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16、下列句中有兩個錯別字,請用橫線域出,并加以改正。

在這泉水的交響之中,我們仿佛能夠聽到生命在誕生、成長、繁延、死亡,新陳待謝的聲部,由弱到強,漸漸展開.

_________改為                                               改為                    

16、延改為衍              待改為代

請在這里輸入關鍵詞:
相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:

下列句中有兩個錯別字,請用橫線域出,并加以改正。

在這泉水的交響之中,我們仿佛能夠聽到生命在誕生、成長、繁延、死亡,新陳待謝的聲部,由弱到強,漸漸展開.

_________改為                                               改為                    

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科目:初中語文 來源:義務教育課程標準實驗教科書語文單元檢測試卷集 九年級 下冊 配人教版 人教版 題型:043

A①我國已陸續(xù)一系列公布了環(huán)保法律、法規(guī)和標準,公眾對于環(huán)保和綠色產品的了解也在加強!酢,B仍有許多人對什么是綠色產品并不真正了解。C有53.5%的人只使用過一兩種綠色食品,有33%的人從未使用過綠色產品!酢,在我國推行綠色消費,首先要廣大消費者和制造商轉變認識和觀念。②發(fā)達國家的實踐證明,要把“一次性經濟”轉變?yōu)椤翱沙掷m(xù)性經濟”,人們參與的積極性直關重要。③而綠色產品的供給與綠色觀念的傳播是同步,綠色產品的供給、消費量就越大,品種、類形就越多。D發(fā)達國家綠色產品已深入到生活的每個角落——④小到孩子們課桌上的鉛筆,涂改液。大到軍事領域的飛機,核潛艇!

1.文中第②③兩句各有一個錯別字,請找出并改正。

②錯別字________,改正為________;③錯別字________________,改正為________。

2.文中第①句是個病句,請在下面橫線上改正。

___________________________________________

3.文中第④句的標點使用不當,請下邊句中方框內寫出正確的標點。

小到孩子們課桌上的鉛筆□涂改液□大到軍事領域的飛機□核潛艇□

4.“據北京一項電話調查顯示”一句是從文中抽出來的,請放回________處(從A、B、C、D處選一項)。

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科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(貴州貴陽卷)語文(解析版) 題型:現代文閱讀

石頭王國——石頭寨

①石頭寨是貴州的一個布依族村寨,南距黃果樹大瀑布約6公里。傳說是600年前有一姓伍的布依人到此定居逐步繁衍而成寨的。這里整寨不見一磚一瓦,房屋用石塊砌墻,以片石為瓦,院落的墻垣、寨中的通道、村前的小橋、梯田的堡坎也都用石頭修筑,家中的用具,如碓、磨、缽、槽、缸,全是用石頭做成。到了這里仿佛進入“石頭王國”。

②石頭寨依山傍水,四周有秀麗挺拔的群山,寨前田連阡陌,寨后綠樹成蔭,寨邊有寬闊的石頭河,河水清澈見底,常見游魚成群,互相追逐。河上有30多米長、5米寬的五孔石橋,弧形石拱與倒影連成一個個圓的洞門,對岸綠水青山,分別映在圓洞里,正如五幅不同畫面的山水彩屏。竹林、果樹相間的岸邊,石屋村寨在陽光輝映下,如片片白云,散落在青山綠水間,形成一派獨特的山村美景。

