13、把下列選項(xiàng)的序號(hào)填在相關(guān)的人物后面的橫線上。

    A.醉打蔣門神         俠肝義膽、疾惡如仇         《水滸傳》

    B.大鬧天宮           桀驁不訓(xùn)、敢作敢當(dāng)         《西游記》

    C.病榻上寫作         意志堅(jiān)強(qiáng)、奮斗不息         《鋼鐵是怎樣煉成的》

        武松:                保爾?柯察金:               孫悟空:      

13、(1)武松:A      保爾?柯察金:C      孫悟空:B

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

把下列選項(xiàng)的序號(hào)填在相關(guān)的人物后面的橫線上。

    A.醉打蔣門神         俠肝義膽、疾惡如仇         《水滸傳》

    B.大鬧天宮           桀驁不訓(xùn)、敢作敢當(dāng)         《西游記》

    C.病榻上寫作         意志堅(jiān)強(qiáng)、奮斗不息         《鋼鐵是怎樣煉成的》

        武松:                保爾•柯察金:               孫悟空:      

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

把下列選項(xiàng)的序號(hào)填在相關(guān)的人物后面的橫線上。

   A.醉打蔣門神     俠肝義膽、疾惡如仇     《水滸傳》

   B.大鬧天宮     桀驁不訓(xùn)、敢作敢當(dāng)     《西游記》

   C.病榻上寫作     意志堅(jiān)強(qiáng)、奮斗不息     《鋼鐵是怎樣煉成的》

   武松:        保爾·柯察金:       孫悟空:

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省中考真題 題型:填空題

名著閱讀與積累。
(1)把下列選項(xiàng)的序號(hào)填在相關(guān)的人物后面的橫線上。
A.醉打蔣門神俠肝義膽、疾惡如仇《水滸傳》
B.大鬧天宮桀驁不訓(xùn)、敢作敢當(dāng)《西游記》
C.病榻上寫作意志堅(jiān)強(qiáng)、奮斗不息《鋼鐵是怎樣煉成的》
武松________: 保爾·柯察金________:孫悟空________:
(2)填空。
“航船最后到了一個(gè)叫費(fèi)那魯?shù)牡胤,這里的居民竟然是長(zhǎng)得像馬,他們極具智慧,不僅懂禮貌而且很有自制力,只是對(duì)外界的人類十分排斥……”這個(gè)情節(jié)出自《_________》這部作品。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。

 、傥移邭q的時(shí)候,有一次過(guò)節(jié),大人們給我的衣袋里塞滿了銅幣。我立刻向一家賣兒童玩具的店鋪跑去。半路上,我卻被另一個(gè)男孩子手中的哨子的叫聲吸引住了,于是用我所有的銅幣換了他這個(gè)哨子;氐郊依,我非常得意,吹著哨子滿屋子轉(zhuǎn),卻打擾了全家人。我的哥哥、姐姐和表姐們知道這個(gè)交易后,便告訴我,為這個(gè)哨子付出了比它原價(jià)高四倍的錢。他們還使我懂得,用那些多付的錢可以買到多少好東西啊。大伙兒都笑我傻,竟使我懊惱得哭了;叵肫饋(lái)那只哨子給我?guī)?lái)的悔恨遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了給我的快樂(lè)。

 、诓贿^(guò),這件事情后來(lái)卻對(duì)我很有用處,它一直保留在我的記憶中。因此,當(dāng)我打算買一些不必要的東西時(shí),我便常常對(duì)自己說(shuō),不要為哨子花費(fèi)太多,于是便節(jié)省了錢。

 、畚议L(zhǎng)大了走進(jìn)社會(huì),觀察人們的作為,感到我遇到的很多很多的人,他們都為一個(gè)哨子付出了過(guò)高的代價(jià)。

  ④當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)人過(guò)分熱衷于獵取恩寵榮祿,把自己的光陰犧牲在伺候權(quán)貴謀求接見(jiàn)之中。為了得到這種機(jī)會(huì),他不惜犧牲自己的自由、品德甚至于自己的朋友,我便對(duì)自己說(shuō),這個(gè)人為他的哨子付出了太高的代價(jià)。

