1、下面表述有誤的一項是

A.《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

B.《從百草園到三味書屋》《社戲》均選自《朝花夕拾》。在紹興,社是一種區(qū)域名稱,社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。

C.《丑小鴨》的作者是丹麥著名童話作家安徒生,《最后一課》的作者是法國作家都德。

D.“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭”運用排比和互文的修辭方法,表現(xiàn)了木蘭從軍前緊張的準(zhǔn)備情況。

1、B

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

下面表述有誤的一項是

A.《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

B.《從百草園到三味書屋》《社戲》均選自《朝花夕拾》。在紹興,社是一種區(qū)域名稱,社戲就是社中每年所演的“年規(guī)戲”。

C.《丑小鴨》的作者是丹麥著名童話作家安徒生,《最后一課》的作者是法國作家都德。

D.“東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭”運用排比和互文的修辭方法,表現(xiàn)了木蘭從軍前緊張的準(zhǔn)備情況。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下面各項表述有誤的一項是

A.《資治通鑒》是北宋政治家,史學(xué)家司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史,“刮目相待”就出自該書的《孫權(quán)勸學(xué)》一文。

B.《鄉(xiāng)愁》《再別康橋》均為抒情詩,主體意象都是鄉(xiāng)愁,抒情主線都是對故鄉(xiāng)的思念。

C.曹禺的《日出》、《雷雨》老舍的《茶館》都反映了舊中國黑暗的社會現(xiàn)實。

D.馬克吐溫、果戈理、屠格涅夫分別是美國、俄國的作家。

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科目:初中語文 來源: 題型:

下列文學(xué)常識表述有誤的一項是

A.《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部,這部小說生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

B.法國作家都德的小說《最后一課》,描述了大家認(rèn)真而凝重地上最后一節(jié)法語課的情景,表現(xiàn)了法國人民崇高的愛國精神。這篇文章也給我們這樣一個啟示:熱愛自己國家的語言就是熱愛自己的祖國,每個人都應(yīng)該把學(xué)好自己祖國的語言作為熱愛祖國的神圣職責(zé)。

C.臺灣作家林海音的小說《爸爸的花兒落了》,題目一語雙關(guān),一方面實指夾竹桃的敗落;一方面象征天性愛花的父親離開人世。飽含了對失去父親的痛楚,對父親的懷念與感激以及對自己成長的感受。

D.《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家司馬遷主持編纂的一部編年體通史,記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《出師表》節(jié)選,按要求回答問題
①臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言。深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。
④今當(dāng)遠離,臨表涕零,不知所言。
小題1:、下面語句中加點的詞解釋有誤的一項是(       )
A.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效(效:任務(wù))
B.臨表涕零(涕:鼻涕)
C.爾來二十有一年矣(從那時以來)
D.猥自枉屈(猥:辱,這里有降低身份的意思)
小題2:下列各組中加點詞的意義或用法相同的一項是(     )
A.此殆天所以資將軍此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
B.先帝不以臣卑鄙咨臣以當(dāng)世之事
C.三顧臣于草廬之中顧野有麥場
D.何陋之有策之不以其道
小題3:、下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是(       )
A.第①段先自敘本志,表明自己“布衣”身份,為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。
B.第②段一個“當(dāng)”字引出六個四字句,以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo),使后主深信伐魏之事勢在必行。
C.③④兩個自然段點明全篇主旨,闡述了修明內(nèi)政與北伐勝利的關(guān)系。
D.選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明,帶有濃厚的抒情色彩。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《出師表》節(jié)選,按要求回答問題
①臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言。深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。
④今當(dāng)遠離,臨表涕零,不知所言。
【小題1】、下面語句中加點的詞解釋有誤的一項是(       )
A.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效(效:任務(wù))
B.臨表涕零(涕:鼻涕)
C.爾來二十有一年矣(從那時以來)
D.猥自枉屈(猥:辱,這里有降低身份的意思)
【小題2】下列各組中加點詞的意義或用法相同的一項是(     )
A.此殆天所以資將軍此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
B.先帝不以臣卑鄙咨臣以當(dāng)世之事
C.三顧臣于草廬之中顧野有麥場
D.何陋之有策之不以其道
【小題3】、下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是(       )
A.第①段先自敘本志,表明自己“布衣”身份,為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。
B.第②段一個“當(dāng)”字引出六個四字句,以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo),使后主深信伐魏之事勢在必行。
C.③④兩個自然段點明全篇主旨,闡述了修明內(nèi)政與北伐勝利的關(guān)系。
D.選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明,帶有濃厚的抒情色彩。

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(貴州銅仁卷)語文 題型:文言文閱讀

閱讀《出師表》節(jié)選,按要求回答問題
①臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言。深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。
④今當(dāng)遠離,臨表涕零,不知所言。
【小題1】、下面語句中加點的詞解釋有誤的一項是(       )

A.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效(效:任務(wù))
B.臨表涕零(涕:鼻涕)
C.爾來二十有一年矣(從那時以來)
D.猥自枉屈(猥:辱,這里有降低身份的意思)
【小題2】下列各組中加點詞的意義或用法相同的一項是(     )
A.此殆天所以資將軍此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
B.先帝不以臣卑鄙咨臣以當(dāng)世之事
C.三顧臣于草廬之中顧野有麥場
D.何陋之有策之不以其道
【小題3】、下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是(       )
A.第①段先自敘本志,表明自己“布衣”身份,為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。
B.第②段一個“當(dāng)”字引出六個四字句,以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo),使后主深信伐魏之事勢在必行。
C.③④兩個自然段點明全篇主旨,闡述了修明內(nèi)政與北伐勝利的關(guān)系。
D.選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明,帶有濃厚的抒情色彩。

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科目:初中語文 來源:貴州省銅仁地區(qū)2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)(升學(xué))統(tǒng)一考試語文試題 題型:048

閱讀《出師表》節(jié)選,按要求回答問題

 、俪急静家拢谀详,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。

 、谙鹊壑贾(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。

 、墼副菹峦谐家杂戀\興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言。深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。

  ④今當(dāng)遠離,臨表涕零,不知所言。

(1)

下面語句中加粗的詞解釋有誤的一項是

[  ]

A.

