16、下列句中有兩個錯別字,請用橫線域出,并加以改正。
在這泉水的交響之中,我們仿佛能夠聽到生命在誕生、成長、繁延、死亡,新陳待謝的聲部,由弱到強,漸漸展開.
_________改為 改為
科目:初中語文 來源: 題型:
下列句中有兩個錯別字,請用橫線域出,并加以改正。
在這泉水的交響之中,我們仿佛能夠聽到生命在誕生、成長、繁延、死亡,新陳待謝的聲部,由弱到強,漸漸展開.
_________改為 改為
科目:初中語文 來源:義務教育課程標準實驗教科書語文單元檢測試卷集 九年級 下冊 配人教版 人教版 題型:043
A①我國已陸續(xù)一系列公布了環(huán)保法律、法規(guī)和標準,公眾對于環(huán)保和綠色產品的了解也在加強!酢,B仍有許多人對什么是綠色產品并不真正了解。C有53.5%的人只使用過一兩種綠色食品,有33%的人從未使用過綠色產品!酢,在我國推行綠色消費,首先要廣大消費者和制造商轉變認識和觀念。②發(fā)達國家的實踐證明,要把“一次性經濟”轉變?yōu)椤翱沙掷m(xù)性經濟”,人們參與的積極性直關重要。③而綠色產品的供給與綠色觀念的傳播是同步,綠色產品的供給、消費量就越大,品種、類形就越多。D發(fā)達國家綠色產品已深入到生活的每個角落——④小到孩子們課桌上的鉛筆,涂改液。大到軍事領域的飛機,核潛艇!
1.文中第②③兩句各有一個錯別字,請找出并改正。
②錯別字________,改正為________;③錯別字________________,改正為________。
2.文中第①句是個病句,請在下面橫線上改正。
___________________________________________
3.文中第④句的標點使用不當,請下邊句中方框內寫出正確的標點。
小到孩子們課桌上的鉛筆□涂改液□大到軍事領域的飛機□核潛艇□
4.“據北京一項電話調查顯示”一句是從文中抽出來的,請放回________處(從A、B、C、D處選一項)。
科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(貴州貴陽卷)語文(解析版) 題型:現代文閱讀
石頭王國——石頭寨
①石頭寨是貴州的一個布依族村寨,南距黃果樹大瀑布約6公里。傳說是600年前有一姓伍的布依人到此定居逐步繁衍而成寨的。這里整寨不見一磚一瓦,房屋用石塊砌墻,以片石為瓦,院落的墻垣、寨中的通道、村前的小橋、梯田的堡坎也都用石頭修筑,家中的用具,如碓、磨、缽、槽、缸,全是用石頭做成。到了這里仿佛進入“石頭王國”。
②石頭寨依山傍水,四周有秀麗挺拔的群山,寨前田連阡陌,寨后綠樹成蔭,寨邊有寬闊的石頭河,河水清澈見底,常見游魚成群,互相追逐。河上有30多米長、5米寬的五孔石橋,弧形石拱與倒影連成一個個圓的洞門,對岸綠水青山,分別映在圓洞里,正如五幅不同畫面的山水彩屏。竹林、果樹相間的岸邊,石屋村寨在陽光輝映下,如片片白云,散落在青山綠水間,形成一派獨特的山村美景。
③石頭寨的石屋布局、結構和造型極具特色。石屋沿著一座巖石嶙峋的山坡自上而下修建,層層疊疊,鱗次櫛比,依山林立,布局井然有序。有的石屋房門朝向一致,一排排參差并列;有的組成一正兩廂院落,一幢幢縱橫交錯;有的石屋是石砌圍墻,由一石拱朝門進出的單獨院落。村頭寨邊的竹林柳蔭下,還安置了許多的石凳石椅。房屋不用一瓦一磚,用木料作屋架,屋架有7柱、9柱、11柱不等,無論是三間或是五間一幢,中間多作堂屋,下為實地地面,左右兩邊多作臥室,上鋪地板,下為“地下室”關牲口,結構緊湊合理。在建房時,首先用石頭砌好兩個較高的屋基,一般在2米以上,然后將木柱房架立在上邊。正因為屋基較高,家家都得砌石階進門。房架立好后,就砌石墻四面封山,用薄石板蓋房,有的用石料間隔,石柱支撐。這些房屋的墻,有的用塊石、墊石壘砌或漿砌,有的用錘針剔打平整的料石安砌,有的用亂石堆砌再用石灰或混凝生在墻面勾縫成虎皮墻。砌石接縫緊密,線條層次勻稱,工藝精湛,房屋造型美觀大方。
