17、題目:在 中體驗到快樂
要求:將題目補充完整,然后作文;不少于600字;文體不限。
科目:初中語文 來源:湖北省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
A、一本書像一艘船,帶領我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋——凱勒
B、書籍把我們引入最美好的社會,使我們認識各個時代的偉大智者——史美爾斯
C、評價一座城市,要看它擁有多少書店——魯賓斯坦
D、讀一本好書,就是和許多高尚的人談話——歌德
E、書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師——高爾基
3、請參照文中第⑤段空缺處前面句子的寫法,補寫一個句子。
_________________________________,__________________________________。
4、閱讀思考,完成下面題目。
(1)有人認為文中第⑦段中加橫線的部分與文章主要內(nèi)容沒有聯(lián)系,應該刪去。你同意這個觀點嗎?請簡述理由。
答:_________________________________________________________________________________
(2)文中說“學會了讀書,就學會了閱讀人生”,是說在讀書中獲得對人生的體驗和感悟。請你舉出自己在閱讀名著時獲得對人生體驗或感悟的例子,來證明這個觀點。
答:_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
科目:初中語文 來源: 題型:
請以“我在 中得到快樂”為題,寫一篇文章。
提示與要求:
(1)先從“閱讀”“傾聽”“活動”“做實驗”“幫助別人”幾個詞語中任選一個,填在橫線處。將題目補充完整,然后作文。
(2)文章不少于600個字,文體不限。
科目:初中語文 來源: 題型:
請以“我在 中得到快樂”為題,寫一篇文章。
提示與要求:
(1)先從“閱讀”“傾聽”“活動”“做實驗”“幫助別人”幾個詞語中任選一個,填在橫線處。將題目補充完整,然后作文。
(2)文章不少于600個字,文體不限。
科目:初中語文 來源:期末題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源:2008年安徽省初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:056
請以“我在________中得到快樂”為題,寫一篇文章。
提示和要求:
。1)先從“閱讀”“傾聽”“活動”“做實驗”“幫助別人”幾個詞語中任選一個,填在橫線處,將題目補充完整,然后作文。
。2)可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認識。
。3)請大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達方式寫作。
。4)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等,否則會被扣分。
(5)抄襲是一種不良行為,相信你不會照搬別人的文章;否則會影響你的成績。
。6)考慮到內(nèi)容的充實,文章不要少于500字。
科目:初中語文 來源:北京模擬題 題型:寫作題
科目:初中語文 來源:新教材新學案 配合義務教育課程標準實驗教科書 語文 七年級。ㄏ聝裕ㄈ私绦抡n標) 人教新課標 題型:048
閱讀下文,按要求作答。
當“神舟”六號飛船完成太空之旅,平安返回地面的時候,所有人都在為勝利歡呼。而這個時候,也許只有飛船應用系統(tǒng)的科學家們絲毫不敢松懈,因為飛船軌道艙還在太空運行,空間科學實驗還將持續(xù)半年左右的時間。
