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科目:初中語文 來源:2008年廣西柳州市、北海市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:022
學(xué)而不思則閣,________。
(《論語》)
科目:初中語文 來源:江蘇省泰興市黃橋區(qū)2012屆九年級中考一模語文試題 題型:048
閱讀繆俊杰的《讀書是一種享受》一文,完成下題。
①近年電視臺《百家講壇》對《論語》炒得很火,于是我翻了翻《論語》。孔老夫子那句話:
“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂乎!”突然使我產(chǎn)生一個(gè)話題:讀書是一種快樂,一種享受。、谧x書為什么是一種享受?我個(gè)人體會,讀書能得到許多知識,醫(yī)治愚妄無知的疾病。我國漢代大文學(xué)家、大學(xué)問家劉向說過:
“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚。”劉向是漢高祖劉邦的弟弟劉交的四世孫,做過很接近皇帝的佐輔,可以說既是高干子弟,又是高級干部。但此人不太喜歡做官,而是喜歡讀書。他畢生大部分時(shí)間都坐在皇家圖書館——天祿閣讀書和整理圖書。他花了二十多年時(shí)間把當(dāng)朝和以往幾百年堆積如山的宮廷藏書重新整理。他勘校了《戰(zhàn)國策》,編著了《新序》《說苑》《列女傳》《洪范五行傳》等著作,可以說他是后來流行的經(jīng)、傳、詩、賦的總編輯。正因?yàn)樗x了許多書(包括好書和壞書),所以才說出“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚”這樣深刻而富有警策意義的話來。、畚沂呛苜澇珊苄蕾p劉向這個(gè)判斷的。人之初,腦子里是一片空白,只是后來讀了書,經(jīng)世事,才使自己的腦子充實(shí)起來。我想,每個(gè)知識者的一生中,都會根據(jù)自己的需要從不同的典籍中吸收不同的知識,以豐富自己的營養(yǎng),充實(shí)自己的精神世界。英國思想家培根說過:
“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,數(shù)學(xué)使人周密,物理使人深刻,倫理使人莊重,邏輯與修辭使人善辯……”每一類書籍有不同的作用和功能,因此,每個(gè)想讀書的人都可以而且會根據(jù)自己的不同需要,選擇自己想讀的書。這些書就像“藥”一樣,“對癥下藥”就可以治療自己缺乏知識的“愚”的毛病,使自己變得聰明和充實(shí)起來,并得到精神的滿足。所以,當(dāng)你主動去找書讀的時(shí)候,書就會使你感覺得到了愉悅,得到了享受。當(dāng)然使人不愉的讀書也有。特別是當(dāng)今一些精神垃圾充斥市場的時(shí)候,你拿到這些書會感到頭痛,讀這些書是一種精神負(fù)擔(dān)。你把它丟到一邊,不讀它就是了。“蘿卜白菜,各有所愛”。因此,我也很贊成劉向說的“善讀”。圖書是一種朋友,善讀就是善于交朋友,尤其是涉世不深的青少年,更需要“擇其善者而從之”,選擇一些好書,對豐富人們的精神世界有益的書去讀,去欣賞。英國一位作家說過:“不好的書也像不好的朋友一樣,可能會把你坑害。”社會上從一個(gè)單純無知的青少年走上犯罪道路的例子著實(shí)不少。所以我們不僅要提倡多讀書,而且還要引導(dǎo)他們“善讀書”。這樣才能相得益彰。、茏x書要得到享受,得到快樂,當(dāng)然還要持之以恒,講求方法。中國古人所說:
“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,“知之為知之,不知為不知”,“不恥下問”,“循序漸進(jìn)”,“學(xué)然后知不足”,“鍥而不舍,金石可鏤”,“欲速則不達(dá)”,“業(yè)精于勤”,“學(xué)貴自得”,“專心致志”,“博學(xué)貴專”等等,都是至理名言,萬世警策,我們應(yīng)該認(rèn)真借鑒前人的經(jīng)驗(yàn),才會使讀書成為一種快樂,一種享受。你相信嗎?可以試一試。1.本文的中心論點(diǎn)是什么?請用原文回答。
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2.文章第①段在文中有何作用?