④由于附近多石山和水層頁巖,提供了天然的石料資源,加上長期建筑實踐中造就了大批的能工巧匠,石木建筑水平得以不斷提高。就地取材蓋成的這些石屋,不僅造價低廉,節(jié)約木材,不怕火災,而且舒適耐用,冬暖夏涼,間隔性強。特別是不用燒磚瓦,節(jié)約土地、節(jié)約能源等優(yōu)點,一直受到專家們的稱贊。
(本文有刪改)
1.認真閱讀本文后,請根據自己的理解,在下面表格內A、B、C、D、E、F、G處分別填上恰當的內容。(9分)
文章
結構 文章
段落 說明對象 說明語言 事物特點 說明順序 畫線句的
說明方法
A 段① 地理位置、歷史
沿革爭主要特點 平實說明 / / /
石
頭 段② 自然環(huán)境 生動說明 依山傍水
美麗獨特 F G
寨 B 段③ C / E / /
段④ 資源優(yōu)勢與建筑
的性能特點 D / / /
2.聯(lián)系自己的生活閱歷任意選擇一個對象,并根據下面提供的句式,寫一段說明或描寫性文字。(答案中不能出現與考生相關的區(qū)域名、學校名和人名等信息;并非仿寫本文中
的句子)(5分)
句式:
很有特色。有的 ;有的 ;還有的 。真是 !這些都給人留下了深刻的印象。
科目:初中語文 來源: 題型:現代文閱讀
石頭王國——石頭寨
①石頭寨是貴州的一個布依族村寨,南距黃果樹大瀑布約6公里。傳說是600年前有一姓伍的布依人到此定居逐步繁衍而成寨的。這里整寨不見一磚一瓦,房屋用石塊砌墻,以片石為瓦,院落的墻垣、寨中的通道、村前的小橋、梯田的堡坎也都用石頭修筑,家中的用具,如碓、磨、缽、槽、缸,全是用石頭做成。到了這里仿佛進入“石頭王國”。
②石頭寨依山傍水,四周有秀麗挺拔的群山,寨前田連阡陌,寨后綠樹成蔭,寨邊有寬闊的石頭河,河水清澈見底,常見游魚成群,互相追逐。河上有30多米長、5米寬的五孔石橋,弧形石拱與倒影連成一個個圓的洞門,對岸綠水青山,分別映在圓洞里,正如五幅不同畫面的山水彩屏。竹林、果樹相間的岸邊,石屋村寨在陽光輝映下,如片片白云,散落在青山綠水間,形成一派獨特的山村美景。
③石頭寨的石屋布局、結構和造型極具特色。石屋沿著一座巖石嶙峋的山坡自上而下修建,層層疊疊,鱗次櫛比,依山林立,布局井然有序。有的石屋房門朝向一致,一排排參差并列;有的組成一正兩廂院落,一幢幢縱橫交錯;有的石屋是石砌圍墻,由一石拱朝門進出的單獨院落。村頭寨邊的竹林柳蔭下,還安置了許多的石凳石椅。房屋不用一瓦一磚,用木料作屋架,屋架有7柱、9柱、11柱不等,無論是三間或是五間一幢,中間多作堂屋,下為實地地面,左右兩邊多作臥室,上鋪地板,下為“地下室”關牲口,結構緊湊合理。在建房時,首先用石頭砌好兩個較高的屋基,一般在2米以上,然后將木柱房架立在上邊。正因為屋基較高,家家都得砌石階進門。房架立好后,就砌石墻四面封山,用薄石板蓋房,有的用石料間隔,石柱支撐。這些房屋的墻,有的用塊石、墊石壘砌或漿砌,有的用錘針剔打平整的料石安砌,有的用亂石堆砌再用石灰或混凝生在墻面勾縫成虎皮墻。砌石接縫緊密,線條層次勻稱,工藝精湛,房屋造型美觀大方。
④由于附近多石山和水層頁巖,提供了天然的石料資源,加上長期建筑實踐中造就了大批的能工巧匠,石木建筑水平得以不斷提高。就地取材蓋成的這些石屋,不僅造價低廉,節(jié)約木材,不怕火災,而且舒適耐用,冬暖夏涼,間隔性強。特別是不用燒磚瓦,節(jié)約土地、節(jié)約能源等優(yōu)點,一直受到專家們的稱贊。
(本文有刪改)
【小題1】認真閱讀本文后,請根據自己的理解,在下面表格內A、B、C、D、E、F、G處分別填上恰當的內容。(9分)
&nbs, | 文章 結構 &nbs, | 文章 段落 &nbs, | 說明對象 &nbs, | 說明語言 &nbs, | 事物特點 &nbs, | 說明順序 &nbs, | 畫線句的 說明方法 &nbs, |
