是：

， 。

    ⑥讀了“千嶂里，長煙落日孤城閉”，我們很容易想起王維描寫塞外風光的名句：

， 。

在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（10分）
①晴空一鶴排云上，                       。（劉禹錫《秋詞》）
②                               ，欲上青天攬明月。（ 《宣州謝 樓餞別校書叔云》）
③                       ，乾坤日夜浮。（杜甫《              》）
④                        ，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）
⑤陸游的《游山西村》景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句詩是：
                     ，                  。
⑥讀了“千嶂里，長煙落日孤城閉”，我們很容易想起王維描寫塞外風光的名句：
                      ，                            。

不見大雁  

劉長春

    （1）鳥的天性是飛翔。在高高的藍天之上，在煙波浩淼的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山脊之上……鳥兒不遠千里萬里地自由飛翔著。  

    （2）同時，鳥兒是最具靈性的�！熬滕B而知返”“笨鳥先飛”，“窮秋南去春北歸”。 

   （3）被我稱作第二故鄉(xiāng)的天臺山，有一片莽莽蒼蒼的大森林。山下，終年不斷走著一道清澈的溪流。聽不到水波的喧鬧，也看不見壯觀的水勢，就那么悠悠閑閑不急不忙地流淌著。在地勢低洼的山谷間，還形成了一個又一個的深潭，潭水下泄，匯入溪澗，然后流淌，流淌。 

   （4）一條清溪，優(yōu)美地流了千年、百年。  

   （5）秋天的時候，溪流變得更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點點光斑……  

   （6）這個時候，數(shù)以萬計的大雁從山那邊，從樹林間，從遙遠的天際，一只銜接一只，一群簇擁一群，掠過闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過來了！A大雁們扇動著翅膀，拍打著晚霞，激濺著水花，然后亦飛落于清溪，壯觀的場面，真應得王勃的名句：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色�！�在我的記憶之中，還有B那亦近亦遠、亦斷亦續(xù)的群雁飛鳴之聲，猶如九天飄散的音樂，如慕如訴如歌，充斥于天地之間。這一切讓人怦然而肅然。盡管時間好像流水一樣地流過了三十年，可是那雁鳴的余音裊裊，至今不絕如縷于我的耳際。 

   （7）一條清溪，優(yōu)美地流了千年、百年�，F(xiàn)在，它還那樣的流淌著嗎？群雁飛落清溪的場面還那樣地壯觀嗎？  

   （8）故鄉(xiāng)相逢，又是在秋日西風夕陽送別的時候。 

   （9）可是。沒有看見天邊的幾行“雁”字，也沒有聽到一聲隱約的雁叫。還是兒子在上小學的時候，他一邊朗誦著“秋天到，雁成行”的兒歌，一邊奇怪地問我：“爸爸，大雁怎么還不飛來呢？”是啊！是��！我們已經很久沒有見到春去秋歸的大雁了。“衡陽雁去無留意”，“言不到，書成誰與”等等一類的詩句，空留于發(fā)黃的書頁間和我們無奈的嘆息中。而對孩子來說，一生都在遠離自然的環(huán)境中行進，聽不見鳥鳴，而只在書本上隔膜地讀到關于大雁的故事，他們的生命將會是一種多么孤獨與貧瘠的情景呢？他們多么想看見那從天外飛來的雁陣，一會兒排成“一”字，一會兒又排成“人”字，扇動著優(yōu)美的翅膀，從眼前飛過。然后，興高采烈地吹著口哨，也像鳥兒一樣飛進課堂……

   （10）可是，對于同樣有著記憶的大雁來說，同樣有著自己的苦惱與孤寂。 

   （11）也許它們早已厭倦了這古老的村莊一變而為鬧市的喧囂，以及這喧囂所裹挾著的孤寂？ 

   （12）也許它們被獵人無情的子彈擊中，跌落于蘆葦叢中或陷身于沙灘沼澤？ 

   （13）然而，生態(tài)學原理卻揭示著另一個更為嚴酷的事實：溪岸兩邊茂密的闊葉林帶幾乎在一夜之間被砍伐殆盡，只有幾株形影相吊的蘆葦在蕭瑟的秋風中低吟，再加上上游水源的枯竭，昔日闊大無比的溪流早已被亂石荒沙擠成一條細細的狹長的水痕。沒有了那片樹林的嫩葉、細根、果子，無異于斷絕了它們的食糧。

   （14）大雁是有靈性的，它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境；同時，大雁也是無法改變它的天性——飛翔，它們原是自由的鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠遠地避開人群，飛走，遠遠地飛走，甚至不愿回來。

   （15）自由的鳥兒選擇自由的飛翔。從此，它在我們的視野中悄然消失了。

   （16）不知道，是出于懷舊還是一種憑吊，在昔日清溪落雁的舊址上建了一座名曰“落雁公園”的建筑。在它的周圍又星羅棋布著一座座高高的群樓。在群樓之上憑窗遙望清溪的居民們，在夕陽余暉之中，能夠看見群雁與落霞齊飛的情景嗎？

   （17）藍天空曠，沒有大雁飛過。 

   （18）天空寂寞，人也寂寞。              ——（選自《大地筆記》，有刪節(jié)）

19．結合全文看，標題“不見大雁”有什么深刻含義？（4分）

20．通讀全文，請用兩個詞將“我”的感情變化過程補充完整。（2分）

                 →無奈→              。

21．第（7）段在結構上的作用是什么？（2分）

22．第（6）段描寫細膩，語言優(yōu)美、傳神，請從A、B兩句中任選一句具體賞析。（3分）

23．這篇散文最突出的寫作手法是什么？請作簡要分析。（3分）

24．請從含義和作用兩個方面談談你對結尾“天空寂寞，人也寂寞。”的理解。（4分）

依據原文填空。（選做4個題，共4分）

  (1)亂花漸欲迷人眼，                。（白居易《錢塘湖春行》）

  (2)春潮帶雨晚來急，                。（韋應物《滁州西澗》）

  (3)苔痕上階綠，                    。（劉禹錫《陋室銘》）

  (4)                ，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以記之》）

  (5)                ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

  (6)                ？雪擁藍關馬不前。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）

4．根據提示默寫。（選做3個題，共6分）

  (1)做事情應學會換位思考，自己不愿意接受的事物，也不要強迫別人接受，用孔子的話說就是：                  ，                     。

  (2)文天祥在《過零丁洋》中感慨國勢危亡、人生坎坷的兩句詩是：                          ，                      。

  (3)陸游《游山西村》中暗含作者擺脫逆境的強烈愿望，同時包含深刻哲理的兩句詩

  是：                   ,                  。

  (4)在余光中的《鄉(xiāng)愁》詩中，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，                       。

                    ，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。

5．默寫課文。(共15分，(1)(2)題必做，各5分；(3)(4)題選做其一，5分。不寫題目和作者）

  (1)歐陽修《醉翁亭記》中“若夫日出而林靠開”至“而樂亦無窮也”。

  (2)《孟子兩章》中“人恒過然后能改”至“而死于安樂也�！�

  (3)陶弘景《答謝中書書》全文。

  (4)吳均《與朱元思書》中“夾岸高山”至“有時見日�！