在酒泉發(fā)射基地駐守了整整四個月的分系統(tǒng)主任設計師王家騏清楚地記得“神舟”五號成功返回的時候,自己的眼淚嘩嘩地直往下流。他說,這一次沒有眼淚,“神舟”六號載人航天飛行是我國第一次有人參與的空間科學試驗,這是真正的勝利。
作為載人航天工程七大系統(tǒng)之一,應用系統(tǒng)的主要任務是開展空間對地觀測、空間科學及技術實驗!皯孟到y(tǒng)是我們?nèi)w科研人員團結協(xié)作的成果。”王家騏說。
……
“神舟”六號應用系統(tǒng)的每一個結構都比神五時要復雜得多,技術要求也更高。分系統(tǒng)主管設計師于平舉例說,軟件工程是應用系統(tǒng)重要的一塊,“神舟”六號光軟件技術文檔就裝滿了一輛小型面包車。
嚴謹?shù)目茖W工作容不得一點瑕疵,科研人員對自己提出了更高的要求,確保每一個環(huán)節(jié)都萬無一失。“有時候一個軟件的缺陷找不到,大家都特別著急,最難的一次是4個人測試了一個星期才找出一個隱蔽的小錯誤!庇谄秸f。
通過不懈的努力,應用系統(tǒng)取得了一系列關鍵技術突破,并成功研制出中分辨率成像光譜儀、多模態(tài)微波遙感器等一批先進空間遙感儀器。據(jù)王家騏介紹,“神舟”六號航天員帶回來的實驗數(shù)據(jù)和飛船自動傳回的數(shù)據(jù)顯示,這次實驗結果和“神舟”五號時相比有了質的飛躍。
短短數(shù)年,從零開始,到形成了一系列規(guī)范的技術流程,培養(yǎng)出一支過硬的科研隊伍,背后是應用系統(tǒng)團隊中每一個人無私的付出。
“神舟”五號成功后,一部分研究人員被抽調(diào)去參加別的工作,“神舟”六號啟動在即,應用系統(tǒng)任務更加艱巨,缺少一位光電方面的帶頭人。當時正在加拿大進修的徐抒巖接到了院領導希望他回國的電話。明知道這項任務困難重重,徐抒巖還是毅然中斷學業(yè),放棄了正在進行的科研項目和博士論文,回到祖國擔起了重任。
應用系統(tǒng)是一個戰(zhàn)斗集體,在這里沒有性別的區(qū)分。張梅英是分系統(tǒng)一名普通實驗員,在參加載人航天工程的日子里,她的孩子也逐漸長大。但孩子成長中許多重要的時刻,卻沒有媽媽的參與!坝幸淮纬霾罨貋恚⒆訉ξ艺f,沒有你,我和爸爸過得也很好。”說到這里,張梅英眼圈紅了。
“在我們的團隊中,從副總指揮到普通科研人員,有不少女性。女同志參加這樣的大工程需要犧牲更多,去基地搞測試一走就是幾個月,不得不舍棄家庭和孩子!48歲的應用系統(tǒng)總體高級工程師吳立琛說。她的孩子今年考大學,但吳立琛幾乎沒有時間陪在孩子身邊。
在這個團隊里,帶病工作、舍棄家庭、年輕同志推遲婚期早已經(jīng)不是什么故事,為了“神舟”飛天,每個人都全力以赴。“人的苦樂觀不一樣,我們的快樂就是今天解決了什么難題,又想出了什么新辦法,這樣得到的快樂不亞于一個商人回家數(shù)鈔票的快樂。”王家騏說。
一分耕耘一分收獲。僅在載人航天一期工程中,應用系統(tǒng)就突破了70余項重大關鍵技術,全新研制了185臺航天有效載荷,完成了28項飛行試驗任務,取得了100余項具有自主知識產(chǎn)權的新技術、新方法,為“神舟”六號的成功打下了基礎,也有力地推動了我國空間科學與應用技術的發(fā)展。
“神舟”六號成功后,鮮花與掌聲送給了凱旋的航天英雄,應用系統(tǒng)的科研人員依然默默無聞地工作在自己的崗位上!拔覀兊膿舆很重,未來“神舟”七號、八號,應用系統(tǒng)還將向著更深更廣的領域不斷前進。”
(摘自李斌、吳晶著《載人航天工程飛船應用系統(tǒng)團隊:為“神舟”飛天助力》)
1.本文的主要內(nèi)容是什么?它表現(xiàn)和贊頌了什么?
答:________________________
2.“這是真正的勝利”指的是什么?
答:________________________
3.載人航天工程飛船應用系統(tǒng)的主要任務是什么?
答:________________________
4.為什么說“應用系統(tǒng)是一個戰(zhàn)斗集體”?
