3、面對(duì)世道險(xiǎn)阻,人生困境。我們只有像李白在《行路難》中高聲吟誦的“______________,________________”那樣,高揚(yáng)起不屈的旗幟,從容應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn),方顯英雄本色。

3、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)  直掛云帆濟(jì)滄海

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

面對(duì)世道險(xiǎn)阻,人生困境。我們只有像李白在《行路難》中高聲吟誦的“______________,________________”那樣,高揚(yáng)起不屈的旗幟,從容應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn),方顯英雄本色。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(新疆烏魯木齊卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成小題。

石頭里的春暖花開(kāi)

葛  閃

①?gòu)募业綄W(xué)校,從學(xué)校到家,20余里崎嶇難行的山路,洛寧總是背著一個(gè)大口袋,艱難而堅(jiān)毅地行走著。

②洛寧11歲,是云南山區(qū)的一名小學(xué)生,皮膚黝黑,身形瘦弱,沉默寡言,喜歡獨(dú)處,是同學(xué)們眼中的“怪人”。同樣,他也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來(lái),見(jiàn)過(guò)的最不合群的學(xué)生。

③從幾個(gè)月前開(kāi)始,洛寧上學(xué)的時(shí)候,背上背的除了書包,憑空多了一個(gè)口袋?诖锩娌恢姥b著什么東西,鼓鼓囊囊的,看起來(lái)頗有重量。上課的時(shí)候,洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時(shí)候,洛寧就把口袋背上,在小小的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈。班上的學(xué)生都很好奇,想揭開(kāi)謎底。有同學(xué)去摸過(guò),硬邦邦的,有棱有角,從手感上判斷像是石頭。但是,洛寧總不會(huì)傻到把石頭當(dāng)做寶貝整天背著吧?不管是同學(xué)們,還是做老師的我,每當(dāng)向洛寧問(wèn)起這件事情的時(shí)候,洛寧總是一言不發(fā),只是低著頭吸著被凍得紅通通的鼻子。

④又過(guò)了一段時(shí)間,時(shí)值嚴(yán)寒,洛寧的口袋也變大了,里面的東西好像也裝得更多了,似乎口袋里面的東西是遵循著一定的時(shí)間規(guī)律變大變重的。

⑤洛寧口袋里的秘密,終究沒(méi)有敵得過(guò)同學(xué)們的好奇心。一次,洛寧沒(méi)有拗得過(guò)好幾個(gè)同學(xué)的“合力”,口袋被強(qiáng)行打開(kāi),滾落出來(lái)的居然真的是石頭!原來(lái),身形瘦小,體弱無(wú)力的洛寧,是想通過(guò)背石頭來(lái)鍛煉身體。幾個(gè)孩子回過(guò)神來(lái),便嘻嘻哈哈嘲笑起洛寧來(lái)。被激怒的洛寧獅子般撲了上去,和他們打在了一起。辦公室里,我不忍心訓(xùn)斥洛寧。我剛來(lái)時(shí)就聽(tīng)別的老師講過(guò),眼前這個(gè)瘦弱到讓人心疼的孩子背后,有著任是誰(shuí)聽(tīng)了也會(huì)難過(guò)的背景:

⑥6歲那年,洛寧的父親患病離世,使本就貧困的家庭雪上加霜。天塌了,母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家:她每天上山砍柴到集市上去賣,還要替別人做掙不了幾個(gè)錢的手工活,還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬,還要洗衣做飯。洛寧很懂事,只要從學(xué);丶,就搶著干活。日子本來(lái)可以這樣貧苦卻也不失幸福地度過(guò),但命運(yùn)就是這么無(wú)情和殘酷——去年的一天,洛寧的母親不幸遭遇車禍,命雖撿了回來(lái),人卻癱瘓了。

⑦幾天后,我買了點(diǎn)東西,趁著上午沒(méi)課,獨(dú)自來(lái)到了洛寧的家里。躺在床上的洛寧的母親即使蓋著被子,我也可以從瘦削的臉上看出,她的身體是多么虛弱。見(jiàn)我介紹了自己的身份,洛寧的母親慌忙要起身,但只是掙扎了幾下便作罷了,在我的幫助之下,才半坐了起來(lái).

⑧我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和近來(lái)的情況,只是,我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。

當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉時(shí),她的眼淚頓時(shí)撲簌簌落了下來(lái)。原來(lái),自從她癱瘓后,洛寧除了上學(xué),其余的時(shí)間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去玩,他沒(méi)有時(shí)間,因?yàn)樗犹婺赣H的“工作”——砍柴、燒水、做飯、洗衣服、喂豬……

⑨一天,她因?yàn)榭始绷耍咽稚煜螂x床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶,結(jié)果卻燙傷了自己。洛寧放學(xué)回家,看到被燙傷了的母親,心像被刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母親不知道還會(huì)發(fā)生其他什么事情。于是,洛寧當(dāng)即決定:以后的每一天,他都要背著母親上學(xué)。盡管母親一再勸阻,洛寧還是堅(jiān)持自己的想法。從那時(shí)起,他便開(kāi)始背著石頭上學(xué)了。

⑩我的心陡然被濡濕了,但我同時(shí)還是感到奇怪,洛寧想背著母親上學(xué)來(lái)照顧她,但他的背上,卻怎么永遠(yuǎn)是一袋石頭?

⑾洛寧的母親看出我心中的疑惑,哽咽著告訴了我這個(gè)愛(ài)的秘密:她體重86斤,洛寧瘦小的身軀哪堪重負(fù)!于是他想出了一個(gè)辦法,起初,背著少量的石頭,隨著對(duì)重量的適應(yīng),然后不斷地添加石頭,直到他能適應(yīng)超過(guò)86斤的重量為止。

⑿86斤,是洛寧母親的體重,亦是愛(ài)的重量!

