科目:初中語文 來源:貴州省中考真題 題型:默寫題
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
課內精讀。
毛澤東望望洪水咆哮的葭蘆河,望望堤岸上焦急等待的幾百名干部戰(zhàn)士,轉身盯住槍炮大作、喊殺聲連天的高山,神色肅穆嚴峻。幾百名干部戰(zhàn)士都屏住了呼吸。連葭蘆河水的咆哮聲也似乎變得遠去。
啾啾啾——!這是子彈從頭頂掠過的聲音。四名衛(wèi)士呼啦一聲圍住毛澤東。在他們的外圍,十幾名警衛(wèi)戰(zhàn)士肩并肩,槍口向外,又圍上一圈。同時,河堤上下響起子彈鉆入泥土的噗噗聲?梢郧宄乜吹,有兩座山頭已經出現(xiàn)了敵人。百余人的警衛(wèi)部隊是難以抵擋住七個旅的敵兵,不讓他們追殺至黃河邊的。
毛澤東習慣地吮一吮下唇,右手往前面輕輕一撥,衛(wèi)士立刻閃開。他緩慢下堤,幾百人的目光追蹤著他的腳步,似要從中找到希望和信心。
“給我一支煙。”毛澤東輕輕喃一聲,像吹口氣那么輕。幾百人的隊伍里立刻像刮起一陣風。
干部、戰(zhàn)士同時間把手伸進兜里、懷里、背包里,掏摸著,就連女兵也不例外?墒牵麄兲统龅娜鞘。經歷如此大雨的洗劫,哪里留得下一支能吸的煙啊!一個女兵捧著一包漚爛的煙絲,急得哭出了聲。
毛澤東已經在那塊光溜溜的大青石上重新坐下來,左右望望,忽然瞪起了眼,打雷一樣吼:“煙呢?拿煙來!”
衛(wèi)士們慌了。毛澤東因為鬧肺炎,戒了煙,他們沒有準備,F(xiàn)在毛澤東要煙,他們不敢離開,又必須去找。
周恩來和任弼時在隊伍中焦急地找尋。
忽然。隊尾那邊起了喧嘩,隱隱聽到一片激動聲:“煙,煙!快給主席,快!”
周恩來急步迎去,看到毛澤東的馬夫老侯兩手捧著個油布包,被人群簇擁著,像被迎來的英雄。
“我這里有,我煙癮大,我用油布包著,還有火柴……”
“老侯同志,我代表同志們謝謝你了!”周恩來動了感情,聲音比往常提高許多。
一條薄軍被展開了。周恩來親自扯起一角:“舉起來,不要舉太高,朝東南斜點,好!”薄軍被遮在毛澤東頭上,像一頂帳篷。
警衛(wèi)員鉆到被子下,把一支煙插入毛澤東右手的兩指間。毛澤東似乎根本沒注意周圍發(fā)生的一切,目光淡漠,眉頭微蹙,鼻翼到嘴角間有兩道嚴厲的斜紋。他本能地將煙送到唇際,剛一叼穩(wěn)便朝警衛(wèi)員湊過去,可是,火柴沒有劃燃。
警衛(wèi)員手抖得厲害,喘不過氣,背后什么東西壓得慌,那是無數(shù)目光!
嚓!手心里閃過一道亮,那只叼了香煙的嘴又湊過來。可是,同前三次一樣,火光只一閃便熄滅了。
毛澤東淡漠的兩眼卻燃起了火,那是停止思考的特征。警衛(wèi)員身不由己哆嗦了一下。果然,毛澤東發(fā)作了:“你蠢!老子不要你,你滾!”
毛澤東發(fā)火是分程度的。一般發(fā)火只罵聲“你蠢”,盛怒之下會自稱“老子”,大發(fā)雷霆才會罵出“你滾”或“你滾蛋”。這一次,毛澤東把這三句話一口氣全罵了出來。
警衛(wèi)員嚇呆了,癡癡地沒有“滾”。周恩來急了,怕惹毛澤東發(fā)更大的火。他騰出一只手一扯:“你出來,出來!”他回頭望住自己的衛(wèi)士:“銀橋,你去,沉住氣!”