A &nbs, | 段① &nbs, | 地理位置、歷史 沿革爭主要特點 &nbs, | 平實說明 &nbs, | / &nbs, | / &nbs, | / &nbs, | |
石 頭 &nbs, | &nbs, | 段② &nbs, | 自然環(huán)境 &nbs, | 生動說明 &nbs, | 依山傍水 美麗獨特 &nbs, | F &nbs, | G &nbs, |
寨 &nbs, | B &nbs, | 段③ &nbs, | C &nbs, | / &nbs, | E &nbs, | / &nbs, | / &nbs, |
段④ &nbs, | 資源優(yōu)勢與建筑 的性能特點 &nbs, | D &nbs, | / &nbs, | / &nbs, | / &nbs, |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
| 文章 結構 | 文章 段落 | 說明對象 | 說明語言 | 事物特點 | 說明順序 | 畫線句的 說明方法 |
A | 段① | 地理位置、歷史 沿革爭主要特點 | 平實說明 | / | / | / | |
石 頭 | | 段② | 自然環(huán)境 | 生動說明 | 依山傍水 美麗獨特 | F | G |
寨 | B | 段③ | C | / | E | / | / |
段④ | 資源優(yōu)勢與建筑 的性能特點 | D | / | / | / |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
石頭王國——石頭寨
①石頭寨是貴州的一個布依族村寨,南距黃果樹大瀑布約6公里。傳說是600年前有一姓伍的布依人到此定居逐步繁衍而成寨的。這里整寨不見一磚一瓦,房屋用石塊砌墻,以片石為瓦,院落的墻垣、寨中的通道、村前的小橋、梯田的堡坎也都用石頭修筑,家中的用具,如碓、磨、缽、槽、缸,全是用石頭做成。到了這里仿佛進入“石頭王國”。
②石頭寨依山傍水,四周有秀麗挺拔的群山,寨前田連阡陌,寨后綠樹成蔭,寨邊有寬闊的石頭河,河水清澈見底,常見游魚成群,互相追逐。河上有30多米長、5米寬的五孔石橋,弧形石拱與倒影連成一個個圓的洞門,對岸綠水青山,分別映在圓洞里,正如五幅不同畫面的山水彩屏。竹林、果樹相間的岸邊,石屋村寨在陽光輝映下,如片片白云,散落在青山綠水間,形成一派獨特的山村美景。
③石頭寨的石屋布局、結構和造型極具特色。石屋沿著一座巖石嶙峋的山坡自上而下修建,層層疊疊,鱗次櫛比,依山林立,布局井然有序。有的石屋房門朝向一致,一排排參差并列;有的組成一正兩廂院落,一幢幢縱橫交錯;有的石屋是石砌圍墻,由一石拱朝門進出的單獨院落。村頭寨邊的竹林柳蔭下,還安置了許多的石凳石椅。房屋不用一瓦一磚,用木料作屋架,屋架有7柱、9柱、11柱不等,無論是三間或是五間一幢,中間多作堂屋,下為實地地面,左右兩邊多作臥室,上鋪地板,下為“地下室”關牲口,結構緊湊合理。在建房時,首先用石頭砌好兩個較高的屋基,一般在2米以上,然后將木柱房架立在上邊。正因為屋基較高,家家都得砌石階進門。房架立好后,就砌石墻四面封山,用薄石板蓋房,有的用石料間隔,石柱支撐。這些房屋的墻,有的用塊石、墊石壘砌或漿砌,有的用錘針剔打平整的料石安砌,有的用亂石堆砌再用石灰或混凝生在墻面勾縫成虎皮墻。砌石接縫緊密,線條層次勻稱,工藝精湛,房屋造型美觀大方。
④由于附近多石山和水層頁巖,提供了天然的石料資源,加上長期建筑實踐中造就了大批的能工巧匠,石木建筑水平得以不斷提高。就地取材蓋成的這些石屋,不僅造價低廉,節(jié)約木材,不怕火災,而且舒適耐用,冬暖夏涼,間隔性強。特別是不用燒磚瓦,節(jié)約土地、節(jié)約能源等優(yōu)點,一直受到專家們的稱贊。
(本文有刪改)
