于丹說：交到好朋友。等于給自己打開了一個(gè)最友善的世界，能夠讓自己的人生具有光彩。請寫出古代詩歌中表達(dá)友情的詩句。（課內(nèi)外均可）

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于丹說：交到好朋友，等于給自己打開了一個(gè)最友善的世界，能夠讓自己的人生具有光彩，請寫出古代詩歌中表現(xiàn)友情的句子。               ，                   。

于丹說：交到好朋友，等于給自己打開了一個(gè)最友善的世界，能夠讓自己的人生具有光彩。請寫出古代詩歌中表現(xiàn)友情的句子。                             

閱讀理解

　　此后好長一段時(shí)間，奧伊達(dá)非常希望自己長大以后能當(dāng)上大法官。他看了許多與大法官有關(guān)的書和電影、電視。當(dāng)然，他沒把這么遠(yuǎn)大的理想告訴父母親。他覺得，這是自己的秘密，不應(yīng)該讓任何人知道。

　　可是，后來奧伊達(dá)自己都把當(dāng)法官的事忘了。奧伊達(dá)一家住在維多利亞州的首府墨爾本。奧伊達(dá)上小學(xué)后，每逢假期，爸爸媽媽就帶他去全國各地游玩。在短短兩年時(shí)間內(nèi)，奧伊達(dá)參觀游覽了澳大利亞的主要風(fēng)景勝地。他看到了大名鼎鼎的悉尼歌劇院，心里卻一直搞不明白這座美麗的建筑物到底是什么形狀——它像藍(lán)藍(lán)的海面上的一葉葉白帆，又像一簇簇在陽光下閃閃發(fā)光的貝殼，或者說，還有點(diǎn)像切開的橘子瓣。他在黃金海岸曬日光浴，在大堡礁游泳，當(dāng)然也爬過藍(lán)山，在艾爾斯巖石旁邊照過相。奧伊達(dá)覺得，世界真是太奇妙了，有這么多令人驚嘆的事物。而給他印象最深的是他在去艾爾斯巖石的路途中看到的景象。奧伊達(dá)坐在汽車?yán)锵虼巴馔�去，只見火紅的山脈連綿起伏，四周淺黃色的沙土上生長著一些他從未見過的植物。旅行回來后，奧伊達(dá)常常盯著自己在巖石邊拍的照片好奇地想：“不知道我們沒有去的那些地方離艾爾斯巖石遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。那里到底有些什么？”

　　于是，奧伊達(dá)開始對介紹地理和探險(xiǎn)家的書感興趣。他搞不清楚，到底是先有地圖，還是先有探險(xiǎn)家。他只知道，土著人沒有地圖，但他們一直在澳大利亞生活；而第一批白人是看了地圖才從英國乘船來到澳大利亞的。奧伊達(dá)也有些失望，因?yàn)樘诫U(xiǎn)家們已經(jīng)到過澳大利亞的絕大部分地區(qū)。從介紹澳大利亞的書中，奧伊達(dá)發(fā)現(xiàn)，自己要想在澳洲探險(xiǎn)已經(jīng)沒有什么意義。

　　奧伊達(dá)開始在全世界范圍內(nèi)尋找探險(xiǎn)目標(biāo)。很快，他就看中了冰天雪地的北極。雖然，不少探險(xiǎn)家都已經(jīng)去過北極，但那里還有許多有待人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的東西�？墒�，怎么才能去北極呢？奧伊達(dá)犯了愁。

　　奧伊達(dá)知道，去北極探險(xiǎn)需要很大一筆路費(fèi)，而他的零花錢加起來也不到五十澳元。如果去募捐，那就會(huì)驚動(dòng)父母，而且也不見得能募到很多錢。他的好朋友們都和他一樣只有幾個(gè)零花錢，根本幫不上忙。

