大自然的美，美在山川湖泊；知識(shí)的美，美在啟迪人生；社會(huì)的美，美在和諧相處……

請(qǐng)以“認(rèn)識(shí)你，真好”為題目，選擇自己熟悉的內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)奈捏w，寫(xiě)一篇不少于500字的文章．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

提示：“你”，可以是身邊熟悉的人，也可以是所鐘愛(ài)的物，不管選取什么，都要寫(xiě)出自己獨(dú)特感受。

     大美之美（有刪減）

　�。�1）西藏的山水只宜遠(yuǎn)望，不可近瞧。那里的山，多是褐中泛黑的顏色，不長(zhǎng)一棵樹(shù)。那是一種怎樣的山呀，離天那么近，它們的骨和肉，都被太陽(yáng)烤干了，已沒(méi)有一絲一毫陰柔的女兒氣，惟存陽(yáng)剛與雄渾。它們與藍(lán)天、白云、湖泊構(gòu)成了大跨度、大視角的不加絲毫修飾的原始之美、宏闊之美。可你近賞它時(shí)——就連海拔5000米、巍峨的崗巴拉山，呈現(xiàn)給你的也沒(méi)什么慣常的意趣可言，絕對(duì)找不到水落珠濺、苔綠花紅、芳草萋萋的景致，有的只是干燥異常的壤土與碎石。

（2）在我目力所及的地方，大自然的存在都顯得非常簡(jiǎn)潔，好像盤(pán)古剛完成開(kāi)天辟地。在內(nèi)地的時(shí)候，每當(dāng)我看到禿禿的山岡，就惋惜為何不多植一些樹(shù)，讓它變得蒼翠一些；就在我飛抵拉薩的當(dāng)天，看見(jiàn)這座陽(yáng)光之城周?chē)�山上的荒蕪，也延續(xù)著這樣的想法�？墒�，從我一腳踏上崗巴拉的時(shí)候起，我就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。天下其他所有的山的確都該蔥蘢蓊郁，而唯獨(dú)這里的山就應(yīng)該是裸露的，骨感的，剛健的，因?yàn)橹挥羞@樣，它才讓人放心——在世界屋脊上撐起我們頭頂這片藍(lán)天的大山，難道不應(yīng)該是一身雄風(fēng)、力挺萬(wàn)鈞的樣子嗎？我甚至想，這里的山上即使能種活樹(shù)，也應(yīng)不為，讓青青翠翠的山為我們擎天，太秀氣了，會(huì)讓人擔(dān)憂(yōu)它的柔弱，難以承受天的重荷。僅僅看了一眼，我?guī)缀蹙捅贿@雄奇之美擊倒，一時(shí)之間竟無(wú)法釋?xiě)�，喉嚨有一種噎堵的感覺(jué)。這是我有生以來(lái)第一次品嘗到，美到了極致讓人產(chǎn)生的窒息感。

（3）真的，即使你的（ a )力再豐富，也難相信造物主能把那片土地打造得如此（ b )。站在崗巴拉山頂，就能領(lǐng)略到這瑰麗的一幕。藏語(yǔ)里意為“珊瑚湖”的羊卓雍錯(cuò)，在崗巴拉的腳下，彎彎曲曲，綠寶石般熠熠生輝。湖的兩側(cè)皆為濯濯童山，罡風(fēng)扯著白云從它們的頂上飛掠而過(guò)。碧水的映襯，使這些貌不驚人的山，頓顯（ c )，成了宏大畫(huà)卷中不可替代、不能拆分的部分。湖的那一端，是連綿的皚皚雪峰，在高原的陽(yáng)光下，發(fā)出耀眼的光澤，把遠(yuǎn)方藍(lán)得能掉下汁液的天幕切成鋸齒形。美，被一層層的大山擴(kuò)展到天的盡頭，無(wú)疆無(wú)界，用一雙眼睛來(lái)丈量這里的美，( d )已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用了。

（4）水因山而生，山為水而存。羊卓雍錯(cuò)是西藏的三大圣湖之一，教科書(shū)上說(shuō)，它由冰川堰塞和包括崗巴拉在內(nèi)的山上的雪水匯聚而成。這種解釋是科學(xué)的，也是冰冷的。來(lái)到它的跟前，我發(fā)現(xiàn)綠寶石般的顏色變成了湛藍(lán)，露出了海的韻味。它要容納那么多的膜拜、那么多的禮贊，同時(shí)又要在膜拜、禮贊中滿(mǎn)足人們心愿上的索取，自然有海一樣的情懷。

（5）有別于過(guò)去見(jiàn)過(guò)的所有的湖光山色，這里的山，岑寂、肅穆；這里的水，端莊、圣潔，有一種凜然不可侵犯的美，使人絕然不敢生出絲毫的狎玩之意，惟恐崇敬不足�！　�

    （6）雪山的影子映在水中，湖水猶如一張專(zhuān)門(mén)讓它們安睡的藍(lán)色大床。水質(zhì)潔凈無(wú)比，讓人不忍濯手足。佇立圣湖之畔，我只好來(lái)個(gè)“意”浴，默默地洗滌著自己的靈魂。古人說(shuō)的“澡雪精神”就是這樣的意思吧。

19、段（3）中a、b、c、d處應(yīng)填的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（        ）（2分）

 A、幻想----奇怪---神采----顯然         B、想象---神奇----神采---顯然

 C、幻想----奇怪----精彩---果然         D、想象---神奇---精彩----果然

20、段（1）中，作者說(shuō)“西藏的山水只宜遠(yuǎn)望，不可近瞧�！边@是為什么？（2分）

   答：                                                                               

21、結(jié)合全文，從修辭手法的角度簡(jiǎn)單品析段（2）中“在世界屋脊上撐起我們頭頂這片藍(lán)天的大山，難道不應(yīng)該是一身雄風(fēng)、力挺萬(wàn)鈞的樣子嗎？”一句。（2分）