⒀回來(lái)的山路上,我任由淚水肆意奔流。我想,那口袋里的石頭冰冷堅(jiān)硬的棱角,定然無(wú)數(shù)次硌疼了洛寧的后背、壓疼了洛寧瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到這樣一幕畫面:在刺骨的寒風(fēng)中,在崎嶇的山路上,單薄的洛寧背著一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂著風(fēng)雪,洛寧不怕嚴(yán)寒;踏著山路,洛寧不畏艱險(xiǎn)。只因?yàn)椋蟊成系哪且淮^并不冰冷堅(jiān)硬,而是因了一份愛(ài),時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)!

(摘自《遼寧青年》2012年第1期,有刪改)

1.結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及其表達(dá)效果。(6分)

(1)口袋被強(qiáng)行打開(kāi),滾落出來(lái)的居然真的是石頭!

(2)我的心陡然被濡濕了

2.請(qǐng)根據(jù)提示,補(bǔ)全故事情節(jié)。(6分)

①洛寧每天背著大口袋上學(xué)滿分5 manfen5.com      滿分5 manfen5.com ③       滿分5 manfen5.com

3.請(qǐng)具體分析第⑥段在文中的作用。(4分)

4.文中的洛寧有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)概括分析。(4分)

5.文章以“石頭里的春暖花開(kāi)”為題有哪些好處?說(shuō)說(shuō)你的看法。(6分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成小題。
石頭里的春暖花開(kāi)
葛 閃
①?gòu)募业綄W(xué)校,從學(xué)校到家,20余里崎嶇難行的山路,洛寧總是背著一個(gè)大口袋,艱難而堅(jiān)毅地行走著。
②洛寧11歲,是云南山區(qū)的一名小學(xué)生,皮膚黝黑,身形瘦弱,沉默寡言,喜歡獨(dú)處,是同學(xué)們眼中的“怪人”。同樣,他也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來(lái),見(jiàn)過(guò)的最不合群的學(xué)生。
③從幾個(gè)月前開(kāi)始,洛寧上學(xué)的時(shí)候,背上背的除了書包,憑空多了一個(gè)口袋?诖锩娌恢姥b著什么東西,鼓鼓囊囊的,看起來(lái)頗有重量。上課的時(shí)候,洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時(shí)候,洛寧就把口袋背上,在小小的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈。班上的學(xué)生都很好奇,想揭開(kāi)謎底。有同學(xué)去摸過(guò),硬邦邦的,有棱有角,從手感上判斷像是石頭。但是,洛寧總不會(huì)傻到把石頭當(dāng)做寶貝整天背著吧?不管是同學(xué)們,還是做老師的我,每當(dāng)向洛寧問(wèn)起這件事情的時(shí)候,洛寧總是一言不發(fā),只是低著頭吸著被凍得紅通通的鼻子。
④又過(guò)了一段時(shí)間,時(shí)值嚴(yán)寒,洛寧的口袋也變大了,里面的東西好像也裝得更多了,似乎口袋里面的東西是遵循著一定的時(shí)間規(guī)律變大變重的。
⑤洛寧口袋里的秘密,終究沒(méi)有敵得過(guò)同學(xué)們的好奇心。一次,洛寧沒(méi)有拗得過(guò)好幾個(gè)同學(xué)的“合力”,口袋被強(qiáng)行打開(kāi),滾落出來(lái)的居然真的是石頭!原來(lái),身形瘦小,體弱無(wú)力的洛寧,是想通過(guò)背石頭來(lái)鍛煉身體。幾個(gè)孩子回過(guò)神來(lái),便嘻嘻哈哈嘲笑起洛寧來(lái)。被激怒的洛寧獅子般撲了上去,和他們打在了一起。辦公室里,我不忍心訓(xùn)斥洛寧。我剛來(lái)時(shí)就聽(tīng)別的老師講過(guò),眼前這個(gè)瘦弱到讓人心疼的孩子背后,有著任是誰(shuí)聽(tīng)了也會(huì)難過(guò)的背景:
⑥6歲那年,洛寧的父親患病離世,使本就貧困的家庭雪上加霜。天塌了,母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家:她每天上山砍柴到集市上去賣,還要替別人做掙不了幾個(gè)錢的手工活,還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬,還要洗衣做飯。洛寧很懂事,只要從學(xué)校回家,就搶著干活。日子本來(lái)可以這樣貧苦卻也不失幸福地度過(guò),但命運(yùn)就是這么無(wú)情和殘酷——去年的一天,洛寧的母親不幸遭遇車禍,命雖撿了回來(lái),人卻癱瘓了。
⑦幾天后,我買了點(diǎn)東西,趁著上午沒(méi)課,獨(dú)自來(lái)到了洛寧的家里。躺在床上的洛寧的母親即使蓋著被子,我也可以從瘦削的臉上看出,她的身體是多么虛弱。見(jiàn)我介紹了自己的身份,洛寧的母親慌忙要起身,但只是掙扎了幾下便作罷了,在我的幫助之下,才半坐了起來(lái).
⑧我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和近來(lái)的情況,只是,我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。
當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉時(shí),她的眼淚頓時(shí)撲簌簌落了下來(lái)。原來(lái),自從她癱瘓后,洛寧除了上學(xué),其余的時(shí)間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去玩,他沒(méi)有時(shí)間,因?yàn)樗犹婺赣H的“工作”——砍柴、燒水、做飯、洗衣服、喂豬……
⑨一天,她因?yàn)榭始绷,把手伸向離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶,結(jié)果卻燙傷了自己。洛寧放學(xué)回家,看到被燙傷了的母親,心像被刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母親不知道還會(huì)發(fā)生其他什么事情。于是,洛寧當(dāng)即決定:以后的每一天,他都要背著母親上學(xué)。盡管母親一再勸阻,洛寧還是堅(jiān)持自己的想法。從那時(shí)起,他便開(kāi)始背著石頭上學(xué)了。
⑩我的心陡然被濡濕了,但我同時(shí)還是感到奇怪,洛寧想背著母親上學(xué)來(lái)照顧她,但他的背上,卻怎么永遠(yuǎn)是一袋石頭?
⑾洛寧的母親看出我心中的疑惑,哽咽著告訴了我這個(gè)愛(ài)的秘密:她體重86斤,洛寧瘦小的身軀哪堪重負(fù)!于是他想出了一個(gè)辦法,起初,背著少量的石頭,隨著對(duì)重量的適應(yīng),然后不斷地添加石頭,直到他能適應(yīng)超過(guò)86斤的重量為止。
⑿86斤,是洛寧母親的體重,亦是愛(ài)的重量!
⒀回來(lái)的山路上,我任由淚水肆意奔流。我想,那口袋里的石頭冰冷堅(jiān)硬的棱角,定然無(wú)數(shù)次硌疼了洛寧的后背、壓疼了洛寧瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到這樣一幕畫面:在刺骨的寒風(fēng)中,在崎嶇的山路上,單薄的洛寧背著一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂著風(fēng)雪,洛寧不怕嚴(yán)寒;踏著山路,洛寧不畏艱險(xiǎn)。只因?yàn),他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬,而是因了一份愛(ài),時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)!
(摘自《遼寧青年》2012年第1期,有刪改)
