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故鄉(xiāng)紅葉
凸凹
香山的紅葉，我是賞過的。第一次賞香山紅葉，我正上著一所專業(yè)院校，適逢紅葉盛季，滿山皆紅遍，同伴便驚嘆不迭。
但我只感到親切，并沒有難抑的驚奇。因?yàn)槲矣X得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遠(yuǎn)遙的地方，比香山來得有氣魄。只因?yàn)橄闵诫x市區(qū)近些，且是一個(gè)著名的公園，命運(yùn)便很闊達(dá)了。
故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹峰聳，檀木溝伏……夏時(shí)山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了，滿山滿野就一如火燒。
但這時(shí)卻是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時(shí)節(jié)——
莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期在來年漚①出一些好肥料來。所以，未上凍前，村人的第一宗要事，便是背土墊圈。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長得足，谷穗也結(jié)得沉。
此時(shí)，山上的紅葉正紅得爛漫呢。人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團(tuán)團(tuán)的激情、一首首的詩，自己正生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧，我們還有正經(jīng)的營生干不完呢，他們想。那時(shí)，我并沒有一絲悲哀，因?yàn)樯碓谄渲�，與村人的感覺相同。
真正醒悟了，感到有些惆悵②了，是看到城里人，居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時(shí)候，我便回到故鄉(xiāng)去，探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了！
我爬到屋后的山上：高遠(yuǎn)的天，襯以峻拔的山形，那凌風(fēng)的紅葉，簌簌地，便讓人極感動(dòng)。但激動(dòng)的心，很快就黯然了——
沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。于是，觀賞紅葉的這一份閑雅，就顯得多么不合時(shí)宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅③到父親的身邊，想給他打個(gè)下手。
父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧�！�
見我仍遲遲不動(dòng)，父親說：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個(gè)自在么？！”
我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關(guān)乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起干下去了。
這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。
第二年秋深，想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。
最后，還是回去了。因?yàn)椋杭t葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老；父親已經(jīng)辜負(fù)了紅葉，兒女還要辜負(fù)父親么？！
回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀④：“崽呀，知道你要回來，爹特意給你留著呢�！蔽业难鄹C便不由得濡濕了。
從此，每到秋深，我皆毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。
每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來，山上的紅葉，便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來——
紅葉沒有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，依如山里的人們。
（本文有改動(dòng)）
【注】①漚（òu）：長時(shí)間地浸泡，使起變化。②惆悵：傷感，失意。③踅（xué）：中途
折回。④雄自釀：一種自家釀造的酒。
【小題1】本文以“故鄉(xiāng)紅葉”為題，為什么在一、二兩段中要寫“香山紅葉”？（3分）
【小題2】指出下列句子中作者“惆悵”的具體原因。（4分）
①真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專程賞紅葉之后。
②但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。
【小題3】分析“故鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）
【小題4】請對“父親”這一人物形象及“我”對“父親”的思想情感作賞析。（5分）

閱讀下面的文字，完成下面題目。（15分）    

不讓蘭花知道

張麗鈞

在一檔電視節(jié)目中，我邂逅了兩個(gè)天使般的女童。當(dāng)她們純凈如叮咚山泉的歌聲響起來的時(shí)候，她們身后的一頭小象開始陶醉地隨著節(jié)奏跳舞。所有的人都被這美妙的畫面征服了。當(dāng)其中一位評委表示要去她們的家——熱帶雨林做客時(shí)，妹妹含淚提醒他說：“你一定要種一顆種子�！痹谶@個(gè)舞臺(tái)上，太多人的夢想都是去某個(gè)大會(huì)堂開演唱會(huì)，只有這兩個(gè)小女孩，她們的夢想?yún)s是種樹，是讓小象回到它綠色的家。

節(jié)目的最后，媽媽也上臺(tái)了。她黑發(fā)如瀑，沉靜內(nèi)斂，濃郁的理想主義氣質(zhì)使她看起來光彩照人。我眼睛一亮——這個(gè)女子，我曾在一份畫報(bào)上見過!我緊張地盯著屏幕，擔(dān)心她會(huì)愴然淚下。然而，她在笑，始終在笑。

