6、吳均《與朱元思書》中寫富春江水流之急的句子是:“          ,          !

6、急湍共箭,猛浪若奔。

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科目:初中語文 來源: 題型:

吳均《與朱元思書》中寫富春江水流之急的句子是:“          ,          !

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科目:初中語文 來源: 題型:

吳均《與朱元思書》

【甲】風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。

水皆縹碧,千丈見底。游漁細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

1、解釋下列句中加點的詞。

①風煙凈 (                  )②一百里(                          )

③窺谷忘(                   )④有時日(                          )

2、用現(xiàn)代漢語說出文中畫橫線句子的意思。

                                                                                  

                                                                                  

                                                                                  

3、本文主要描繪富春江富陽至桐廬一段的山光水色之美,寫得極有層次:第一段總寫                 之美——“                                ”;第二段寫                之美,突出一個“         ”字;第三段寫                              之美,突出一個“         ”字。

4、第一、第二段中與“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”意境相同的句子是“                                         ”;突出水清的句子是“                           

                                ”;表現(xiàn)水急的句子是“                            

                                               

5、美好的景致能凈化人的心靈,蕩滌人的塵念,使人回歸自然,與自然相融,思想得到升華。文中用兩個對偶句表現(xiàn)了這種感情,令人回味和思索,它們是“                        ,                  ;                     ,                        

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

與朱元思書

吳均

風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺欲忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

10.下列句子中加點詞意思相同的一項是

  A.天下獨  群響畢          B.蟬則千轉(zhuǎn)不窮  轉(zhuǎn)視積薪后

  C.鳥相鳴  為《梁父吟》    D.橫柯上      重巖疊嶂,隱天

11.下列句子中加點詞的意義和用法不同的一項是

  A.猿百叫無絕  萬鐘不辯禮義而受之    B.流飄蕩    求而

  C.鳶飛戾天    念無與為樂            D.朱元思書  借旁近

12.下面對文章的理解,不正確的一項是

  A.本文生動描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色,抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。

  B.第①段的“奇山異水,天下獨絕”,既是作者在富春江上所見所感的概括,也是本文所寫山光水色的總體特點。

  C.第②段主要運用比喻、夸張的修辭手法,突出了富春江清澈、湍急的特點。

  D.第③段先描寫群山的靜態(tài)美,再鋪寫山中的各種聲音,這是以靜寫動,顯示山中熱鬧的景象。

第Ⅱ卷(非選擇題,13-24題,共96分)

13.把第卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)(山巒)負勢競上,互相軒邈。(2分)

(2)經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。(2分)

14.簡要概括下列文段的主要內(nèi)容。(2分)

    吳均,字叔庠,吳興故鄣人也,家世寒賤,均好學有俊才。沈約①嘗見均文,頗為稱賞。天監(jiān)初,柳惲②為吳興太守,召樸主簿,日引③與賦詩。(節(jié)選《梁書》,卷四十九)

    注:①沈約:南朝史學家、文學家。②柳惲:南朝齊時詩人。③引:召引,這里可理解為“請”。

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科目:初中語文 來源:相城區(qū)2008-2009學年第一學期期中測試卷初三語文試卷 題型:048

閱讀《與朱元思書》一文的相關文字,然后完成下題。

  風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹;負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

(1)

下列加粗字意思相同的兩項是

A.

B.

C.

D.

E.

(2)

用現(xiàn)代漢語翻譯“負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰!

答:_____________________________________________

(3)

下列四個選項的語句都是描寫自然景色的,其中哪一項描寫的內(nèi)容有別于其他三項?

[  ]

A.

游魚細石,直視無礙。(《與朱元思書》)

B.

潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。(《小石潭記》)

C.

春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。(《三峽》)

D.

庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。(《記承天寺夜游》)

(4)

“奇山異水,天下獨絕!笔侨牡闹行木。吳均筆下的富春江山、水特點鮮明,請你從中任選一個方面,用簡潔的語言概括其特點。

答:__________________________________________

(5)

作者描繪了富春江的奇山異水后,又設想了追逐名利、熱衷官場政務的人來到這里引發(fā)的感受。作者這樣寫的目的是什么?

答:____________________________

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科目:初中語文 來源:初中語文課外練習第五冊(人教版) 題型:048

  閱讀《與朱元思書》一文,完成后面的題目。

  

《與朱元思書》

  

吳均

  

  風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

注:

①泠泠l0ng l0ng,形容水聲清越。

②鳶yu1n,一種兇猛的鳥。

③戾l@,至。

(1)這是一封吳均寫給朱元思述說旅途所見風光的信。作者在信中描繪了富春江山水的奇麗多姿。

在你通讀了全文之后,請你談談作者描繪景物的思路。

___________________________________________

(2)在文中找出與“鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”句意相同的句子。

___________________________________________

(3)對下列句中加粗詞的判斷,正確的一項是

①每冒風馳行,未百步輒返。

②麥田淺鬣寸許。

③自富陽至桐廬,一百許里。

④水皆縹碧,千丈見底。

[  ]

A.它們都是約數(shù),沒有確數(shù)。

B.“百步”是確數(shù),其余是約數(shù)。

C.“千丈”是確數(shù),其余是約數(shù)。

D.“百步”、“千丈”是確數(shù),其余是約數(shù)。

(4)對下面句中加粗詞含義的理解正確的一項是

[  ]

A.①與②意思相同,③與④意思不相同。

B.①與②意思相同,③與④意思也相同。

C.①與②意思不相同,③與④意思相同。

D.①與②意思不相同,③與④意思也不相同。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  閱讀《與朱元思書》一文,完成后面的題目。

  

《與朱元思書》

  

吳均

  

  風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。

  水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

注:

①泠泠l0ng l0ng,形容水聲清越。

②鳶yu1n,一種兇猛的鳥。

③戾l@,至。

(1)這是一封吳均寫給朱元思述說旅途所見風光的信。作者在信中描繪了富春江山水的奇麗多姿。

在你通讀了全文之后,請你談談作者描繪景物的思路。

___________________________________________

(2)在文中找出與“鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”句意相同的句子。

___________________________________________

(3)對下列句中加粗詞的判斷,正確的一項是

①每冒風馳行,未百步輒返。

②麥田淺鬣寸許。

③自富陽至桐廬,一百許里。

④水皆縹碧,千丈見底。

[  ]

A.它們都是約數(shù),沒有確數(shù)。

B.“百步”是確數(shù),其余是約數(shù)。

C.“千丈”是確數(shù),其余是約數(shù)。

D.“百步”、“千丈”是確數(shù),其余是約數(shù)。

(4)對下面句中加粗詞含義的理解正確的一項是

[  ]

A.①與②意思相同,③與④意思不相同。

B.①與②意思相同,③與④意思也相同。

C.①與②意思不相同,③與④意思相同。

D.①與②意思不相同,③與④意思也不相同。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:默寫題

理解默寫。     
(1)《與朱元思書》中,作者吳均通過心理感受來間接寫富春江山水之美的句子是:___________   
(2)《過零丁洋》這首詩中,作者以死明志的千古名句是:     ___________________________    
(3)《五柳先生傳》中借他人之口揭示主人公性格特點的一句是:______________。     
(4)《水調(diào)歌頭》中常被人們借來表示美好的祝愿的句子是:_________________   

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科目:初中語文 來源:2012屆廣東省饒平縣九年級教學質(zhì)量調(diào)研考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文段,回答小題。
與朱元思書  吳均
風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
【小題1】下列劃線詞意思相同的一項是(       )(3分)

A.寒暑易節(jié),始一焉/窺谷忘B.猛浪若走相告
C.富陽至桐廬/非亭午夜分不見曦月D.猿則百叫無巘多生怪柏
【小題2】翻譯文中畫橫線的句子。(3分)
負勢競上,互相軒邈。
【小題3】本文先勾勒出富春江沿岸“                ,                ”的景色特點;飽覽富春江綺麗風光,作者發(fā)出“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”的感慨,含蓄表達了作者                 的人生態(tài)度。(3分)(前兩個空用原文的話回答)
【小題4】下面對文意理解不正確的一項是(      )(3分)
A.全文按照先總后分的結構組材,第二段寫水,第三段重在寫山。
B.本文第二段最后一句和《三峽》中的“其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也”在表達效果上不同之處是:《三峽》運用準確的數(shù)字和作比較的方法,具體突出了水流湍急的特點,而本文則運用比喻和對偶的手法形象地表現(xiàn)水流之急。
C.“游魚細石,直視無礙”是從正面描寫水的清澈見底。
D.第三段主要從山勢險峻、山中音響、游者感受和樹形山色四方面表現(xiàn)富春江沿岸的“奇”。

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科目:初中語文 來源:2011-2012學年廣東省饒平縣九年級教學質(zhì)量調(diào)研考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

閱讀下面文段,回答小題。

與朱元思書  吳均

風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。

水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。

1.下列劃線詞意思相同的一項是(       )(3分)

A.寒暑易節(jié),始一焉/窺谷忘

B.猛浪若走相告

C.富陽至桐廬/非亭午夜分不見曦月

D.猿則百叫無巘多生怪柏

2.翻譯文中畫橫線的句子。(3分)

負勢競上,互相軒邈。

3.本文先勾勒出富春江沿岸“                ,                ”的景色特點;飽覽富春江綺麗風光,作者發(fā)出“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”的感慨,含蓄表達了作者                 的人生態(tài)度。(3分)(前兩個空用原文的話回答)

4.下面對文意理解不正確的一項是(      )(3分)

A.全文按照先總后分的結構組材,第二段寫水,第三段重在寫山。

B.本文第二段最后一句和《三峽》中的“其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也”在表達效果上不同之處是:《三峽》運用準確的數(shù)字和作比較的方法,具體突出了水流湍急的特點,而本文則運用比喻和對偶的手法形象地表現(xiàn)水流之急。

C.“游魚細石,直視無礙”是從正面描寫水的清澈見底。

D.第三段主要從山勢險峻、山中音響、游者感受和樹形山色四方面表現(xiàn)富春江沿岸的“奇”。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,回答小題。
與朱元思書  吳均
風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
小題1:下列劃線詞意思相同的一項是(       )(3分)
A.寒暑易節(jié),始一焉/窺谷忘B.猛浪若走相告
C.富陽至桐廬/非亭午夜分不見曦月D.猿則百叫無巘多生怪柏
小題2:翻譯文中畫橫線的句子。(3分)
負勢競上,互相軒邈。
小題3:本文先勾勒出富春江沿岸“                ,                ”的景色特點;飽覽富春江綺麗風光,作者發(fā)出“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”的感慨,含蓄表達了作者                 的人生態(tài)度。(3分)(前兩個空用原文的話回答)
小題4:下面對文意理解不正確的一項是(      )(3分)
A.全文按照先總后分的結構組材,第二段寫水,第三段重在寫山。
B.本文第二段最后一句和《三峽》中的“其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也”在表達效果上不同之處是:《三峽》運用準確的數(shù)字和作比較的方法,具體突出了水流湍急的特點,而本文則運用比喻和對偶的手法形象地表現(xiàn)水流之急。
C.“游魚細石,直視無礙”是從正面描寫水的清澈見底。
D.第三段主要從山勢險峻、山中音響、游者感受和樹形山色四方面表現(xiàn)富春江沿岸的“奇”。

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