時(shí)代的發(fā)展呼喚和諧。人與人之間需要彼此尊重，增進(jìn)理解，加強(qiáng)合作；人與環(huán)境、人與自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共生。我們能否以友善的姿態(tài)，主動(dòng)地向“他”或“它”問(wèn)候一聲“你好”呢？

你可曾記得那句最樸素的問(wèn)候——“小平，你好！”寥寥四字，一下子拉近了普通民眾和領(lǐng)袖的距離，溫暖了中國(guó)大地。同樣，可將你的問(wèn)候，送給四季、花草，送給城市、鄉(xiāng)村，送給親友、老師，送給英魂猶在的英雄、擦肩而過(guò)的旅人……

請(qǐng)以“          ，你好”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：①填寫(xiě)詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；②體裁不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

時(shí)代的發(fā)展呼喚和諧。人與人之間需要彼此尊重，增進(jìn)理解，加強(qiáng)合作；人與環(huán)境、人與自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共生。我們能否以友善的姿態(tài)，主動(dòng)地向“他”或“它”問(wèn)候一聲“你好”呢？

你可曾記得那句最樸素的問(wèn)候--“小平，你好！”寥寥四字，一下子拉近了普通民眾和領(lǐng)袖的距離，溫暖了中國(guó)大地。同樣，可將你的問(wèn)候，送給四季、花草，送給城市、鄉(xiāng)村，送給親友、老師，送給英魂猶在的英雄、擦肩而過(guò)的旅人……

請(qǐng)以“______ ，你好”為題寫(xiě)一篇作文。

要求：

①填寫(xiě)詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；②體裁不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。

閱讀下文，完成1-6題

融入自然

　�。�1）在葡萄牙的北部城市波爾圖大教堂前的廣場(chǎng)上，曾有一件看似不大的事使我們代表團(tuán)每個(gè)成員感到震撼。

　�。�2）那天早晨，天放晴了，萬(wàn)里長(zhǎng)空一碧如洗。廣場(chǎng)前綠茵茵的草地上，泥土還是濕潤(rùn)潤(rùn)的。小草的葉子上，——滴滴圓圓的晶瑩的小水珠在大陽(yáng)的照射下閃著亮光。一群群鴿子自由自在地在廣場(chǎng)上安然du$步、m@食。老人們靠在長(zhǎng)椅上閉目養(yǎng)神，父親背著女兒來(lái)廣場(chǎng)游玩。

　�。�3）“真是太美了！”我們不約而同地拿出照相機(jī)，要把這美麗的景色攝入鏡頭。

　�。�4）這時(shí)，一位身著深色中長(zhǎng)風(fēng)衣的葡萄牙婦女從我們面前走過(guò)。她手里拿著一個(gè)黑色的塑料袋，里面裝了許多面包渣。原來(lái)，她是特意來(lái)給鴿子喂食的。

　�。�5）她的到來(lái)，使我們感到非常欣喜，因?yàn)槲覀兪窃跓o(wú)意之中親眼看到、感受到葡萄牙人民熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的美好品德。由于我們是臨時(shí)來(lái)這兒的，事先沒(méi)有任何準(zhǔn)備，于是我們圍到她跟前，請(qǐng)求她也給我們一點(diǎn)鳥(niǎo)食，讓我們像她一樣去喂鴿子，以分享這份情趣。

　�。�6）她微笑著答應(yīng)了，右手伸到袋子里，抓出一把把的面包渣放在我們手上。

　�。�7）“噢！噢！”我們一次次把面包渣向鴿子群中撒去，只見(jiàn)無(wú)數(shù)鴿子騰地一下扇著翅膀從地上飛起來(lái)，又在我們中間落下，然后涌到我們腳邊嘰嘰咕咕地吃起食來(lái)�！疤�棒了！”“棒極了！”我們一群人興致大起，一邊快樂(lè)地大聲叫喚著鴿子，一邊招呼拿照相機(jī)的同伴，“快給我照像！快給我照像！”

　�。�8）雖然這位葡萄牙婦女不懂得我們的語(yǔ)言，但她的臉沉下來(lái)了。更沒(méi)想到，當(dāng)我們請(qǐng)翻譯向她表示很想與她合影留念時(shí)，竟被她斷然拒絕。

　�。�9）她側(cè)著身站在那里，嘰哩咕嚕說(shuō)了很久，臉上沒(méi)掛一絲笑容。

　　（10）翻譯告訴我們：“她說(shuō)，人類(lèi)應(yīng)該把動(dòng)物當(dāng)做自己的朋友，而不應(yīng)該把它們當(dāng)做為自己取樂(lè)的工具�！�

　�。�11）這話(huà)真讓我們汗顏了。一位同行者小聲地在一旁說(shuō)，“我們也是一種高興的表示�。∥覀儾�沒(méi)有傷害鴿子呀�！�

　�。�12）這位葡萄牙婦女遠(yuǎn)去了�？v然我們可以想出無(wú)數(shù)自我寬慰的理由，但不能不承認(rèn)我們因之受到了的強(qiáng)烈震撼，也體會(huì)到在現(xiàn)代社會(huì)中，愛(ài)護(hù)自然、與動(dòng)物友好相處的行為，的的確確是衡量一個(gè)民族、一個(gè)人文明程度的重要標(biāo)志。人們的確應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，人類(lèi)只有將自己融入自然，才能獲得更和諧、更長(zhǎng)久的發(fā)展。