③石頭寨的石屋布局、結構和造型極具特色。石屋沿著一座巖石嶙峋的山坡自上而下修建,層層疊疊,鱗次櫛比,依山林立,布局井然有序。有的石屋房門朝向一致,一排排參差并列;有的組成一正兩廂院落,一幢幢縱橫交錯;有的石屋是石砌圍墻,由一石拱朝門進出的單獨院落。村頭寨邊的竹林柳蔭下,還安置了許多的石凳石椅。房屋不用一瓦一磚,用木料作屋架,屋架有7柱、9柱、11柱不等,無論是三間或是五間一幢,中間多作堂屋,下為實地地面,左右兩邊多作臥室,上鋪地板,下為“地下室”關牲口,結構緊湊合理。在建房時,首先用石頭砌好兩個較高的屋基,一般在2米以上,然后將木柱房架立在上邊。正因為屋基較高,家家都得砌石階進門。房架立好后,就砌石墻四面封山,用薄石板蓋房,有的用石料間隔,石柱支撐。這些房屋的墻,有的用塊石、墊石壘砌或漿砌,有的用錘針剔打平整的料石安砌,有的用亂石堆砌再用石灰或混凝生在墻面勾縫成虎皮墻。砌石接縫緊密,線條層次勻稱,工藝精湛,房屋造型美觀大方。

④由于附近多石山和水層頁巖,提供了天然的石料資源,加上長期建筑實踐中造就了大批的能工巧匠,石木建筑水平得以不斷提高。就地取材蓋成的這些石屋,不僅造價低廉,節(jié)約木材,不怕火災,而且舒適耐用,冬暖夏涼,間隔性強。特別是不用燒磚瓦,節(jié)約土地、節(jié)約能源等優(yōu)點,一直受到專家們的稱贊。

(本文有刪改)

1.認真閱讀本文后,請根據自己的理解,在下面表格內A、B、C、D、E、F、G處分別填上恰當的內容。(9分)

         文章

結構 文章

段落 說明對象 說明語言 事物特點 說明順序 畫線句的

說明方法

         A       段① 地理位置、歷史

沿革爭主要特點                       平實說明                 /             /   /

頭              段② 自然環(huán)境 生動說明 依山傍水

美麗獨特      F                            G

寨 B       段③                              C               /             E               /   /

                   段④ 資源優(yōu)勢與建筑

的性能特點 D                           /             /             /

2.聯(lián)系自己的生活閱歷任意選擇一個對象,并根據下面提供的句式,寫一段說明或描寫性文字。(答案中不能出現與考生相關的區(qū)域名、學校名和人名等信息;并非仿寫本文中

的句子)(5分)

句式:

    很有特色。有的    ;有的    ;還有的    。真是    !這些都給人留下了深刻的印象。

 

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科目:初中語文 來源: 題型:現代文閱讀

石頭王國——石頭寨
①石頭寨是貴州的一個布依族村寨,南距黃果樹大瀑布約6公里。傳說是600年前有一姓伍的布依人到此定居逐步繁衍而成寨的。這里整寨不見一磚一瓦,房屋用石塊砌墻,以片石為瓦,院落的墻垣、寨中的通道、村前的小橋、梯田的堡坎也都用石頭修筑,家中的用具,如碓、磨、缽、槽、缸,全是用石頭做成。到了這里仿佛進入“石頭王國”。
②石頭寨依山傍水,四周有秀麗挺拔的群山,寨前田連阡陌,寨后綠樹成蔭,寨邊有寬闊的石頭河,河水清澈見底,常見游魚成群,互相追逐。河上有30多米長、5米寬的五孔石橋,弧形石拱與倒影連成一個個圓的洞門,對岸綠水青山,分別映在圓洞里,正如五幅不同畫面的山水彩屏。竹林、果樹相間的岸邊,石屋村寨在陽光輝映下,如片片白云,散落在青山綠水間,形成一派獨特的山村美景。
③石頭寨的石屋布局、結構和造型極具特色。石屋沿著一座巖石嶙峋的山坡自上而下修建,層層疊疊,鱗次櫛比,依山林立,布局井然有序。有的石屋房門朝向一致,一排排參差并列;有的組成一正兩廂院落,一幢幢縱橫交錯;有的石屋是石砌圍墻,由一石拱朝門進出的單獨院落。村頭寨邊的竹林柳蔭下,還安置了許多的石凳石椅。房屋不用一瓦一磚,用木料作屋架,屋架有7柱、9柱、11柱不等,無論是三間或是五間一幢,中間多作堂屋,下為實地地面,左右兩邊多作臥室,上鋪地板,下為“地下室”關牲口,結構緊湊合理。在建房時,首先用石頭砌好兩個較高的屋基,一般在2米以上,然后將木柱房架立在上邊。正因為屋基較高,家家都得砌石階進門。房架立好后,就砌石墻四面封山,用薄石板蓋房,有的用石料間隔,石柱支撐。這些房屋的墻,有的用塊石、墊石壘砌或漿砌,有的用錘針剔打平整的料石安砌,有的用亂石堆砌再用石灰或混凝生在墻面勾縫成虎皮墻。砌石接縫緊密,線條層次勻稱,工藝精湛,房屋造型美觀大方。
④由于附近多石山和水層頁巖,提供了天然的石料資源,加上長期建筑實踐中造就了大批的能工巧匠,石木建筑水平得以不斷提高。就地取材蓋成的這些石屋,不僅造價低廉,節(jié)約木材,不怕火災,而且舒適耐用,冬暖夏涼,間隔性強。特別是不用燒磚瓦,節(jié)約土地、節(jié)約能源等優(yōu)點,一直受到專家們的稱贊。
(本文有刪改)
【小題1】認真閱讀本文后,請根據自己的理解,在下面表格內A、B、C、D、E、F、G處分別填上恰當的內容。(9分)