李銀橋拿過火柴,一低頭,鉆入被子下。
“嚓!”火柴一閃亮,馬上又熄滅了。刷,汗水立刻從他額頭沁出來。
“兩根!三根!三根火柴一起劃!”周恩來提醒,一邊用身體去擋那斜吹來的風雨。
李銀橋捏出一撮火柴,可能不止七八根,沉住氣用力一劃,噗——!那火花最初綻開像蒜瓣,在不足十分之一秒的時間里便膨脹成一整頭大蒜那么大;鹕嘁幌伦榆f上來,李銀橋猝不及防,眉梢一灼,便聞到燎毛的氣味。他立刻又感到手指炙痛、痛入肺腑。但他咬牙忍住了,沒有丟下火柴。他仿佛聽到手指的皮肉在嵫嗞響,但他沒有看。他眼前只有那一支粉筆狀的紙煙,伸過來,伸過來……終于,那紙煙燃出圓圓的深紅的火頭,火頭上裊裊地升起顫抖的青煙。他吁口氣,把還在燃燒的一撮火柴棍一下子握入手心,緊緊攥住不動。疼痛驅走了緊張,他舒服得直哆嗦。
干部戰(zhàn)士們一堆一伙站著,不敢近前也不肯遠離。他怎么想?一邊是七個旅的追兵,一邊是洪水咆哮的黃河岔。過了黃河可以獲得安全?墒恰趺聪?子彈在頭上飛掠,有兩名戰(zhàn)士中了彈。一名不聲不響地倒下去,停止了呼吸。另一名沉靜地捂住左臂,鮮血從指縫間緩緩淌出。沒有中彈的人們不躲不閃,就那么直立著,緊緊盯著毛澤東和他嘴上的香煙。那煙頭開始閃耀,吸得好狠哪!眼睜睜看著那截煙灰在伸長,折斷,跌落……
毛澤東似乎屏住了呼吸,鼻孔里流出兩股青煙,才流出不多一段,又突然被抽回去大部分;然后又緩緩向外流,然后又猛烈抽回去……終于,一根又粗又長的煙柱從他嘴巴里沖出,一直撞在濕漉漉的黃土地上,撞碎了,向四面八方彌漫。
緊接著,香煙又舉到唇際,煙頭閃耀,還是吸得那么深,那么狠,煙灰一個勁地延伸,然后折斷,然后跌落……
驀地,毛澤東立起了身,那支煙頭奮力摜在地下,用腳踩去。嘴里進出一聲:“不過黃河!”
隊伍起了一陣喧嘩,像陣風吹過闊葉林。馬上又安靜下來。靜得莊嚴,靜得悲壯。
“放心跟我走,老子不怕邪!”毛澤東從來不曾這樣沖動、亢奮。他用譏嘲的目光朝敵人射擊的山頭瞟一眼,從容走上黃河岔的堤岸。不緊不慢,順堤向西北方向走去。
衛(wèi)士和警衛(wèi)人員從驚愕中突然驚醒,呼啦一下圍過去,想把毛澤東圍在中心。
“哪個?”毛澤東瞪起眼,那眼神嚇人,沒有哪個敢違抗。
“退下!”
衛(wèi)士和警衛(wèi)人員立刻都止了步。
周恩來望望山頭,快步追上,走在毛澤東左側偏后。他的衛(wèi)士立刻明白了,周恩來的身體是擋在敵人槍口與毛澤東之間。李銀橋一聲不響,立刻追上去,在周恩來的身后,將身體橫開,像靶標一樣完全展開在敵人的槍口下……
最初,還有兩顆子彈鉆入毛澤東腳下,距離不超過二米。隨后,奇跡發(fā)生了:身后身側那些山頭,槍炮忽然停息;敵人的停了,我們的也停了。大地啞了一般靜!
只有河水沒有停,只有毛澤東沒有停。河水在身邊流,毛澤東在堤上走。永遠不緊不慢,永遠是旁若無人。他的身后,跟了越來越有信心的二三百人。七個旅的追兵——正因為有七個旅才更不敢相信眼前發(fā)生的一切——目瞪口呆,恍若夢中。就那么眼睜睜看著毛澤東在堤岸上走了三百多米,翻過一個小土崗,不見了。
(1)課文選自________,作者是________,當代________。
(2)選文運用了許多細節(jié)描寫,請找出一處,并談談這些細節(jié)描寫的妙處或用處。
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(3)“毛澤東輕輕喃一聲,像吹口氣那么輕。幾百人的隊伍里立刻像刮起一陣風。”談談你對這句話的理解。
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(4)選文中寫毛澤東罵人發(fā)脾氣,是不是有損他的形象?為什么?
