1、下列各組作品的作者是同一朝代的一項是
A.《曹劌論戰(zhàn)》 《桃花源記》 《過零丁洋》
B.《醉翁亭記》 《岳陽樓記》 《小石潭記》
C.《陋室銘》 《使至塞上》 《錢塘湖春行》
D.《行路難》 《石壕吏》 《記承天寺夜游》
1、C
科目:初中語文 來源:模擬題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:
下列各組作品的作者是同一朝代的一項是
A.《曹劌論戰(zhàn)》 《桃花源記》 《過零丁洋》
B.《醉翁亭記》 《岳陽樓記》 《小石潭記》
C.《陋室銘》 《使至塞上》 《錢塘湖春行》
D.《行路難》 《石壕吏》 《記承天寺夜游》
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
王維
山下孤煙遠(yuǎn)村,天邊獨(dú)樹高原。一瓢顏回陋巷,五柳先生對門。
【注釋】①輞川:地名。②一瓢顏回陋巷:孔子在《論語.雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。
18.任選一、二兩句詩中的一句,發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。(2分) ▲
19.細(xì)讀全詩,說說詩人向往怎樣的生活。(2分) ▲
(二)比較閱讀下面兩則古文選段,回答9—12題。(8分)
【甲】二世元年七月,發(fā)閭左謫戍漁陽,九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣皆次當(dāng)行,為屯長。會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項燕為楚將,數(shù)有功,愛士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。
【乙】見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境, 不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”
20.下列各句中,加點(diǎn)的詞語解釋全對的一項是( ▲ )(2分)
A.今亡(逃跑)亦死 無論(不論)魏晉
B.今或(有時)聞無罪 率妻子邑人來此絕境(沒有出路的境地)
C.為天下唱(通“倡”,首發(fā)) 便要(通“邀”,邀請)還家
D.楚人憐(憐愛)之 此中人語(說)云
21.下列句子中,加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是( ▲ )(2分)
A.陳勝、吳廣乃謀曰 乃不知有漢,無論魏晉
B.扶蘇以數(shù)諫故 此獨(dú)以跛之故,父子相保
C.不足為外人道也 士卒多為用者
D.吳廣以為然 然操遂能克紹
22.下面各句是對文意的理解,分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ▲ )(2分)
A.甲文中陳勝提出“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略口號,說明陳勝充分把握了人心動向,為起義成功奠定了基礎(chǔ)。
B.乙文中“乃大驚”寫出桃源人對陌生人到來的驚異,顯示了桃源與外界隔絕久遠(yuǎn);“余人各復(fù)延至其家”體現(xiàn)了桃源民風(fēng)淳樸。
C.甲文中導(dǎo)致陳勝、吳廣起義的直接原因是“天下苦秦久矣”;乙文中桃源人來到桃源的主要原因是為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂。
D.甲文是紀(jì)傳體,生動地描述了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義;乙文以敘述為主,是作者虛構(gòu)的故事,寄托了作者的社會理想,也是對現(xiàn)實(shí)社會的一種否定。
23.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
(1)會天大雨,道不通,度已失期。 ▲
(2)此人一一為具言所聞,皆嘆惋。 ▲
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”
1.下列各組句子中,劃線詞語意思相同的一項是( )(3分)
A.更有癡似相公者 / 是日更定矣 |
B.客此/ 旦日,客從外來 |
C.問其姓氏 / 其如土石何 |
D.是日更定矣/ 是進(jìn)亦憂,退亦憂 |
2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。
3.本文是一篇山水小品,作者文筆精練,寫景很有特色,“ ”從聲音角度寫出西湖雪夜的奇靜;“ ”則從色彩角度描繪了西湖夜雪的全景。作者還抓住雪光的特點(diǎn),捕捉了此時湖中特有的景物,運(yùn)用白描手法,勾勒了“一痕”、“一點(diǎn)”、“ ”、“ ”的景色,創(chuàng)造出一幅意境朦朧、悠遠(yuǎn)脫俗的西湖夜雪圖。(用原文詞句回答)(4分)
4.下列句子表達(dá)錯誤的一項是( )(3分)
A.作者寫作本文時,明朝已經(jīng)滅亡,可是他仍然用明朝的年號,含蓄的表達(dá)了作者對故國的懷念。 |
B.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠,也暗示作者的“癡”,為下文作伏筆。 |
C.文中敘寫亭中奇遇時運(yùn)用了神態(tài)、語言、動作描寫,表現(xiàn)了作者的喜悅和豪爽之情。 |
D.作者以舟子的喃喃之語來收束全文,畫龍點(diǎn)睛,深化意境。對此迷人雪境,“癡”情人不止“我一個,這也是一種巧妙的正面描寫。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市畢業(yè)生學(xué)業(yè)模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余挐一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已!