 
&nbs,
文章
結構
&nbs,
文章
段落
&nbs,
說明對象
&nbs,
說明語言
&nbs,
事物特點
&nbs,
說明順序
&nbs,
畫線句的
說明方法
&nbs,
A
&nbs,
段①
&nbs,
地理位置、歷史
沿革爭主要特點
&nbs,
平實說明
&nbs,

&nbs,

&nbs,

&nbs,


&nbs,
 
&nbs,
段②
&nbs,
自然環(huán)境
&nbs,
生動說明
&nbs,
依山傍水
美麗獨特
&nbs,
F
&nbs,
G
&nbs,

&nbs,
B
&nbs,
段③
&nbs,
C
&nbs,

&nbs,
E
&nbs,

&nbs,

&nbs,
段④
&nbs,
資源優(yōu)勢與建筑
的性能特點
&nbs,
D
&nbs,

&nbs,

&nbs,

&nbs,
【小題2】聯(lián)系自己的生活閱歷任意選擇一個對象,并根據下面提供的句式,寫一段說明或描寫性文字。(答案中不能出現與考生相關的區(qū)域名、學校名和人名等信息;并非仿寫本文中
的句子)(5分)
句式:
   很有特色。有的   ;有的   ;還有的   。真是   !這些都給人留下了深刻的印象。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