 答：                                                                               

22、段（6）中畫(huà)線句在文章中有什么作用？（2分）

答 ：                                                                                    

23、歌詞《我要去西藏》中唱到“我要去西藏呀，我要去西藏，仰望雪域兩茫茫，隨處都是我心靈的牧場(chǎng).......”請(qǐng)結(jié)合你已有的歷史和地理知識(shí)，說(shuō)說(shuō)你如果真的去了西藏，你打算去那些地方游玩一番。（至少2處，文中有的除外），并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（4分）

   答：                                                                                      

他是一片溫暖的湖泊

　�、傥液屯衾显�有較多的接觸。我們《十月》雜志編發(fā)過(guò)他的短篇小說(shuō)《歲寒三友》、《露水》以及散文《蘿卜》、《煙賦》等。我和汪老一起到南方采風(fēng)，到湖南婁底講學(xué)，在懷柔水庫(kù)、中華文學(xué)基金會(huì)開(kāi)會(huì)，我還到他蒲黃榆的家里拿過(guò)稿子。我和汪老待在一起時(shí)間最長(zhǎng)的一次是1991年4月紅塔山筆會(huì)期間，倆人共住一室達(dá)半個(gè)月之久，我面對(duì)面地向他學(xué)到了許多東西，終身難忘。

　�、谕衾蠈�(duì)我說(shuō)：寫(xiě)作就是寫(xiě)語(yǔ)言。一篇作品的語(yǔ)言，是一個(gè)有機(jī)的整體，好比河中的流水，切不斷，割不開(kāi)，互相融合，牽一發(fā)而動(dòng)全身。所以他年輕時(shí)寫(xiě)的作品都能背出來(lái)，因?yàn)樽髌返恼Z(yǔ)言有內(nèi)在的節(jié)奏和韻律。記得《沙家浜》劇本在傳閱過(guò)程中，有一場(chǎng)戲的稿子丟失了，團(tuán)里領(lǐng)導(dǎo)和打字員急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。汪老安慰他們，叫他們放心，不要著急。然后，他坐在打字機(jī)旁，將這場(chǎng)戲從第一個(gè)字一直背到了最后一個(gè)字。

　�、弁衾险f(shuō)：要隨時(shí)隨地注意用文字語(yǔ)言描寫(xiě)你所見(jiàn)到的生活現(xiàn)象。他下放到張家口勞動(dòng)住羊舍時(shí)，外面有一帶樹(shù)墻，夜班火車(chē)駛過(guò)時(shí)，車(chē)窗里的燈光一一照射在樹(shù)墻上。怎樣描述這種現(xiàn)象呢？他在《羊舍一夕》中是這樣寫(xiě)的：“車(chē)窗蜜黃的燈光，一一照在樹(shù)墻上，一方塊，一方塊，川流不息地追趕著……你總覺(jué)得刮下滿(mǎn)地枝葉來(lái)似的……”“刮”字，表示火車(chē)燈光的力度和速度。

　　④汪曾祺到美國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者時(shí)，在哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)演講的題目就是《中國(guó)文學(xué)的語(yǔ)言問(wèn)題》，由此可見(jiàn)他對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的重視。

　　⑤我喜歡寫(xiě)散文，利用深夜長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，向汪老請(qǐng)教寫(xiě)散文的經(jīng)驗(yàn)。他告訴我：寫(xiě)散文應(yīng)克制，要像畫(huà)畫(huà)似的留白，不要像小姑娘那樣感情泛濫。老頭寫(xiě)情書(shū)，總歸不自然。有的散文家的作品像一團(tuán)火，熊熊燃燒，但看完覺(jué)得空空洞洞，留不下什么印象。寫(xiě)散文需要閱歷，沒(méi)有坎坷，沒(méi)有痛苦，便寫(xiě)不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿調(diào)。所以，他一直希望把散文寫(xiě)得平易自然，寫(xiě)得平淡一點(diǎn)，像家常話(huà)，親切、樸素；當(dāng)然也可以工筆、繁密，如何其芳的《畫(huà)夢(mèng)錄》，別有風(fēng)采，像一叢秾麗的花，“但這樣的散文，我寫(xiě)不出來(lái)�！�

　�、抻幸淮挝覍�(duì)汪老說(shuō)：我不是京劇迷，但對(duì)您執(zhí)筆寫(xiě)的《沙家浜·智斗》中阿慶嫂的那段唱詞特別欣賞，即：“壘起七星灶，銅壺煮三江，擺開(kāi)八仙桌，招待十六方。來(lái)的都是客，全憑嘴一張�！蓖衾鲜掷飱A了一支煙，湊到嘴邊猛吸一口，笑道：“你對(duì)這段唱詞別太認(rèn)真，我在那里搞了一組數(shù)字游戲�！�銅壺煮三江’，是受到蘇東坡詩(shī)詞的啟發(fā)。‘人一走，茶就涼”，也是數(shù)字概念，它表示零�！�

⑦我說(shuō)：“沒(méi)有詩(shī)詞修養(yǎng)，古文功底，是寫(xiě)不出這段唱詞的�！庇谑�，他回憶起自己的童年：他的祖父汪嘉勛是清朝末年的拔貢，從小就督促他握筆描紅，背古文。到了小學(xué)五年級(jí)，祖父親自給他講《論語(yǔ)》，叫他多練毛筆字。祖父說(shuō)：“你要耐心，把基礎(chǔ)打好了，夠你受用一輩子。”汪老說(shuō)：“我13歲那年寫(xiě)了一篇八股文，祖父見(jiàn)了嘆息道，‘如果在清朝，你完全可以中一個(gè)秀才�！�祖父見(jiàn)我有了長(zhǎng)進(jìn)，就送我?guī)妆久?img width=1 height=2 src='http://thumb.1010pic.com/pic1/2220/13/08/07/2220130807080851725050.files/image003.gif' >貴的碑帖和一方紫色端硯。”

　�、嘣谀蠂�(guó)的那些春夜里，汪老跟我暢談西南聯(lián)大。談在張家口時(shí)農(nóng)科所叫他畫(huà)土豆和馬鈴薯花，畫(huà)成了一部《中國(guó)馬鈴薯圖譜》，可惜沒(méi)有像沈從文的《中國(guó)古代服飾研究》一樣留傳下來(lái)。那部《畫(huà)譜》的原稿在“文革”中被毀掉了，他十分遺憾。