看到她，就想起了那個(gè)德國男人——馬悠博士。

18歲那年，馬悠開始為德國一位環(huán)保領(lǐng)袖開車，一顆“綠巨人”的種子，就是在那時(shí)播到他的心田的。馬悠是一位“天賦籽權(quán)”主義者，他帶著寶貴的研究課題來到西雙版納，成立了天籽生物多樣性發(fā)展中心。西雙版納大片大片的人造橡膠林，在馬悠博士的眼里無異于“上帝的詛咒”——在熱帶，物種單一就意味著災(zāi)難。這位雨林再造之父開始焦灼地著手熱帶雨林的修復(fù)和再造工作。

馬悠博士說，世界上有2萬種蘭花，西雙版納有500種。珍奇罕見的蘭花，多長在雨林的枯樹上。馬悠每天都要去尋找那些從高處跌落下來的蘭花，然后，把這些嬌貴的植物運(yùn)回實(shí)驗(yàn)室里培植繁衍，兩年后，再一株株地綁回到雨林的樹上。這樣，蘭花家族就可以不斷壯大。

馬悠在一場晚宴上對一個(gè)中國女子一見傾情，便送了她一件獨(dú)特的見面禮——為她彈奏—首鋼琴曲。他倆幸福地走到了一起，并且，他的妻子義無反顧地愛上了他的所愛。

他們種樹。

他們興奮地掐算著，如果能活到120歲，就可以看到自己手植的樹苗成林。他們的—雙愛女相繼降生。兩個(gè)女孩赤足奔跑在森林般的庭院里，瑯瑯齊誦《道德經(jīng)》。她們的玩伴是小狗、小貓，以及林中的昆蟲。

10年的日子，在癡望綠色、勾勒綠色、培植綠色、守護(hù)綠色中迅跑而過。然而，在追夢的路上，馬悠卻猝然倒—下，將妻子和兩個(gè)女兒撇在了雨林中。

親密戰(zhàn)友的抽身離去，把她的心掏了個(gè)永難填滿的洞。

當(dāng)被問及是否想退卻的時(shí)候，她說：“人是有債的，現(xiàn)在，馬悠的債在我身上�！爆F(xiàn)實(shí)中，她常面對一個(gè)個(gè)無奈。比如，有幾個(gè)年輕人，晚上回家看不清路，就不假思索地把她和馬悠種的幾十畝林地點(diǎn)著了——他們把馬悠夫婦的肋骨拆下，當(dāng)火把來燒。

她與荒蠻博弈。

她與愚氓博弈。

沉靜的她，帶著兩個(gè)移植了父親夢想的女兒住在雨林里。3個(gè)人一起唱著馬悠生前最喜歡唱的歌，做著馬悠生前最喜歡做的事。她們不想讓蘭花知道，那個(gè)常在高高的樹下奮然救起墜落的蘭花的人已然離去。作為馬悠的替身，她們一起在雨林里小心翼翼看護(hù)著他那個(gè)來不及做完的夢。

我想，當(dāng)枯樹上跌落的蘭花不再有人愛憐地捧起，那么，人類的跌落，必將成為一件被所有殘余物種額手稱慶的事。                   （《讀者》2012年第8期，略有刪改）

1.請你說說題目“不讓蘭花知道”的含義。（3分）

2.文中說：這位雨林再造之父開始焦灼地著手熱帶雨林的修復(fù)和再造工作。請用簡潔的語言概括他修復(fù)、再造熱帶雨林的兩件事情。（2分）

3.結(jié)合上下文，賞析下列句子中劃線詞的表達(dá)效果。（4分）

（1）沉靜的她，帶著兩個(gè)移植了父親夢想的女兒住在雨林里。

（2）他們把馬悠夫婦的肋骨拆下，當(dāng)火把來燒。

4.她說：“人是有債的，現(xiàn)在，馬悠的債在我身上�！甭�(lián)系上下文，說說你對這句話的理解。（2分）

5.讀了本文，馬悠博士和他的妻子一定給你留下了深刻的印象。請你對他或她說一段話，表達(dá)你閱讀后的感悟。（50字左右）（4分）

       ，我想對你說，                                                  

閱讀下面的文章，完成下面題目。

16歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂的吹笛手。

好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。

第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫 暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。

從擁有竹笛的那個(gè)下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng)聽，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。