答:________________________
5.“一分耕耘一分收獲”,你如何理解這句話的含義?結合本文實例和自己的生活、學習實際,談談你的看法和體會。
答:________________________
科目:初中語文 來源:2012-2013學年江蘇省邗江中學八年級上學期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成題目(17分)
留幾本書在窗臺 翁秀美
①星期天收拾房間,順便整理書柜。書大都是新的,買回來還沒翻過。有幾本落了厚厚的灰,用濕布擦了,隨手丟在窗臺上晾著。
②再進書房時,只覺眼前一亮。迎面窗臺上的書隨意躺著,有一本斜放在紅紅的“中國結”上。淡紫色窗紗輕拂過書面,寬大的窗臺顯得生動明媚。原來,書可以不用整齊地碼在書柜里,也可以不用機械肅穆地正襟危坐著。書在窗臺上很顯眼,淡雅的鮮艷的封面堆疊,有些亂,卻是明亮可喜,一進門就入了眼。我的心情也輕松愉快,就想坐下來,細讀一番。
③這個念頭,讓我吃了一驚。細致認真地讀一本書,是很久以前的事情了。書,曾經(jīng)是我的最愛。端著飯碗看,躲在被窩里看,連上廁所也是手不離書。最喜黃昏時,端了小凳坐在院子里,看《當代》,看《花城》,不知天黑不覺肚餓,每次被母親催著趕著進屋還舍不得放下。那會兒,好書,如友。
④那一年生病住院,怕悶,帶了《宋詞三百首》《閑情偶寄》。醫(yī)院建在山下僻靜處,病房夜里不熄燈,正好讀書。字字句句如清水,將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。精神面貌實不像一個病人。出院時,書角已被翻得起毛打卷。好書,勝藥。
⑤只是不知什么時候,時間長了翅膀,“哧溜”一下就過去了。一天、一月、一年,快得讓人招架不住。每天來去匆匆,總有做不完的事情,一天恨不能掰成兩天用。日子仿佛是被抽打著的陀螺轉個不停,再難擠出時間來讀書了。黃庭堅有言:“三日不讀書,便覺面目可憎。”想來我早已是面目全非了。
⑥坐在窗臺,伸直腿,書擱在腿上,慢慢翻看。午后的陽光透過玻璃籠在書頁上,文字構建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身,心在字里行間跳躍飛翔,喜悅漫溢開來。窗外,天藍如洗,云作奇峰。這景被窗戶框成了畫,清新至極。身邊的書故人一般圍攏著,久違的親切感油然而生。捧著書坐著,直到最后一縷陽光從書頁里消失,暮色在身邊聚集,尤不忍釋卷。因為閱讀,匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了,書香適意怡人。這個下午也變得安靜美好,有了回味。其實,日出日落,每天的時間并沒有走快一分,是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏,讓我們的神經(jīng)緊繃了,腳步加快了,也讓我們的心浮躁不安。想起時下正流行的“慢生活”觀念,提倡慢工作、慢餐、慢運動、慢休閑、慢閱讀等,提醒生活在高速發(fā)展時代的人們,適時慢下來關注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng),是多么的重要與必要。是的,即使停一停看看身邊的風景,讀讀手邊的書,哪怕是安靜地聽完一首優(yōu)美的曲子,也會讓單調(diào)的生活充滿暖暖陽光,使精神舒緩、愉悅、充實。
⑦眼前,無意中留在窗臺上的書,讓我知道,閱讀,其實一直是我心里最深切的渴求與向往。留幾本書在窗臺,以便隨時翻閱,在忙碌中休閑一回,給心靈放個假,重新體驗讀書的樂趣,并且也將改變以往一成不變的生活方式。留幾本書在窗臺,也是留一份期待,期待與書長長久久的心靈之約。
【小題1】用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)
【小題2】本文追求短小雋永的意蘊風格,引導讀者在嘈雜、浮躁、快節(jié)奏的生活中為心靈尋找一個“詩意的棲居地”,讀來感人至深。請從本文中任選一處佳句抄下來,完成下面的讀書卡片。(5分)
讀書卡片 | |||
題目 | 留幾本書在窗臺 | 作者 | 翁秀美 |
佳句摘錄 | | ||
賞析品味 | |
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科目:初中語文 來源:2012-2013學年江蘇省八年級上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀下文,完成題目(17分)
留幾本書在窗臺 翁秀美
①星期天收拾房間,順便整理書柜。書大都是新的,買回來還沒翻過。有幾本落了厚厚的灰,用濕布擦了,隨手丟在窗臺上晾著。