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(5)從容應對緊急情況也是一種優(yōu)秀品質。你是否有過化險為夷的經歷?你在危急關頭是否鎮(zhèn)定自如?請把你的類似經歷告訴同學們。
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科目:初中語文 來源: 題型:048
課內精讀。
毛澤東望望洪水咆哮的葭蘆河,望望堤岸上焦急等待的幾百名干部戰(zhàn)士,轉身盯住槍炮大作、喊殺聲連天的高山,神色肅穆嚴峻。幾百名干部戰(zhàn)士都屏住了呼吸。連葭蘆河水的咆哮聲也似乎變得遠去。
啾啾啾——!這是子彈從頭頂掠過的聲音。四名衛(wèi)士呼啦一聲圍住毛澤東。在他們的外圍,十幾名警衛(wèi)戰(zhàn)士肩并肩,槍口向外,又圍上一圈。同時,河堤上下響起子彈鉆入泥土的噗噗聲?梢郧宄乜吹剑袃勺筋^已經出現(xiàn)了敵人。百余人的警衛(wèi)部隊是難以抵擋住七個旅的敵兵,不讓他們追殺至黃河邊的。
毛澤東習慣地吮一吮下唇,右手往前面輕輕一撥,衛(wèi)士立刻閃開。他緩慢下堤,幾百人的目光追蹤著他的腳步,似要從中找到希望和信心。
“給我一支煙!泵珴蓶|輕輕喃一聲,像吹口氣那么輕。幾百人的隊伍里立刻像刮起一陣風。
干部、戰(zhàn)士同時間把手伸進兜里、懷里、背包里,掏摸著,就連女兵也不例外?墒牵麄兲统龅娜鞘。經歷如此大雨的洗劫,哪里留得下一支能吸的煙!一個女兵捧著一包漚爛的煙絲,急得哭出了聲。
毛澤東已經在那塊光溜溜的大青石上重新坐下來,左右望望,忽然瞪起了眼,打雷一樣吼:“煙呢?拿煙來!”
衛(wèi)士們慌了。毛澤東因為鬧肺炎,戒了煙,他們沒有準備,F(xiàn)在毛澤東要煙,他們不敢離開,又必須去找。
周恩來和任弼時在隊伍中焦急地找尋。
忽然。隊尾那邊起了喧嘩,隱隱聽到一片激動聲:“煙,煙!快給主席,快!”
周恩來急步迎去,看到毛澤東的馬夫老侯兩手捧著個油布包,被人群簇擁著,像被迎來的英雄。
“我這里有,我煙癮大,我用油布包著,還有火柴……”
“老侯同志,我代表同志們謝謝你了!”周恩來動了感情,聲音比往常提高許多。
一條薄軍被展開了。周恩來親自扯起一角:“舉起來,不要舉太高,朝東南斜點,好!”薄軍被遮在毛澤東頭上,像一頂帳篷。
警衛(wèi)員鉆到被子下,把一支煙插入毛澤東右手的兩指間。毛澤東似乎根本沒注意周圍發(fā)生的一切,目光淡漠,眉頭微蹙,鼻翼到嘴角間有兩道嚴厲的斜紋。他本能地將煙送到唇際,剛一叼穩(wěn)便朝警衛(wèi)員湊過去,可是,火柴沒有劃燃。
警衛(wèi)員手抖得厲害,喘不過氣,背后什么東西壓得慌,那是無數(shù)目光!
嚓!手心里閃過一道亮,那只叼了香煙的嘴又湊過來。可是,同前三次一樣,火光只一閃便熄滅了。
毛澤東淡漠的兩眼卻燃起了火,那是停止思考的特征。警衛(wèi)員身不由己哆嗦了一下。果然,毛澤東發(fā)作了:“你蠢!老子不要你,你滾!”
毛澤東發(fā)火是分程度的。一般發(fā)火只罵聲“你蠢”,盛怒之下會自稱“老子”,大發(fā)雷霆才會罵出“你滾”或“你滾蛋”。這一次,毛澤東把這三句話一口氣全罵了出來。
警衛(wèi)員嚇呆了,癡癡地沒有“滾”。周恩來急了,怕惹毛澤東發(fā)更大的火。他騰出一只手一扯:“你出來,出來!”他回頭望住自己的衛(wèi)士:“銀橋,你去,沉住氣!”