【小題1】結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及其表達(dá)效果。(6分)
(1)口袋被強(qiáng)行打開(kāi),滾落出來(lái)的居然真的是石頭!
(2)我的心陡然被濡濕了
【小題2】請(qǐng)根據(jù)提示,補(bǔ)全故事情節(jié)。(6分)
①洛寧每天背著大口袋上學(xué)      ③      
【小題3】請(qǐng)具體分析第⑥段在文中的作用。(4分)
【小題4】文中的洛寧有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)概括分析。(4分)
【小題5】文章以“石頭里的春暖花開(kāi)”為題有哪些好處?說(shuō)說(shuō)你的看法。(6分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成小題。
石頭里的春暖花開(kāi)
葛 閃
①?gòu)募业綄W(xué)校,從學(xué)校到家,20余里崎嶇難行的山路,洛寧總是背著一個(gè)大口袋,艱難而堅(jiān)毅地行走著。
②洛寧11歲,是云南山區(qū)的一名小學(xué)生,皮膚黝黑,身形瘦弱,沉默寡言,喜歡獨(dú)處,是同學(xué)們眼中的“怪人”。同樣,他也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來(lái),見(jiàn)過(guò)的最不合群的學(xué)生。
③從幾個(gè)月前開(kāi)始,洛寧上學(xué)的時(shí)候,背上背的除了書包,憑空多了一個(gè)口袋?诖锩娌恢姥b著什么東西,鼓鼓囊囊的,看起來(lái)頗有重量。上課的時(shí)候,洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時(shí)候,洛寧就把口袋背上,在小小的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈。班上的學(xué)生都很好奇,想揭開(kāi)謎底。有同學(xué)去摸過(guò),硬邦邦的,有棱有角,從手感上判斷像是石頭。但是,洛寧總不會(huì)傻到把石頭當(dāng)做寶貝整天背著吧?不管是同學(xué)們,還是做老師的我,每當(dāng)向洛寧問(wèn)起這件事情的時(shí)候,洛寧總是一言不發(fā),只是低著頭吸著被凍得紅通通的鼻子。
④又過(guò)了一段時(shí)間,時(shí)值嚴(yán)寒,洛寧的口袋也變大了,里面的東西好像也裝得更多了,似乎口袋里面的東西是遵循著一定的時(shí)間規(guī)律變大變重的。
⑤洛寧口袋里的秘密,終究沒(méi)有敵得過(guò)同學(xué)們的好奇心。一次,洛寧沒(méi)有拗得過(guò)好幾個(gè)同學(xué)的“合力”,口袋被強(qiáng)行打開(kāi),滾落出來(lái)的居然真的是石頭!原來(lái),身形瘦小,體弱無(wú)力的洛寧,是想通過(guò)背石頭來(lái)鍛煉身體。幾個(gè)孩子回過(guò)神來(lái),便嘻嘻哈哈嘲笑起洛寧來(lái)。被激怒的洛寧獅子般撲了上去,和他們打在了一起。辦公室里,我不忍心訓(xùn)斥洛寧。我剛來(lái)時(shí)就聽(tīng)別的老師講過(guò),眼前這個(gè)瘦弱到讓人心疼的孩子背后,有著任是誰(shuí)聽(tīng)了也會(huì)難過(guò)的背景:
⑥6歲那年,洛寧的父親患病離世,使本就貧困的家庭雪上加霜。天塌了,母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家:她每天上山砍柴到集市上去賣,還要替別人做掙不了幾個(gè)錢的手工活,還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬,還要洗衣做飯。洛寧很懂事,只要從學(xué);丶遥蛽屩苫。日子本來(lái)可以這樣貧苦卻也不失幸福地度過(guò),但命運(yùn)就是這么無(wú)情和殘酷——去年的一天,洛寧的母親不幸遭遇車禍,命雖撿了回來(lái),人卻癱瘓了。
⑦幾天后,我買了點(diǎn)東西,趁著上午沒(méi)課,獨(dú)自來(lái)到了洛寧的家里。躺在床上的洛寧的母親即使蓋著被子,我也可以從瘦削的臉上看出,她的身體是多么虛弱。見(jiàn)我介紹了自己的身份,洛寧的母親慌忙要起身,但只是掙扎了幾下便作罷了,在我的幫助之下,才半坐了起來(lái).
⑧我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和近來(lái)的情況,只是,我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。
當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉時(shí),她的眼淚頓時(shí)撲簌簌落了下來(lái)。原來(lái),自從她癱瘓后,洛寧除了上學(xué),其余的時(shí)間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去玩,他沒(méi)有時(shí)間,因?yàn)樗犹婺赣H的“工作”——砍柴、燒水、做飯、洗衣服、喂豬……
⑨一天,她因?yàn)榭始绷耍咽稚煜螂x床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶,結(jié)果卻燙傷了自己。洛寧放學(xué)回家,看到被燙傷了的母親,心像被刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母親不知道還會(huì)發(fā)生其他什么事情。于是,洛寧當(dāng)即決定:以后的每一天,他都要背著母親上學(xué)。盡管母親一再勸阻,洛寧還是堅(jiān)持自己的想法。從那時(shí)起,他便開(kāi)始背著石頭上學(xué)了。
⑩我的心陡然被濡濕了,但我同時(shí)還是感到奇怪,洛寧想背著母親上學(xué)來(lái)照顧她,但他的背上,卻怎么永遠(yuǎn)是一袋石頭?
⑾洛寧的母親看出我心中的疑惑,哽咽著告訴了我這個(gè)愛(ài)的秘密:她體重86斤,洛寧瘦小的身軀哪堪重負(fù)!于是他想出了一個(gè)辦法,起初,背著少量的石頭,隨著對(duì)重量的適應(yīng),然后不斷地添加石頭,直到他能適應(yīng)超過(guò)86斤的重量為止。
⑿86斤,是洛寧母親的體重,亦是愛(ài)的重量!
⒀回來(lái)的山路上,我任由淚水肆意奔流。我想,那口袋里的石頭冰冷堅(jiān)硬的棱角,定然無(wú)數(shù)次硌疼了洛寧的后背、壓疼了洛寧瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到這樣一幕畫面:在刺骨的寒風(fēng)中,在崎嶇的山路上,單薄的洛寧背著一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂著風(fēng)雪,洛寧不怕嚴(yán)寒;踏著山路,洛寧不畏艱險(xiǎn)。只因?yàn),他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬,而是因了一份愛(ài),時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)!
(摘自《遼寧青年》2012年第1期,有刪改)
小題1:結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及其表達(dá)效果。(6分)
(1)口袋被強(qiáng)行打開(kāi),滾落出來(lái)的居然真的是石頭!
(2)我的心陡然被濡濕了
小題2:請(qǐng)根據(jù)提示,補(bǔ)全故事情節(jié)。(6分)
①洛寧每天背著大口袋上學(xué)      ③      
小題3:請(qǐng)具體分析第⑥段在文中的作用。(4分)
小題4:文中的洛寧有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)概括分析。(4分)
小題5:文章以“石頭里的春暖花開(kāi)”為題有哪些好處?說(shuō)說(shuō)你的看法。(6分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