到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”
1.下列各組句子中,劃線詞語意思相同的一項是( )(3分)
A.更有癡似相公者 / 是日更定矣 |
B.客此/ 旦日,客從外來 |
C.問其姓氏 / 其如土石何 |
D.是日更定矣/ 是進(jìn)亦憂,退亦憂 |
2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。
3.本文是一篇山水小品,作者文筆精練,寫景很有特色,“ ”從聲音角度寫出西湖雪夜的奇靜;“ ”則從色彩角度描繪了西湖夜雪的全景。作者還抓住雪光的特點(diǎn),捕捉了此時湖中特有的景物,運(yùn)用白描手法,勾勒了“一痕”、“一點(diǎn)”、“ ”、“ ”的景色,創(chuàng)造出一幅意境朦朧、悠遠(yuǎn)脫俗的西湖夜雪圖。(用原文詞句回答)(4分)
4.下列句子表達(dá)錯誤的一項是( )(3分)
A.作者寫作本文時,明朝已經(jīng)滅亡,可是他仍然用明朝的年號,含蓄的表達(dá)了作者對故國的懷念。 |
B.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠,也暗示作者的“癡”,為下文作伏筆。 |
C.文中敘寫亭中奇遇時運(yùn)用了神態(tài)、語言、動作描寫,表現(xiàn)了作者的喜悅和豪爽之情。 |
D.作者以舟子的喃喃之語來收束全文,畫龍點(diǎn)睛,深化意境。對此迷人雪境,“癡”情人不止“我一個,這也是一種巧妙的正面描寫。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.從第②③段文字可以看出,公主府是政治聯(lián)姻的產(chǎn)物。 |
B.公主府是第一進(jìn)院的東西跨院各有府內(nèi)辦事人員居住的5間正房。第二進(jìn)院有5問大殿,是“議事廳”。 |
C.公主府是中國北部邊疆的和平“陣地”,為北部邊疆民族融合、安定團(tuán)結(jié)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。 |
D.公主府作為宮殿式建筑群落是現(xiàn)存營建時間最早、建筑工藝最精、現(xiàn)狀保存最好、在大漠南北影響最深的一座特殊的建筑群組。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.從第②③段文字可以看出,公主府是政治聯(lián)姻的產(chǎn)物。 |
B.公主府是第一進(jìn)院的東西跨院各有府內(nèi)辦事人員居住的5間正房。第二進(jìn)院有5問大殿,是“議事廳”。 |
C.公主府是中國北部邊疆的和平“陣地”,為北部邊疆民族融合、安定團(tuán)結(jié)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。 |
D.公主府作為宮殿式建筑群落是現(xiàn)存營建時間最早、建筑工藝最精、現(xiàn)狀保存最好、在大漠南北影響最深的一座特殊的建筑群組。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
(2012福建龍巖 )2.綜合性學(xué)習(xí)·口語交際(7分)
“松樹頂上鷓鴣鳴,松樹底下好談情。老妹有情應(yīng)一句,省得阿哥滿嶺尋!薄皠
妹老成要在家,莫去上家過下家,上家有個二流子,下家有個懶西媽①,學(xué)壞身子害自家②!痹凇笆讓每图疑礁韫(jié)”的舞臺上,68歲的“山歌王”傾情放歌。
注:①懶西媽:懶惰的女人。 ②自家:自己。
⑴ 得知你是“到民間采風(fēng)去”的組織者后,文化程度不高的山歌王請你把他唱的山歌特點(diǎn)總結(jié)出來。(2分)
⑵ 作為“首屆客家山歌節(jié)”的志愿者,你深切感受到了客家山歌的價值與意義,你和同學(xué)們決定在網(wǎng)上發(fā)起一個“鷓鴣計劃”,發(fā)動大家對如何傳承與發(fā)揚(yáng)客家山歌獻(xiàn)計獻(xiàn)策,F(xiàn)請你先擬出三條建議。(3分)
⑶ 根據(jù)具體情境,補(bǔ)充句子。(2分)
聽完演唱,在外漂泊了幾十年的客家籍歸僑黃老先生緊緊地握住山歌王的手,激動地說:
3.下面的文字常識和名著內(nèi)容的說法有誤的一項是( )。 (3分)
A.《繁星》《春水》是中國現(xiàn)代著名女作家冰心的作品,它們歌頌了母愛、童真和自然。
B. 《駱駝祥子》塑造了一位個性鮮明的女性形象——大膽潑辣而有些心理扭曲的虎妞。
C. 《水滸》中的打虎英雄,除了行者武松,還有小旋風(fēng)李逵。李逵在沂嶺徒手殺了四虎。
D.《從百草園到三味書屋》《阿長與<三海經(jīng)>》都選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。
4.簡答題。(任選一題作答)(7分)
(1)簡述格列佛逃離大人國的過程。
(2)《西游記》第七回寫到“五行山下定猿心”,齊天大圣向如來佛祖提出“皇帝輪流做,明年到我家”和“將天宮讓與我”的“無理”要求,佛祖則提出與大圣打賭。請簡述大圣在“賭”的過程中做了哪些事?結(jié)果如何?