在一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。

后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢想是永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯�命里那些�?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對少年?duì)�漫心事的憑吊和酸澀的回憶。

1.文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？用簡明的語言加以概括。（4分）

2.下列句子生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析（4分）

①潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。

②落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。

3.文中的“我”一心想做個(gè)“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因？請把它寫下來。（4分）

4.作者從自己的經(jīng)歷中感悟到人生的一些真理，品讀文章，你又有什么新的感悟？請結(jié)合你的經(jīng)歷回答。（4分）

閱讀下面的文章，完成下面題目。(18分)

零分

小旦從戴眼鏡的汪老師手里接過試卷。鮮紅的零分像一面垂頭喪氣的旗幟獵獵作響。小旦很害怕,不敢看老師的眼睛。好在老師也沒有看他,揮揮手說,回去給家長簽個(gè)字。

　　小旦心里難受極了。汪老師平時(shí)最喜歡他,上次看到他的指甲里藏了不少泥垢,親自用指甲鉗替他整理干凈了。上學(xué)期,小旦的語文考了全校第一,汪老師當(dāng)即就從自己的書櫥里拿出同學(xué)們都垂涎三尺的《草房子》獎(jiǎng)給了小旦,上面還有作者曹文軒的親筆簽名,神氣得不得了。

　　小旦看出來,易動(dòng)感情的汪老師真生氣了。從全校第一到零分,就是從老柳樹上摔下來也不會(huì)這么慘。小旦嘆了口氣,含著淚回家去。

　　路上的油菜花都開了,金燦燦的,黃色的花粉沾到小旦的身上,好香啊。小旦的家在一片油菜地的后面,門口有一棵高大的柳樹,上面住了一窩灰鳥。正在家門口等小旦的老黑一看到小主人,搖著尾巴迎上來。小旦沒心情理它,手里的試卷攥得更緊了。

　　爺爺坐在院子的槐樹下,一樹的槐花白得像雪,香氣四溢。爺爺?shù)氖掷镒ブ�那把烏黑梢子的二�?眼睛微閉,吱吱地拉著,喑啞的琴聲,在靜靜的院子里顯得很特別,小旦找不出詞形容。但他知道爺爺拉的是什么曲子,自從爺爺動(dòng)手術(shù)以后,老是拉這首《病中吟》,有時(shí)候會(huì)把老淚拉出來,小旦也跟在后面流淚。過去的爺爺多么壯實(shí),像谷場上的公牛,可一場病,爺爺就像泄了氣的皮球,說話都抖個(gè)不停,小旦再不敢惹他生氣了。

　　小旦啊,回來了,鍋里有好東西,你去看看。知道今天你們發(fā)榜,犒勞你的。

　　小旦揭開鍋,幾個(gè)長相喜人的嫩玉米臥在清水里。小旦拿起一個(gè),咬咬,真甜。小旦揀了一個(gè)大的給爺爺,站到旁邊,等爺爺問他。爺爺心情很好,竟然沒有問他成績,很難得地拉了一曲《良宵》,琴聲俏皮得像枝頭的小鳥。

　　小旦轉(zhuǎn)身到屋里寫作業(yè)。作業(yè)寫完,天已經(jīng)黑了。掛在天上的涼月很亮,院子里灑下一片銀光。爺爺忽然喊小旦出去,讓他坐到自己身邊。小旦,你要什么獎(jiǎng)賞?這次考試又是第一吧。

　　小旦不敢說話,把試卷遞給爺爺。爺爺看完臉色就變了,鼻子里呼哧呼哧出粗氣。小旦害怕了。爺爺你咋了?

　　爺爺不答話,老淚下來了。人一老,眼淚就多。爺爺走回自己的屋子,一聲巨大的嘆息,差點(diǎn)把小旦的心砸碎。小旦咬咬牙,跟爺爺進(jìn)了屋。

　　老師說讓爸爸簽字,你打電話讓他們回來吧。小旦說。爺爺不理他,沒有開燈,臉朝墻躺到床上,月光從窗外照進(jìn),把爺爺?shù)乃�影沉重地映在墻上�?/p>

　　爺爺你讓爸媽回來吧,上次王小銳考了個(gè)不及格,她爸媽就從沈陽回來監(jiān)督她了。我好不容易考了零分你為什么不讓他們從黑龍江回來?爺爺,我求你了,打電話給爸爸吧,我想他們了……