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3.第②段用了哪些論證方法?再說說這兩種論證方法在文中的表達(dá)效果。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
月湖隨想
楊東標(biāo)
①一泓湖水對于一座城市的意義是難以言喻的。比如說西湖對于杭州,可以說杭州正是憑借西湖的名聲而飛揚(yáng)起來的。月湖當(dāng)然沒有西湖那樣煙波浩淼,但是小有小的玲瓏,小有小的妙處,何況它還在鬧市的中心。魏明倫有《寧波月湖銘》曰:“喧喧鬧市之間,疊疊高樓之下。芳園留翠,保存靜靜一湖;曲徑通幽,形若彎彎半月!鄙鷦拥刈u(yù)之為“街心凈土,市內(nèi)桃源”,是的,在喧喧鬧鬧的市中心里,臥著一環(huán)清清的湖水,實(shí)在是這個(gè)城市的福分。
②我最早認(rèn)識月湖,還在年輕的時(shí)候。那時(shí)我在縣城工作,每次出差到寧波,總會在月湖邊走走?礈\水環(huán)環(huán),波光粼粼,春花秋月,點(diǎn)綴其間。湖水溫柔得可愛。湖邊石階上,總有一些女子曲著身子在洗菜浣衣,給人一幅寧靜溫馨的生活圖景。其實(shí),這座城市早就有了自來水,但是家庭主婦們還是喜歡到湖邊來,自由自在,聲息相傳,搗杵聲里傳遞著人們對自然的親和。這幅圖景就像一幅老照片定格在我的記憶里。那時(shí)候,人們認(rèn)識月湖以及周遭的公園,更多的還停留在景觀的審美意義上。月湖真是寧波獨(dú)特的一景。
③但是,僅僅這樣來說月湖顯然是不夠的。當(dāng)代中國的城市建設(shè),正如雨后春筍一般在崛起。人們忽然感到水泥鋼筋的堆壘,實(shí)在有點(diǎn)沉重,人居越來越密集,空間越來越逼仄,頭頂?shù)乃{(lán)天越來越減色,連晚上的星星都不如昔年的明亮了。人們這才悟到,一個(gè)綠色的生態(tài)的城市面貌,對于現(xiàn)代人的生存是何等的重要。有一年我在德國柏林的市中心走著,前面忽然出現(xiàn)一片有點(diǎn)原始野性的森林來,古樹蒼蒼,落葉森森,踩在松軟的落葉上,仿佛踩在歷史的深處,讓我真真切切地驚喜了一回。我忽然覺得,城市原來還可以用這樣的方式來構(gòu)建的。其實(shí),森林也罷,湖泊也罷,綠地也罷,其意義無不一樣。一個(gè)剛性的城市,因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖冢艜@得豐富和柔軟。寧波因?yàn)橛辛嗽潞,才平添了幾分靈氣和嫵媚。
④無論是曙色初明的清晨或華燈閃爍的晚間,我們?nèi)羧ピ潞咦?#8212;—值得一說的是,如今的月湖早已今非昔比,二十世紀(jì)末,市政府做了一件功在千秋的大事,斥6億巨資歷時(shí)兩年大規(guī)模地改建了月湖景區(qū),3000余戶居民遷離月湖,鱗次櫛比的舊宅夷為平地,景區(qū)、水域大大拓寬,一個(gè)集綠地、花草、亭榭、碧水、橋堤、古宅為一體的大公園躍然于市中心——那是一個(gè)多么氣派的公園啊!空氣變得清新,流水變得明亮,滿眼綠樹掩映,亭閣錯落其間,人們在此或習(xí)拳,或起舞,或散步,或放歌,真是難得的和諧!月湖那一汪清凌凌的湖水就這樣甜甜地滋潤著寧波人的生活。
、莓(dāng)然,月湖的美妙還在于為我們展示了文化層面的意義。月湖的湖水并不深,卻映照著太深太深的歷史,它是甬城歷史文化的蓄養(yǎng)地,也是浙東文化的中心點(diǎn)。唐宋以來,一代一代的文人墨客,在此吟詩作畫,講學(xué)授課,一個(gè)個(gè)諸如賀知章、王安石、史浩、楊簡、萬斯同、全祖望等等名人大儒,都曾在月湖留下了他們的足跡。一波波湖水,猶如一頁頁史書,記敘了當(dāng)年他們曾經(jīng)結(jié)伴月湖的佳話。至今還保留著大方岳第、賀秘監(jiān)祠、高麗使館、銀臺第、水則碑亭,還有菊花洲、芳草洲、芙蓉洲等等,無不散發(fā)著濃郁的文化氣息。讓我們現(xiàn)在居住在這座城市的文化人,常常掩卷遐思,對湖神往。月湖猶在,歲序已新,我們能為月湖以及這座城市的文化做點(diǎn)什么呢?
