7、根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。

    顧客：廠長(zhǎng)，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！

    廠長(zhǎng)（驚喜的）：是嗎？

    顧客：我洗臉時(shí)，那蝴蝶竟撲到我臉上來(lái)了！  

    該顧客的言外之意是什么？

    答：_________________________________________________

7、貴廠生產(chǎn)的毛巾脫色，質(zhì)量有問(wèn)題。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：問(wèn)答題

根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。
顧客：廠長(zhǎng)，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！
廠長(zhǎng)（驚喜的）：是嗎？
顧客：我洗臉時(shí)，那蝴蝶竟撲到我臉上來(lái)了！
該顧客的言外之意是什么？
_________________________________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：湖南省中考真題 題型：問(wèn)答題

根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。
顧客：廠長(zhǎng)，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！
廠長(zhǎng)（驚喜的）：是嗎？
顧客：我洗臉時(shí)，那蝴蝶竟撲到我臉上來(lái)了！
該顧客的言外之意是什么？
_________________________________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。

    顧客：廠長(zhǎng)，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！

    廠長(zhǎng)（驚喜的）：是嗎？

    顧客：我洗臉時(shí)，那蝴蝶竟撲到我臉上來(lái)了！  

    該顧客的言外之意是什么？

    答：_________________________________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：2008年湖南省婁底市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試題 題型：043

根據(jù)下面提供的情境回答問(wèn)題。

顧客：廠長(zhǎng)，貴廠生產(chǎn)的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生吶！

廠長(zhǎng)（驚喜的）：是嗎？

顧客：我洗臉時(shí)，那蝴蝶竟撲到我臉上來(lái)了！

該顧客的言外之意是什么？

答：_______________________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：湖北省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文段，回答問(wèn)題。