②再進書房時,只覺眼前一亮。迎面窗臺上的書隨意躺著,有一本斜放在紅紅的“中國結”上。淡紫色窗紗輕拂過書面,寬大的窗臺顯得生動明媚。原來,書可以不用整齊地碼在書柜里,也可以不用機械肅穆地正襟危坐著。書在窗臺上很顯眼,淡雅的鮮艷的封面堆疊,有些亂,卻是明亮可喜,一進門就入了眼。我的心情也輕松愉快,就想坐下來,細讀一番。
③這個念頭,讓我吃了一驚。細致認真地讀一本書,是很久以前的事情了。書,曾經(jīng)是我的最愛。端著飯碗看,躲在被窩里看,連上廁所也是手不離書。最喜黃昏時,端了小凳坐在院子里,看《當代》,看《花城》,不知天黑不覺肚餓,每次被母親催著趕著進屋還舍不得放下。那會兒,好書,如友。
④那一年生病住院,怕悶,帶了《宋詞三百首》《閑情偶寄》。醫(yī)院建在山下僻靜處,病房夜里不熄燈,正好讀書。字字句句如清水,將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。精神面貌實不像一個病人。出院時,書角已被翻得起毛打卷。好書,勝藥。
⑤只是不知什么時候,時間長了翅膀,“哧溜”一下就過去了。一天、一月、一年,快得讓人招架不住。每天來去匆匆,總有做不完的事情,一天恨不能掰成兩天用。日子仿佛是被抽打著的陀螺轉個不停,再難擠出時間來讀書了。黃庭堅有言:“三日不讀書,便覺面目可憎!毕雭砦以缫咽敲婺咳橇。
⑥坐在窗臺,伸直腿,書擱在腿上,慢慢翻看。午后的陽光透過玻璃籠在書頁上,文字構建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身,心在字里行間跳躍飛翔,喜悅漫溢開來。窗外,天藍如洗,云作奇峰。這景被窗戶框成了畫,清新至極。身邊的書故人一般圍攏著,久違的親切感油然而生。捧著書坐著,直到最后一縷陽光從書頁里消失,暮色在身邊聚集,尤不忍釋卷。因為閱讀,匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了,書香適意怡人。這個下午也變得安靜美好,有了回味。其實,日出日落,每天的時間并沒有走快一分,是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏,讓我們的神經(jīng)緊繃了,腳步加快了,也讓我們的心浮躁不安。想起時下正流行的“慢生活”觀念,提倡慢工作、慢餐、慢運動、慢休閑、慢閱讀等,提醒生活在高速發(fā)展時代的人們,適時慢下來關注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng),是多么的重要與必要。是的,即使停一?纯瓷磉叺娘L景,讀讀手邊的書,哪怕是安靜地聽完一首優(yōu)美的曲子,也會讓單調(diào)的生活充滿暖暖陽光,使精神舒緩、愉悅、充實。
⑦眼前,無意中留在窗臺上的書,讓我知道,閱讀,其實一直是我心里最深切的渴求與向往。留幾本書在窗臺,以便隨時翻閱,在忙碌中休閑一回,給心靈放個假,重新體驗讀書的樂趣,并且也將改變以往一成不變的生活方式。留幾本書在窗臺,也是留一份期待,期待與書長長久久的心靈之約。
1.用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)
2.本文追求短小雋永的意蘊風格,引導讀者在嘈雜、浮躁、快節(jié)奏的生活中為心靈尋找一個“詩意的棲居地”,讀來感人至深。請從本文中任選一處佳句抄下來,完成下面的讀書卡片。(5分)
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題目 |
留幾本書在窗臺 |
作者 |
翁秀美 |
佳句摘錄 |
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賞析品味 |
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3.閱讀下面句子,聯(lián)系全文,仿照示例,說說你對“慢閱讀”意義的理解。(4分)
想起時下正流行的“慢生活”觀念,提倡慢工作、慢餐、慢運動、慢休閑、慢閱讀等,提醒生活在高速發(fā)展時代的人們,適時慢下來關注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng),是多么的重要與必要。
【示例】慢餐:“慢餐”就是細嚼慢咽,細細品味。既獲得味覺享受,又有益于身體健康,還能享受一種悠游閑適的愉悅。
慢閱讀:
4.作者說:“留幾本書在窗臺。留一份期待,期待與書長長久久的心靈之約!备鶕(jù)全文內(nèi)容,結合你所閱讀過的名著(如《文化苦旅》),談談你對著這句話的理解和感悟。(80-100字)(6分)
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