　�、嵊幸惶斓搅舜罄恚�我們?cè)谙玛P(guān)市游了洱海，參觀了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞團(tuán)演出的三道茶歌舞晚會(huì)�；氐劫e館就寢，汪老把頭靠在床欄上，頗為得意地對(duì)我說(shuō)：小張，你知道嗎，我之所以寫(xiě)這幾篇論述烹飪的文章，是因?yàn)槲沂恰吨袊?guó)烹飪》雜志的特約撰稿人。要當(dāng)一個(gè)名廚，必須有豐富的想象力，不能墨守成規(guī)，要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出新菜、新味來(lái)。照著菜譜做菜，絕沒(méi)有出息。比如油條，你把它剪成一段一段，中間嵌入拌有榨菜、蔥花的肉末，再放到油鍋里煎，撈出來(lái)就特別好吃。這種菜不妨叫做“夾餡回鍋油條”，對(duì)此我有申請(qǐng)專(zhuān)利的權(quán)利。

　　⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃飯，女作家們便眾星捧月似的圍著他，跟到哪一桌；他愛(ài)吃什么菜，女作家們跟著吃，很快那盆菜就吃得精光。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者凌力女士稱(chēng)汪老為酒仙、煙精、文狐。

　　⑾經(jīng)過(guò)那次相伴，我和汪老互相熟悉了起來(lái)，他把出版的《蒲橋集》簽上名送給我，還寫(xiě)了一首七言詩(shī)，叫我去拿。記得前兩句是“獨(dú)有慧心分品格，不隨俗眼看文章”。

　�、型衾系脑�(shī)好，畫(huà)好，文好，所以我稱(chēng)他為中國(guó)“最后一位文人作家”。他不僅古詩(shī)寫(xiě)得好，白話(huà)詩(shī)也極有味道。但就是因?yàn)橐皇仔略?shī)《早春》，給他帶來(lái)了災(zāi)難。

　�、�1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐遲，還有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐遲到我的房間小坐，見(jiàn)桌上放著一本《汪曾祺作品自選集》，拿起來(lái)翻了翻，突然用書(shū)掩住臉，懷著歉疚的心情說(shuō)：“是我害了他�！蔽页粤艘惑@，問(wèn)他何出此言？他說(shuō)：“1957年6月，我在《詩(shī)刊》編輯部工作，看到汪曾祺寄來(lái)的一組新詩(shī)《早春》。第一首是《彩旗》，只有兩句：‘當(dāng)風(fēng)的彩旗，像一片被縛住的波浪’，我很欣賞，給他發(fā)表在《詩(shī)刊》上，這就惹了禍。‘反右’運(yùn)動(dòng)以后，《早春》和《彩旗》受到了無(wú)情批判，說(shuō)作者誣蔑紅旗是不自由的、被束縛的。《早春》的詩(shī)題也犯了大忌。費(fèi)孝通因?yàn)椤吨�識(shí)分子的早春天氣》被劃成了右派，汪曾祺的《早春》和費(fèi)孝通的一樣反動(dòng)，也被劃成右派，下放張家口勞動(dòng)。如果我不發(fā)他這組詩(shī)，也許他就沒(méi)有這樣的遭遇了�！�

　�、彝衾显庥鲋刂乜部�，卻始終淡定、幽默、樂(lè)觀地笑對(duì)人生，是許多人的良師益友；他雖未曾高居要職，卻以自己的文學(xué)才華和人格魅力影響了幾代讀者——汪曾祺，是一片溫暖的湖泊。

17．給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。（2分）

（1）坎坷（2）督促（3）嵌入（4）湖泊

18．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

（1）一路上他坐到哪一桌吃飯，大家便眾星捧月似的圍著他，跟他到哪一桌。

（2）他不僅古詩(shī)寫(xiě)得好，白話(huà)詩(shī)也極有味道。

19.請(qǐng)從修辭方法的角度對(duì)“一篇作品的語(yǔ)言，好比河中的流水，切不斷，割不開(kāi)，互相融合，牽一發(fā)而動(dòng)全身”這句話(huà)的表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。（4分）

20.第5段中汪老教給作者哪些寫(xiě)散文的經(jīng)驗(yàn)？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）（4分）

21.第7段中作者插敘了汪老童年時(shí)的哪幾件事？敘述這幾件事運(yùn)用了哪種記敘順序？（3分）

22.縱觀全文，汪老是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答。（4分）

23.作者飽含深情地回憶自己與汪老的交往經(jīng)歷，表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）

24.第3段敘述汪老對(duì)作者寫(xiě)作方面的指導(dǎo)時(shí)，汪老的“用文學(xué)語(yǔ)言描寫(xiě)你所見(jiàn)到的生活現(xiàn)象”的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。請(qǐng)結(jié)合你的觀察與體驗(yàn)，用文學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)出生活中的某一情景。（5分）

說(shuō)明文閱讀。

中國(guó)古典園林的意境美

①中國(guó)古典園林充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。它歷來(lái)受到人們的喜愛(ài)。那么古典園林是如何巧妙地體現(xiàn)它的意境美的呢?

②首先，它崇尚自然，________（釀造、烘托、注重）意境美。在中國(guó)傳統(tǒng)文化理念中，優(yōu)雅的環(huán)境具有調(diào)節(jié)生活、怡情養(yǎng)性的功能。而環(huán)境之美，莫過(guò)于自然景色之美。大自然集中了一切美好的東西，山川江河、日月星辰、奇花異木構(gòu)成了千姿百態(tài)、變化無(wú)窮的詩(shī)情畫(huà)意�？梢哉f(shuō)，中國(guó)古典園林不僅是一筆珍貴的文化遺產(chǎn)，而且是人類(lèi)珍視環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、善于利用自然環(huán)境的典范。承德避暑山莊展示了我國(guó)北方古典園林的自然本色。

