19、                     ，吟鞭東指即天涯。（《己亥雜詩》）

19、浩蕩離愁白日斜

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科目：初中語文 來源： 題型：

                     ，吟鞭東指即天涯。（《己亥雜詩》）

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科目：初中語文 來源： 題型：

_____________，吟鞭東指即天涯。（龔自珍《己亥雜詩》）

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科目：初中語文 來源： 題型：

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。____________，____________。（龔自珍《己亥雜詩》）

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科目：初中語文 來源： 題型：

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。___________，___________。

（龔自珍《己亥雜詩》）

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科目：初中語文 來源：2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型：022

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。________，________。（龔自珍《己亥雜詩》）

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科目：初中語文 來源：2010年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型：022

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯�！酢酢酢酢酢酢�，□□□□□□□。（龔自珍《己亥雜詩》）

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科目：初中語文 來源：2011年廣東省清遠(yuǎn)市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題 題型：022

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。________，________。（龔自珍《己亥雜詩》）

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科目：初中語文 來源：浙江省溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2012屆九年級上學(xué)期月考語文試題 題型：022

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。________，________。（龔自珍《己亥雜詩》）

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科目：初中語文 來源：2012屆湖北省天門市九年級畢業(yè)考試語文試卷（帶解析） 題型：詩歌鑒賞

己亥雜詩  龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
【小題1】本詩開頭兩句，以“          ”修飾離愁，以“          ”襯托離愁，這種表現(xiàn)手法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。（2分）
【小題2】對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（2分）

A．詩的第一、二句真實(shí)地反映了詩人當(dāng)日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。
B．詩的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。
C．詩中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)析，使整首詩從離愁中解脫出來。
D．全詩表達(dá)的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達(dá)的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

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科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年湖北省天門市九年級畢業(yè)考試語文試卷（解析版） 題型：詩歌鑒賞

己亥雜詩  龔自珍

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

1.本詩開頭兩句，以“          ”修飾離愁，以“          ”襯托離愁，這種表現(xiàn)手法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。（2分）

2.對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（2分）

A．詩的第一、二句真實(shí)地反映了詩人當(dāng)日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。

B．詩的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。

C．詩中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)析，使整首詩從離愁中解脫出來。

D．全詩表達(dá)的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達(dá)的官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

 

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