感 謝 貧 窮

       貧窮這個(gè)字眼,似乎總與我結(jié)緣,一直陪伴我度過(guò)了二十多個(gè)春秋。
       小時(shí)候,貧困的家庭溫飽都不能解決。到了七歲,我瘦得風(fēng)能吹倒絕不是夸張。面對(duì)一學(xué)期兩元錢的費(fèi)用,父親鎖緊了眉頭。無(wú)奈,我只得“發(fā)揚(yáng)風(fēng)格”推遲入學(xué)。要想兄妹五人同時(shí)讀書,這簡(jiǎn)直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃地去報(bào)名,老師說(shuō)啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感動(dòng)了父親,父親的請(qǐng)求感動(dòng)了老師。就這樣,每天十多里的山路往返,風(fēng)雨無(wú)阻的跋涉,成為我平生最大的樂(lè)趣。小學(xué)畢業(yè)之際,我以優(yōu)異成績(jī)準(zhǔn)備跨進(jìn)離家更遠(yuǎn)的學(xué)校去住讀。
       “人有旦夕禍!。此時(shí),母親的去世給家人的心中蒙上了一層陰影,昔日的歡笑從此在大家庭中消失,我也面臨輟學(xué)的危險(xiǎn)。瘦小的我能干點(diǎn)什么呢?父親只得在嘆息聲中送我進(jìn)校。因?yàn)榻徊黄鹱∷拶M(fèi),我的床鋪只能拿教室的桌椅代替。北風(fēng)呼號(hào)的冬季,也是我最難熬的不眠夜,趁著蠟燭要熄滅的最后幾點(diǎn)藍(lán)色火焰,我以最快的速度鋪好“床鋪”。沒(méi)有墊絮,一床半新半舊的棉被折成兩半——一半墊底,一半做蓋,偶爾山頂幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的怪聲,我不禁顫抖著趕緊蒙上被子。畢竟是一個(gè)十幾歲的少年呀!就這樣,我一天天地盼望著冬季的結(jié)束。
       天道酬勤。在我做完勤雜工掙回高中最后一筆學(xué)費(fèi)的幾個(gè)月后,大學(xué)錄取通知書也如期飛至家中。面對(duì)這份我苦苦耕耘的收獲,貧窮的山村沸騰了。父親面對(duì)鄉(xiāng)親們的祝賀,既高興又憂愁。高興的是我要“飛”走了,憂愁的是要有一筆對(duì)于我們來(lái)講類似天文數(shù)字的2000元學(xué)費(fèi)。為了這筆學(xué)費(fèi),一家人東拼西湊一個(gè)多月后還差一半。起程的日子到了,一向堅(jiān)強(qiáng)的父親流了淚,我咬著牙含著淚離開(kāi)了家鄉(xiāng)。我說(shuō)我要用雙手和大腦來(lái)養(yǎng)活自己。 
       “窮人的孩子早當(dāng)家”。當(dāng)我做家教、打工掙來(lái)了一份又一份血汗錢時(shí),我的同齡人正三天兩頭地寫著家書尋求“經(jīng)濟(jì)支援”。我的父親很驚奇我的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
        舞廳不敢進(jìn),錄像廳與我無(wú)緣,我仿佛超出了那個(gè)熱鬧喧囂的世界。當(dāng)然,圖書館中又多了一個(gè)一坐就是五六個(gè)小時(shí)的我。讀書、寫作、打工,這就是我大學(xué)的全部生活。
       當(dāng)我接過(guò)那張本科學(xué)位的證書時(shí),我的眼圈濕了。我很慶幸在大學(xué)四年里,我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮,取得了一個(gè)又一個(gè)讓人羨慕的成績(jī)。菁菁校園中,掌聲時(shí)常為一個(gè)貧窮的大學(xué)生響起,我生活在光環(huán)之中。
       當(dāng)我穿著用稿費(fèi)買來(lái)的球鞋尋覓工作時(shí),我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門。進(jìn)門時(shí)一身自信,出門時(shí)滿身輕松,我就這樣瀟灑地戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)“包裝”瀟灑的同齡人。當(dāng)我毅然決定投身教育事業(yè)時(shí),他們都覺(jué)得不可理解。我說(shuō)我喜歡那份清貧中的個(gè)人追求。 
       仔細(xì)回想過(guò)去的路,我時(shí)常被莫名的感激包圍著。寒夜里燈光下獨(dú)坐讀書,夜里搓著手拿起筆來(lái)狂舞一通后,我的心里很坦然。 
        如今生活發(fā)生了極大變化,我已經(jīng)脫離了貧困。時(shí)常有讀者要我談生活的感受,我只能用四個(gè)字——“感謝貧窮”來(lái)概括。在我看來(lái),貧窮并不可怕,可怕的是我們時(shí)常被它嚇倒,沒(méi)有力量去超越它。 
       感謝貧窮這所最好的學(xué)校,它讓我在人生道路上嘗遍艱辛的同時(shí)并沒(méi)有忘記前方的路——跨過(guò)一道道山,追求應(yīng)該追求的。
1、第一段在全文的作用是什么?
    答: __________________                                                   。
2、刪除第3段中“偶爾山頂幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的怪聲”一句好不好?請(qǐng)說(shuō)出理由。