詩(shī)意山水（有刪改）

　�、傥乙幌蚬虉�(zhí)地認(rèn)為，是峻秀神奇的中國(guó)山水哺育了唐詩(shī)、宋詞、元曲空前絕后的絢麗和輝煌，成就了王維、吳道子、米芾、張旭等震爍古今中外的丹青宗師和繪畫巨匠。而中國(guó)的山水自然，又是擁裹著風(fēng)花雪月，夾纏著離愁別緒，浸漬著愛(ài)恨怨憂的歷史境況和人生體驗(yàn)。在平平仄仄的詩(shī)賦歌詠中，醉人身心；在追求形意神韻的丹青繪畫中，張揚(yáng)魅力。
　�、谖覍�(duì)涉及山水的詩(shī)文和繪畫特別偏愛(ài)�？傁矚g“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。駕一葉扁舟，蕩槳西湖，賞湖光山色，夏荷秋桂，聽(tīng)羌管弄晴，菱歌泛夜，撲面都是唐宋的遺風(fēng)余韻：泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘?jiān)孪碌暮剿络娐�，于千年后再度敲亂一個(gè)游子的愁懷；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾經(jīng)照亮詩(shī)仙寬大青衫的那半輪秋月，今霄是否依舊還斜掛在婆娑的樹梢；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長(zhǎng)河盡頭渾圓的落日里，傾聽(tīng)那些長(zhǎng)眠不醒的遠(yuǎn)古將士們的鼾聲……南國(guó)山水的______________，北疆山水的______________，西域山水的______________，巴蜀山水的峻美與清寒，莫不令人心曠神怡�！拔蠢夏�鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”，還有什么能令人如此刻骨銘心的呢？
　�、坌凶呱剿g，凝眸處，都是漂泊者載酒江湖的萍蹤浪跡。這些官場(chǎng)失勢(shì)、情場(chǎng)失意、商場(chǎng)失利的文人，經(jīng)過(guò)一番紅塵的折騰后，身心俱疲，志墜青云，憤世傷心之余，一腳踏進(jìn)江湖，寄情山水，托志萬(wàn)象，逍遙去也�！奥淦墙d酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕；天子呼來(lái)不上船，自言臣是酒中仙�！蹦鞘呛蔚鹊蔫畎练攀�，自在快活！山的偉岸強(qiáng)勁，山的獨(dú)立異世，山的傲笑天地，水的___________，水的___________，水的___________，又恰恰迎合了文人的秉性，響應(yīng)了他們內(nèi)在的精神理想，使之思想情懷找到了可供寄托、歸依和宣泄的家園，山水成為他們馳騁個(gè)性精神、張揚(yáng)生命理想最自由的場(chǎng)所和最廣闊的天地。他們臨風(fēng)弄月的古韻行吟，飛龍舞鳳的斑駁陳?ài)E，為自然的山水附麗了濃郁得化不開的人文色彩，一山一水、一園一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了強(qiáng)烈的生命激情、歷史印跡、文化淵源和傳奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶爾一句“相看兩不厭，只有敬亭山”而成為名勝；而紹興城南一處普通的私家園林，因陸游遺恨千載的《釵頭鳳》和《沈園詩(shī)》，令古往今來(lái)多少性情中人不顧山迢水遙，爭(zhēng)相一睹為快；最典型莫過(guò)于岳陽(yáng)樓，一樓何奇？卻因“杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉”而聲名大噪。人文精神對(duì)山水的浸淫和提升，給中國(guó)山水罩上了玄奧的文化青衫，彌漫了宗教般的神秘氣氛，讓崇尚自然，在自然中尋找生命價(jià)值和追求生命真諦的西方人，拍痛腦袋也解讀不透其中的奧秘。
　�、堋拔恼履税割^之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，________________。暢游好山好水，________________。所謂“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，那樣的賞心樂(lè)事，是粗鄙者不會(huì)為之的。山水入詩(shī)，更增詩(shī)情，山水入畫，更添畫意，山水乃詩(shī)畫之源。山水有鐘靈秀氣而生才子佳人，這大概屬于中國(guó)古老的風(fēng)水學(xué)說(shuō)了。
　�、莺蒙胶盟俏覀兊奈镔|(zhì)財(cái)富，更是我們的精神財(cái)富。很欣賞“一生好入名山游”的那份瀟灑與浪漫，憧憬著有朝一日，能實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，游遍普天之下的名山大川。
1．請(qǐng)根據(jù)各地山水的特點(diǎn)，將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畛涞降冖诙蔚臋M線上。
蒼涼與神秘　溫婉與柔媚　秀雅與奇異
_____________________________________
2．第②段加粗的句子共涉及到三位唐代詩(shī)人及相關(guān)作品。請(qǐng)你根據(jù)文句內(nèi)容提示，將下列空白填充完整。
張繼　　　《楓橋夜泊》  　 _______________________
____　　　《峨眉山月歌》　峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
王維　　　______________　大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。
3．請(qǐng)仿照第③段中寫“山”的句式，續(xù)寫有關(guān)“水”的句子。
山的偉岸強(qiáng)勁，山的獨(dú)立異世，山的傲笑天地，水的_________，水的_________，水的_________。
4．第③段詩(shī)句中寫道“杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情”。其中范希文即范仲淹，請(qǐng)你結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》，說(shuō)說(shuō)所謂“兩字關(guān)情”應(yīng)該是指哪兩個(gè)字？
_______________________________
5．請(qǐng)根據(jù)你自己的文化積累，為第③段加線部分補(bǔ)寫一個(gè)實(shí)例。
_______________________________
6．請(qǐng)根據(jù)文意將下面兩句話分別還原到第④段中的空白處。
A．就是一本好書　B．猶如欣賞一部傳世名著
_______________________________