石頭王國——石頭寨
①石頭寨是貴州的一個布依族村寨,南距黃果樹大瀑布約6公里。傳說是600年前有一姓伍的布依人到此定居逐步繁衍而成寨的。這里整寨不見一磚一瓦,房屋用石塊砌墻,以片石為瓦,院落的墻垣、寨中的通道、村前的小橋、梯田的堡坎也都用石頭修筑,家中的用具,如碓、磨、缽、槽、缸,全是用石頭做成。到了這里仿佛進入“石頭王國”。
②石頭寨依山傍水,四周有秀麗挺拔的群山,寨前田連阡陌,寨后綠樹成蔭,寨邊有寬闊的石頭河,河水清澈見底,常見游魚成群,互相追逐。河上有30多米長、5米寬的五孔石橋,弧形石拱與倒影連成一個個圓的洞門,對岸綠水青山,分別映在圓洞里,正如五幅不同畫面的山水彩屏。竹林、果樹相間的岸邊,石屋村寨在陽光輝映下,如片片白云,散落在青山綠水間,形成一派獨特的山村美景。
③石頭寨的石屋布局、結構和造型極具特色。石屋沿著一座巖石嶙峋的山坡自上而下修建,層層疊疊,鱗次櫛比,依山林立,布局井然有序。有的石屋房門朝向一致,一排排參差并列;有的組成一正兩廂院落,一幢幢縱橫交錯;有的石屋是石砌圍墻,由一石拱朝門進出的單獨院落。村頭寨邊的竹林柳蔭下,還安置了許多的石凳石椅。房屋不用一瓦一磚,用木料作屋架,屋架有7柱、9柱、11柱不等,無論是三間或是五間一幢,中間多作堂屋,下為實地地面,左右兩邊多作臥室,上鋪地板,下為“地下室”關牲口,結構緊湊合理。在建房時,首先用石頭砌好兩個較高的屋基,一般在2米以上,然后將木柱房架立在上邊。正因為屋基較高,家家都得砌石階進門。房架立好后,就砌石墻四面封山,用薄石板蓋房,有的用石料間隔,石柱支撐。這些房屋的墻,有的用塊石、墊石壘砌或漿砌,有的用錘針剔打平整的料石安砌,有的用亂石堆砌再用石灰或混凝生在墻面勾縫成虎皮墻。砌石接縫緊密,線條層次勻稱,工藝精湛,房屋造型美觀大方。
④由于附近多石山和水層頁巖,提供了天然的石料資源,加上長期建筑實踐中造就了大批的能工巧匠,石木建筑水平得以不斷提高。就地取材蓋成的這些石屋,不僅造價低廉,節(jié)約木材,不怕火災,而且舒適耐用,冬暖夏涼,間隔性強。特別是不用燒磚瓦,節(jié)約土地、節(jié)約能源等優(yōu)點,一直受到專家們的稱贊。
(本文有刪改)
小題1:認真閱讀本文后,請根據自己的理解,在下面表格內A、B、C、D、E、F、G處分別填上恰當的內容。(9分)
 
文章
結構
文章
段落
說明對象
說明語言
事物特點
說明順序
畫線句的
說明方法
A
段①
地理位置、歷史
沿革爭主要特點
平實說明





 
段②
自然環(huán)境
生動說明
依山傍水
美麗獨特
F
G

B
段③
C

E


段④
資源優(yōu)勢與建筑
的性能特點
D



小題2:聯(lián)系自己的生活閱歷任意選擇一個對象,并根據下面提供的句式,寫一段說明或描寫性文字。(答案中不能出現與考生相關的區(qū)域名、學校名和人名等信息;并非仿寫本文中
的句子)(5分)
句式:
   很有特色。有的   ;有的   ;還有的   。真是   !這些都給人留下了深刻的印象。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

石頭王國——石頭寨

    ①石頭寨是貴州的一個布依族村寨,南距黃果樹大瀑布約6公里。傳說是600年前有一姓伍的布依人到此定居逐步繁衍而成寨的。這里整寨不見一磚一瓦,房屋用石塊砌墻,以片石為瓦,院落的墻垣、寨中的通道、村前的小橋、梯田的堡坎也都用石頭修筑,家中的用具,如碓、磨、缽、槽、缸,全是用石頭做成。到了這里仿佛進入“石頭王國”。

    ②石頭寨依山傍水,四周有秀麗挺拔的群山,寨前田連阡陌,寨后綠樹成蔭,寨邊有寬闊的石頭河,河水清澈見底,常見游魚成群,互相追逐。河上有30多米長、5米寬的五孔石橋,弧形石拱與倒影連成一個個圓的洞門,對岸綠水青山,分別映在圓洞里,正如五幅不同畫面的山水彩屏。竹林、果樹相間的岸邊,石屋村寨在陽光輝映下,如片片白云,散落在青山綠水間,形成一派獨特的山村美景。