15.認真閱讀本文后,請根據自己的理解,在下面表格內A、B、C、D、E、F、G處分別填上恰當的內容。(9分)
文章 結構 | 文章 段落 | 說明對象 | 說明語言 | 事物特點 | 說明順序 | 畫線句的 說明方法 | |
A | 段① | 地理位置、歷史 沿革爭主要特點 | 平實說明 | / | / | / | |
石 頭 | 段② | 自然環(huán)境 | 生動說明 | 依山傍水 美麗獨特 | F | G | |
寨 | B | 段③ | C | / | E | / | / |
段④ | 資源優(yōu)勢與建筑 的性能特點 | D | / | / | / |
16.聯(lián)系自己的生活閱歷任意選擇一個對象,并根據下面提供的句式,寫一段說明或描
寫性文字。(答案中不能出現與考生相關的區(qū)域名、學校名和人名等信息;并非仿寫本文中
的句子)(5分)
句式:
很有特色。有的 ;有的 ;還有的 。真是 !這些都給人留下了深刻的印象。
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下邊文段,然后答題。
智慧鳥
入夏以來的清晨,我總是習慣于在鳥的啁啾聲中睜開惺忪的雙眼,忙三火四地穿衣、刷牙、洗臉,狼吞虎咽地食菜吃飯,機械地從車棚里取出自行車,不假思索地加入車水馬龍的行列,像一個小陀螺一樣,被生活的鞭子不停地抽打著。
周日的早晨,我從一個沉重而有些迷離的噩夢中醒來,在悅耳的鳥語聲中伸了伸懶腰。走進陽臺,一陣有些涼意的風透過紗窗的縫隙款款拂來。
窗外是一個寧靜的世界。晨露未唏的花草與枝葉扶疏的樹木相互襯托,綠色的草坪與縱橫交錯的曲徑相連,勾勒出一幅濃淡相宜的水彩畫。一陣陣持續(xù)不斷的鳥語遠遠傳來,循聲望去,三五成群的小鳥在追逐著什么,尋覓著什么。一時間,它們不約而同地停留在一棵樹上。樹對小鳥來說是不可缺少的棲身之地,但它們似乎并不滿足,它們從樹上飛到電話線上、高壓線上,甚至不惜冒著生命的危險向人類居住的陽臺拓展。望著它們被欲望之繩牽動而忙碌奔波的身影,我有些擔心它們會不會被電流擊傷,會不會被狡猾而貪婪的人類捕捉食用。我不曉得在鳥的世界里是否有流通領域,是否有喧囂的都市和豪華的住宅,是否有時髦的歌舞餐廳,是否有高檔的名牌商店,它們是否有貧和富的區(qū)別或名利場的誘惑。
我沒有捕鳥的經歷和體驗,但從魯迅的《從百草園到三味書屋》,從許多作家的作品里,從現實生活中人們無意的交談中得知,人類用食物作為誘餌,許多小鳥都在劫難逃。“人為財死,鳥為食亡”,是對此真實的寫照。
胡思亂想之際,我發(fā)現有一只鳥很安靜地佇立在樹枝頭的頂端,面對種種撲朔迷離的誘惑,仿佛是在閉目養(yǎng)神,或者是在打坐,是那么樣的與眾不同。
隨著秒針的嘀噠聲,曲徑上開始有晨練的人在散步。一位慈眉善目的老太太挽著一位童顏鶴發(fā)的老頭在緩緩而行,他們的腳步雖輕,卻使有的小鳥如臨大敵,惶惶不安。倏忽,有出租車的行駛聲遠遠傳來,有騎自行車的人每每走過,在車輪交錯或碾壓聲中,有的小鳥倉皇而逃,有的小鳥發(fā)出驚叫,惟有那只小鳥像施了定身法一樣,一動不動,我找了一個小螺絲向樹上擲去,那小鳥瞧了瞧有些搖晃的樹枝卻安之若素。
我有些驚詫。它肯定是一只智慧鳥。我想。
(1)給下面加粗的字注音。
啁啾( 。 |
惺忪( 。 |
陀螺( 。 |
尋覓( 。 |
貪婪( 。 |
誘餌( 。 |
(2)鳥被捕捉涉及兩方面原因,請試著說說這兩方面的原因。
____________________________________________________________
(3)“種種撲朔迷離的誘惑”指的是什么?(請用文中的話回答)
____________________________________________________________
(4)文中哪些語句表現了小鳥“被欲望之神牽動而忙碌奔波的身影”?
