科目:初中語文 來源: 題型:
吳均《與朱元思書》
【甲】風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游漁細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
1、解釋下列句中加點的詞。
①風煙俱凈 ( )②一百許里( )
③窺谷忘反( )④有時見日( )
2、用現(xiàn)代漢語說出文中畫橫線句子的意思。
3、本文主要描繪富春江富陽至桐廬一段的山光水色之美,寫得極有層次:第一段總寫 之美——“ ”;第二段寫 之美,突出一個“ ”字;第三段寫 之美,突出一個“ ”字。
4、第一、第二段中與“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”意境相同的句子是“ ”;突出水清的句子是“
”;表現(xiàn)水急的句子是“
”
5、美好的景致能凈化人的心靈,蕩滌人的塵念,使人回歸自然,與自然相融,思想得到升華。文中用兩個對偶句表現(xiàn)了這種感情,令人回味和思索,它們是“ , ; , ”
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
與朱元思書
吳均
風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺欲忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
10.下列句子中加點詞意思相同的一項是
A.天下獨絕 群響畢絕 B.蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)視積薪后
C.好鳥相鳴 好為《梁父吟》 D.橫柯上蔽 重巖疊嶂,隱天蔽日
11.下列句子中加點詞的意義和用法不同的一項是
A.猿則百叫無絕 萬鐘則不辯禮義而受之 B.從流飄蕩 求而從者
C.鳶飛戾天者 念無與為樂者 D.與朱元思書 借旁近與之
12.下面對文章的理解,不正確的一項是
A.本文生動描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色,抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。
B.第①段的“奇山異水,天下獨絕”,既是作者在富春江上所見所感的概括,也是本文所寫山光水色的總體特點。
C.第②段主要運用比喻、夸張的修辭手法,突出了富春江清澈、湍急的特點。
D.第③段先描寫群山的靜態(tài)美,再鋪寫山中的各種聲音,這是以靜寫動,顯示山中熱鬧的景象。
第Ⅱ卷(非選擇題,13-24題,共96分)
13.把第卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)(山巒)負勢競上,互相軒邈。(2分)
(2)經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。(2分)
14.簡要概括下列文段的主要內(nèi)容。(2分)
吳均,字叔庠,吳興故鄣人也,家世寒賤,均好學有俊才。沈約①嘗見均文,頗為稱賞。天監(jiān)初,柳惲②為吳興太守,召樸主簿,日引③與賦詩。(節(jié)選《梁書》,卷四十九)
注:①沈約:南朝史學家、文學家。②柳惲:南朝齊時詩人。③引:召引,這里可理解為“請”。
科目:初中語文 來源:相城區(qū)2008-2009學年第一學期期中測試卷初三語文試卷 題型:048
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科目:初中語文 來源:初中語文課外練習第五冊(人教版) 題型:048
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《與朱元思書》
吳均
風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠①作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶②飛戾③天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
注:
①泠泠l0ng l0ng,形容水聲清越。
②鳶yu1n,一種兇猛的鳥。
③戾l@,至。
(1)這是一封吳均寫給朱元思述說旅途所見風光的信。作者在信中描繪了富春江山水的奇麗多姿。
在你通讀了全文之后,請你談談作者描繪景物的思路。
___________________________________________
(2)在文中找出與“鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”句意相同的句子。
___________________________________________
(3)對下列句中加粗詞的判斷,正確的一項是
①每冒風馳行,未百步輒返。
②麥田淺鬣寸許。
③自富陽至桐廬,一百許里。
④水皆縹碧,千丈見底。
[ ]
A.它們都是約數(shù),沒有確數(shù)。
B.“百步”是確數(shù),其余是約數(shù)。
C.“千丈”是確數(shù),其余是約數(shù)。
D.“百步”、“千丈”是確數(shù),其余是約數(shù)。
(4)對下面句中加粗詞含義的理解正確的一項是
[ ]
A.①與②意思相同,③與④意思不相同。
B.①與②意思相同,③與④意思也相同。
C.①與②意思不相同,③與④意思相同。
D.①與②意思不相同,③與④意思也不相同。
科目:初中語文 來源: 題型:048
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《與朱元思書》
吳均