李銀橋拿過火柴,一低頭,鉆入被子下。
“嚓!”火柴一閃亮,馬上又熄滅了。刷,汗水立刻從他額頭沁出來。
“兩根!三根!三根火柴一起劃!”周恩來提醒,一邊用身體去擋那斜吹來的風雨。
李銀橋捏出一撮火柴,可能不止七八根,沉住氣用力一劃,噗——!那火花最初綻開像蒜瓣,在不足十分之一秒的時間里便膨脹成一整頭大蒜那么大;鹕嘁幌伦榆f上來,李銀橋猝不及防,眉梢一灼,便聞到燎毛的氣味。他立刻又感到手指炙痛、痛入肺腑。但他咬牙忍住了,沒有丟下火柴。他仿佛聽到手指的皮肉在嵫嗞響,但他沒有看。他眼前只有那一支粉筆狀的紙煙,伸過來,伸過來……終于,那紙煙燃出圓圓的深紅的火頭,火頭上裊裊地升起顫抖的青煙。他吁口氣,把還在燃燒的一撮火柴棍一下子握入手心,緊緊攥住不動。疼痛驅走了緊張,他舒服得直哆嗦。
干部戰(zhàn)士們一堆一伙站著,不敢近前也不肯遠離。他怎么想?一邊是七個旅的追兵,一邊是洪水咆哮的黃河岔。過了黃河可以獲得安全?墒恰趺聪?子彈在頭上飛掠,有兩名戰(zhàn)士中了彈。一名不聲不響地倒下去,停止了呼吸。另一名沉靜地捂住左臂,鮮血從指縫間緩緩淌出。沒有中彈的人們不躲不閃,就那么直立著,緊緊盯著毛澤東和他嘴上的香煙。那煙頭開始閃耀,吸得好狠哪!眼睜睜看著那截煙灰在伸長,折斷,跌落……
毛澤東似乎屏住了呼吸,鼻孔里流出兩股青煙,才流出不多一段,又突然被抽回去大部分;然后又緩緩向外流,然后又猛烈抽回去……終于,一根又粗又長的煙柱從他嘴巴里沖出,一直撞在濕漉漉的黃土地上,撞碎了,向四面八方彌漫。
緊接著,香煙又舉到唇際,煙頭閃耀,還是吸得那么深,那么狠,煙灰一個勁地延伸,然后折斷,然后跌落……
驀地,毛澤東立起了身,那支煙頭奮力摜在地下,用腳踩去。嘴里進出一聲:“不過黃河!”
隊伍起了一陣喧嘩,像陣風吹過闊葉林。馬上又安靜下來。靜得莊嚴,靜得悲壯。
“放心跟我走,老子不怕邪!”毛澤東從來不曾這樣沖動、亢奮。他用譏嘲的目光朝敵人射擊的山頭瞟一眼,從容走上黃河岔的堤岸。不緊不慢,順堤向西北方向走去。
衛(wèi)士和警衛(wèi)人員從驚愕中突然驚醒,呼啦一下圍過去,想把毛澤東圍在中心。
“哪個?”毛澤東瞪起眼,那眼神嚇人,沒有哪個敢違抗。
“退下!”
衛(wèi)士和警衛(wèi)人員立刻都止了步。
周恩來望望山頭,快步追上,走在毛澤東左側偏后。他的衛(wèi)士立刻明白了,周恩來的身體是擋在敵人槍口與毛澤東之間。李銀橋一聲不響,立刻追上去,在周恩來的身后,將身體橫開,像靶標一樣完全展開在敵人的槍口下……
最初,還有兩顆子彈鉆入毛澤東腳下,距離不超過二米。隨后,奇跡發(fā)生了:身后身側那些山頭,槍炮忽然停息;敵人的停了,我們的也停了。大地啞了一般靜!
只有河水沒有停,只有毛澤東沒有停。河水在身邊流,毛澤東在堤上走。永遠不緊不慢,永遠是旁若無人。他的身后,跟了越來越有信心的二三百人。七個旅的追兵——正因為有七個旅才更不敢相信眼前發(fā)生的一切——目瞪口呆,恍若夢中。就那么眼睜睜看著毛澤東在堤岸上走了三百多米,翻過一個小土崗,不見了。
(1)課文選自________,作者是________,當代________。
(2)選文運用了許多細節(jié)描寫,請找出一處,并談談這些細節(jié)描寫的妙處或用處。
________________________________________________
(3)“毛澤東輕輕喃一聲,像吹口氣那么輕。幾百人的隊伍里立刻像刮起一陣風!闭務勀銓@句話的理解。
________________________________________________
(4)選文中寫毛澤東罵人發(fā)脾氣,是不是有損他的形象?為什么?