 、莓(dāng)我看到另一個(gè)人醉心于名望,無(wú)休止地投身于政界的紛擾之中,卻忽視了自己的事,我說(shuō),他的確也為了他的哨子付出了過(guò)高的代價(jià)。

 、奕绻衣(tīng)說(shuō)有個(gè)守財(cái)奴為了積累財(cái)產(chǎn),寧愿放棄各種舒適的生活,為別人做好事的一切樂(lè)趣,所有的同鄉(xiāng)們的對(duì)他的尊重,以及慷慨無(wú)私的友誼的快樂(lè),我說(shuō),可憐的人啊,為了你的哨子,你付出了過(guò)高的代價(jià)。

 、弋(dāng)我遇到一個(gè)尋歡作樂(lè)的人,他不愿使自己精神或命運(yùn)方面得到一切可贊美的改善,而僅僅為達(dá)到肉體上的享受,為了這種追求,損壞了自己的身體,我就說(shuō),誤入歧途的人啊,你真是有福不享自找苦吃;為了你的哨子,你付出了太高的代價(jià)!

 、嗫傊,我認(rèn)為,他們所遭受的人類很大一部分悲苦都是由于他們對(duì)事物的價(jià)值作出錯(cuò)誤的估價(jià)而造成的,都是為他們的哨子付出了太高的代價(jià)。

(1)包含文章論點(diǎn)的段落的序號(hào)是________。

(2)從由事例引出論點(diǎn)的角度看,與選文相類似的一項(xiàng)是

[  ]

A.《談骨氣》
B.《論雷峰塔的倒掉》
C.《儉以養(yǎng)德》
D.《從三到萬(wàn)》

(3)選文第③段到第⑧段之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系為

[  ]

A.總-分
B.分-總
C.總-分-總
D.并列

(4)第④段到第⑦段,連續(xù)4次舉例論述“為哨子付出了過(guò)高的代價(jià)”。如果用一個(gè)詞語(yǔ)概括每段中“哨子”的含義,該用什么詞語(yǔ)?請(qǐng)將相關(guān)的答案的序號(hào)填在橫線上。

第④段________

第⑤段________

第⑥段________

第⑦段________

A.財(cái)產(chǎn)
B.權(quán)勢(shì)
C.玩樂(lè)
D.所謂“名望”

(5)第⑥段中“付出了過(guò)高的代價(jià)”指什么?在有關(guān)內(nèi)容下面用“________”標(biāo)出。

(6)從全文論述的需要看,第①段在敘述自己童年的一個(gè)生活實(shí)例時(shí),最關(guān)鍵的一處語(yǔ)句是__________________________________

(7)對(duì)文章的內(nèi)容和形式理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是

[  ]

A.文章連用4個(gè)段落舉出事例,充分說(shuō)明社會(huì)上“哨子”現(xiàn)象之普遍,這就使文章的論點(diǎn)更具啟示和警戒作用。

B.本文所用的詞語(yǔ),感情色彩濃烈,褒貶分明,其作用是為了使本文的描寫更為生動(dòng)形象。

C.文中三處加著重號(hào)的“哨子”含義各不相同,由實(shí)到虛,體現(xiàn)了作者的行文思路。

D.主體部分的4個(gè)段落中,每段前半段敘例,后半段評(píng)述,寫法大致相同。但同中有異,在人稱、用語(yǔ)、語(yǔ)氣等方面略有變化,這既體現(xiàn)了評(píng)述的逐步深化,又避免了語(yǔ)言的單一、呆板。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