(選自2007年1月23日《寧波日報(bào)》)
1.文章開頭說:“一泓湖水對于一座城市的意義是難以言喻的。”月湖對于寧波這座城市不僅具有景觀審美意義和人居休閑意義,還具有 意義。
2.第③段“剛性”一詞的具體含義是 。
3.本文善用修辭,語言富有表現(xiàn)力。請參照示例,賞析下面這句話。
示例
句子:一波波湖水,猶如一頁頁史書,記敘了當(dāng)年他們曾經(jīng)結(jié)伴月湖的佳話。
賞析:
運(yùn)用比喻修辭,用“一波波湖水”比作“一頁頁史書”,形象貼切地寫出了駐足月湖的名人大儒之眾多,月湖歷史文化底蘊(yùn)之豐厚。
句子:在喧喧鬧鬧的市中心里,臥著一環(huán)清清的湖水,實(shí)在是這個(gè)城市的福分。
賞析:
4.閱讀第④段,說說如今月湖的“和諧”具體體現(xiàn)在哪里。
5.閱讀文章結(jié)尾部分,縱觀全文,你從文化人“常常掩卷遐思,對湖神往”的神態(tài)中,讀出他們怎樣的感情。
6.依據(jù)下面資料,探究“水則碑”的相關(guān)問題。
(1)“水則碑”中“則”的意思是 。
(2)水則碑不是碶閘,那么它在當(dāng)時(shí)是用來干什么的呢?
資料一:查閱《古漢語常用字字典》,“則”, 有這樣一些義項(xiàng):①準(zhǔn)則。 ②乃,是,就是。 ③連詞。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“就”、“便”、“那么”。④連詞。表示假設(shè),相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“假若”。
資料二:由寧波鼓樓南行不遠(yuǎn),就可以看到湖水之中有一亭翼然,亭內(nèi)有碑,碑上刻一“平”字,這就是月湖東北角的水則碑。史載水則碑為南宋知府吳潛所立,后因城內(nèi)河道湮滅,該碑埋于地下。1999年月湖景區(qū)改造,古碑遂得以重見天日。
資料三:古時(shí)月湖與江河相通。城之臨江處置堰壩碶閘,以阻咸蓄淡,泄洪排澇。
科目:初中語文 來源: 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀(2007·浙江寧波)
月湖隨想楊東標(biāo)
、僖汇畬τ谝蛔鞘械囊饬x是難以言喻的。比如說西湖對于杭州,可以說杭州正是憑借西湖的名聲而飛揚(yáng)起來的。月湖當(dāng)然沒有西湖那樣煙波浩淼,但是小有小的玲瓏,小有小的妙處,何況它還在鬧市的中心。魏明倫有《寧波月湖銘》曰:“喧喧鬧市之間,疊疊高樓之下。芳園留翠,保存靜靜一湖;曲徑通幽,形若彎彎半月!鄙鷦拥刈u(yù)之為“街心凈土,市內(nèi)桃源”,是的,在喧喧鬧鬧的市中心里,臥著一環(huán)清清的湖水,實(shí)在是這個(gè)城市的福分。
、谖易钤缯J(rèn)識月湖,還在年輕的時(shí)候。那時(shí)我在縣城工作,每次出差到寧波,總會在月湖邊走走?礈\水環(huán)環(huán),波光粼粼,春花秋月,點(diǎn)綴其間。湖水溫柔得可愛。湖邊石階上,總有一些女子曲著身子在洗菜浣衣,給人一幅寧靜溫馨的生活圖景。其實(shí),這座城市早就有了自來水,但是家庭主婦們還是喜歡到湖邊來,自由自在,聲息相傳,搗杵聲里傳遞著人們對自然的親和。這幅圖景就像一幅老照片定格在我的記憶里。那時(shí)候,人們認(rèn)識月湖以及周遭的公園,更多的還停留在景觀的審美意義上。月湖真是寧波獨(dú)特的一景。
、鄣牵瑑H僅這樣來說月湖顯然是不夠的。當(dāng)代中國的城市建設(shè),正如雨后春筍一般在崛起。人們忽然感到水泥鋼筋的堆壘,實(shí)在有點(diǎn)沉重,人居越來越密集,空間越來越逼仄,頭頂?shù)乃{(lán)天越來越減色,連晚上的星星都不如昔年的明亮了。人們這才悟到,一個(gè)綠色的生態(tài)的城市面貌,對于現(xiàn)代人的生存是何等的重要。有一年我在德國柏林的市中心走著,前面忽然出現(xiàn)一片有點(diǎn)原始野性的森林來,古樹蒼蒼,落葉森森,踩在松軟的落葉上,仿佛踩在歷史的深處,讓我真真切切地驚喜了一回。我忽然覺得,城市原來還可以用這樣的方式來構(gòu)建的。其實(shí),森林也罷,湖泊也罷,綠地也罷,其意義無不一樣。一個(gè)剛性的城市,因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖冢艜@得豐富和柔軟。寧波因?yàn)橛辛嗽潞,才平添了幾分靈氣和嫵媚。