    ③石頭寨的石屋布局、結構和造型極具特色。石屋沿著一座巖石嶙峋的山坡自上而下修建,層層疊疊,鱗次櫛比,依山林立,布局井然有序。有的石屋房門朝向一致,一排排參差并列;有的組成一正兩廂院落,一幢幢縱橫交錯;有的石屋是石砌圍墻,由一石拱朝門進出的單獨院落。村頭寨邊的竹林柳蔭下,還安置了許多的石凳石椅。房屋不用一瓦一磚,用木料作屋架,屋架有7柱、9柱、11柱不等,無論是三間或是五間一幢,中間多作堂屋,下為實地地面,左右兩邊多作臥室,上鋪地板,下為“地下室”關牲口,結構緊湊合理。在建房時,首先用石頭砌好兩個較高的屋基,一般在2米以上,然后將木柱房架立在上邊。正因為屋基較高,家家都得砌石階進門。房架立好后,就砌石墻四面封山,用薄石板蓋房,有的用石料間隔,石柱支撐。這些房屋的墻,有的用塊石、墊石壘砌或漿砌,有的用錘針剔打平整的料石安砌,有的用亂石堆砌再用石灰或混凝生在墻面勾縫成虎皮墻。砌石接縫緊密,線條層次勻稱,工藝精湛,房屋造型美觀大方。

    ④由于附近多石山和水層頁巖,提供了天然的石料資源,加上長期建筑實踐中造就了大批的能工巧匠,石木建筑水平得以不斷提高。就地取材蓋成的這些石屋,不僅造價低廉,節(jié)約木材,不怕火災,而且舒適耐用,冬暖夏涼,間隔性強。特別是不用燒磚瓦,節(jié)約土地、節(jié)約能源等優(yōu)點,一直受到專家們的稱贊。

    (本文有刪改)

    15.認真閱讀本文后,請根據自己的理解,在下面表格內A、B、C、D、E、F、G處分別填上恰當的內容。(9分)

文章

結構

文章

段落

說明對象

說明語言

事物特點

說明順序

畫線句的

說明方法

A

段①

地理位置、歷史

沿革爭主要特點

平實說明

段②

自然環(huán)境

生動說明

依山傍水

美麗獨特

F

G

B

段③

C

E

段④

資源優(yōu)勢與建筑

的性能特點

D

    16.聯(lián)系自己的生活閱歷任意選擇一個對象,并根據下面提供的句式,寫一段說明或描

寫性文字。(答案中不能出現與考生相關的區(qū)域名、學校名和人名等信息;并非仿寫本文中

的句子)(5分)

    句式:

        很有特色。有的    ;有的    ;還有的    。真是    !這些都給人留下了深刻的印象。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

按要求修改文章片斷。

    A ①我國已陸續(xù)一系列公布了環(huán)保法律、法規(guī)和標準,公眾對于環(huán)保和綠色產品的了解也在加強。____,B 仍有許多人對什么是綠色產品并不真正了解。C 有53.5%的人只使用過一兩種綠色食品,有33%的人從未使用過綠色產品。____,在我國推行綠色消費,首先要廣大消費者和制造商轉變認識和觀念。②發(fā)達國家的實踐證明,要把“一次性經濟”轉變?yōu)椤翱沙掷m(xù)性經濟”,人們參與的積極性直關重要。③而綠色產品的供給與綠色觀念的傳播是同步,綠色產品的供給、消費量就越大,品種、類形就越多。D 發(fā)達國家綠色產品已深入到生活的每個角落--④小到孩子們課桌上的鉛筆,涂改液。大到軍事領域的飛機,核潛艇!

(1)

文中畫橫線的第②③兩句各有一個錯別字,請找出并改正。

    錯別字___,改正為___。錯別字___,改正為___。

(2)

文中兩處橫線上應填入的恰當的關聯(lián)詞依次是:_____,______。

(3)

文中畫橫線的第①句是個病句,請在下邊句中橫線上寫出正確的標點。

    小到孩子們課桌上的鉛筆□涂改液□大到軍事領域的飛機□核潛艇□

(4)

“據北京一項電話調查顯示”一句是從文中抽出來的,請放回原處:____(從文中A、B、C、D中選一處)。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下邊文段,然后答題。

