填空。
（1）____________________，在乎山水之間也。
（2）若夫____________________，____________________，____________________，山間之朝暮也。
（3）____________________，____________________，____________________，____________________，山間之朝暮也。
（4）____________________，____________________，游人去而禽鳥樂也。

讀下文，完成1—5題。

       今夜風(fēng)輕露白，月明星稀，宇宙清澈，月光下的南山顯得格外端莊嫵媚，斜坡上若有白瀑流瀉，那是月輝在茂密青草上匯聚搖曳，安靜，又似乎有聲有色，斜斜著涌動不已，其實卻一動未動，這是層出不窮的天上雪�。�
       我爬上斜坡，來到南山頂，是一片平地，青草、野花、荊棘，石頭都被月色整理成一派柔和，蟈蟈彈奏著我熟悉的那種單弦吉他，彈了幾萬年了吧，這時候曲調(diào)好像特別孤單憂傷，一定是懷念著它新婚遠(yuǎn)別的情郎。我還聽見不知名的蟲子的唧唧夜話，說的是生存的焦慮，饑餓的體驗，死亡的恐懼，還是月光下的快樂旅行？在人之外，還有多少生命在愛著、掙扎著、勞作著、歌唱著，在用它們自己的方式撰寫著種族的史記？我真想向它們問候，看看它們的衣食住行，既然有了這相遇的緣分，我應(yīng)該對它們提供一點力所能及的幫助，它們那么小，那么脆弱，在這龐大不可測的宇宙里生存是怎樣的冒險，是多么不容易啊。然而，常識提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。慈祥的土地和溫朗的月光會關(guān)照這些與世無爭的孩子的。這么一想我心里的牽掛和憐憫就釋然了。
       我繼續(xù)前行，我看見幾只蝴蝶仍在月光里夜航，這小小的宇宙飛船，也在無限地做著短促的飛行，在力所能及的范圍內(nèi)探索存在的底細(xì)，花的底細(xì)。此刻它們是在研究月光與露水相遇，能否勾兌出宇宙中最可口的綠色飲料？
       我來到山頂西側(cè)的邊緣，一片樹林寂靜地守著月色。偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡眠，就把另外半聲嘆息咽了下去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧。想想吧，它們在天空上見過多大的世面啊。它們俯瞰過、超越過那么多的事物，它們肯定從大自然的靈魂里獲得了某種神秘的靈性。我走進(jìn)林子，看見一棵樹上掛著一個鳥巢。我踮起腳尖發(fā)現(xiàn)這是一個空巢，幾根樹枝一些樹葉就是全部的建筑材料，它該是這個世界最簡單的居所了，然而就是它庇護(hù)了注定要飛上天空的羽毛。那云端里傾灑的歌聲，也是在這里反復(fù)排練。而此時它空著，空著的鳥巢盛滿寧靜的月光，這使它看上去更像是一個微型的天堂。
       如果人真有來生，我希望我來生只是一只陽雀鳥或知更鳥，幾粒草籽、幾滴露水就是一頓好午餐，然而我用大量時間飛翔和歌唱。我的內(nèi)臟與靈魂都樸素干凈，飛上天空，不弄臟一片云彩，掠過大地，不傷害一片草葉。飛累了，天黑了，我就回到我樹上的窩——我簡單的臥室兼書房——因為在夜深的時候，我也要讀書，讀這神秘的寂靜和仁慈的月光。
                                                                                               （選自《感動中學(xué)生的100篇散文》）
1．首段中關(guān)于月光的喻體有哪些？請重新為月光設(shè)計兩個恰當(dāng)?shù)挠黧w。
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2．貫穿這篇散文的線索是什么？
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3．“我想它的靈魂里一定深藏著我們不能知曉的智慧”中的“智慧”指的是什么？
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4．作者在結(jié)尾時寫道：“我希望我來生只是一只陽雀鳥或知更鳥”，請揣摩一下作者想做陽雀鳥或知更
     鳥的理由。
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5．仔細(xì)閱讀下面的兩則材料，說說這兩則材料中共同蘊(yùn)含著一個怎樣的道理。
     材料（1）：然而，常識提醒我，我的探訪很可能令它們恐懼，最大的幫助就是不打擾它們。
     材料（2）：偶爾傳來一聲鳥的啼叫，好像只叫了半聲，也許忽然想起了作息紀(jì)律，怕影響大家的睡
                        眠，就把另外半聲嘆息咽了下去——我驚嘆這小小生靈的偉大自律精神。
     道理：_____________________________________________________________________
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用行楷書寫下面的句子。
醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
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