    答:___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
3、“我要用雙手和大腦養(yǎng)活自己”,從這句話看出作者是一個(gè)具有什么性格的人?
     答: ___________________                                                                                               
4、本文作者向人們展示了怎樣的人生哲理?請(qǐng)用原文回答。
     答: _________________________________________________________________________________
5、出生在什么樣的家庭我們不能選擇。歷史上有成就的人,也有許多出身于貧困的家庭,也有許多出身于富裕之家。那我們?cè)撛鯓用鎸?duì)貧窮或富有呢?請(qǐng)你結(jié)合自己的家境談?wù)効捶ā?BR>     答:__________________________________________________________________________
     ______________________________________________________________________________
   _______________________________________________________________________________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

石頭里的春暖花開(kāi)

葛  閃

    ①?gòu)募业綄W(xué)校,從學(xué)校到家,20余里崎嶇難行的山路,洛寧總是背著一個(gè)大口袋,艱難而堅(jiān)毅地行走著。

    ②洛寧11歲,是云南山區(qū)的一名小學(xué)生,皮膚黝黑,身形瘦弱,沉默寡言,喜歡獨(dú)處,是同學(xué)們眼中的“怪人”。同樣,他也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來(lái),見(jiàn)過(guò)的最不合群的學(xué)生。

    ③從幾個(gè)月前開(kāi)始,洛寧上學(xué)的時(shí)候,背上背的除了書包,憑空多了一個(gè)口袋。口袋里面不知道裝著什么東西,鼓鼓囊囊的,看起來(lái)頗有重量。上課的時(shí)候,洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時(shí)候,洛寧就把口袋背上,在小小的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈。班上的學(xué)生都很好奇,想揭開(kāi)謎底。有同學(xué)去摸過(guò),硬邦邦的,有棱有角,從手感上判斷像是石頭。但是,洛寧總不會(huì)傻到把石頭當(dāng)做寶貝整天背著吧?不管是同學(xué)們,還是做老師的我,每當(dāng)向洛寧問(wèn)起這件事情的時(shí)候,洛寧總是一言不發(fā),只是低著頭吸著被凍得紅通通的鼻子。

    ④又過(guò)了一段時(shí)間,時(shí)值嚴(yán)寒,洛寧的口袋也變大了,里面的東西好像也裝得更多了,似乎口袋里面的東西是遵循著一定的時(shí)間規(guī)律變大變重的。

    ⑤洛寧口袋里的秘密,終究沒(méi)有敵得過(guò)同學(xué)們的好奇心。一次,洛寧沒(méi)有拗得過(guò)好幾個(gè)同學(xué)的“合力”,口袋被強(qiáng)行打開(kāi),滾落出來(lái)的居然真的是石頭!原來(lái),身形瘦小,體弱無(wú)力的洛寧,是想通過(guò)背石頭來(lái)鍛煉身體。幾個(gè)孩子回過(guò)神來(lái),便嘻嘻哈哈嘲笑起洛寧來(lái)。被激怒的洛寧獅子般撲了上去,和他們打在了一起。辦公室里,我不忍心訓(xùn)斥洛寧。我剛來(lái)時(shí)就聽(tīng)別的老師講過(guò),眼前這個(gè)瘦弱到讓人心疼的孩子背后,有著任是誰(shuí)聽(tīng)了也會(huì)難過(guò)的背景:

    ⑥6歲那年,洛寧的父親患病離世,使本就貧困的家庭雪上加霜。天塌了,母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家:她每天上山砍柴到集市上去賣,還要替別人做掙不了幾個(gè)錢的手工活,還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬,還要洗衣做飯。洛寧很懂事,只要從學(xué)校回家,就搶著干活。日子本來(lái)可以這樣貧苦卻也不失幸福地度過(guò),但命運(yùn)就是這么無(wú)情和殘酷——去年的一天,洛寧的母親不幸遭遇車禍,命雖撿了回來(lái),人卻癱瘓了。

    ⑦幾天后,我買了點(diǎn)東西,趁著上午沒(méi)課,獨(dú)自來(lái)到了洛寧的家里。躺在床上的洛寧的母親即使蓋著被子,我也可以從瘦削的臉上看出,她的身體是多么虛弱。見(jiàn)我介紹了自己的身份,洛寧的母親慌忙要起身,但只是掙扎了幾下便作罷了,在我的幫助之下,才半坐了起來(lái).