智慧鳥

  入夏以來的清晨,我總是習慣于在鳥的啁啾聲中睜開惺忪的雙眼,忙三火四地穿衣、刷牙、洗臉,狼吞虎咽地食菜吃飯,機械地從車棚里取出自行車,不假思索地加入車水馬龍的行列,像一個小陀螺一樣,被生活的鞭子不停地抽打著。

  周日的早晨,我從一個沉重而有些迷離的噩夢中醒來,在悅耳的鳥語聲中伸了伸懶腰。走進陽臺,一陣有些涼意的風透過紗窗的縫隙款款拂來。

  窗外是一個寧靜的世界。晨露未唏的花草與枝葉扶疏的樹木相互襯托,綠色的草坪與縱橫交錯的曲徑相連,勾勒出一幅濃淡相宜的水彩畫。一陣陣持續(xù)不斷的鳥語遠遠傳來,循聲望去,三五成群的小鳥在追逐著什么,尋覓著什么。一時間,它們不約而同地停留在一棵樹上。樹對小鳥來說是不可缺少的棲身之地,但它們似乎并不滿足,它們從樹上飛到電話線上、高壓線上,甚至不惜冒著生命的危險向人類居住的陽臺拓展。望著它們被欲望之繩牽動而忙碌奔波的身影,我有些擔心它們會不會被電流擊傷,會不會被狡猾而貪婪的人類捕捉食用。我不曉得在鳥的世界里是否有流通領域,是否有喧囂的都市和豪華的住宅,是否有時髦的歌舞餐廳,是否有高檔的名牌商店,它們是否有貧和富的區(qū)別或名利場的誘惑。

  我沒有捕鳥的經歷和體驗,但從魯迅的《從百草園到三味書屋》,從許多作家的作品里,從現實生活中人們無意的交談中得知,人類用食物作為誘餌,許多小鳥都在劫難逃。“人為財死,鳥為食亡”,是對此真實的寫照。

  胡思亂想之際,我發(fā)現有一只鳥很安靜地佇立在樹枝頭的頂端,面對種種撲朔迷離的誘惑,仿佛是在閉目養(yǎng)神,或者是在打坐,是那么樣的與眾不同。

  隨著秒針的嘀噠聲,曲徑上開始有晨練的人在散步。一位慈眉善目的老太太挽著一位童顏鶴發(fā)的老頭在緩緩而行,他們的腳步雖輕,卻使有的小鳥如臨大敵,惶惶不安。倏忽,有出租車的行駛聲遠遠傳來,有騎自行車的人每每走過,在車輪交錯或碾壓聲中,有的小鳥倉皇而逃,有的小鳥發(fā)出驚叫,惟有那只小鳥像施了定身法一樣,一動不動,我找了一個小螺絲向樹上擲去,那小鳥瞧了瞧有些搖晃的樹枝卻安之若素。

  我有些驚詫。它肯定是一只智慧鳥。我想。

(1)給下面加粗的字注音。

( 。

忪( 。

螺( 。

( 。

( 。

餌( 。

(2)鳥被捕捉涉及兩方面原因,請試著說說這兩方面的原因。

____________________________________________________________

(3)“種種撲朔迷離的誘惑”指的是什么?(請用文中的話回答)

____________________________________________________________

(4)文中哪些語句表現了小鳥“被欲望之神牽動而忙碌奔波的身影”?

____________________________________________________________

(5)“智慧鳥”能給人什么啟示?

