3、歐陽(yáng)修《醉翁亭記》一文中描寫(xiě)四季景色的句子是    _   ,    __    ,    ___          ___    。

3、野芳發(fā)而幽香,佳林秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出(者)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

歐陽(yáng)修《醉翁亭記》一文中描寫(xiě)四季景色的句子是    _   ,    __    ,    ___    ,      ___    。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《醉翁亭記》,回答問(wèn)題。(10分)

醉翁亭記

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧曰智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。

③至于負(fù)者歌于涂,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

④已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。

1.本文作者是歐陽(yáng)修,自號(hào)醉翁,晚年又號(hào)           ,他是            (朝代)著名文學(xué)家。(1分)

2.解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)

(1)翼然臨于泉上者(       )       (2)佳木而繁陰(        )

(3)山肴野(       )             (4)籌交錯(cuò)(        )

3.文章第二自然段描繪了四時(shí)的景物變化。作者抓住了四時(shí)的哪些景物來(lái)表現(xiàn)山水之美?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。(2分)

4.歐陽(yáng)修命亭為“醉翁亭”,命文章題目為“醉翁亭記”,又自詡醉翁,請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答是什么原因使作者如此陶醉呢?(2分)

5.本文是文質(zhì)兼美的千古名篇。作者描寫(xiě)山水景物的功力值得學(xué)習(xí),作者在文中表現(xiàn)出的主題思想更值得我們玩味。試著結(jié)合文章分析一下作者的情操,同時(shí)作為青年人,你又從此文中獲得了哪些人生啟示?(3分)。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《醉翁亭記》,回答問(wèn)題。(10分)
醉翁亭記
①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧曰智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
③至于負(fù)者歌于涂,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
④已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
【小題1】本文作者是歐陽(yáng)修,自號(hào)醉翁,晚年又號(hào)           ,他是            (朝代)著名文學(xué)家。(1分)
【小題2】解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)
(1)翼然臨于泉上者(        )       (2)佳木而繁陰(        )
(3)山肴野(        )             (4)籌交錯(cuò)(        )
【小題3】文章第二自然段描繪了四時(shí)的景物變化。作者抓住了四時(shí)的哪些景物來(lái)表現(xiàn)山水之美?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。(2分)
【小題4】歐陽(yáng)修命亭為“醉翁亭”,命文章題目為“醉翁亭記”,又自詡醉翁,請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答是什么原因使作者如此陶醉呢?(2分)
【小題5】本文是文質(zhì)兼美的千古名篇。作者描寫(xiě)山水景物的功力值得學(xué)習(xí),作者在文中表現(xiàn)出的主題思想更值得我們玩味。試著結(jié)合文章分析一下作者的情操,同時(shí)作為青年人,你又從此文中獲得了哪些人生啟示?(3分)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀《醉翁亭記》,回答問(wèn)題。(10分)
醉翁亭記
①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧曰智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
③至于負(fù)者歌于涂,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
④已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
【小題1】本文作者是歐陽(yáng)修,自號(hào)醉翁,晚年又號(hào)           ,他是            (朝代)著名文學(xué)家。(1分)
【小題2】解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)
(1)翼然臨于泉上者(        )       (2)佳木而繁陰(        )
(3)山肴野(        )             (4)籌交錯(cuò)(        )
【小題3】文章第二自然段描繪了四時(shí)的景物變化。作者抓住了四時(shí)的哪些景物來(lái)表現(xiàn)山水之美?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。(2分)
【小題4】歐陽(yáng)修命亭為“醉翁亭”,命文章題目為“醉翁亭記”,又自詡醉翁,請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答是什么原因使作者如此陶醉呢?(2分)
【小題5】本文是文質(zhì)兼美的千古名篇。作者描寫(xiě)山水景物的功力值得學(xué)習(xí),作者在文中表現(xiàn)出的主題思想更值得我們玩味。試著結(jié)合文章分析一下作者的情操,同時(shí)作為青年人,你又從此文中獲得了哪些人生啟示?(3分)。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆吉林省初三上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀《醉翁亭記》,回答問(wèn)題。(10分)

醉翁亭記

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧曰智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。

③至于負(fù)者歌于涂,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒冽,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。

④已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。

1.本文作者是歐陽(yáng)修,自號(hào)醉翁,晚年又號(hào)           ,他是            (朝代)著名文學(xué)家。(1分)

2.解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)

(1)翼然臨于泉上者(        )       (2)佳木而繁陰(        )

(3)山肴野(        )             (4)籌交錯(cuò)(        )