    ⑧我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和近來(lái)的情況,只是,我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。

當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉時(shí),她的眼淚頓時(shí)撲簌簌落了下來(lái)。原來(lái),自從她癱瘓后,洛寧除了上學(xué),其余的時(shí)間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去玩,他沒(méi)有時(shí)間,因?yàn)樗犹婺赣H的“工作”——砍柴、燒水、做飯、洗衣服、喂豬……

    ⑨一天,她因?yàn)榭始绷,把手伸向離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶,結(jié)果卻燙傷了自己。洛寧放學(xué)回家,看到被燙傷了的母親,心像被刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母親不知道還會(huì)發(fā)生其他什么事情。于是,洛寧當(dāng)即決定:以后的每一天,他都要背著母親上學(xué)。盡管母親一再勸阻,洛寧還是堅(jiān)持自己的想法。從那時(shí)起,他便開(kāi)始背著石頭上學(xué)了。

    ⑩我的心陡然被濡濕了,但我同時(shí)還是感到奇怪,洛寧想背著母親上學(xué)來(lái)照顧她,但他的背上,卻怎么永遠(yuǎn)是一袋石頭?

    ⑾洛寧的母親看出我心中的疑惑,哽咽著告訴了我這個(gè)愛(ài)的秘密:她體重86斤,洛寧瘦小的身軀哪堪重負(fù)!于是他想出了一個(gè)辦法,起初,背著少量的石頭,隨著對(duì)重量的適應(yīng),然后不斷地添加石頭,直到他能適應(yīng)超過(guò)86斤的重量為止。

    ⑿86斤,是洛寧母親的體重,亦是愛(ài)的重量!

    ⒀回來(lái)的山路上,我任由淚水肆意奔流。我想,那口袋里的石頭冰冷堅(jiān)硬的棱角,定然無(wú)數(shù)次硌疼了洛寧的后背、壓疼了洛寧瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到這樣一幕畫面:在刺骨的寒風(fēng)中,在崎嶇的山路上,單薄的洛寧背著一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂著風(fēng)雪,洛寧不怕嚴(yán)寒;踏著山路,洛寧不畏艱險(xiǎn)。只因?yàn),他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬,而是因了一份愛(ài),時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)!

    (摘自( www. )《遼寧青年》2012年第1期,有刪改)

13.結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及其表達(dá)效果。(6分)

    (1)口袋被強(qiáng)行打開(kāi),滾落出來(lái)的居然真的是石頭!

    (2)我的心陡然被濡濕

14.請(qǐng)根據(jù)提示,補(bǔ)全故事情節(jié)。(6分)

    ①洛寧每天背著大口袋上學(xué)       ②             ③            ④      

15.請(qǐng)具體分析第⑥段在文中的作用。(4分)

16.文中的洛寧有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)概括分析。(4分)

17.文章以“石頭里的春暖花開(kāi)”為題有哪些好處?說(shuō)說(shuō)你的看法。(6分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年甘肅省張掖市九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀,完成下面各題。12分)

石頭里的春暖花開(kāi)

從家到學(xué)校,從學(xué)校到家,20余里崎嶇難行的山路,洛寧總是背著一個(gè)大口袋,艱難而堅(jiān)毅地行走著。

洛寧11歲,是云南山區(qū)的一名小學(xué)生,皮膚黝黑,身形瘦弱,沉默寡言,喜歡獨(dú)處,是同學(xué)們眼中的“怪人”。同樣,他也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來(lái),見(jiàn)過(guò)的最不合群的學(xué)生。

從幾個(gè)月前開(kāi)始,洛寧上學(xué)的時(shí)候,背上背的除了書包,憑空多一個(gè)口袋。口袋里面不知道裝著什么東西,鼓鼓囊囊的,看起來(lái)頗有重量。上課的時(shí)候,洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時(shí)候,洛寧就把口袋背上,在小小的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈。班上的學(xué)生都很好奇,想揭開(kāi)謎底。有同學(xué)去摸過(guò),硬邦邦的,有棱有角,從手感上判斷像是石頭。但是,洛寧總不會(huì)傻到把石頭當(dāng)做寶貝整天背著吧?不管是同學(xué)們,還是做老師的我,每當(dāng)向洛寧問(wèn)起這件事情的時(shí)候,洛寧總是一言不發(fā),只是低著頭吸著被凍得紅通通的鼻子。

又過(guò)了一段時(shí)間,時(shí)值嚴(yán)寒,洛寧的口袋也變大了,里面的東西好像也裝得更多了,似乎口袋里面的東西是遵循著一定的時(shí)間規(guī)律變大變重的。