____________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下邊文段,然后答題。

智慧鳥

  入夏以來的清晨,我總是習慣于在鳥的啁啾聲中睜開惺忪的雙眼,忙三火四地穿衣、刷牙、洗臉,狼吞虎咽地食菜吃飯,機械地從車棚里取出自行車,不假思索地加入車水馬龍的行列,像一個小陀螺一樣,被生活的鞭子不停地抽打著。

  周日的早晨,我從一個沉重而有些迷離的噩夢中醒來,在悅耳的鳥語聲中伸了伸懶腰。走進陽臺,一陣有些涼意的風透過紗窗的縫隙款款拂來。

  窗外是一個寧靜的世界。晨露未唏的花草與枝葉扶疏的樹木相互襯托,綠色的草坪與縱橫交錯的曲徑相連,勾勒出一幅濃淡相宜的水彩畫。一陣陣持續(xù)不斷的鳥語遠遠傳來,循聲望去,三五成群的小鳥在追逐著什么,尋覓著什么。一時間,它們不約而同地停留在一棵樹上。樹對小鳥來說是不可缺少的棲身之地,但它們似乎并不滿足,它們從樹上飛到電話線上、高壓線上,甚至不惜冒著生命的危險向人類居住的陽臺拓展。望著它們被欲望之繩牽動而忙碌奔波的身影,我有些擔心它們會不會被電流擊傷,會不會被狡猾而貪婪的人類捕捉食用。我不曉得在鳥的世界里是否有流通領域,是否有喧囂的都市和豪華的住宅,是否有時髦的歌舞餐廳,是否有高檔的名牌商店,它們是否有貧和富的區(qū)別或名利場的誘惑。

  我沒有捕鳥的經歷和體驗,但從魯迅的《從百草園到三味書屋》,從許多作家的作品里,從現實生活中人們無意的交談中得知,人類用食物作為誘餌,許多小鳥都在劫難逃。“人為財死,鳥為食亡”,是對此真實的寫照。

  胡思亂想之際,我發(fā)現有一只鳥很安靜地佇立在樹枝頭的頂端,面對種種撲朔迷離的誘惑,仿佛是在閉目養(yǎng)神,或者是在打坐,是那么樣的與眾不同。

  隨著秒針的嘀噠聲,曲徑上開始有晨練的人在散步。一位慈眉善目的老太太挽著一位童顏鶴發(fā)的老頭在緩緩而行,他們的腳步雖輕,卻使有的小鳥如臨大敵,惶惶不安。倏忽,有出租車的行駛聲遠遠傳來,有騎自行車的人每每走過,在車輪交錯或碾壓聲中,有的小鳥倉皇而逃,有的小鳥發(fā)出驚叫,惟有那只小鳥像施了定身法一樣,一動不動,我找了一個小螺絲向樹上擲去,那小鳥瞧了瞧有些搖晃的樹枝卻安之若素。

  我有些驚詫。它肯定是一只智慧鳥。我想。

1)給下面加粗的字注音。

( 。

忪( 。

螺( 。

( 。

( 。

餌(  )

2)鳥被捕捉涉及兩方面原因,請試著說說這兩方面的原因。

____________________________________________________________

3)“種種撲朔迷離的誘惑”指的是什么?(請用文中的話回答)

____________________________________________________________

4)文中哪些語句表現了小鳥“被欲望之神牽動而忙碌奔波的身影”?

____________________________________________________________

5)“智慧鳥”能給人什么啟示?

____________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:安徽省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成問題。