3.文章第二自然段描繪了四時(shí)的景物變化。作者抓住了四時(shí)的哪些景物來(lái)表現(xiàn)山水之美?請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。(2分)

4.歐陽(yáng)修命亭為“醉翁亭”,命文章題目為“醉翁亭記”,又自詡醉翁,請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答是什么原因使作者如此陶醉呢?(2分)

5.本文是文質(zhì)兼美的千古名篇。作者描寫(xiě)山水景物的功力值得學(xué)習(xí),作者在文中表現(xiàn)出的主題思想更值得我們玩味。試著結(jié)合文章分析一下作者的情操,同時(shí)作為青年人,你又從此文中獲得了哪些人生啟示?(3分)。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:文言文閱讀

閱讀《醉翁亭記》,完成后面題目(17分)
醉翁亭記
歐陽(yáng)修
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也醉能同其樂(lè)醒能述以文者太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
譯文:環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方向的各個(gè)山峰,樹(shù)林和山谷尤其美麗,遠(yuǎn)望那樹(shù)木茂盛,又幽深又秀麗的,是瑯琊山。沿著山路行走了六七里,漸漸地聽(tīng)到潺潺的流水聲,從兩座山峰中間傾瀉而下的,是釀泉。山勢(shì)回環(huán),路也跟著拐彎,有一座亭子四角翹起,像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣,坐落在泉水邊上,這就是醉翁亭。修建亭子的人是誰(shuí)?是山里的老僧智仙。給它起名字的人是誰(shuí)?是太守用自己的別號(hào)(醉翁)來(lái)命名的。太守和賓客來(lái)這里喝酒,喝一點(diǎn)就醉了,而年紀(jì)又最大,所以給自己起了個(gè)名號(hào)叫醉翁。醉翁的情趣不在于(喝)酒,而在于欣賞山水美景。欣賞山水美景的樂(lè)趣,是領(lǐng)會(huì)在心里,而寄托在喝酒上的。
  像那太陽(yáng)出來(lái),樹(shù)林中的霧氣散去,云聚攏過(guò)來(lái),山里就昏暗了,或暗或明,變化不一,這就是山間早晚的景象。野花開(kāi)了,散發(fā)出一股清幽的香味,好看的樹(shù)木枝葉繁茂,形成一片濃郁的綠蔭,天氣高爽,霜色潔白,水面低落下去,石頭裸露出來(lái),是山中四季的景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,那樂(lè)趣也是沒(méi)有窮盡的。
  至于背著東西的人在路上歌唱,走路的人在樹(shù)下休息,前面的人呼喊,后面的人應(yīng)答,老老小小,來(lái)來(lái)往往絡(luò)繹不絕的,是滁州人在游山啊。到溪邊捕魚(yú),溪水深魚(yú)兒肥,用泉水釀酒,泉水香甜,酒水清澈,山中的野味野菜,雜亂地?cái)[放在前面,這是太守在舉行酒宴。宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣,不在于音樂(lè),投壺的人射中了目標(biāo),下棋的人得勝了,酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜,時(shí)起時(shí)坐,大聲喧嘩的,是眾位賓客歡樂(lè)的樣子。臉色蒼老,頭發(fā)花白,醉醺醺地坐在眾人中間的,是太守喝醉了。
  不久太陽(yáng)落到山頂,人的影子散亂一地。太守下山回家,賓客跟隨著。樹(shù)林茂密陰蔽,鳥(niǎo)兒到處鳴叫,那是因?yàn)槭怯稳穗x開(kāi)后鳥(niǎo)兒們?cè)诳鞓?lè)啊。然而鳥(niǎo)兒只知道山林的樂(lè)趣,卻不知道游人的樂(lè)趣,游人只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣,卻不知道太守以賓客的快樂(lè)為快樂(lè)。醉了能夠同大家一起快樂(lè),醒來(lái)能夠用文章記述這樂(lè)事的人,是太守。太守是誰(shuí)?是廬陵人歐陽(yáng)修。
【小題1】用“\”為文中畫(huà)線句子標(biāo)出停頓(標(biāo)四處)(2分)
【小題2】解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4分)
⑴有亭翼然臨于泉上者( ) ⑵名之者誰(shuí)?(  )
⑶行者休于樹(shù)(  )       ⑷觥籌交錯(cuò)(  )
【小題3】翻譯下面句子(4分)
⑴其西南諸峰,林壑尤美。
⑵山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
【小題4】用原文語(yǔ)句回答(4分)
⑴敘述“醉翁”雅號(hào)由來(lái)的句子是                          。
⑵描寫(xiě)春夏之景的句子是                     
【小題5】文中作者到底都在“樂(lè)”些什么呢?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《醉翁亭記》,回答問(wèn)題。
  ①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。
  ②若夫日出而林霏開(kāi),_______,晦明變化者,山間之朝暮也。_______,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,_______者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
 、壑劣谪(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
1.我能解釋下列加粗的字詞。
(1)林壑美__________
(2)有亭翼然臨于泉上者_(dá)__________
(3)虛所賣(mài)之__________
(4)明變化者_(dá)_________
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面各句。
①醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。
________________________________________
② 其為人獲而寢處其皮也,何足怪哉?
________________________________________
3.理解填空。
  奠定全文抒情基調(diào)的句子是___________,___________。文中照應(yīng)“飲少輒醉,而年又最高”的句子是______________,______________,______________。