洛寧口袋里的秘密,終究沒(méi)有敵得過(guò)同學(xué)們的好奇心。一次,洛寧沒(méi)有拗得過(guò)好幾個(gè)同學(xué)的“合力”,口袋被強(qiáng)行打開(kāi),滾落出來(lái)的居然真的是石頭!原來(lái),身形瘦小,體弱無(wú)力的洛寧,是想通過(guò)背石頭來(lái)鍛煉身體。幾個(gè)孩子回過(guò)神來(lái),便嘻嘻哈哈嘲笑起洛寧來(lái)。被激怒的洛寧獅子般撲了上去,和他們打在了一起。辦公室里,我不忍心訓(xùn)斥洛寧。我剛來(lái)時(shí)就聽(tīng)別的老師講過(guò),眼前這個(gè)瘦弱到讓人心疼的孩子背后,有著任是誰(shuí)聽(tīng)了也會(huì)難過(guò)的背景:

6歲那年,洛寧的父親患病離世,使本就貧困的家庭雪上加霜。天塌了,母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家:她每天上山砍柴到集市上去賣,還要替別人做掙不了幾個(gè)錢的手工活,還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬,還要洗衣做飯。洛寧很懂事,只要從學(xué);丶,就搶著干活。日子本來(lái)可以這樣貧苦卻也不失幸福地度過(guò),但命運(yùn)就是這么無(wú)情和殘酷——去年的一天,洛寧的母親不幸遭遇車禍,命雖撿了回來(lái),人卻癱瘓了。

幾天后,我買了點(diǎn)東西,趁著上午沒(méi)課,獨(dú)自來(lái)到了洛寧的家里。躺在床上的洛寧的母親即使蓋著被子,我也可以從瘦削的臉上看出,她的身體是多么虛弱。見(jiàn)我介紹了自己的身份,洛寧的母親慌忙要起身,但只是掙扎了幾下便作罷了,在我的幫助之下,才半坐了起來(lái).

我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和近來(lái)的情況,只是,我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉時(shí),她的眼淚頓時(shí)撲簌簌落了下來(lái)。原來(lái),自從她癱瘓后,洛寧除了上學(xué),其余的時(shí)間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去玩,他沒(méi)有時(shí)間,因?yàn)樗犹婺赣H的“工作”——砍柴、燒水、做飯、洗衣服、喂豬……

一天,她因?yàn)榭始绷,把手伸向離床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶,結(jié)果卻燙傷了自己。洛寧放學(xué)回家,看到被燙傷了的母親,心像被刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母親不知道還會(huì)發(fā)生其他什么事情。于是,洛寧當(dāng)即決定:以后的每一天,他都要背著母親上學(xué)。盡管母親一再勸阻,洛寧還是堅(jiān)持自己的想法。從那時(shí)起,他便開(kāi)始背著石頭上學(xué)了。

我的心陡然被濡濕了,但我同時(shí)還是感到奇怪,洛寧想背著母親上學(xué)來(lái)照顧她,但他的背上,卻怎么永遠(yuǎn)是一袋石頭?

洛寧的母親看出我心中的疑惑,哽咽著告訴了我這個(gè)愛(ài)的秘密:她體重86斤,洛寧瘦小的身軀哪堪重負(fù)!于是他想出了一個(gè)辦法,起初,背著少量的石頭,隨著對(duì)重量的適應(yīng),然后不斷地添加石頭,直到他能適應(yīng)超過(guò)86斤的重量為止。

86斤,是洛寧母親的體重,亦是愛(ài)的重量!

回來(lái)的山路上,我任由淚水肆意奔流。我想,那口袋里的石頭冰冷堅(jiān)硬的棱角,定然無(wú)數(shù)次硌疼了洛寧的后背、壓疼了洛寧瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到這樣一幕畫面:在刺骨的寒風(fēng)中,在崎嶇的山路上,單薄的洛寧背著一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂著風(fēng)雪,洛寧不怕嚴(yán)寒;踏著山路,洛寧不畏艱險(xiǎn)。只因?yàn),他后背上的那一袋石頭并不冰冷堅(jiān)硬,而是因了一份愛(ài),時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)!

??? (摘自《遼寧青年》2012年第1期,有刪改)

1.結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及其表達(dá)效果。(2)

(1)口袋被強(qiáng)行打開(kāi),滾落出來(lái)的居然真的是石頭!

(2)我的心陡然被濡濕

2.請(qǐng)根據(jù)提示,補(bǔ)全故事情節(jié)。(3)

洛寧每天背著大袋上學(xué)???? ②?????????? ????? ③????????? ?????? ④?????????

3.請(qǐng)具體分析第段在文中的作用。(2)

4.的洛寧有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)概括分析。(2)

5.文章以石頭里的春暖花開(kāi)為題有哪些好處?說(shuō)說(shuō)你的看法。(3)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