____________________________________________________________
(5)“智慧鳥”能給人什么啟示?
____________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下邊文段,然后答題。
智慧鳥
入夏以來的清晨,我總是習慣于在鳥的啁啾聲中睜開惺忪的雙眼,忙三火四地穿衣、刷牙、洗臉,狼吞虎咽地食菜吃飯,機械地從車棚里取出自行車,不假思索地加入車水馬龍的行列,像一個小陀螺一樣,被生活的鞭子不停地抽打著。
周日的早晨,我從一個沉重而有些迷離的噩夢中醒來,在悅耳的鳥語聲中伸了伸懶腰。走進陽臺,一陣有些涼意的風透過紗窗的縫隙款款拂來。
窗外是一個寧靜的世界。晨露未唏的花草與枝葉扶疏的樹木相互襯托,綠色的草坪與縱橫交錯的曲徑相連,勾勒出一幅濃淡相宜的水彩畫。一陣陣持續(xù)不斷的鳥語遠遠傳來,循聲望去,三五成群的小鳥在追逐著什么,尋覓著什么。一時間,它們不約而同地停留在一棵樹上。樹對小鳥來說是不可缺少的棲身之地,但它們似乎并不滿足,它們從樹上飛到電話線上、高壓線上,甚至不惜冒著生命的危險向人類居住的陽臺拓展。望著它們被欲望之繩牽動而忙碌奔波的身影,我有些擔心它們會不會被電流擊傷,會不會被狡猾而貪婪的人類捕捉食用。我不曉得在鳥的世界里是否有流通領域,是否有喧囂的都市和豪華的住宅,是否有時髦的歌舞餐廳,是否有高檔的名牌商店,它們是否有貧和富的區(qū)別或名利場的誘惑。
我沒有捕鳥的經歷和體驗,但從魯迅的《從百草園到三味書屋》,從許多作家的作品里,從現實生活中人們無意的交談中得知,人類用食物作為誘餌,許多小鳥都在劫難逃。“人為財死,鳥為食亡”,是對此真實的寫照。
胡思亂想之際,我發(fā)現有一只鳥很安靜地佇立在樹枝頭的頂端,面對種種撲朔迷離的誘惑,仿佛是在閉目養(yǎng)神,或者是在打坐,是那么樣的與眾不同。
隨著秒針的嘀噠聲,曲徑上開始有晨練的人在散步。一位慈眉善目的老太太挽著一位童顏鶴發(fā)的老頭在緩緩而行,他們的腳步雖輕,卻使有的小鳥如臨大敵,惶惶不安。倏忽,有出租車的行駛聲遠遠傳來,有騎自行車的人每每走過,在車輪交錯或碾壓聲中,有的小鳥倉皇而逃,有的小鳥發(fā)出驚叫,惟有那只小鳥像施了定身法一樣,一動不動,我找了一個小螺絲向樹上擲去,那小鳥瞧了瞧有些搖晃的樹枝卻安之若素。
我有些驚詫。它肯定是一只智慧鳥。我想。
(
1)給下面加粗的字注音。
啁啾( 。 |
惺 忪( 。 |
陀 螺( 。 |
尋覓( 。 |
貪婪( 。 |
誘 餌( ) |
(
2)鳥被捕捉涉及兩方面原因,請試著說說這兩方面的原因。____________________________________________________________
(
3)“種種撲朔迷離的誘惑”指的是什么?(請用文中的話回答)____________________________________________________________
(
4)文中哪些語句表現了小鳥“被欲望之神牽動而忙碌奔波的身影”?____________________________________________________________
(
5)“智慧鳥”能給人什么啟示?____________________________________________________________
科目:初中語文 來源:安徽省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
鏡泊湖的黃昏
熊召政
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