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：新疆自治區(qū)同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面文字，然后回答問(wèn)題。
　　一中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒�！边@聲音雖然極低，卻很耳熟�？磿r(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛��；見(jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說(shuō)，“孔乙己么？你還欠十九個(gè)錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好�！�掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會(huì)打斷腿？”孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里。見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完酒，便又在旁人的說(shuō)笑中，坐著用這手慢慢走去了。
　　自此以后，又長(zhǎng)久沒(méi)有看見(jiàn)孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)，“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到第二年的端午，又說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢！”到中秋可是沒(méi)有說(shuō)，再到年關(guān)也沒(méi)有看見(jiàn)他。
　　我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。
1．本段開頭的環(huán)境描寫主要交代了時(shí)間是____________________________地點(diǎn)是在__________________________，這種描寫渲染的氣氛是___________________
2．“他臉上黑而且瘦……又說(shuō)道：‘溫一碗酒�！笔菍�(duì)孔乙己進(jìn)行的___________________描寫和_________________________描寫，其作用是為了突出下列內(nèi)容的一項(xiàng)是（      ）
A．孔乙己偷東西，遭毒打是他不愛(ài)勞動(dòng)的結(jié)果。
B．孔乙己遭毒打，證明了丁舉人的狠毒。
C．孔乙己好喝懶做成性，證明封建科舉制度不僅摧殘了他的肉體，而且毒害了他的思想。
D．孔乙己的生活窮困，遭遇也太不幸了。
3．“我”和孔乙己的穿著形成鮮明對(duì)比，進(jìn)一步表明孔乙己（      ）
A．孔乙己極懶，連自己的衣服都不愿洗干凈，縫補(bǔ)好。
B．孔乙己生活極為貧困，命運(yùn)更加悲慘。
C．孔乙己把衣服賣了，用來(lái)?yè)Q酒喝。
D．不會(huì)營(yíng)生，不知道先買衣服穿，而是先喝酒。
4．文中三處寫“掌柜”和“旁人”的笑及笑聲，其作用是（      ）
A．突出孔乙己可笑。
B．說(shuō)明眾人愛(ài)和孔乙己開玩笑。
C．表現(xiàn)群眾的麻木，掌柜的冷酷；揭露世態(tài)炎涼，突出孔乙己只能供人取笑的悲慘命運(yùn)。
D．說(shuō)明周圍的人都對(duì)孔乙己感興趣。
5．根據(jù)文章的描寫，你認(rèn)為孔乙己屬于下列哪種人（      ）
A．令人厭惡
B．令人喜歡
C．應(yīng)當(dāng)被嘲笑
D．值得同情
6．文中加粗的“摸”字，反映了孔乙己的生活境況是_______________________
7．文中第一段最后一句中的“便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢”都是修飾動(dòng)詞“__________”的，這樣寫的作用是___________________________________
8．這段文字中，除了刻畫孔乙己外，還寫了掌柜等人，文中畫橫線的句子表現(xiàn)了掌柜是一個(gè)什么樣的人？
答：                                                                                        

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問(wèn)題

詩(shī)意山水（有刪改）

◆     佚  名

①我一向固執(zhí)地認(rèn)為，是峻秀神奇的中國(guó)山水哺育了唐詩(shī)、宋詞、元曲空前絕后的絢麗和輝煌，成就了王維、吳道子、米芾、張旭等震爍古今中外的丹青宗師和繪畫巨匠。而中國(guó)的山水自然，又是擁裹著風(fēng)花雪月，夾纏著離愁別緒，浸漬著愛(ài)恨怨憂的歷史境況和人生體驗(yàn)，在平平仄仄的詩(shī)賦歌詠中，醉人身心；在追求形意神韻的丹青繪畫中,張揚(yáng)魅力。

　�、谖覍�(duì)涉及山水的詩(shī)文和繪畫特別偏愛(ài)�？傁矚g“細(xì)雨騎驢入劍門”的那種情調(diào)和意境。駕一葉扁舟，蕩槳西湖，賞湖光山色，夏荷秋桂，聽(tīng)羌管弄晴，菱歌泛夜，撲面都是宋唐的遺風(fēng)余韻；泊舟楓橋，在疏疏的江楓和寥落的漁火中，靜候殘?jiān)孪碌暮剿络娐�，于千年后再度敲亂一個(gè)游子的愁懷；竹杖芒鞋，踏上秀甲天下的峨嵋，看看曾經(jīng)照亮詩(shī)仙寬大青衫的那半輪秋月，今霄是否依舊還斜掛在婆娑的樹梢；穿越漫漫黃沙，在大漠深處如柱的炊煙和長(zhǎng)河盡頭渾圓的落日里，傾聽(tīng)那些醉臥沙場(chǎng)長(zhǎng)眠不醒的遠(yuǎn)古將士們的鼾聲……南國(guó)山水的   ，北疆山水的    ，西域山水的     ，巴蜀山水的峻美與清寒，莫不令人心曠神怡�！拔蠢夏�鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸”，還有什么能令人如此刻骨銘心的呢？