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(5)從容應對緊急情況也是一種優(yōu)秀品質。你是否有過化險為夷的經歷?你在危急關頭是否鎮(zhèn)定自如?請把你的類似經歷告訴同學們。
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科目:初中語文 來源:2012屆湖北省黃岡市中考壓軸語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
心境防割 畢淑敏
旅游的時候認識了一對夫妻,職業(yè)是制作防割手套。我問,這手套堅硬到何種程度呢?他們笑而不答,說回到北京后你到我們那里參觀一下就知道了。
第一眼晤見防割手套,平凡到令人垂頭喪氣。和普通車工鉗工戴的白線手套沒有任何區(qū)別,如果一定要找到不同,就是價錢要貴出很多。也許看出了我的不屑,男主人抽出一把寒光四射的匕首握在手中說,你戴上手套,然后來奪我的刀。細端詳,那刀尺把長,尖端像西班牙人的鞋子彎彎翹起,開了刃,血槽深深。我膽戰(zhàn)心驚道這刀可以殺死一頭恐龍了,不敢。他又說,要么我戴上手套,請你來割我吧。我說,那干脆就滑到了犯罪邊緣,本人奉公守法,怒我也不能從命。他無奈,只有親戴手套,自己來割自己了。
戴上防割手套的左手有些臃腫,右手執(zhí)刀殺氣騰騰。晶光閃爍長刃臂下的那一瞬,我駭?shù)镁o閉了眼睛。等到哆哆嗦嗦打開眼簾,以為看到的是皮開肉綻血花翻飛,不想雪白的左手套上,只有一道淡淡的痕。主人優(yōu)雅地舒了幾下掌,如同少婦的額頭被抹上了速效去皺霜,痕跡很快就平復了。
大覺神奇,不由得一試。戴上手套,用刀鋒在指掌上反復切劊,先輕后狠。那真是一種奇妙的感受,你能感覺到薄刃的鋒芒和殺伐的重量,然而它卻如溪水掠過毫發(fā)無傷。主人告訴我,看似普通的棉紗里,捻進了500根高彈鋼絲。臨走的時候,主人送我一副防割手套,笑道,從此你可空手奪刃了。
感嘆防割手套的神奇,不由得想到:倘加上十倍百倍之量,用千萬根鋼絲織就一件背心,披掛在身便心硬如鐵了。再沒有什么情感的劍戟能刺穿出血洞,再沒有什么理智的矛斧能劈裂成溝壑。享有一顆風雨無摧刀槍不入的心,豈不萬般愜意!
有一段時間,我出門書包里常帶著防割手套,期望著碰上一個行兇的歹徒,沖出去見義勇為又保全須全尾。然世事雖紛雜運氣卻太平,夢想竟無法成真。堅固的防割手套漸漸蒙塵,如同驍勇的大將空白了少年頭。終有一天,我在鄉(xiāng)下干活的時候,想到委它以新任;ㄆ灾性录菊闫G,這是最渴望修剪的花卉。此花盛開之后如不從辮下第三分岔處刈除,就會花漸小香漸遠魅力大失。只是那些薔薇籍貫的銳刺盡忠職守,如同美女的貼身保鏢虎視眈眈。我手笨,每一回都被扎得十指痛癢。
連刀劍都能阻.檔,還怕小小的荊棘嗎?我戴上防割手套,所向披靡地抓起了月季花莖。頓時,雙手像被蜂群包圍,數(shù)不清的小刺同時扎入肌膚。慌亂摘下手套查看,七八處鮮血淋漓,實為我充任業(yè)余園丁以來損失最慘痛的一次。
原來,這特制手套能夠防止長刀短劍的切割,卻并不能阻止細小毛刺的鍥入。鋼絲絞結的縫隙是小針出入自由的高速路。
那天,我貼著大約10張創(chuàng)可貼完成了剪枝工作,一邊揮舞園藝剪一邊想,悲哀啊,看來十萬根鋼絲也無法保證我們的心境不受損毀。更不消說,人是不能無時無刻都裹在鋼絲里面的。那樣我們將喪失對人間百態(tài)的靈敏觸碰和時風獲雪月賞心悅目的嘆息。