(2012湖南益陽)8、口語交際與綜合性學(xué)習(xí),閱讀下面的材料,回答后面的問題。(8分)
本報訊:2012年5月8日放學(xué)時間,黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)校門前,一輛大客車突然啟動,徑直向前面的幾個學(xué)生沖去。危急關(guān)頭,29歲的張麗莉老師沖上去將學(xué)生推開,學(xué)生獲救了,張老師卻被卷入車底,造成雙腿截肢,至今仍在醫(yī)院接受治療。連日來,張麗莉的事跡在全國各地引起強(qiáng)烈反響,她被網(wǎng)友們稱為“最美女教師”。
(1) 請為上面的消息擬一個合適的標(biāo)題。(2分)
(2) 現(xiàn)在,張老師仍在醫(yī)院接受治療,你代表張老師所教班級的同學(xué)去看望她,見到她后你該說些什么?(2分)
(3) 有人說,這是一個充滿愛的時代;有人說,是一個冷漠自私的時代,假如你是辯論的一方,你的看法如何?請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識。要求觀點(diǎn)明確,有事例,有闡述。(4分)
科目:初中語文 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣東卷)語文(解析版) 題型:文言文閱讀
滿井游記
袁宏道
①燕地寒,花朝節(jié)后,余寒猶厲。凍風(fēng)時作,作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi),欲出不
得。每冒風(fēng)馳行,未百步輒返。
②廿二日天稍和,偕數(shù)友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊,若脫籠之
鵠。于時冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣
也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未
舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時時
有。風(fēng)力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥,呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。
③夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也。而此地適與余近,余之游將自
此始,惡能無紀(jì)?己亥之二月也。
1.下列各組句子中,劃線詞語意思相同的一項是( )(3分)
A.欲出不得/得之心而寓之酒也
B.未百步輒返/造飲輒盡,期在必醉
C.于時冰皮始解/學(xué)而時習(xí)之
D.麥田淺鬣寸許/遂許先帝以驅(qū)馳
2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)
始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。
3.第①段寫城中的余寒景象,有什么作用?(3分)
4.下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項是( )(3分)
A.本文通過對水光山色、柳條麥田的描寫,以及對游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態(tài)的描繪,勾勒出一幅滿井春色圖。
B.作者寫初春景象,抓住了萬物復(fù)蘇的特點(diǎn),如“將舒未舒,柔梢披風(fēng)”一句,寫出了春回大地時柳枝初展的神韻。
C.“泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者”,將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫面合為一組鏡頭,寫出了游人絡(luò)繹不絕的盛況。
D.這篇游記,采用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式,最后一段則以議論作結(jié),表明了作者寄情山水的志趣。
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
滿井游記
袁宏道
①燕地寒,花朝節(jié)后,余寒猶厲。凍風(fēng)時作,作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi),欲出不得。每冒風(fēng)馳行,未百步輒返。
②廿二日天稍和,偕數(shù)友出東直,至滿井。高柳夾堤,土膏微潤,一望空闊,若脫籠之鵠。于時冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,清澈見底,晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗,娟然如拭,鮮妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣寸許。游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時時有。風(fēng)力雖尚勁,然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥,呷浪之鱗,悠然自得,毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。
③夫不能以游墮事,瀟然于山石草木之間者,惟此官也。而此地適與余近,余之游將自
此始,惡能無紀(jì)?己亥之二月也。
6.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項是( )(3分)
A.欲出不得/得之心而寓之酒也 B.未百步輒返/造飲輒盡,期在必醉
C.于時冰皮始解/學(xué)而時習(xí)之 D.麥田淺鬣寸許/遂許先帝以驅(qū)馳
7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
始知郊田之外未始無春,而城居者未之知也。
8.第①段寫城中的余寒景象,有什么作用?(4分)
9.下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項是( )(3分)
A.本文通過對水光山色、柳條麥田的描寫,以及對游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態(tài)的描繪,勾勒出一幅滿井春色圖。
B.作者寫初春景象,抓住了萬物復(fù)蘇的特點(diǎn),如“將舒未舒,柔梢披風(fēng)”一句,寫出了春回大地時柳枝初展的神韻。
C.“泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者”,將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫面合為一組鏡頭,寫出了游人絡(luò)繹不絕的盛況。
D.這篇游記,采用描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式,最后一段則以議論作結(jié),表明了作者寄情山水的志趣。
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