1、對(duì)《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是

    浩蕩離愁白日斜.吟鞭東指即天涯。

    落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

A.這首詩是詩人辭官歸鄉(xiāng)路上根據(jù)見聞感受寫的組詩中的一首。

B.首句極力渲染了詩人辭別京師返鄉(xiāng)時(shí)無邊的離愁別緒。

C.“落紅”即落花,詩人以“落紅”自喻,詠物抒情。

D.詩人含蓄地表達(dá)了對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的厭倦之情。

1、D

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:單選題

對(duì)《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是
[     ]
浩蕩離愁白日斜.吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
A、這首詩是詩人辭官歸鄉(xiāng)路上根據(jù)見聞感受寫的組詩中的一首。
B、首句極力渲染了詩人辭別京師返鄉(xiāng)時(shí)無邊的離愁別緒。
C、“落紅”即落花,詩人以“落紅”自喻,詠物抒情。
D、詩人含蓄地表達(dá)了對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的厭倦之情。

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科目:初中語文 來源: 題型:

對(duì)《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是

    浩蕩離愁白日斜.吟鞭東指即天涯。

    落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

A.這首詩是詩人辭官歸鄉(xiāng)路上根據(jù)見聞感受寫的組詩中的一首。

B.首句極力渲染了詩人辭別京師返鄉(xiāng)時(shí)無邊的離愁別緒。

C.“落紅”即落花,詩人以“落紅”自喻,詠物抒情。

D.詩人含蓄地表達(dá)了對(duì)社會(huì)、對(duì)生活的厭倦之情。

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科目:初中語文 來源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初三語文(上) 題型:013

對(duì)《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是:

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

[  ]

A.“浩蕩離愁白日斜”,用斜陽的凄慘來渲染離情的悲哀,寫出了離愁的深廣。

B.“吟鞭東指”說詩人的馬鞭指向東方,可想而知,詩人的故鄉(xiāng)在京城的東邊。

C.詩人以“落紅”自喻,以“花”暗喻國(guó)家,形象地表現(xiàn)了自己雖遭逆境,但甘以己之身作他人之基的熱切愿望。

D.末句中的一個(gè)“更”字顯示出詩人一片無可掩飾的忠誠(chéng)、無比深切的情義。

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科目:初中語文 來源: 題型:013

對(duì)龔自珍《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是(   。

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

A、全詩將抒情和議論有機(jī)結(jié)合,形象地表達(dá)了詩人復(fù)雜的情感。

B、詩的前兩句抒情敘事,在無限感慨中表現(xiàn)出豪放灑脫的氣概。

C、詩的前兩句表現(xiàn)了兩方面的心境,離別的憂傷,離別的輕松愉快。這兩個(gè)方面相輔相成,互為映襯。

D、詩的后兩句運(yùn)用借代手法,表明作者心志,將個(gè)人志向和政治抱負(fù)融為一體。

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科目:初中語文 來源:2010-2011學(xué)年貴州省黔西南州中考臨考模擬語文試卷 題型:選擇題

對(duì)龔自珍的《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是(    )(2分)

已亥雜詩

龔自珍

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。

A."浩蕩離愁",指離別京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩蕩:無限。

B."吟鞭"指詩人馬鞭。"東指"指東方故里。"天涯"指離京都遙遠(yuǎn)。

C."落紅"指落花。此句暗喻自己是有愛國(guó)情懷的志士。

D."更護(hù)花"的"花"喻青少年,此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

對(duì)龔自珍的《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是(   )(2分)
已亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
A."浩蕩離愁",指離別京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩蕩:無限。
B."吟鞭"指詩人馬鞭。"東指"指東方故里。"天涯"指離京都遙遠(yuǎn)。
C."落紅"指落花。此句暗喻自己是有愛國(guó)情懷的志士。
D."更護(hù)花"的"花"喻青少年,此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

對(duì)龔自珍的《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    “浩蕩離愁百日斜”中的“離愁”既指詩人離開京城時(shí)的傷感之情,也指眼見朝廷衰落腐敗的傷心之意。
  2. B.
    “吟鞭東指即天涯”流露了作者掙脫束縛之后的輕松愉快之感。
  3. C.
    “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”表明了作者的心跡:人雖不在朝廷,但仍想著為國(guó)效力。
  4. D.
    這首律詩是近代啟蒙思想家龔自珍的抒情言志詩。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

對(duì)龔自珍的《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是

          已亥雜詩

           龔自珍

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。


  1. A.
    "浩蕩離愁",指離別京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩蕩:無限。
  2. B.
    "吟鞭"指詩人馬鞭。"東指"指東方故里。"天涯"指離京都遙遠(yuǎn)。
  3. C.
    "落紅"指落花。此句暗喻自己是有愛國(guó)情懷的志士。
  4. D.
    "更護(hù)花"的"花"喻青少年,此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。

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科目:初中語文 來源:遼寧省模擬題 題型:單選題

對(duì)龔自珍的《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是
[     ]
已亥雜詩
龔自珍
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
A.“浩蕩離愁”,指離別京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩蕩:無限。
B.“吟鞭”指詩人馬鞭!皷|指”指東方故里。“天涯”指離京都遙遠(yuǎn)。
C.“落紅”指落花。此句暗喻自己是有愛國(guó)情懷的志士。
D.“更護(hù)花”的“花”喻青少年,此句表明作者要為培養(yǎng)下一代做出犧牲。

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科目:初中語文 來源: 題型:

對(duì)龔自珍的《己亥雜詩》賞析有誤的一項(xiàng)是

A.“浩蕩離愁百日斜”中的“離愁”既指詩人離開眾多親友的傷感之情,也指眼見朝廷衰落腐敗的傷心之意。

B.“吟鞭東指即天涯”流露了作者掙脫束縛之后的輕松愉快之感。

C.“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”表明了作者的心跡:人雖不在朝廷,但仍想著為國(guó)效力。

D.這首律詩是近代啟蒙思想家龔自珍的言志抒情詩。

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