　　有一天，奧伊達(dá)忽然想起，那次看電影爸爸媽媽就告訴他兒童不需要買票，前幾次坐火車、坐飛機(jī)他有沒有買票就不知道了，因?yàn)榘职謰寢屌滤�再鬧，告訴他票都是爸爸一人拿著。不管怎么樣，奧伊達(dá)可以去飛機(jī)場碰碰運(yùn)氣，看看能不能混上去瑞典首都斯德哥爾摩或者去挪威首都奧斯陸的飛機(jī)，然后，要是能到其中的一個(gè)地方，再想辦法去北極。

　　那天早晨，奧伊達(dá)像往常一樣坐著媽媽開的車去上學(xué)，但他的書包中多了兩件東西，一架玩具望遠(yuǎn)鏡和一只指南針。奧伊達(dá)覺得，這兩件東西最能體現(xiàn)探險(xiǎn)精神。至于別的東西，奧伊達(dá)認(rèn)為，帶了反而麻煩，而且他也不知道到底應(yīng)該帶些什么。那四十幾澳元自然是要隨身帶著的；雖然錢不多，但至少還可以抵擋一陣。

　　吃完中飯，奧伊達(dá)背著書包偷偷溜到路邊，叫來一輛出租車。司機(jī)疑惑不解地望著眼前這個(gè)小不點(diǎn)：“怎么啦，孩子？不會(huì)是逃學(xué)吧？”

　　“不是逃學(xué)，是去機(jī)場接人�！眾W伊達(dá)　A　（sh4　y%u　ji8　sh@）地說。

　　“好吧，上車吧�！彼緳C(jī)笑著說。

　　很快，飛機(jī)場到了。奧伊達(dá)付了車費(fèi)，身上就只剩下二十多澳元了。他沒有多想，徑直往大廳走去。使他失望的是，熒光牌上一直沒有顯示出去“奧斯陸”和“斯德哥爾摩”的航班。奧伊達(dá)急得直跺腳，眼睛一眨不眨地盯著熒光牌�？墒菬晒馀粕暇褪菦]有“奧斯陸”和“斯德哥爾摩”，而歐洲其他主要國家的首都卻都頻繁地出現(xiàn)。

　　“真可惡！連去哥本哈根的飛機(jī)都有，可就是沒有我想去的地方的飛機(jī)�！眾W伊達(dá)在心里大叫倒霉，可轉(zhuǎn)念一想：“實(shí)在不行，就坐去哥本哈根的飛機(jī)，到了丹麥再想辦法。反正，丹麥和挪威、瑞典都挨得很近。”

　　于是，奧伊達(dá)三步兩步跑到正在托運(yùn)行李的人群旁邊，仔細(xì)分辨出哪些人是去哥本哈根的，然后跟在那些人后面順利地通過了海關(guān)和安全檢查，登上了飛機(jī)。奧伊達(dá)在經(jīng)濟(jì)艙找了個(gè)非常舒服的坐位，系好安全帶，美滋滋地等飛機(jī)起飛，把他送到哥本哈根。

　　飛行途中，奧伊達(dá)先是激動(dòng)興奮：他很快就要實(shí)現(xiàn)自己的探險(xiǎn)夢了！以后，他會(huì)成為　B　（d4　m0ng　d!ng　d!ng）的“探險(xiǎn)家奧伊達(dá)”！將來，地球上還會(huì)有用他的名字“奧伊達(dá)”命名的地方。過了一陣，奧伊達(dá)有點(diǎn)累了，就看舷窗外的藍(lán)天白云。他開始幻想，在北極可以看到全世界最純凈、最蔚藍(lán)的天空，最潔白的云朵。這么看著想著，奧伊達(dá)不知不覺睡著了。

　　不知過了多久，奧伊達(dá)才醒過來。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)已經(jīng)降落。于是，他解開安全帶背起書包向機(jī)艙出口走去。

　　一位漂亮的空中小姐迎上來，微笑著問奧伊迭：“我能幫你做點(diǎn)什么嗎，親愛的？”

　　奧伊達(dá)也朝她笑笑：“沒什么，謝謝，我要下飛機(jī)啦，下次再會(huì)�！�

　　“你要去哪里？”