③其次，它巧妙置景，________（釀造、烘托、注重）意境美。在中國(guó)古典園林的造園藝術(shù)中，置景取得了最高的藝術(shù)成就，成為中國(guó)古典園林的精華所在。置景又稱(chēng)“造最”，是按藝術(shù)構(gòu)思對(duì)景物進(jìn)行巧妙布局，突破空間局限，使有限的空間表現(xiàn)出無(wú)限豐富的園景。常用的置景手法有借景、分景、隔景、對(duì)景等。

④借景是中國(guó)古典園林中運(yùn)用最普遍的手法，它是把園林以外或近或遠(yuǎn)的風(fēng)景巧妙地“借”到園林中來(lái)，成為園景的一部分�！按昂�西嶺千秋雪，門(mén)泊東湖萬(wàn)里船”，這是古代詩(shī)人的“遠(yuǎn)借”。中國(guó)古典園林借鑒的這種詩(shī)情畫(huà)意，也常常出現(xiàn)在郵票上。

⑤分景是運(yùn)用廊、園門(mén)、假山、墻垣等形式，把園林分成一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的景區(qū)，形成曲折多變、層層深入的藝術(shù)空間。嶺南庭園中的“余蔭山房”，以亭橋?yàn)榻�，將園林景色分成東西兩區(qū)，東區(qū)以玲瓏水榭（八角亭）為中心，水池繞亭與外界溝通；西區(qū)的深柳堂、臨池別館，中間隔以荷花；各建筑又以風(fēng)雨廊相連，極富嶺南特色。

⑥隔景是在園林中另辟相對(duì)獨(dú)立的小空間，也就是大園林中的小園林。揚(yáng)州瘦西湖的島嶼、土崗、湖濱等處，因地制宜地建造了許多各具‘特色的小園，以湖水相連，引人入勝。

⑦對(duì)景是景與景之間，動(dòng)與靜、大與小、曲與直、虛與實(shí)相互對(duì)應(yīng)，豐富景觀的內(nèi)蘊(yùn)。

⑧此外，它還利用建筑風(fēng)格，_______（釀造、烘托、注重）意境美。中國(guó)古典園林特別善于利用具有濃厚民族風(fēng)格的各種建筑物，如亭、臺(tái)、樓、閣、軒、榭、廊、橋等，配合山水花木，曲徑通幽，組成不同的園景，體現(xiàn)情趣各異的詩(shī)情畫(huà)意。頤和園便是無(wú)數(shù)民間建筑家集體智慧的結(jié)晶。全園不求規(guī)則對(duì)稱(chēng)，隨意揮灑，形散而意不散；而留園的長(zhǎng)廊環(huán)繞全園而建，廊壁上鑲嵌著異彩紛呈的中國(guó)歷代書(shū)法家的碑帖石刻，營(yíng)造了一種獨(dú)特的氛圍。人們于觀景之外，怎能不受到濃厚的歷史文化的陶冶呢?

⑨中國(guó)古典園林中特色紛呈的建筑，是觀賞景致的最佳視點(diǎn)，也是園林景觀的精彩之筆，它所構(gòu)成的藝術(shù)形象和藝術(shù)境界往往總是匠心獨(dú)運(yùn)，使環(huán)境的建筑美與園景的自然美互為映襯，融為一體。

⑩中國(guó)古典園林顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的聰明智慧和卓越的審美意識(shí)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的璀璨明珠。

1．讀懂文意，把“釀造、烘托、注重”三個(gè)詞語(yǔ)分別填入句中的橫線處。

它崇尚自然，_________意境美。它巧妙置景，_________意境美。它利用建筑風(fēng)格，_________意境美。

2．第⑤段主要運(yùn)用了_________說(shuō)明方法，其作用是___________________________。

3．文章第④—⑦段的順序不能互換，原因是：

（1）____________________________________________

（2）_____________________________________________

4．請(qǐng)運(yùn)用文中所學(xué)到的知識(shí)，簡(jiǎn)要介紹一下你所看到的某個(gè)園林是怎樣體現(xiàn)意境美的。

我國(guó)幅員遼闊，美麗的山川湖泊數(shù)不勝數(shù)。黃山因其“四絕”而名滿(mǎn)天下，新的自然保護(hù)區(qū)又以它獨(dú)有的魅力讓人流連。讀了下面的《鹽湖自然保護(hù)區(qū)》，你就會(huì)有這種感覺(jué)。

　　①鹽城自然保護(hù)區(qū)位于江蘇省中部，總面積為4553.3平方公里，是我國(guó)最大的沿海灘珍禽越冬棲息地，也是我國(guó)為數(shù)不多的著名濕地保護(hù)區(qū)之一。1992年被批準(zhǔn)為國(guó)家自然保護(hù)區(qū)，2002年被批準(zhǔn)為重要國(guó)際濕地。保護(hù)區(qū)生態(tài)環(huán)境優(yōu)越，野生動(dòng)植物繁多，享有“鳥(niǎo)類(lèi)的王國(guó)、物種的基因庫(kù)、天然的博物館”之美譽(yù)。

　�、邴}城自然保護(hù)區(qū)是鳥(niǎo)類(lèi)的天堂，除了1200多只丹頂鶴在此越冬外，同時(shí)還有1300余種、數(shù)以萬(wàn)計(jì)的候鳥(niǎo)到這里棲息，其中被列為國(guó)家一、二類(lèi)保護(hù)動(dòng)物的珍禽已達(dá)41種。世界上稀有的瀕臨物種如白鶴、黑臉琵鷺、天鵝等一般都能在這里被發(fā)現(xiàn)。這里也是其它動(dòng)物的樂(lè)園，其中有________動(dòng)物麋鹿（目前世界上僅存2600頭），有東方鈴蟾、中華大蟾蜍等兩棲類(lèi)動(dòng)物。此外，這里還是植物的寶庫(kù)，其中有珍貴的植物種類(lèi)，如國(guó)家一級(jí)植物華水韭；有珍稀植物，如狹葉瓶?jī)盒〔�；有觀賞植物，如華夏慈姑、淡竹葉等；有飼草植物，如朝鮮堿茅、獐毛等；有優(yōu)質(zhì)草坪植物，如大穗縷草、中華結(jié)縷草等；另有很多可以作為藥用的植物和很多可以作為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)原料的植物。