（1）據(jù)拼音寫(xiě)漢字

（2）第2段是運(yùn)用了________描寫(xiě)，要本文中的作用是________。

（3）當(dāng)我們請(qǐng)葡萄牙婦女給我們一點(diǎn)鳥(niǎo)食時(shí)，“她微笑著答應(yīng)了”是因?yàn)開(kāi)_______。

（4）第8段中，這位葡萄牙婦女“臉沉下來(lái)”并拒絕和我們合影留念的原因是________。

（5）第11段加粗詞“汗顏”在文中的意思是________。我們之所以“汗顏”的原因是________。

（6）作者通過(guò)這件事體會(huì)到“我們與這位異國(guó)婦女在自然關(guān)系上的認(rèn)識(shí)差距”。請(qǐng)你以身邊的事例來(lái)證明這種差距的存在，并分析這種差距產(chǎn)生的原因。（不少于50字）

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閱讀下文，完成1-6題

　　（1）在葡萄牙的北部城市波爾圖大教堂前的廣場(chǎng)上，曾有一件看似不大的事使我們代表團(tuán)每個(gè)成員感到震撼。

　�。�2）那天早晨，天放晴了，萬(wàn)里長(zhǎng)空一碧如洗。廣場(chǎng)前綠茵茵的草地上，泥土還是濕潤(rùn)潤(rùn)的。小草的葉子上，——滴滴圓圓的晶瑩的小水珠在大陽(yáng)的照射下閃著亮光。一群群鴿子自由自在地在廣場(chǎng)上安然du$步、m@食。老人們靠在長(zhǎng)椅上閉目養(yǎng)神，父親背著女兒來(lái)廣場(chǎng)游玩。

　�。�3）“真是太美了！”我們不約而同地拿出照相機(jī)，要把這美麗的景色攝入鏡頭。

　　（4）這時(shí)，一位身著深色中長(zhǎng)風(fēng)衣的葡萄牙婦女從我們面前走過(guò)。她手里拿著一個(gè)黑色的塑料袋，里面裝了許多面包渣。原來(lái)，她是特意來(lái)給鴿子喂食的。

　�。�5）她的到來(lái)，使我們感到非常欣喜，因?yàn)槲覀兪窃跓o(wú)意之中親眼看到、感受到葡萄牙人民熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的美好品德。由于我們是臨時(shí)來(lái)這兒的，事先沒(méi)有任何準(zhǔn)備，于是我們圍到她跟前，請(qǐng)求她也給我們一點(diǎn)鳥(niǎo)食，讓我們像她一樣去喂鴿子，以分享這份情趣。

　�。�6）她微笑著答應(yīng)了，右手伸到袋子里，抓出一把把的面包渣放在我們手上。

　�。�7）“噢！噢！”我們一次次把面包渣向鴿子群中撒去，只見(jiàn)無(wú)數(shù)鴿子騰地一下扇著翅膀從地上飛起來(lái)，又在我們中間落下，然后涌到我們腳邊嘰嘰咕咕地吃起食來(lái)�！疤�棒了！”“棒極了！”我們一群人興致大起，一邊快樂(lè)地大聲叫喚著鴿子，一邊招呼拿照相機(jī)的同伴，“快給我照像！快給我照像！”

　�。�8）雖然這位葡萄牙婦女不懂得我們的語(yǔ)言，但她的臉沉下來(lái)了。更沒(méi)想到，當(dāng)我們請(qǐng)翻譯向她表示很想與她合影留念時(shí)，竟被她斷然拒絕。

　�。�9）她側(cè)著身站在那里，嘰哩咕嚕說(shuō)了很久，臉上沒(méi)掛一絲笑容。

　�。�10）翻譯告訴我們：“她說(shuō)，人類(lèi)應(yīng)該把動(dòng)物當(dāng)做自己的朋友，而不應(yīng)該把它們當(dāng)做為自己取樂(lè)的工具�！�

　�。�11）這話(huà)真讓我們汗顏了。一位同行者小聲地在一旁說(shuō)，“我們也是一種高興的表示��！我們并沒(méi)有傷害鴿子呀�！�

　�。�12）這位葡萄牙婦女遠(yuǎn)去了�？v然我們可以想出無(wú)數(shù)自我寬慰的理由，但不能不承認(rèn)我們因之受到了的強(qiáng)烈震撼，也體會(huì)到在現(xiàn)代社會(huì)中，愛(ài)護(hù)自然、與動(dòng)物友好相處的行為，的的確確是衡量一個(gè)民族、一個(gè)人文明程度的重要標(biāo)志。人們的確應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，人類(lèi)只有將自己融入自然，才能獲得更和諧、更長(zhǎng)久的發(fā)展。

（1）據(jù)拼音寫(xiě)漢字

（2）第2段是運(yùn)用了________描寫(xiě)，要本文中的作用是________。

（3）當(dāng)我們請(qǐng)葡萄牙婦女給我們一點(diǎn)鳥(niǎo)食時(shí)，“她微笑著答應(yīng)了”是因?yàn)?/FONT>________。