　　“哥本哈根�！�

　　“還沒到呢。這是飛機(jī)臨時(shí)著陸。這里是南非的約翰內(nèi)斯堡�！�

　　“什么？還沒到哥本哈根？”奧伊達(dá)急了。

　　“沒有。哎，你怎么一個(gè)人？你的爸爸媽媽呢？”空姐突然覺得有些不大對勁。

　　“我……我是一個(gè)人出來的，去哥本哈根看望姨媽�！眾W伊達(dá)吞吞吐吐地說。

　　空姐皺起眉頭，轉(zhuǎn)身向另外兩名空姐走去。奧伊達(dá)　C　（j*　c）

　b)　1n）地站在那里，心里直恨自己怎么這么笨。飛機(jī)起飛后，奧伊達(dá)怕　D　（l^u　ch&　m3　ji3o），一直不敢和別的乘客說話。可現(xiàn)在，他這么糊里糊涂地以為目的地已經(jīng)到了，肯定會(huì)把事情搞糟。

　　果然，空姐們很快就查明，飛機(jī)上多了一名小乘客。她們又氣又急，趕緊把奧伊達(dá)叫去。

　　“你叫什么名字，小淘氣？”一位空姐問。

　　奧伊達(dá)看看她，沒有說話。他很清楚，她們一知道他的名字，肯定會(huì)把他送回澳大利亞，這樣，他的探險(xiǎn)計(jì)劃也就實(shí)現(xiàn)不了了。

　　于是，無論空姐們怎么哄怎么騙，奧伊達(dá)就是不開口�？战銈儫o可奈何地聳著肩。后來，她們　E　（ji1o　t$u　ji5　7r）嘀咕了一陣，然后，鄭重其事地對奧伊達(dá)說：“既然你不肯告訴我們名字，我們只好把飛機(jī)停在這兒了。大家都去不成哥本哈根�！�

　　“那不行，”奧伊達(dá)一聽便急得跳了起來，“你們一定要把我送到哥本哈根。哪怕……我把名字告訴你們。”

　　“那好啊。不過，你還得告訴我們你要去哥本哈根干什么�！笨战憬器锏卣ＵＱ劬�。

　　“好吧�！眾W伊達(dá)無可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后把他的名字以及他的北極探險(xiǎn)計(jì)劃都告訴了空姐們。

　　空姐們一邊聽一邊驚訝地互相交換眼色。她們望著眼前這個(gè)又淘氣又可愛的小男孩，一時(shí)真不知該怎么辦好。

　　“好啦，我都告訴你們啦。你們可不能說話不算數(shù)！”奧伊達(dá)撅著嘴挑釁地說。

　　空姐們，還有聞?dòng)嵶邅淼臋C(jī)長都笑著點(diǎn)頭。

　　后來，奧伊達(dá)當(dāng)然是到了哥本哈根。但他沒有去成奧斯陸和斯德哥爾摩。丹麥航空公司安排他在哥本哈根住了幾天。公司還派人帶奧伊達(dá)在哥本哈根逛了一圈，但明確告訴奧伊達(dá)，他太小了，根本不能去北極探險(xiǎn)，那樣太危險(xiǎn)。當(dāng)然，他們也忘不了摸摸垂頭喪氣的奧伊達(dá)的卷發(fā)，鼓勵(lì)他長大了再去北極探險(xiǎn)。

　　再后來，奧伊達(dá)就被丹麥航空公司送回墨爾本了。這回，奧伊達(dá)坐的可是公務(wù)艙；在飛機(jī)場，奧伊達(dá)還受到了熱烈的歡迎。在機(jī)場等候奧伊達(dá)回國的，不光有奧伊達(dá)的爸爸媽媽，還有他的好朋友和學(xué)校的老師，甚至還有新聞?dòng)浾�。這時(shí)，奧伊達(dá)才明白，自己雖然沒有去成北極，但已成了名人，因?yàn)榈�麥航空公司把奧伊達(dá)混進(jìn)飛機(jī)的事捅了出去，結(jié)果世界各地都紛紛報(bào)道了十歲澳洲男孩奧伊達(dá)的冒險(xiǎn)經(jīng)過。