鏡泊湖的黃昏
熊召政

 、冱S昏有時是一個錯誤。譬如觀飛瀑,黯淡的光線使你無法領略飛騰的氣勢;譬如草原上的故友重逢,天不假以陽光,無法縱馬馳騁,只好入室把盞,醉里挑燈看劍了。但有時,黃昏又是一個不可復制的美麗。譬如暮靄降臨時,桂予樹下情人的相擁;譬如泛舟,泛舟在山環(huán)水曲的湖上。
 、谌缃裎艺诤,在鏡泊湖的游船中,倚著舷窗,看夕陽在波浪中書寫活潑的禪機。
  ③說到禪機,似乎有些突兀,但我如此表述,絕非心血來潮。說它之前,讓我們還是先來追尋一下鏡泊湖的歷史吧。
 、苡玫刭|學家的說法,鏡泊湖屬于高山堰塞湖,海拔高度世界第二,僅比瑞士的日內瓦湖低了25米。所謂堰塞,就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道,造物主卻趕著青山打了一個滾,牡丹江被截斷,只好改道而走。于是,一個美麗的高山湖泊,留在了長白山支脈張廣才嶺的腹部。
 、輳垙V才嶺并非以某位漢人的姓氏命名,它是滿語,讀“遮根采良”,意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個稱謂。漢朝時,它叫湄沱河;唐高宗時,改稱阿卜湖;唐玄宗時,又名呼汗海。明代稱鏡泊湖,清代稱畢爾騰湖。這滿語的畢爾騰,仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥革命后,復改為鏡泊湖,沿用至今。
 、藜仁悄档そ实,鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚,泛舟湖心,有橫無際涯的感覺。它雖然有90公里的水域,但仍然曲折如河道,唯其曲折,我們才能見到別致的生動。
  ⑦下湖時,已經五點多鐘,枕著山脊的夕陽,已經不再熾烈,你可以用肉眼去細細觀察它,看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白汁,在飼養(yǎng)著那一雙旋轉不息的陰陽魚。被陰陽魚啄剩的光粒,散散地灑落湖中,它們飄蕩著,浮漾著,像金箔打造的浮萍。
 、嘤未牒钌,船頭向東,切開的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山,將蔥蘢投入湖中,孵化出翡翠般的大寧靜。而船尾,那金箔般的浮萍,卻是窮追不舍。船頭的翡翠,船尾的金箔,在夕陽中窮極變幻。不知為何,這情景讓我想起阮籍的詩句:“朝為媚少年,夕暮成丑老!蔽也幻靼祝乓菖c縱酒的阮步兵,為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽無限好,只是近黃昏”,雖然含蓄一點,也是過分地感傷。這兩位詩人,均生存于中國的禪宗誕生之前,尚不能借助禪家參透生命。
 、崦赖臇|西,大多轉瞬即逝。把握生命之內的東西,才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾,眺望夕陽由猩紅變成淡紅時,我才真切地感到,生命的每一種境界,都是無法替代的歷程。它既有色彩,也有溫度;既是燦爛,也是淡泊。就像這鏡泊湖,成為河道時,它滇得歡暢;堰塞成湖,它仍然逍遙。
 、獠恢挥X,三分之二的夕陽,已經沉入了山脊。剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨。這最后的輝煌實在太美了。我突然想到應該拍下一幀照片,于是撳下快門……
  剎那間,夕陽完全沉沒,湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波,取景框中的畫面一出來,我不免大吃一驚。瀲滟的金波中,有一尊完整的彌勒佛,正沖著我微笑。(選自《新民晚報》)
1.鏡泊湖的黃昏美在哪里?試用文中的幾個詞語加以概括。
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2.文章第④~⑥段對鏡泊湖作了具體介紹,請用短語依次概括各段的內容。
(   )→(   )→(   )
3.閱讀下面句子,聯(lián)系上下文,按要求回答問題。
(1)“這最好的生命的蛋白汁,在飼養(yǎng)著那一雙旋轉不息的陰陽魚”一句中加粗的“生命的蛋白汁”是什么意思?
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(2)“剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨”中加粗的“更”有什么表達作用?
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4.下列對文章的理解和分析有誤的一項是(   )
A.開頭通過對比描寫,強調黃昏是一個“不可復制的美麗”,并自然引出本文的寫作對象。
B.文章引用阮籍和李商隱詩句的宗旨是為他們不能參透生命而感到惋惜。
C.文章按時間順序描寫鏡泊湖的黃昏,跳躍的文字,大膽的想象,在讀者面前呈現出水上黃昏的優(yōu)美畫卷。
D.文章不僅寫景,還滲入了禪機,從太極、陰陽魚,到生機、生命態(tài)度的慢慢感悟,讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。
5.結合本文主旨,聯(lián)系實際,談談你對“積極的人生態(tài)度”的理解。
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