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之(效:任務(wù))

B.

臨表零(涕:鼻涕)

C.

爾來二十有一年矣(從那時以來)

D.

自枉屈(猥:辱,這里有降低身份的意思)

(2)

下列各組中加粗詞的意義或用法相同的一項是

[  ]

A.

此殆天所以資將軍   此臣所以報先帝而忠陛下之職分也

B.

先帝不臣卑鄙    咨臣當(dāng)世之事

C.

臣于草廬之中   野有麥場

D.

何陋有       策不以其道

(3)

下面對選文內(nèi)容理解不正確的一項是

[  ]

A.

第①段先自敘本志,表明自己“布衣”身份,為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。

B.

第②段一個“當(dāng)”字引出六個四字句,以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo),使后主深信伐魏之事勢在必行。

C.

③④兩個自然段點明全篇主旨,闡述了修明內(nèi)政與北伐勝利的關(guān)系。

D.

選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明,帶有濃厚的抒情色彩。

(4)

把劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。

______________________

(2)庶竭駑鈍,攘除奸兇。

______________________

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科目:初中語文 來源:雙色筆記初中語文總復(fù)習(xí) 新課標(biāo) 題型:048

閱讀《晏殊入朝》,完成后面的題目。

  晏元獻公①為童生②時,張文節(jié)薦之于朝廷。召至闕下,適值御試進士,便令公就試。公見試題,曰:“臣十日前已作此賦,有賦草尚在,乞別命題!鄙蠘O愛其不隱。及為館職時,天下無事,許臣幕擇勝燕(通“宴”)飲。當(dāng)時侍從文館士大夫,各為燕集,以至市樓酒肆,往往皆供帳(帳帷、帳幕)為游息之地。公是時貧甚,不能出,獨家居,與昆弟講習(xí)。一日,選東宮官③,忽自宮中批除(任命)晏殊。執(zhí)政莫諭所因,次日進復(fù),上諭之曰:“近聞館閣臣僚,無不嬉游燕賞,彌日繼夕。唯殊杜門,與兄弟讀書,如此謹(jǐn)厚,正可為東宮官。”公既受命,得對,上面諭除授之意,公語言質(zhì)野,則曰:“臣非不樂燕游者直(只,僅)以貧,無可為之具。臣若有錢,亦須往,但無錢不能出耳。”上益嘉其誠實,知事君體,眷注日深,仁宗朝卒至大用。

  注釋:①晏元獻公:哪殊,北宋人。②童生:科舉考試中獲得參加秀才考試資格的考生。③東宮官:太子府的官員。

1.對下面句子中加粗字的解釋,有錯誤的一項是

[  ]

A.便令公試    就:參加

B.乞命題     別:另外的

C.唯殊門     杜:關(guān)閉

D.上面諭除之意  授:接受

2.下列兩組句子中加粗詞的意思和用法,判斷正確的一項是

(1)①正可為東宮官、诓蛔銥橥馊说酪

(2)③直以貧 ④河曲智叟亡以應(yīng)

[  ]

A.①與②相同,③與④相同

B.①與②相同,③與④不同

C.①與②不同,③與④不同

D.①與②不同,③與④相同

3.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①張文節(jié)薦之于朝廷 譯文:________________________________________

②往往皆供帳為游息之地 譯文:____________________________________

4.本文記敘了有關(guān)晏殊的三件事,請選用文中的詞語對這三件事的內(nèi)容加以概括。(每件事的概括不得超過6個字)

第一件:________;第二件:________;第三件:________。

5.以下六句話中,全都表現(xiàn)晏殊誠實的一組是

①有賦草尚在,乞別命題、讵毤揖樱c昆弟講習(xí)、鄢挤遣粯费嘤握撸币载殹、艹既粲绣X,亦須往 ⑤上益嘉其誠實,知事君體 ⑥仁宗朝卒至大用

[  ]

A.①②⑤
B.②③⑥
C.①③④
D.④⑤⑥

6.選出下列敘述中符合原文意思的項(有幾項選幾項)

[  ]

A.晏殊在童生時就參加了進士考試,他因考前做過試題而得以考中。

B.當(dāng)朝中文官們整日宴飲時,晏殊仍潛心研習(xí)學(xué)問,一點也不羨慕館游宴飲的生活。

C.皇帝正是看中了晏殊質(zhì)樸節(jié)儉的品質(zhì),才將東宮官授予了他。

D.皇帝解釋任命晏殊為東宮官的理由時,充分肯定了晏殊的好學(xué)和謹(jǐn)厚人品。

E.晏殊為人誠實,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),因而得到信任,受到了重用。

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