4.A.根據(jù)課文內(nèi)容,我能將對(duì)偶句補(bǔ)充完整。
岳陽(yáng)樓上范仲淹作文寄情 __________歐陽(yáng)修________
   B.第二段中空缺的句子依次是_______;_______;_______。
5.第③段描寫(xiě)的四幅畫(huà)面中最主要畫(huà)面是什么?為什么這樣說(shuō)?
我的理解:________________________________________
6.醉翁亭現(xiàn)已成為安微省著名古跡之一,結(jié)合課文的閱讀,假如讓你當(dāng)一名解說(shuō)員,你就醉翁亭的來(lái)歷,歷史或景色該如何向游客解說(shuō)?(三點(diǎn)選其一,寫(xiě)要點(diǎn)即可)
我的解說(shuō):________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:貴州省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《醉翁亭記》選段,完成問(wèn)題。
醉翁亭記(選段)
 、偃舴蛉粘龆嘱_(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
 、谥劣谪(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
 、垡讯﹃(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
1.解釋下列句中加粗詞的意思。
(1)野發(fā)而幽香____________________
(2)而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也____________________
2.下列句子的朗讀停頓正確的一項(xiàng)是(     )
A.游人/去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也
B.游人去而禽/鳥(niǎo)樂(lè)也
C.游人去/而禽鳥(niǎo)樂(lè)也
D.游人去而禽鳥(niǎo)/樂(lè)也
3.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)宴酣之樂(lè),非絲非竹。
_______________________________________________________________
(2)醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。
_______________________________________________________________
4.選文第②節(jié)描寫(xiě)了什么內(nèi)容?這樣寫(xiě)有何用意?
_______________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《醉翁亭記》,完成1 ~5題。
  環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。   
  若夫日出而林霏開(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè)亦無(wú)窮也。
  至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
  已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
1.解釋下列加粗詞的意思。
飲少醉______   日出而林開(kāi)______
2.對(duì)“傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也”翻譯最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(    )   
A.老年人彎著腰走,小孩子由大人挽著走,來(lái)來(lái)往往不斷,滁州的人在游玩。   
B.老年人彎著腰走,小孩子由大人領(lǐng)著走,老老小小來(lái)往不斷,這是滁州人在出游啊。 
C.老年人和小孩互相扶持著走,來(lái)來(lái)往往不斷的是滁州人在游玩。   
D.老年人提攜著小孩走,來(lái)來(lái)往往不斷的是滁州的人們?cè)谟瓮姘 ?
3.第一段的寫(xiě)景順序是什么?其作用是什么?
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4.第三段文字中描寫(xiě)了幾幅畫(huà)面?各用簡(jiǎn)潔的文字概述出來(lái)。
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5.通過(guò)你的理解,作者都“樂(lè)”了些什么?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《醉翁亭記》選段,根據(jù)要求作答。
  至于負(fù)者歌于途,行者休于樹(shù),前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而魚(yú),溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。
  已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,嗚聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。
1.解釋下列加粗詞語(yǔ)。
①傴僂提攜(      )
②頹然其間者(     )
③醒能以文者(     )
2.翻譯下面句子。
人知太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。
__________________________________
3.選文第一段描述了四個(gè)場(chǎng)景,分別是“滁人游”、“_____________”、“_______________”、“_________________”。
4.理解全文,選出下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)。(     )
A.本文表達(dá)了作者游覽山水的樂(lè)趣及與民同樂(lè)的情懷。
B.選文第二段使用了襯托手法:以“禽鳥(niǎo)之樂(lè)”襯“游人之樂(lè)”,又以“太守之樂(lè)”襯“游人之樂(lè)”。
C.全文在寫(xiě)作上以“樂(lè)”為主線,前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
D.“散中有整、錯(cuò)落有致、別具一格”是本文句式的特點(diǎn)。

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