　　③這些生物資源不僅直接給人類(lèi)提供食物、水產(chǎn)品、纖維、藥物以及其它工業(yè)原料，而且供人們進(jìn)行美學(xué)欣賞，開(kāi)展科學(xué)研究，普及科普知識(shí)。另外，其中的很多物種具有重要的潛在價(jià)值，只是目前人們尚不知其用途。

　　④鹽城自然保護(hù)區(qū)具有秀麗的自然風(fēng)光，灘涂蘆葦蕩、海岸風(fēng)光帶等頗能吸引游人。暢游其中，可觀旭日東升，賞小鳥(niǎo)飛翔，聽(tīng)水禽鳴叫，聞泥土芬芳……使人們遠(yuǎn)離都市的喧鬧，體驗(yàn)返璞歸真的樂(lè)趣；當(dāng)?shù)匕傩毡容^注重環(huán)保，保護(hù)區(qū)非常干凈、優(yōu)美，加上這兒離滬、寧等大城市又很近，開(kāi)展生態(tài)旅游商機(jī)無(wú)限。由于歷史的原因，保護(hù)區(qū)的外圍已被開(kāi)墾為農(nóng)田，過(guò)渡區(qū)有些灘涂已建成了千畝魚(yú)塘、蝦塘，這多少給濕地的生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了一些負(fù)面的影響。如何杜絕短期行為，進(jìn)一步保護(hù)濕地環(huán)境，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

1．根據(jù)文意，第2段空白處應(yīng)填“珍貴”還是“珍稀”？為什么？

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2．請(qǐng)概括第3段中加粗的“這些生物”所指代的內(nèi)容。

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3．本文主要從哪兩個(gè)方面介紹鹽城自然保護(hù)區(qū)的自然資源？

________________________________________________________

4．根據(jù)文章提供的信息，下列理解正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．鹽城自然保護(hù)區(qū)總面積為4553.3平方公里，是我國(guó)目前最大的國(guó)家自然保護(hù)區(qū)。

B．作為重要的國(guó)際濕地，世界上稀有的瀕危物種都能在鹽城自然保護(hù)區(qū)被發(fā)現(xiàn)。

C．鹽城自然保護(hù)區(qū)內(nèi)生物資源豐富，很多物種具有重要的潛在價(jià)值，已被人們運(yùn)用到生活的各個(gè)領(lǐng)域。

D．鹽城自然保護(hù)區(qū)是植物的寶庫(kù)。這里的植物種類(lèi)繁多，很多具有藥用價(jià)值，還有很多可以作為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的原料。

5．如果你是鹽城的小主人，你認(rèn)為在開(kāi)發(fā)自然資源時(shí)應(yīng)采取哪些保護(hù)措施？請(qǐng)聯(lián)系本文及社會(huì)生活實(shí)際回答。

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閱讀下文，回答問(wèn)題。

他是一片溫暖的湖泊

　�、傥液屯衾显�有較多的接觸。我們《十月》雜志編發(fā)過(guò)他的短篇小說(shuō)《歲寒三友》、《露水》以及散文《蘿卜》、《煙賦》等。我和汪老一起到南方采風(fēng)，到湖南婁底講學(xué)，在懷柔水庫(kù)、中華文學(xué)基金會(huì)開(kāi)會(huì)，我還到他蒲黃榆的家里拿過(guò)稿子。我和汪老待在一起時(shí)間最長(zhǎng)的一次是1991年4月紅塔山筆會(huì)期間，倆人共住一室達(dá)半個(gè)月之久，我面對(duì)面地向他學(xué)到了許多東西，終身難忘。

　�、谕衾蠈�(duì)我說(shuō)：寫(xiě)作就是寫(xiě)語(yǔ)言。一篇作品的語(yǔ)言，是一個(gè)有機(jī)的整體，好比河中的流水，切不斷，割不開(kāi)，互相融合，牽一發(fā)而動(dòng)全身。所以他年輕時(shí)寫(xiě)的作品都能背出來(lái)，因?yàn)樽髌返恼Z(yǔ)言有內(nèi)在的節(jié)奏和韻律。記得《沙家浜》劇本在傳閱過(guò)程中，有一場(chǎng)戲的稿子丟失了，團(tuán)里領(lǐng)導(dǎo)和打字員急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。汪老安慰他們，叫他們放心，不要著急。然后，他坐在打字機(jī)旁，將這場(chǎng)戲從第一個(gè)字一直背到了最后一個(gè)字。

　�、弁衾险f(shuō)：要隨時(shí)隨地注意用文字語(yǔ)言描寫(xiě)你所見(jiàn)到的生活現(xiàn)象。他下放到張家口勞動(dòng)住羊舍時(shí)，外面有一帶樹(shù)墻，夜班火車(chē)駛過(guò)時(shí)，車(chē)窗里的燈光一一照射在樹(shù)墻上。怎樣描述這種現(xiàn)象呢？他在《羊舍一夕》中是這樣寫(xiě)的：“車(chē)窗蜜黃的燈光，一一照在樹(shù)墻上，一方塊，一方塊，川流不息地追趕著……你總覺(jué)得刮下滿(mǎn)地枝葉來(lái)似的……”“刮”字，表示火車(chē)燈光的力度和速度。

　　④汪曾祺到美國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者時(shí)，在哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)演講的題目就是《中國(guó)文學(xué)的語(yǔ)言問(wèn)題》，由此可見(jiàn)他對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的重視。

　�、菸蚁矚g寫(xiě)散文，利用深夜長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，向汪老請(qǐng)教寫(xiě)散文的經(jīng)驗(yàn)。他告訴我：寫(xiě)散文應(yīng)克制，要像畫(huà)畫(huà)似的留白，不要像小姑娘那樣感情泛濫。老頭寫(xiě)情書(shū)，總歸不自然。有的散文家的作品像一團(tuán)火，熊熊燃燒，但看完覺(jué)得空空洞洞，留不下什么印象。寫(xiě)散文需要閱歷，沒(méi)有坎坷，沒(méi)有痛苦，便寫(xiě)不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿調(diào)。所以，他一直希望把散文寫(xiě)得平易自然，寫(xiě)得平淡一點(diǎn)，像家常話(huà)，親切、樸素；當(dāng)然也可以工筆、繁密，如何其芳的《畫(huà)夢(mèng)錄》，別有風(fēng)采，像一叢秾麗的花，“但這樣的散文，我寫(xiě)不出來(lái)。”