現(xiàn)代文閱讀,完成下面各題。(12分)
石頭里的春暖花開(kāi)
①?gòu)募业綄W(xué)校,從學(xué)校到家,20余里崎嶇難行的山路,洛寧總是背著一個(gè)大口袋,艱難而堅(jiān)毅地行走著。
②洛寧11歲,是云南山區(qū)的一名小學(xué)生,皮膚黝黑,身形瘦弱,沉默寡言,喜歡獨(dú)處,是同學(xué)們眼中的“怪人”。同樣,他也是我到偏遠(yuǎn)山區(qū)支教以來(lái),見(jiàn)過(guò)的最不合群的學(xué)生。
③從幾個(gè)月前開(kāi)始,洛寧上學(xué)的時(shí)候,背上背的除了書包,憑空多了一個(gè)口袋。口袋里面不知道裝著什么東西,鼓鼓囊囊的,看起來(lái)頗有重量。上課的時(shí)候,洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時(shí)候,洛寧就把口袋背上,在小小的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)圈。班上的學(xué)生都很好奇,想揭開(kāi)謎底。有同學(xué)去摸過(guò),硬邦邦的,有棱有角,從手感上判斷像是石頭。但是,洛寧總不會(huì)傻到把石頭當(dāng)做寶貝整天背著吧?不管是同學(xué)們,還是做老師的我,每當(dāng)向洛寧問(wèn)起這件事情的時(shí)候,洛寧總是一言不發(fā),只是低著頭吸著被凍得紅通通的鼻子。
④又過(guò)了一段時(shí)間,時(shí)值嚴(yán)寒,洛寧的口袋也變大了,里面的東西好像也裝得更多了,似乎口袋里面的東西是遵循著一定的時(shí)間規(guī)律變大變重的。
⑤洛寧口袋里的秘密,終究沒(méi)有敵得過(guò)同學(xué)們的好奇心。一次,洛寧沒(méi)有拗得過(guò)好幾個(gè)同學(xué)的“合力”,口袋被強(qiáng)行打開(kāi),滾落出來(lái)的居然真的是石頭!原來(lái),身形瘦小,體弱無(wú)力的洛寧,是想通過(guò)背石頭來(lái)鍛煉身體。幾個(gè)孩子回過(guò)神來(lái),便嘻嘻哈哈嘲笑起洛寧來(lái)。被激怒的洛寧獅子般撲了上去,和他們打在了一起。辦公室里,我不忍心訓(xùn)斥洛寧。我剛來(lái)時(shí)就聽(tīng)別的老師講過(guò),眼前這個(gè)瘦弱到讓人心疼的孩子背后,有著任是誰(shuí)聽(tīng)了也會(huì)難過(guò)的背景:
⑥6歲那年,洛寧的父親患病離世,使本就貧困的家庭雪上加霜。天塌了,母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個(gè)家:她每天上山砍柴到集市上去賣,還要替別人做掙不了幾個(gè)錢的手工活,還要割豬草喂養(yǎng)唯一的一頭豬,還要洗衣做飯。洛寧很懂事,只要從學(xué);丶,就搶著干活。日子本來(lái)可以這樣貧苦卻也不失幸福地度過(guò),但命運(yùn)就是這么無(wú)情和殘酷——去年的一天,洛寧的母親不幸遭遇車禍,命雖撿了回來(lái),人卻癱瘓了。
⑦幾天后,我買了點(diǎn)東西,趁著上午沒(méi)課,獨(dú)自來(lái)到了洛寧的家里。躺在床上的洛寧的母親即使蓋著被子,我也可以從瘦削的臉上看出,她的身體是多么虛弱。見(jiàn)我介紹了自己的身份,洛寧的母親慌忙要起身,但只是掙扎了幾下便作罷了,在我的幫助之下,才半坐了起來(lái).
⑧我告訴她洛寧優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)和近來(lái)的情況,只是,我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。當(dāng)我向她提及洛寧背石頭上學(xué)的奇怪之舉時(shí),她的眼淚頓時(shí)撲簌簌落了下來(lái)。原來(lái),自從她癱瘓后,洛寧除了上學(xué),其余的時(shí)間都在家中服侍母親。小伙伴喊他去玩,他沒(méi)有時(shí)間,因?yàn)樗犹婺赣H的“工作”——砍柴、燒水、做飯、洗衣服、喂豬……
⑨一天,她因?yàn)榭始绷耍咽稚煜螂x床頭不遠(yuǎn)的熱水瓶,結(jié)果卻燙傷了自己。洛寧放學(xué)回家,看到被燙傷了的母親,心像被刀狠狠地剜了一般,痛入骨髓。他怕在以后的日子里,若是自己不在家,母親不知道還會(huì)發(fā)生其他什么事情。于是,洛寧當(dāng)即決定:以后的每一天,他都要背著母親上學(xué)。盡管母親一再勸阻,洛寧還是堅(jiān)持自己的想法。從那時(shí)起,他便開(kāi)始背著石頭上學(xué)了。
⑩我的心陡然被濡濕了,但我同時(shí)還是感到奇怪,洛寧想背著母親上學(xué)來(lái)照顧她,但他的背上,卻怎么永遠(yuǎn)是一袋石頭?
⑾洛寧的母親看出我心中的疑惑,哽咽著告訴了我這個(gè)愛(ài)的秘密:她體重86斤,洛寧瘦小的身軀哪堪重負(fù)!于是他想出了一個(gè)辦法,起初,背著少量的石頭,隨著對(duì)重量的適應(yīng),然后不斷地添加石頭,直到他能適應(yīng)超過(guò)86斤的重量為止。
⑿86斤,是洛寧母親的體重,亦是愛(ài)的重量!
⒀回來(lái)的山路上,我任由淚水肆意奔流。我想,那口袋里的石頭冰冷堅(jiān)硬的棱角,定然無(wú)數(shù)次硌疼了洛寧的后背、壓疼了洛寧瘦弱的肩膀吧?我仿佛看到這樣一幕畫面:在刺骨的寒風(fēng)中,在崎嶇的山路上,單薄的洛寧背著一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂著風(fēng)雪,洛寧不怕嚴(yán)寒;踏著山路,洛寧不畏艱險(xiǎn)。只因?yàn)椋蟊成系哪且淮^并不冰冷堅(jiān)硬,而是因了一份愛(ài),時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)!
(摘自《遼寧青年》2012年第1期,有刪改)
小題1:結(jié)合語(yǔ)境,說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及其表達(dá)效果。(2分)
(1)口袋被強(qiáng)行打開(kāi),滾落出來(lái)的居然真的是石頭!
(2)我的心陡然被濡濕
小題2:請(qǐng)根據(jù)提示,補(bǔ)全故事情節(jié)。(3分)
①洛寧每天背著大口袋上學(xué)    ②                ③                ④         
小題3:請(qǐng)具體分析第⑥段在文中的作用。(2分)
小題4:文中的洛寧有怎樣的性格特點(diǎn)?請(qǐng)概括分析。(2分)
小題5:文章以“石頭里的春暖花開(kāi)”為題有哪些好處?說(shuō)說(shuō)你的看法。(3分)

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