　�、坌凶呱剿g，凝眸處，都是漂泊者載酒江湖的萍蹤浪跡。這些官場(chǎng)失勢(shì)、情場(chǎng)失意、商場(chǎng)失利的文人，經(jīng)過(guò)一番紅塵的折騰后，身心俱疲，志墜青云，憤世傷心之余，一腳踏進(jìn)江湖，寄情山水，托志萬(wàn)象，逍遙去也�！奥淦墙d酒行，楚腰纖細(xì)掌中輕；天子呼來(lái)不上船，自言臣是酒中仙。”那是何等的桀傲放蕩，自在快活！山的偉岸強(qiáng)勁，山的獨(dú)立異世，山的傲笑天地風(fēng)云，水的   ，水的   ，水的   ，又恰恰迎合了文人的秉性，響應(yīng)了他們內(nèi)在的精神理想，使之思想情懷找到了可供寄托、歸依和宣泄的家園，山水成為他們馳騁個(gè)性精神、張揚(yáng)生命理想最自由的場(chǎng)所和最廣闊的天地。他們臨風(fēng)弄月的古韻行呤，飛龍舞鳳的斑駁陳?ài)E，為自然的山水附麗了濃郁得化不開的人文色彩，一山一水、一園一亭、一花一草、一石一木，因此都具有了強(qiáng)烈的生命激情、歷史印跡、文化淵源和傳奇色彩。安徽宣城外的那座不起眼的小山丘，因李白偶爾一句“相看兩不厭，只有敬亭山”而成為名勝；而紹興城南一處普通的私家園林，因陸游遺恨千載的《釵頭鳳》和《沈園詩(shī)》,令古往今來(lái)多少性情中人不顧山迢水遙，爭(zhēng)相一睹為快；最典型莫過(guò)于岳陽(yáng)樓，一樓何奇？卻因“杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，騰子京百?gòu)U俱興，呂純陽(yáng)三過(guò)必醉”而聲名大噪。人文精神對(duì)山水的浸淫和提升，給中國(guó)山水罩上了玄奧的文化青衫，彌漫了宗教般的神秘氣氛，讓崇尚自然，在自然中尋找生命價(jià)值和追求生命真諦的西方人，拍痛了腦袋也解讀不透其中的奧秘。

④“文章乃案頭之山水，山水乃地上之文章”。一座好山或一川好水，                。暢游好山好水，               。所謂“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水”，那樣的賞心樂(lè)事，是粗鄙者不會(huì)為之的。山水入詩(shī)，更增詩(shī)情，山水入畫，更添畫意，山水乃詩(shī)畫之源。山水有鐘靈秀氣而生才子佳人，這大概屬于中國(guó)古老的風(fēng)水學(xué)說(shuō)了。

　�、莺蒙胶盟俏覀兊奈镔|(zhì)財(cái)富，更是我們的精神財(cái)富。很欣賞“一生好入名山游”的那份瀟灑與浪漫，憧憬著有朝一日，能實(shí)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想，游遍普天之下的名山大川。

1．請(qǐng)根據(jù)各地山水的特點(diǎn)，將下列詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)靥畛涞降冖诙蔚臋M線上。

蒼涼與神秘    溫婉與柔媚    秀雅與奇異

2．第②段劃波浪線的句子共涉及到三位唐代詩(shī)人及相關(guān)作品，請(qǐng)你根據(jù)文中內(nèi)容提示，將下表填充完整。

張繼

《楓橋夜泊》

《峨眉山月歌》

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

王維

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

3．請(qǐng)仿照第③段中寫“山”的句式，續(xù)寫有關(guān)“水”的句子。

山的偉岸強(qiáng)勁，山的獨(dú)立異世，山的傲笑天地風(fēng)云，水的         ，水的         ，水的         ，

4．第③段詩(shī)句中寫道“杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情”，其中范希文即范仲淹，請(qǐng)你結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》，說(shuō)說(shuō)所謂“兩字關(guān)情”應(yīng)該是指哪兩個(gè)字？

5．請(qǐng)根據(jù)你自己的文化積累，為第③段加波浪線的部分補(bǔ)寫一個(gè)實(shí)例。

6．請(qǐng)根據(jù)文意將下面兩句話分別還原到第④段中的空白處。

A就是一本好書        B猶如欣賞一部傳世名著

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