　�、抻幸淮挝覍�(duì)汪老說(shuō)：我不是京劇迷，但對(duì)您執(zhí)筆寫(xiě)的《沙家浜·智斗》中阿慶嫂的那段唱詞特別欣賞，即：“壘起七星灶，銅壺煮三江，擺開(kāi)八仙桌，招待十六方。來(lái)的都是客，全憑嘴一張。”汪老手里夾了一支煙，湊到嘴邊猛吸一口，笑道：“你對(duì)這段唱詞別太認(rèn)真，我在那里搞了一組數(shù)字游戲。‘銅壺煮三江’，是受到蘇東坡詩(shī)詞的啟發(fā)�！�人一走，茶就涼”，也是數(shù)字概念，它表示零�！�

⑦我說(shuō)：“沒(méi)有詩(shī)詞修養(yǎng)，古文功底，是寫(xiě)不出這段唱詞的�！庇谑牵�他回憶起自己的童年：他的祖父汪嘉勛是清朝末年的拔貢，從小就督促他握筆描紅，背古文。到了小學(xué)五年級(jí)，祖父親自給他講《論語(yǔ)》，叫他多練毛筆字。祖父說(shuō)：“你要耐心，把基礎(chǔ)打好了，夠你受用一輩子�！蓖衾险f(shuō)：“我13歲那年寫(xiě)了一篇八股文，祖父見(jiàn)了嘆息道，‘如果在清朝，你完全可以中一個(gè)秀才�！�祖父見(jiàn)我有了長(zhǎng)進(jìn)，就送我?guī)妆久�貴的碑帖和一方紫色端硯�！�

　�、嘣谀蠂�(guó)的那些春夜里，汪老跟我暢談西南聯(lián)大。談在張家口時(shí)農(nóng)科所叫他畫(huà)土豆和馬鈴薯花，畫(huà)成了一部《中國(guó)馬鈴薯圖譜》，可惜沒(méi)有像沈從文的《中國(guó)古代服飾研究》一樣留傳下來(lái)。那部《畫(huà)譜》的原稿在“文革”中被毀掉了，他十分遺憾。

　�、嵊幸惶斓搅舜罄恚�我們?cè)谙玛P(guān)市游了洱海，參觀了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞團(tuán)演出的三道茶歌舞晚會(huì)。回到賓館就寢，汪老把頭靠在床欄上，頗為得意地對(duì)我說(shuō)：小張，你知道嗎，我之所以寫(xiě)這幾篇論述烹飪的文章，是因?yàn)槲沂恰吨袊?guó)烹飪》雜志的特約撰稿人。要當(dāng)一個(gè)名廚，必須有豐富的想象力，不能墨守成規(guī)，要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出新菜、新味來(lái)。照著菜譜做菜，絕沒(méi)有出息。比如油條，你把它剪成一段一段，中間嵌入拌有榨菜、蔥花的肉末，再放到油鍋里煎，撈出來(lái)就特別好吃。這種菜不妨叫做“夾餡回鍋油條”，對(duì)此我有申請(qǐng)專(zhuān)利的權(quán)利。

　�、馔衾鲜敲朗臣摇Ｒ宦飞纤�坐到哪一桌吃飯，女作家們便眾星捧月似的圍著他，跟到哪一桌；他愛(ài)吃什么菜，女作家們跟著吃，很快那盆菜就吃得精光。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者凌力女士稱(chēng)汪老為酒仙、煙精、文狐。

　　⑾經(jīng)過(guò)那次相伴，我和汪老互相熟悉了起來(lái)，他把出版的《蒲橋集》簽上名送給我，還寫(xiě)了一首七言詩(shī)，叫我去拿。記得前兩句是“獨(dú)有慧心分品格，不隨俗眼看文章”。

　　⑿汪老的詩(shī)好，畫(huà)好，文好，所以我稱(chēng)他為中國(guó)“最后一位文人作家”。他不僅古詩(shī)寫(xiě)得好，白話(huà)詩(shī)也極有味道。但就是因?yàn)橐皇仔略?shī)《早春》，給他帶來(lái)了災(zāi)難。

　�、�1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐遲，還有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐遲到我的房間小坐，見(jiàn)桌上放著一本《汪曾祺作品自選集》，拿起來(lái)翻了翻，突然用書(shū)掩住臉，懷著歉疚的心情說(shuō)：“是我害了他。”我吃了一驚，問(wèn)他何出此言？他說(shuō)：“1957年6月，我在《詩(shī)刊》編輯部工作，看到汪曾祺寄來(lái)的一組新詩(shī)《早春》。第一首是《彩旗》，只有兩句：‘當(dāng)風(fēng)的彩旗，像一片被縛住的波浪’，我很欣賞，給他發(fā)表在《詩(shī)刊》上，這就惹了禍。‘反右’運(yùn)動(dòng)以后，《早春》和《彩旗》受到了無(wú)情批判，說(shuō)作者誣蔑紅旗是不自由的、被束縛的。《早春》的詩(shī)題也犯了大忌。費(fèi)孝通因?yàn)椤吨�識(shí)分子的早春天氣》被劃成了右派，汪曾祺的《早春》和費(fèi)孝通的一樣反動(dòng)，也被劃成右派，下放張家口勞動(dòng)。如果我不發(fā)他這組詩(shī)，也許他就沒(méi)有這樣的遭遇了。”

⒁汪老遭遇重重坎坷，卻始終淡定、幽默、樂(lè)觀地笑對(duì)人生，是許多人的良師益友；他雖未曾高居要職，卻以自己的文學(xué)才華和人格魅力影響了幾代讀者——汪曾祺，是一片溫暖的湖泊。