你想保有你對世界的好奇和快樂嗎?你必須除去心的偽裝,敞開你的心扉。心必將一生裸露著,狂風為她梳洗,暴雨為她沐浴。心沒有蓑衣,也沒有斗笠,心會受傷,心也會流血,這就是心的功能啊。
把心藏在鋼鐵中,且不說鋼鐵也是有縫隙的,就算心境防割,心也不能再活波地游弋,那才是心最大的哀傷呢。關于這種悲慘的境況,古語中有一個恰如其分的詞,叫做“心死”。
一個心理健康的人,心可以流血,自己就能撕下衣襟止血。心可以撕裂,自己能夠飛針走線地縫合。他可以有累累的創(chuàng)傷,更會有創(chuàng)傷愈合之后如功勛章般的痕跡。
(選自花山文藝出版社《今世的五百次回眸》)
【小題1】結合語境,品味下列語句中劃線詞的意思和作用。(二選一做)(2分)
(1)只是那些月季上的銳刺如同貼身保鏢般盡忠職守、虎視眈眈。
(2)戴上防割手套,所向披靡地抓起月季花莖。
【小題2】作者對防割手套的聯(lián)想前后有所不同,請簡要概括這兩次聯(lián)想的內容。(4分)
(1)在手套制作者那里見識了防割手套的神奇功用時
(2)在花圃里工作發(fā)現(xiàn)防割手套毫無用處時
【小題3】人是不能無時無刻都裹在鋼絲里面的。那樣我們將喪失對人間百態(tài)的靈敏觸碰和時風獲雪月賞心悅目的嘆息!蹦闶侨绾卫斫膺@句話的。(2分)
【小題4】有人認為文章倒數(shù)第二段可以刪去,你怎樣認為?請說明理由。(2分)
【小題5】成長的路上我們的心靈都有可能受傷,也許我們處理的方式不盡相同。依據(jù)本文內容,你會選擇哪種方式保護你的心靈呢?為什么?(3分)
科目:初中語文 來源:2011-2012學年湖北省黃岡市中考壓軸語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
心境防割 畢淑敏
旅游的時候認識了一對夫妻,職業(yè)是制作防割手套。我問,這手套堅硬到何種程度呢?他們笑而不答,說回到北京后你到我們那里參觀一下就知道了。
第一眼晤見防割手套,平凡到令人垂頭喪氣。和普通車工鉗工戴的白線手套沒有任何區(qū)別,如果一定要找到不同,就是價錢要貴出很多。也許看出了我的不屑,男主人抽出一把寒光四射的匕首握在手中說,你戴上手套,然后來奪我的刀。細端詳,那刀尺把長,尖端像西班牙人的鞋子彎彎翹起,開了刃,血槽深深。我膽戰(zhàn)心驚道這刀可以殺死一頭恐龍了,不敢。他又說,要么我戴上手套,請你來割我吧。我說,那干脆就滑到了犯罪邊緣,本人奉公守法,怒我也不能從命。他無奈,只有親戴手套,自己來割自己了。
戴上防割手套的左手有些臃腫,右手執(zhí)刀殺氣騰騰。晶光閃爍長刃臂下的那一瞬,我駭?shù)镁o閉了眼睛。等到哆哆嗦嗦打開眼簾,以為看到的是皮開肉綻血花翻飛,不想雪白的左手套上,只有一道淡淡的痕。主人優(yōu)雅地舒了幾下掌,如同少婦的額頭被抹上了速效去皺霜,痕跡很快就平復了。
大覺神奇,不由得一試。戴上手套,用刀鋒在指掌上反復切劊,先輕后狠。那真是一種奇妙的感受,你能感覺到薄刃的鋒芒和殺伐的重量,然而它卻如溪水掠過毫發(fā)無傷。主人告訴我,看似普通的棉紗里,捻進了500根高彈鋼絲。臨走的時候,主人送我一副防割手套,笑道,從此你可空手奪刃了。
感嘆防割手套的神奇,不由得想到:倘加上十倍百倍之量,用千萬根鋼絲織就一件背心,披掛在身便心硬如鐵了。再沒有什么情感的劍戟能刺穿出血洞,再沒有什么理智的矛斧能劈裂成溝壑。享有一顆風雨無摧刀槍不入的心,豈不萬般愜意!