　　接下來的一段時(shí)間，奧伊達(dá)自然成了英雄。爸爸媽媽都認(rèn)為，他們應(yīng)該改變原來的想法，齊心協(xié)力把兒子培養(yǎng)成真正的探險(xiǎn)家。在學(xué)校，奧伊達(dá)成了“未來的探險(xiǎn)家”。女孩子們經(jīng)常向他投去欽佩的目光，男孩子們更是要奧伊達(dá)和他們一起討論新的探險(xiǎn)目標(biāo)。一開始，奧伊達(dá)很得意，覺得自己確實(shí)很了不起，但過了兩個(gè)多月，奧伊達(dá)便有些厭煩了。他常常望著爸爸媽媽給他買的成堆的有關(guān)探險(xiǎn)的書和錄像帶發(fā)呆，耳邊還會(huì)響起老師同學(xué)們的鼓勵(lì)他繼續(xù)“探險(xiǎn)”的話語。奧伊達(dá)真不明白，當(dāng)初自己怎么會(huì)喜歡上這個(gè)現(xiàn)在大家都關(guān)心的課題。他不知道別的人為什么這么愛提“探險(xiǎn)”；反正，那個(gè)時(shí)候他主要是覺得冰天雪地的北極

總歸要比澳大利亞好玩。

（1）根據(jù)括號中的拼音填寫成語。

答：A：________B：________C：________D：________E：________

（2）解釋詞語。

①狡黠：___________________________________________________

②挑釁：___________________________________________________

（3）選段一工頭寫悉尼歌劇院有什么作用？

（4）比起“起名”一事來，在“探險(xiǎn)”一事上，奧伊達(dá)的父母在教育奧伊達(dá)的問題上有什么變化？對這個(gè)變化你有什么看法？

答：______________________________________________________

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（5）概括這部分的主要意思（不超過40字）。（抓主要、抓關(guān)鍵）

答：__________________________________________________________

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（6）從這個(gè)故事中，你看到的奧伊達(dá)是一個(gè)怎樣的兒童？具體可從哪些細(xì)節(jié)中反映出來？

答：__________________________________________________________

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　　“不是逃學(xué)，是去機(jī)場接人。”奧伊達(dá)　A　（sh4　y%u　ji8　sh@）地說。

　　飛行途中，奧伊達(dá)先是激動(dòng)興奮：他很快就要實(shí)現(xiàn)自己的探險(xiǎn)夢了！以后，他會(huì)成為　B　（d4　m0ng　d!ng　d!ng）的“探險(xiǎn)家奧伊達(dá)”！將來，地球上還會(huì)有用他的名字“奧伊達(dá)”命名的地方。過了一陣，奧伊達(dá)有點(diǎn)累了，就看舷窗外的藍(lán)天白云。他開始幻想，在北極可以看到全世界最純凈、最蔚藍(lán)的天空，最潔白的云朵。這么看著想著，奧伊達(dá)不知不覺睡著了。

　　空姐皺起眉頭，轉(zhuǎn)身向另外兩名空姐走去。奧伊達(dá)　C　（j*　c）

　b)　1n）地站在那里，心里直恨自己怎么這么笨。飛機(jī)起飛后，奧伊達(dá)怕　D　（l^u　ch&　m3　ji3o），一直不敢和別的乘客說話�？涩F(xiàn)在，他這么糊里糊涂地以為目的地已經(jīng)到了，肯定會(huì)把事情搞糟。

　　于是，無論空姐們怎么哄怎么騙，奧伊達(dá)就是不開口�？战銈儫o可奈何地聳著肩。后來，她們　E　（ji1o　t$u　ji5　7r）嘀咕了一陣，然后，鄭重其事地對奧伊達(dá)說：“既然你不肯告訴我們名字，我們只好把飛機(jī)停在這兒了。大家都去不成哥本哈根�！�

（1）根據(jù)括號中的拼音填寫成語。

答：A：________B：________C：________D：________E：________

（2）解釋詞語。

①狡黠：___________________________________________________

②挑釁：___________________________________________________

（3）選段一工頭寫悉尼歌劇院有什么作用？

（4）比起“起名”一事來，在“探險(xiǎn)”一事上，奧伊達(dá)的父母在教育奧伊達(dá)的問題上有什么變化？對這個(gè)變化你有什么看法？

答：______________________________________________________

（5）概括這部分的主要意思（不超過40字）。（抓主要、抓關(guān)鍵）

答：__________________________________________________________

（6）從這個(gè)故事中，你看到的奧伊達(dá)是一個(gè)怎樣的兒童？具體可從哪些細(xì)節(jié)中反映出來？

答：__________________________________________________________

閱讀《遠(yuǎn)去了，母親放飛的手》，完成文后的題目。

　　從1950年到1959年，我八歲到十七歲。家里平時(shí)就我和母親兩人�；貞浤鞘�年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。

　　物質(zhì)上，母親極不重視穿著，對我亦然，有的穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川菜，且不說她能獨(dú)立做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱贊，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對我發(fā)出警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣啊！”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關(guān)東糖之類的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅(jiān)信，一個(gè)人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開始滑落——當(dāng)然很多年以后，我才能將所意會(huì)到的，整理為這樣的文句。

　　母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致認(rèn)為是對我的“嬌慣”和“溺愛”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事。那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報(bào)刊都是我父親訂的，當(dāng)然也不稀奇，但我父親其實(shí)只訂了一份《人民日報(bào)》，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢��！你看你，自己穿得那么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡�。∵@個(gè)愛好，盡著他吧！”

　　1959年，我被北京師范�？茖W(xué)校錄取，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地去報(bào)了到。我感到“不幸的萬幸”是，這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會(huì)縱容我“依然如故”地那樣生活。但是她卻給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學(xué)校，而且，也不再為我負(fù)擔(dān)那些報(bào)刊的訂費(fèi)，我只能充分地利用學(xué)校的閱覽室和圖書館。

　　1960年春天，有一個(gè)星期六我回到家中，一進(jìn)門就發(fā)現(xiàn)情況異常，在準(zhǔn)備搬家似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒有猶豫地認(rèn)為，我應(yīng)當(dāng)留在北京。問題在于：北京的這個(gè)家，要不要給留下？如果說幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認(rèn)為在這種情況下，我應(yīng)當(dāng)開始完全獨(dú)立的生活。父親遷離北京的那周的星期六下午，我忽然意識(shí)到我在北京除了集體宿舍那張上鋪位，再?zèng)]有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。

　　1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教。就在那個(gè)春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時(shí)，親手給我縫制的被子。它在為我忠實(shí)地服務(wù)了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親寫信要一床被套，這對于我來說是自然到極點(diǎn)的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時(shí)我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極為刺心：“被套也還是問我要，好吧，這一回學(xué)雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學(xué)雷鋒，做好事”，仿佛是“義務(wù)勞動(dòng)”呢？現(xiàn)在我才憬悟，母親那是很認(rèn)真很嚴(yán)肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應(yīng)自己設(shè)法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨(dú)立解決”。

　　母親將我放飛以后，我離她那雙給過我無數(shù)次愛撫的手，是越來越遠(yuǎn)了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細(xì)小處，挖掘出珍貴的寶藏……誰言寸草心，報(bào)得三春暉！

1．閱讀2、3段，說說母親在日常生活中的“育子”之道是什么？

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2．請用簡潔的語言概括三次“放飛”的內(nèi)容。

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3．文中兩次出現(xiàn)“絲毫沒有猶豫”，表現(xiàn)了母親怎樣的想法？

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4．從文中找出作者受到母親人生啟示的兩句話。

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5．說說文中畫線句子的含義。

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6．“放飛”在文中的含義是什么？運(yùn)用了什么修辭手法？

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7．閱讀本文之后，你認(rèn)為“母親”是個(gè)怎樣的人？

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8．“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”選自哪首詩？作者是誰？談?wù)勀銓�這句詩的理解。

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