、軣o論是曙色初明的清晨或華燈閃爍的晚間,我們?nèi)羧ピ潞咦摺档靡徽f的是,如今的月湖早已今非昔比,二十世紀(jì)末,市政府做了一件功在千秋的大事,斥6億巨資歷時(shí)兩年大規(guī)模地改建了月湖景區(qū),3 000余戶居民遷離月湖,鱗次櫛比的舊宅夷為平地,景區(qū)、水域大大拓寬,一個(gè)集綠地、花草、亭榭、碧水、橋堤、古宅為一體的大公園躍然于市中心——那是一個(gè)多么氣派的公園!空氣變得清新,流水變得明亮,滿眼綠樹掩映,亭閣錯落其間,人們在此或習(xí)拳,或起舞,或散步,或放歌,真是難得的和諧!月湖那一汪清凌凌的湖水就這樣甜甜地滋潤著寧波人的生活。
、莓(dāng)然,月湖的美妙還在于為我們展示了文化層面的意義。月湖的湖水并不深,卻映照著太深太深的歷史,它是甬城歷史文化的蓄養(yǎng)地,也是浙東文化的中心點(diǎn)。唐宋以來,一代一代的文人墨客,在此吟詩作畫,講學(xué)授課,一個(gè)個(gè)諸如賀知章、王安石、史浩、楊簡、萬斯同、全祖望等等名人大儒,都曾在月湖留下了他們的足跡。一波波湖水,猶如一頁頁史書,記敘了當(dāng)年他們曾經(jīng)結(jié)伴游月湖的佳話。至今還保留著大方岳第、賀秘監(jiān)祠、高麗使館、銀臺第、水則碑亭,還有菊花洲、芳草洲、芙蓉洲等等,無不散發(fā)著濃郁的文化氣息。讓我們現(xiàn)在居住在這座城市的文化人,常常掩卷遐思,對湖神往。月湖猶在,歲序已新,我們能為月湖以及這座城市的文化做點(diǎn)什么呢?
(選自2007年1月23日《寧波日報(bào)》)
(1)文章開頭說:“一泓湖水對于一座城市的意義是難以言喻的!痹潞䦟τ趯幉ㄟ@座城市不僅具有景觀審美意義和人居休閑意義,還具有________意義。
(2)第③段“剛性”一詞的具體含義是________________。
(3)本文善用修辭,語言富有表現(xiàn)力。請參照示例,賞析下面這句話。
示例
句子:一波波湖水,猶如一頁頁史書,記敘了當(dāng)年他們曾經(jīng)結(jié)伴游月湖的佳話。
賞析:運(yùn)用比喻修辭,用“一波波湖水”比作“一頁頁史書”,形象貼切地寫出了駐足月湖的名人大儒之眾多,月湖歷史文化底蘊(yùn)之豐厚。
句子:在喧喧鬧鬧的市中心里,臥著一環(huán)清清的湖水,實(shí)在是這個(gè)城市的福分。
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(4)閱讀第④段,說說如今月湖的“和諧”具體體現(xiàn)在哪里。
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(5)閱讀文章結(jié)尾部分,縱觀全文,你從文化人“常常掩卷遐思,對湖神往”的神態(tài)中,能讀出他們怎樣的感情?
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(6)依據(jù)下面資料,探究“水則碑”的相關(guān)問題。
①“水則碑”中“則”的意思是________。
②水則碑不是碶閘,那么它在當(dāng)時(shí)是用來干什么的呢?
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資料一:查閱《古漢語常用字字典》,“則”,有這樣一些義項(xiàng):
①準(zhǔn)則。②乃,是,就是。③連詞。相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“就”、“便”、“那么”。④連詞。表示假設(shè),相當(dāng)于現(xiàn)代漢語的“假若”。
資料二:由寧波鼓樓南行不遠(yuǎn),就可以看到湖水之中有一亭翼然,亭內(nèi)有碑,碑上刻一“平”字,這就是月湖東北角的水則碑。史載水則碑為南宋知府吳潛所立,后因城內(nèi)河道湮滅,該碑埋于地下。1999年月湖景區(qū)改造,古碑遂得以重見天日。
資料三:古時(shí)月湖與江河相通。城之臨江處置堰壩碶閘,以阻咸蓄淡,泄洪排澇。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
月湖隨想
楊東標(biāo)
科目:初中語文 來源:北京模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
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