有一段時間,我出門書包里常帶著防割手套,期望著碰上一個行兇的歹徒,沖出去見義勇為又保全須全尾。然世事雖紛雜運氣卻太平,夢想竟無法成真。堅固的防割手套漸漸蒙塵,如同驍勇的大將空白了少年頭。終有一天,我在鄉(xiāng)下干活的時候,想到委它以新任;ㄆ灾性录菊闫G,這是最渴望修剪的花卉。此花盛開之后如不從辮下第三分岔處刈除,就會花漸小香漸遠魅力大失。只是那些薔薇籍貫的銳刺盡忠職守,如同美女的貼身保鏢虎視眈眈。我手笨,每一回都被扎得十指痛癢。
連刀劍都能阻.檔,還怕小小的荊棘嗎?我戴上防割手套,所向披靡地抓起了月季花莖。頓時,雙手像被蜂群包圍,數(shù)不清的小刺同時扎入肌膚;艁y摘下手套查看,七八處鮮血淋漓,實為我充任業(yè)余園丁以來損失最慘痛的一次。
原來,這特制手套能夠防止長刀短劍的切割,卻并不能阻止細小毛刺的鍥入。鋼絲絞結的縫隙是小針出入自由的高速路。
那天,我貼著大約10張創(chuàng)可貼完成了剪枝工作,一邊揮舞園藝剪一邊想,悲哀啊,看來十萬根鋼絲也無法保證我們的心境不受損毀。更不消說,人是不能無時無刻都裹在鋼絲里面的。那樣我們將喪失對人間百態(tài)的靈敏觸碰和時風獲雪月賞心悅目的嘆息。
你想保有你對世界的好奇和快樂嗎?你必須除去心的偽裝,敞開你的心扉。心必將一生裸露著,狂風為她梳洗,暴雨為她沐浴。心沒有蓑衣,也沒有斗笠,心會受傷,心也會流血,這就是心的功能啊。
把心藏在鋼鐵中,且不說鋼鐵也是有縫隙的,就算心境防割,心也不能再活波地游弋,那才是心最大的哀傷呢。關于這種悲慘的境況,古語中有一個恰如其分的詞,叫做“心死”。
一個心理健康的人,心可以流血,自己就能撕下衣襟止血。心可以撕裂,自己能夠飛針走線地縫合。他可以有累累的創(chuàng)傷,更會有創(chuàng)傷愈合之后如功勛章般的痕跡。
(選自花山文藝出版社《今世的五百次回眸》)
1.結合語境,品味下列語句中劃線詞的意思和作用。(二選一做)(2分)
(1)只是那些月季上的銳刺如同貼身保鏢般盡忠職守、虎視眈眈。
(2)戴上防割手套,所向披靡地抓起月季花莖。
2.作者對防割手套的聯(lián)想前后有所不同,請簡要概括這兩次聯(lián)想的內容。(4分)
(1)在手套制作者那里見識了防割手套的神奇功用時
(2)在花圃里工作發(fā)現(xiàn)防割手套毫無用處時
3.人是不能無時無刻都裹在鋼絲里面的。那樣我們將喪失對人間百態(tài)的靈敏觸碰和時風獲雪月賞心悅目的嘆息!蹦闶侨绾卫斫膺@句話的。(2分)
4.有人認為文章倒數(shù)第二段可以刪去,你怎樣認為?請說明理由。(2分)
5.成長的路上我們的心靈都有可能受傷,也許我們處理的方式不盡相同。依據(jù)本文內容,你會選擇哪種方式保護你的心靈呢?為什么?(3分)
科目:初中語文 來源:2011-2012學年湖北省黃岡市中考壓軸語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
心境防割 畢淑敏
旅游的時候認識了一對夫妻,職業(yè)是制作防割手套。我問,這手套堅硬到何種程度呢?他們笑而不答,說回到北京后你到我們那里參觀一下就知道了。
第一眼晤見防割手套,平凡到令人垂頭喪氣。和普通車工鉗工戴的白線手套沒有任何區(qū)別,如果一定要找到不同,就是價錢要貴出很多。也許看出了我的不屑,男主人抽出一把寒光四射的匕首握在手中說,你戴上手套,然后來奪我的刀。細端詳,那刀尺把長,尖端像西班牙人的鞋子彎彎翹起,開了刃,血槽深深。我膽戰(zhàn)心驚道這刀可以殺死一頭恐龍了,不敢。他又說,要么我戴上手套,請你來割我吧。我說,那干脆就滑到了犯罪邊緣,本人奉公守法,怒我也不能從命。他無奈,只有親戴手套,自己來割自己了。
戴上防割手套的左手有些臃腫,右手執(zhí)刀殺氣騰騰。晶光閃爍長刃臂下的那一瞬,我駭?shù)镁o閉了眼睛。等到哆哆嗦嗦打開眼簾,以為看到的是皮開肉綻血花翻飛,不想雪白的左手套上,只有一道淡淡的痕。主人優(yōu)雅地舒了幾下掌,如同少婦的額頭被抹上了速效去皺霜,痕跡很快就平復了。
大覺神奇,不由得一試。戴上手套,用刀鋒在指掌上反復切劊,先輕后狠。那真是一種奇妙的感受,你能感覺到薄刃的鋒芒和殺伐的重量,然而它卻如溪水掠過毫發(fā)無傷。主人告訴我,看似普通的棉紗里,捻進了500根高彈鋼絲。臨走的時候,主人送我一副防割手套,笑道,從此你可空手奪刃了。
感嘆防割手套的神奇,不由得想到:倘加上十倍百倍之量,用千萬根鋼絲織就一件背心,披掛在身便心硬如鐵了。再沒有什么情感的劍戟能刺穿出血洞,再沒有什么理智的矛斧能劈裂成溝壑。享有一顆風雨無摧刀槍不入的心,豈不萬般愜意!
