3、根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)寫(xiě)完整。
(1)廉政文化進(jìn)校園,我們懂得了廉潔奉公是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。翻開(kāi)厚重的詩(shī)文書(shū)卷,展現(xiàn)在我們面前的正是一座座鐫刻著“廉潔”與“奉公”的人生豐碑。陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,______”,沸騰著詩(shī)人報(bào)效國(guó)家的滿腔熱血;范仲淹的“_____,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,寄托著作者以天下為己任的偉大抱負(fù);龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,______”,抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)私奉獻(xiàn)的真摯情懷;周敦頤的“出淤泥而不染,______”表現(xiàn)了作者清廉自律的高風(fēng)亮節(jié)。
(2)附加題。
南宋著名女詞人李清照的《題八詠樓》:“______,______,______,______!备爬私鹑A八詠樓的重要地理位置和雄偉氣勢(shì),抒發(fā)了熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)金華的思想感情。
3、⑴①鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) ② 先天下之憂而憂 ③化作春泥更護(hù)花 ④濯清漣而不妖
⑵千古風(fēng)流八詠樓 江山留與后人愁 水通南國(guó)三千里 氣壓江城十四州
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:浙江省月考題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:貴州省中考真題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)寫(xiě)完整。
廉政文化進(jìn)校園,我們懂得了廉潔奉公是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。翻開(kāi)厚重的詩(shī)文書(shū)卷,展現(xiàn)在我們面前的正是一座座鐫刻著“廉潔”與“奉公”的人生豐碑。陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨, ”,沸騰著詩(shī)人報(bào)效國(guó)家的滿腔熱血;范仲淹的“ ,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,寄托著作者以天下為己任的偉大抱負(fù);龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,____ ”,抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)私奉獻(xiàn)的真摯情懷;周敦頤的“出淤泥而不染, ”表現(xiàn)了作者清廉自律的高風(fēng)亮節(jié)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)寫(xiě)完整。
(1)廉政文化進(jìn)校園,我們懂得了廉潔奉公是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。翻開(kāi)厚重的詩(shī)文書(shū)卷,展現(xiàn)在我們面前的正是一座座鐫刻著“廉潔”與“奉公”的人生豐碑。陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,______”,沸騰著詩(shī)人報(bào)效國(guó)家的滿腔熱血;范仲淹的“_____,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,寄托著作者以天下為己任的偉大抱負(fù);龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,______”,抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)私奉獻(xiàn)的真摯情懷;周敦頤的“出淤泥而不染,______”表現(xiàn)了作者清廉自律的高風(fēng)亮節(jié)。
(2)附加題。
南宋著名女詞人李清照的《題八詠樓》:“______,______,______,______!备爬私鹑A八詠樓的重要地理位置和雄偉氣勢(shì),抒發(fā)了熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)金華的思想感情。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:貴州省安順市2010年中考語(yǔ)文試題 題型:022
根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)寫(xiě)完整。
廉政文化進(jìn)校園,我們懂得了廉潔奉公是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。翻開(kāi)厚重的詩(shī)文書(shū)卷,展現(xiàn)在我們面前的正是一座座鐫刻著“廉潔”與“奉公”的人生豐碑。陸游的“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨,________”,沸騰著詩(shī)人報(bào)效國(guó)家的滿腔熱血;范仲淹的“________,后天下之樂(lè)而樂(lè)”,寄托著作者以天下為己任的偉大抱負(fù);龔自珍的“落紅不是無(wú)情物,________”,抒發(fā)了詩(shī)人無(wú)私奉獻(xiàn)的真摯情懷;周敦頤的“出淤泥而不染,________”表現(xiàn)了作者清廉自律的高風(fēng)亮節(jié)。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。(6分)
⑴我寄愁心與明月, 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
⑵ ,一夜鄉(xiāng)心五處同。(白居易《望月有感》)
⑶劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中,一改傷感低沉情調(diào),盡顯慷慨激昂氣
概的詩(shī)句是“ , ”。
⑷請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中有關(guān)珍惜時(shí)間的句字。(寫(xiě)出連續(xù)的兩句) 。
(5)業(yè)精于勤荒于嬉, 。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)
(6)隨著“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展,不少同學(xué)對(duì)國(guó)粹京劇很感興趣,想學(xué)唱,但又羞于開(kāi)口,這時(shí)你可用俗語(yǔ)“ , ”鼓勵(lì)他。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北黃岡市語(yǔ)數(shù)英三科聯(lián)賽語(yǔ)文模擬試卷(三) 題型:名句名篇
根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。(6分)
⑴我寄愁心與明月, 。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
⑵ ,一夜鄉(xiāng)心五處同。(白居易《望月有感》)
⑶劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中,一改傷感低沉情調(diào),盡顯慷慨激昂氣
概的詩(shī)句是“ , ”。
⑷請(qǐng)寫(xiě)出古詩(shī)詞中有關(guān)珍惜時(shí)間的句字。(寫(xiě)出連續(xù)的兩句) 。
(5)業(yè)精于勤荒于嬉, 。(韓愈《進(jìn)學(xué)解》)
(6)隨著“京劇進(jìn)校園”活動(dòng)的開(kāi)展,不少同學(xué)對(duì)國(guó)粹京劇很感興趣,想學(xué)唱,但又羞于開(kāi)口,這時(shí)你可用俗語(yǔ)“ , ”鼓勵(lì)他。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省模擬題 題型:填空題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:
根據(jù)語(yǔ)境把古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。(12分)
(1)離情別緒,是古詩(shī)詞中常見(jiàn)的主題。王維的“勸君更盡一杯酒,_________________”,是對(duì)朋友的惜別;王勃的“海內(nèi)存知己,______________”,是對(duì)朋友的寬慰;蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久,______________”,是對(duì)親人的美好祝愿。
(2)古往今來(lái),許多志士仁人把孟子的名言“富貴不能淫,____________,威武不能屈”當(dāng)作人生的座右銘,把杜甫的詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂,____________”作為理想的追求,把文天祥的詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死,_______________”視為千古絕唱。
(3)《論語(yǔ)》中論述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的名句是: , 。
(4)人們常用李商隱《無(wú)題》中的名句“ , !眮(lái)贊美鞠躬盡瘁、死而后已的崇高品質(zhì)。
(5)寫(xiě)出古詩(shī)詞中有關(guān)“月亮”的兩個(gè)名句:
, 。
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