1.給下列詞語(yǔ)中劃線的字注音。（2分）

（1）坎坷（2）督促（3）嵌入（4）湖泊

2.解釋下列劃線詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）

（1）一路上他坐到哪一桌吃飯，大家便眾星捧月似的圍著他，跟他到哪一桌。

（2）他不僅古詩(shī)寫(xiě)得好，白話(huà)詩(shī)也極有味道。

3.請(qǐng)從修辭方法的角度對(duì)“一篇作品的語(yǔ)言，好比河中的流水，切不斷，割不開(kāi)，互相融合，牽一發(fā)而動(dòng)全身”這句話(huà)的表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。（4分）

4.第5段中汪老教給作者哪些寫(xiě)散文的經(jīng)驗(yàn)？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）（4分）

5.第7段中作者插敘了汪老童年時(shí)的哪幾件事？敘述這幾件事運(yùn)用了哪種記敘順序？（3分）

6.縱觀全文，汪老是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答。（4分）

7.作者飽含深情地回憶自己與汪老的交往經(jīng)歷，表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）

8.第3段敘述汪老對(duì)作者寫(xiě)作方面的指導(dǎo)時(shí)，汪老的“用文學(xué)語(yǔ)言描寫(xiě)你所見(jiàn)到的生活現(xiàn)象”的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。請(qǐng)結(jié)合你的觀察與體驗(yàn)，用文學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)出生活中的某一情景。（5分）