有一段時間,我出門書包里常帶著防割手套,期望著碰上一個行兇的歹徒,沖出去見義勇為又保全須全尾。然世事雖紛雜運氣卻太平,夢想竟無法成真。堅固的防割手套漸漸蒙塵,如同驍勇的大將空白了少年頭。終有一天,我在鄉(xiāng)下干活的時候,想到委它以新任;ㄆ灾性录菊闫G,這是最渴望修剪的花卉。此花盛開之后如不從辮下第三分岔處刈除,就會花漸小香漸遠魅力大失。只是那些薔薇籍貫的銳刺盡忠職守,如同美女的貼身保鏢虎視眈眈。我手笨,每一回都被扎得十指痛癢。
連刀劍都能阻.檔,還怕小小的荊棘嗎?我戴上防割手套,所向披靡地抓起了月季花莖。頓時,雙手像被蜂群包圍,數(shù)不清的小刺同時扎入肌膚。慌亂摘下手套查看,七八處鮮血淋漓,實為我充任業(yè)余園丁以來損失最慘痛的一次。
原來,這特制手套能夠防止長刀短劍的切割,卻并不能阻止細小毛刺的鍥入。鋼絲絞結的縫隙是小針出入自由的高速路。
那天,我貼著大約10張創(chuàng)可貼完成了剪枝工作,一邊揮舞園藝剪一邊想,悲哀啊,看來十萬根鋼絲也無法保證我們的心境不受損毀。更不消說,人是不能無時無刻都裹在鋼絲里面的。那樣我們將喪失對人間百態(tài)的靈敏觸碰和時風獲雪月賞心悅目的嘆息。
你想保有你對世界的好奇和快樂嗎?你必須除去心的偽裝,敞開你的心扉。心必將一生裸露著,狂風為她梳洗,暴雨為她沐浴。心沒有蓑衣,也沒有斗笠,心會受傷,心也會流血,這就是心的功能啊。
把心藏在鋼鐵中,且不說鋼鐵也是有縫隙的,就算心境防割,心也不能再活波地游弋,那才是心最大的哀傷呢。關于這種悲慘的境況,古語中有一個恰如其分的詞,叫做“心死”。
一個心理健康的人,心可以流血,自己就能撕下衣襟止血。心可以撕裂,自己能夠飛針走線地縫合。他可以有累累的創(chuàng)傷,更會有創(chuàng)傷愈合之后如功勛章般的痕跡。
(選自花山文藝出版社《今世的五百次回眸》)
1.結合語境,品味下列語句中劃線詞的意思和作用。(二選一做)(2分)
(1)只是那些月季上的銳刺如同貼身保鏢般盡忠職守、虎視眈眈。
(2)戴上防割手套,所向披靡地抓起月季花莖。
2.作者對防割手套的聯(lián)想前后有所不同,請簡要概括這兩次聯(lián)想的內容。(4分)
(1)在手套制作者那里見識了防割手套的神奇功用時
(2)在花圃里工作發(fā)現(xiàn)防割手套毫無用處時
3.人是不能無時無刻都裹在鋼絲里面的。那樣我們將喪失對人間百態(tài)的靈敏觸碰和時風獲雪月賞心悅目的嘆息!蹦闶侨绾卫斫膺@句話的。(2分)
4.有人認為文章倒數(shù)第二段可以刪去,你怎樣認為?請說明理由。(2分)
5.成長的路上我們的心靈都有可能受傷,也許我們處理的方式不盡相同。依據(jù)本文內容,你會選擇哪種方式保護你的心靈呢?為什么?(3分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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