結(jié)合圖示閱讀沈括的《夢(mèng)溪筆談·澤國(guó)長(zhǎng)堤》,按要求完成問(wèn)題。
  蘇州至昆山縣凡六十里,皆淺水,無(wú)陸途,民頗病涉。久欲為長(zhǎng)堤,但蘇州皆澤國(guó),無(wú)處求土。嘉祐中,人有獻(xiàn)計(jì),就水中以籧篨芻藳為墻,栽兩行,相去三尺。去墻六丈又為一墻,亦如此。漉水中淤泥實(shí)籧篨中,候干,則以水車汱去兩墻之間舊水,墻間六丈皆土。留其半以為堤腳,掘其半為渠,取土以為堤。每三四里則為一橋,以通南北之水。不日堤成,至今為利。
【注】①病涉:苦于往來(lái)涉水。②籧篨(qúchú):古代指用竹或葦編的粗席。③芻藳(gǎo):草把。
④漉:撈取。⑤汱(quǎn):本意是河水降落,這里引申為排水。
1.解釋下列句中加粗詞的意思。
(1)蘇州至昆山縣六十里(   )
(2)久欲長(zhǎng)堤(   )
(3)漉水中淤泥實(shí)籧篨中(   )
(4)每三四里為一橋(   )
2.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。
以水車汱去兩墻之間舊水
________________________________________
3.翻譯下列句子。
(1)去墻六丈又為一墻,亦如此。
譯文:__________________________________
(2)留其半以為堤腳,掘其半為渠,取土以為堤。
譯文:__________________________________
4.讀完上面的選文后,請(qǐng)你說(shuō)出古人造堤方法的巧妙之處。
________________________________________
5.依據(jù)古人造堤給你的啟示,結(jié)合日常語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中的收獲,完成下列試題。
  為幫助玉樹災(zāi)區(qū)的同學(xué)們渡過(guò)難關(guān),學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備開(kāi)展“我為玉樹獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。活動(dòng)中有以下幾項(xiàng)任務(wù)要請(qǐng)你幫助完成:
【活動(dòng)一】活動(dòng)主要有4個(gè)環(huán)節(jié):①師生為災(zāi)區(qū)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寄語(yǔ)(約30分鐘)②布置募捐會(huì)場(chǎng)(約1小時(shí))③撰寫募捐活動(dòng)總結(jié)報(bào)道(約30分鐘)④師生捐款捐物(約1小時(shí))
請(qǐng)你安排好活動(dòng)程序,在下圖空格中填入環(huán)節(jié)序號(hào)。
__________________________________
【活動(dòng)二】李剛同學(xué)不明白你這樣安排的原因,請(qǐng)你結(jié)合具體環(huán)節(jié)向他做解說(shuō)。
__________________________________
【活動(dòng)三】生活在玉樹地區(qū)的藏、回、羌等各族兒女,是我們的手足同胞。面對(duì)他們經(jīng)受的災(zāi)難與苦痛,我們除了提供物質(zhì)上的支援外,還應(yīng)該給予精神上的支持。下面是贈(zèng)給他們的一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)補(bǔ)寫出下聯(lián)。
上聯(lián):地震無(wú)情,兄弟姐妹遭劫難
下聯(lián):_______________________
【活動(dòng)四】下面是某同學(xué)給校報(bào)撰寫的一則消息,編輯在審稿中發(fā)現(xiàn)了兩處語(yǔ)病(已用橫線標(biāo)出),請(qǐng)你把改正后的語(yǔ)句抄寫下來(lái)。
  我校成功開(kāi)展“我為玉樹獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。4月19日上午,我校師生集中在階梯教室,①為玉樹地震災(zāi)區(qū)的同學(xué)們舉行了愛(ài)心活動(dòng)捐助。全體師生踴躍捐款捐物,共籌得善款計(jì)人民幣16726.50元、御寒衣物565件,同時(shí)還收集到祝福寄語(yǔ)893條。捐助現(xiàn)場(chǎng)愛(ài)意涌動(dòng),充分展現(xiàn)了我校師生心系災(zāi)區(qū)傾情相助的精神風(fēng)貌。②捐助活動(dòng)于當(dāng)日上午大約11點(diǎn)左右圓滿結(jié)束。
①__________________________________
②__________________________________

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