閱讀下文，回答問(wèn)題。
他是一片溫暖的湖泊
　�、傥液屯衾显�有較多的接觸。我們《十月》雜志編發(fā)過(guò)他的短篇小說(shuō)《歲寒三友》、《露水》以及散文《蘿卜》、《煙賦》等。我和汪老一起到南方采風(fēng)，到湖南婁底講學(xué)，在懷柔水庫(kù)、中華文學(xué)基金會(huì)開(kāi)會(huì)，我還到他蒲黃榆的家里拿過(guò)稿子。我和汪老待在一起時(shí)間最長(zhǎng)的一次是1991年4月紅塔山筆會(huì)期間，倆人共住一室達(dá)半個(gè)月之久，我面對(duì)面地向他學(xué)到了許多東西，終身難忘。
　�、谕衾蠈�(duì)我說(shuō)：寫(xiě)作就是寫(xiě)語(yǔ)言。一篇作品的語(yǔ)言，是一個(gè)有機(jī)的整體，好比河中的流水，切不斷，割不開(kāi)，互相融合，牽一發(fā)而動(dòng)全身。所以他年輕時(shí)寫(xiě)的作品都能背出來(lái)，因?yàn)樽髌返恼Z(yǔ)言有內(nèi)在的節(jié)奏和韻律。記得《沙家浜》劇本在傳閱過(guò)程中，有一場(chǎng)戲的稿子丟失了，團(tuán)里領(lǐng)導(dǎo)和打字員急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。汪老安慰他們，叫他們放心，不要著急。然后，他坐在打字機(jī)旁，將這場(chǎng)戲從第一個(gè)字一直背到了最后一個(gè)字。
　�、弁衾险f(shuō)：要隨時(shí)隨地注意用文字語(yǔ)言描寫(xiě)你所見(jiàn)到的生活現(xiàn)象。他下放到張家口勞動(dòng)住羊舍時(shí)，外面有一帶樹(shù)墻，夜班火車(chē)駛過(guò)時(shí)，車(chē)窗里的燈光一一照射在樹(shù)墻上。怎樣描述這種現(xiàn)象呢？他在《羊舍一夕》中是這樣寫(xiě)的：“車(chē)窗蜜黃的燈光，一一照在樹(shù)墻上，一方塊，一方塊，川流不息地追趕著……你總覺(jué)得刮下滿(mǎn)地枝葉來(lái)似的……”“刮”字，表示火車(chē)燈光的力度和速度。
　　④汪曾祺到美國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者時(shí)，在哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)演講的題目就是《中國(guó)文學(xué)的語(yǔ)言問(wèn)題》，由此可見(jiàn)他對(duì)文學(xué)語(yǔ)言的重視。
　�、菸蚁矚g寫(xiě)散文，利用深夜長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，向汪老請(qǐng)教寫(xiě)散文的經(jīng)驗(yàn)。他告訴我：寫(xiě)散文應(yīng)克制，要像畫(huà)畫(huà)似的留白，不要像小姑娘那樣感情泛濫。老頭寫(xiě)情書(shū)，總歸不自然。有的散文家的作品像一團(tuán)火，熊熊燃燒，但看完覺(jué)得空空洞洞，留不下什么印象。寫(xiě)散文需要閱歷，沒(méi)有坎坷，沒(méi)有痛苦，便寫(xiě)不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿調(diào)。所以，他一直希望把散文寫(xiě)得平易自然，寫(xiě)得平淡一點(diǎn)，像家常話(huà)，親切、樸素；當(dāng)然也可以工筆、繁密，如何其芳的《畫(huà)夢(mèng)錄》，別有風(fēng)采，像一叢秾麗的花，“但這樣的散文，我寫(xiě)不出來(lái)�！�
　�、抻幸淮挝覍�(duì)汪老說(shuō)：我不是京劇迷，但對(duì)您執(zhí)筆寫(xiě)的《沙家浜·智斗》中阿慶嫂的那段唱詞特別欣賞，即：“壘起七星灶，銅壺煮三江，擺開(kāi)八仙桌，招待十六方。來(lái)的都是客，全憑嘴一張�！蓖衾鲜掷飱A了一支煙，湊到嘴邊猛吸一口，笑道：“你對(duì)這段唱詞別太認(rèn)真，我在那里搞了一組數(shù)字游戲�！�銅壺煮三江’，是受到蘇東坡詩(shī)詞的啟發(fā)。‘人一走，茶就涼”，也是數(shù)字概念，它表示零�！�
⑦我說(shuō)：“沒(méi)有詩(shī)詞修養(yǎng)，古文功底，是寫(xiě)不出這段唱詞的�！庇谑�，他回憶起自己的童年：他的祖父汪嘉勛是清朝末年的拔貢，從小就督促他握筆描紅，背古文。到了小學(xué)五年級(jí)，祖父親自給他講《論語(yǔ)》，叫他多練毛筆字。祖父說(shuō)：“你要耐心，把基礎(chǔ)打好了，夠你受用一輩子�！蓖衾险f(shuō)：“我13歲那年寫(xiě)了一篇八股文，祖父見(jiàn)了嘆息道，‘如果在清朝，你完全可以中一個(gè)秀才。’祖父見(jiàn)我有了長(zhǎng)進(jìn)，就送我?guī)妆久�貴的碑帖和一方紫色端硯�！�
　�、嘣谀蠂�(guó)的那些春夜里，汪老跟我暢談西南聯(lián)大。談在張家口時(shí)農(nóng)科所叫他畫(huà)土豆和馬鈴薯花，畫(huà)成了一部《中國(guó)馬鈴薯圖譜》，可惜沒(méi)有像沈從文的《中國(guó)古代服飾研究》一樣留傳下來(lái)。那部《畫(huà)譜》的原稿在“文革”中被毀掉了，他十分遺憾。
　�、嵊幸惶斓搅舜罄恚�我們?cè)谙玛P(guān)市游了洱海，參觀了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞團(tuán)演出的三道茶歌舞晚會(huì)。回到賓館就寢，汪老把頭靠在床欄上，頗為得意地對(duì)我說(shuō)：小張，你知道嗎，我之所以寫(xiě)這幾篇論述烹飪的文章，是因?yàn)槲沂恰吨袊?guó)烹飪》雜志的特約撰稿人。要當(dāng)一個(gè)名廚，必須有豐富的想象力，不能墨守成規(guī)，要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出新菜、新味來(lái)。照著菜譜做菜，絕沒(méi)有出息。比如油條，你把它剪成一段一段，中間嵌入拌有榨菜、蔥花的肉末，再放到油鍋里煎，撈出來(lái)就特別好吃。這種菜不妨叫做“夾餡回鍋油條”，對(duì)此我有申請(qǐng)專(zhuān)利的權(quán)利。
　　⑩汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃飯，女作家們便眾星捧月似的圍著他，跟到哪一桌；他愛(ài)吃什么菜，女作家們跟著吃，很快那盆菜就吃得精光。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者凌力女士稱(chēng)汪老為酒仙、煙精、文狐。
　　⑾經(jīng)過(guò)那次相伴，我和汪老互相熟悉了起來(lái)，他把出版的《蒲橋集》簽上名送給我，還寫(xiě)了一首七言詩(shī)，叫我去拿。記得前兩句是“獨(dú)有慧心分品格，不隨俗眼看文章”。
　　⑿汪老的詩(shī)好，畫(huà)好，文好，所以我稱(chēng)他為中國(guó)“最后一位文人作家”。他不僅古詩(shī)寫(xiě)得好，白話(huà)詩(shī)也極有味道。但就是因?yàn)橐皇仔略?shī)《早春》，給他帶來(lái)了災(zāi)難。
　�、�1992年春天，我和《哥德巴赫猜想》的作者徐遲，還有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐遲到我的房間小坐，見(jiàn)桌上放著一本《汪曾祺作品自選集》，拿起來(lái)翻了翻，突然用書(shū)掩住臉，懷著歉疚的心情說(shuō)：“是我害了他�！蔽页粤艘惑@，問(wèn)他何出此言？他說(shuō)：“1957年6月，我在《詩(shī)刊》編輯部工作，看到汪曾祺寄來(lái)的一組新詩(shī)《早春》。第一首是《彩旗》，只有兩句：‘當(dāng)風(fēng)的彩旗，像一片被縛住的波浪’，我很欣賞，給他發(fā)表在《詩(shī)刊》上，這就惹了禍�！�反右’運(yùn)動(dòng)以后，《早春》和《彩旗》受到了無(wú)情批判，說(shuō)作者誣蔑紅旗是不自由的、被束縛的。《早春》的詩(shī)題也犯了大忌。費(fèi)孝通因?yàn)椤吨�識(shí)分子的早春天氣》被劃成了右派，汪曾祺的《早春》和費(fèi)孝通的一樣反動(dòng)，也被劃成右派，下放張家口勞動(dòng)。如果我不發(fā)他這組詩(shī)，也許他就沒(méi)有這樣的遭遇了�！�
⒁汪老遭遇重重坎坷，卻始終淡定、幽默、樂(lè)觀地笑對(duì)人生，是許多人的良師益友；他雖未曾高居要職，卻以自己的文學(xué)才華和人格魅力影響了幾代讀者——汪曾祺，是一片溫暖的湖泊。
【小題1】給下列詞語(yǔ)中劃線的字注音。（2分）
（1）坎坷（2）督促（3）嵌入（4）湖泊
【小題2】解釋下列劃線詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）
（1）一路上他坐到哪一桌吃飯，大家便眾星捧月似的圍著他，跟他到哪一桌。
（2）他不僅古詩(shī)寫(xiě)得好，白話(huà)詩(shī)也極有味道。
【小題3】請(qǐng)從修辭方法的角度對(duì)“一篇作品的語(yǔ)言，好比河中的流水，切不斷，割不開(kāi)，互相融合，牽一發(fā)而動(dòng)全身”這句話(huà)的表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。（4分）
【小題4】第5段中汪老教給作者哪些寫(xiě)散文的經(jīng)驗(yàn)？（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）（4分）
【小題5】第7段中作者插敘了汪老童年時(shí)的哪幾件事？敘述這幾件事運(yùn)用了哪種記敘順序？（3分）
【小題6】縱觀全文，汪老是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答。（4分）
【小題7】作者飽含深情地回憶自己與汪老的交往經(jīng)歷，表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）
【小題8】第3段敘述汪老對(duì)作者寫(xiě)作方面的指導(dǎo)時(shí)，汪老的“用文學(xué)語(yǔ)言描寫(xiě)你所見(jiàn)到的生活現(xiàn)象”的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。請(qǐng)結(jié)合你的觀察與體驗(yàn)，用文學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)出生活中的某一情景。（5分）