風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠①作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶②飛戾③天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
注:
①泠泠l0ng l0ng,形容水聲清越。
②鳶yu1n,一種兇猛的鳥。
③戾l@,至。
(1)這是一封吳均寫給朱元思述說旅途所見風光的信。作者在信中描繪了富春江山水的奇麗多姿。
在你通讀了全文之后,請你談談作者描繪景物的思路。
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(2)在文中找出與“鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也”句意相同的句子。
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(3)對下列句中加粗詞的判斷,正確的一項是
①每冒風馳行,未百步輒返。
②麥田淺鬣寸許。
③自富陽至桐廬,一百許里。
④水皆縹碧,千丈見底。
[ ]
A.它們都是約數(shù),沒有確數(shù)。
B.“百步”是確數(shù),其余是約數(shù)。
C.“千丈”是確數(shù),其余是約數(shù)。
D.“百步”、“千丈”是確數(shù),其余是約數(shù)。
(4)對下面句中加粗詞含義的理解正確的一項是
[ ]
A.①與②意思相同,③與④意思不相同。
B.①與②意思相同,③與④意思也相同。
C.①與②意思不相同,③與④意思相同。
D.①與②意思不相同,③與④意思也不相同。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:2012屆廣東省饒平縣九年級教學質(zhì)量調(diào)研考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文段,回答小題。
與朱元思書 吳均
風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
【小題1】下列劃線詞意思相同的一項是( )(3分)
A.寒暑易節(jié),始一反焉/窺谷忘反 | B.猛浪若奔/奔走相告 |
C.自富陽至桐廬/自非亭午夜分不見曦月 | D.猿則百叫無絕/絕巘多生怪柏 |
A.全文按照先總后分的結構組材,第二段寫水,第三段重在寫山。 |
B.本文第二段最后一句和《三峽》中的“其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也”在表達效果上不同之處是:《三峽》運用準確的數(shù)字和作比較的方法,具體突出了水流湍急的特點,而本文則運用比喻和對偶的手法形象地表現(xiàn)水流之急。 |
C.“游魚細石,直視無礙”是從正面描寫水的清澈見底。 |
D.第三段主要從山勢險峻、山中音響、游者感受和樹形山色四方面表現(xiàn)富春江沿岸的“奇”。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學年廣東省饒平縣九年級教學質(zhì)量調(diào)研考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
閱讀下面文段,回答小題。
與朱元思書 吳均
風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
1.下列劃線詞意思相同的一項是( )(3分)
A.寒暑易節(jié),始一反焉/窺谷忘反 |
B.猛浪若奔/奔走相告 |
C.自富陽至桐廬/自非亭午夜分不見曦月 |
D.猿則百叫無絕/絕巘多生怪柏 |
2.翻譯文中畫橫線的句子。(3分)
負勢競上,互相軒邈。
3.本文先勾勒出富春江沿岸“ , ”的景色特點;飽覽富春江綺麗風光,作者發(fā)出“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”的感慨,含蓄表達了作者 的人生態(tài)度。(3分)(前兩個空用原文的話回答)
4.下面對文意理解不正確的一項是( )(3分)
A.全文按照先總后分的結構組材,第二段寫水,第三段重在寫山。 |
B.本文第二段最后一句和《三峽》中的“其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也”在表達效果上不同之處是:《三峽》運用準確的數(shù)字和作比較的方法,具體突出了水流湍急的特點,而本文則運用比喻和對偶的手法形象地表現(xiàn)水流之急。 |
C.“游魚細石,直視無礙”是從正面描寫水的清澈見底。 |
D.第三段主要從山勢險峻、山中音響、游者感受和樹形山色四方面表現(xiàn)富春江沿岸的“奇”。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.寒暑易節(jié),始一反焉/窺谷忘反 | B.猛浪若奔/奔走相告 |
C.自富陽至桐廬/自非亭午夜分不見曦月 | D.猿則百叫無絕/絕巘多生怪柏 |
A.全文按照先總后分的結構組材,第二段寫水,第三段重在寫山。 |
B.本文第二段最后一句和《三峽》中的“其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也”在表達效果上不同之處是:《三峽》運用準確的數(shù)字和作比較的方法,具體突出了水流湍急的特點,而本文則運用比喻和對偶的手法形象地表現(xiàn)水流之急。 |
C.“游魚細石,直視無礙”是從正面描寫水的清澈見底。 |
D.第三段主要從山勢險峻、山中音響、游者感受和樹形山色四方面表現(xiàn)富春江沿岸的“奇”。 |
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