　　小旦的淚再也忍不住了。他抱住了老淚縱橫的爺爺。

1.結(jié)合語境說說你對文中劃線詞語"垂涎三尺"含義的理解。

2.下面語句寫得生動(dòng)形象，請略作賞析。

過去的爺爺多么壯實(shí),像谷場上的公牛,可一場病,爺爺就像泄了氣的皮球,說話都抖個(gè)不停。

3.請根據(jù)小說的內(nèi)容對小旦的家庭情況作簡要描述。

4.仔細(xì)閱讀文中畫橫線的語句，寫出你的探究發(fā)現(xiàn)。

閱讀下面的文章，完成下面題目。
16歲一個(gè)憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時(shí)，一縷悠揚(yáng)的笛聲由遠(yuǎn)而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來 一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個(gè)強(qiáng)烈的愿望：做一個(gè)快樂的吹笛手。
好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個(gè)星期六的下午，我從一個(gè)擺地?cái)偟睦先四抢镔I到了我盼望已久的竹笛。
第一次擁有竹笛的那個(gè)下午是我人生中最美麗的一個(gè)下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖， 橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫 暮色下的動(dòng)人風(fēng)景甩在身后。這時(shí)我覺得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。
從擁有竹笛的那個(gè)下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個(gè)優(yōu)秀的吹笛手。為了學(xué)會(huì)吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學(xué)校后面的山坡 上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學(xué)們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點(diǎn)也不悠揚(yáng)動(dòng) 聽，但我吹得特別認(rèn)真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會(huì)是這樣的艱難。
在一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強(qiáng)烈的 自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學(xué)，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅(jiān)持著把最后一個(gè)音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤 的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。
后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當(dāng)我凝眸竹笛的時(shí)候，我就忍不住回想少年時(shí)代的往事。有些夢想是永 遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯�命里那些�?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡 快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實(shí)高奏著我對少年?duì)�漫心事的憑吊和酸澀的回憶。
【小題1】文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？用簡明的語言加以概括。（4分）
【小題2】下列句子生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，請作簡要賞析（4分）
①潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。
②落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖， 橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。
【小題3】文中的“我”一心想做個(gè)“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點(diǎn)原因？請把它寫下來。（4分）
【小題4】作者從自己的經(jīng)歷中感悟到人生的一些真理，品讀文章，你又有什么新的感悟？請結(jié)合你的經(jīng)歷回答。（4分）

閱讀下面的文字，完成下面題目。（15分）    
不讓蘭花知道
張麗鈞
在一檔電視節(jié)目中，我邂逅了兩個(gè)天使般的女童。當(dāng)她們純凈如叮咚山泉的歌聲響起來的時(shí)候，她們身后的一頭小象開始陶醉地隨著節(jié)奏跳舞。所有的人都被這美妙的畫面征服了。當(dāng)其中一位評委表示要去她們的家——熱帶雨林做客時(shí)，妹妹含淚提醒他說：“你一定要種一顆種子�！痹谶@個(gè)舞臺(tái)上，太多人的夢想都是去某個(gè)大會(huì)堂開演唱會(huì)，只有這兩個(gè)小女孩，她們的夢想?yún)s是種樹，是讓小象回到它綠色的家。
節(jié)目的最后，媽媽也上臺(tái)了。她黑發(fā)如瀑，沉靜內(nèi)斂，濃郁的理想主義氣質(zhì)使她看起來光彩照人。我眼睛一亮——這個(gè)女子，我曾在一份畫報(bào)上見過!我緊張地盯著屏幕，擔(dān)心她會(huì)愴然淚下。然而，她在笑，始終在笑。
看到她，就想起了那個(gè)德國男人——馬悠博士。
18歲那年，馬悠開始為德國一位環(huán)保領(lǐng)袖開車，一顆“綠巨人”的種子，就是在那時(shí)播到他的心田的。馬悠是一位“天賦籽權(quán)”主義者，他帶著寶貴的研究課題來到西雙版納，成立了天籽生物多樣性發(fā)展中心。西雙版納大片大片的人造橡膠林，在馬悠博士的眼里無異于“上帝的詛咒”——在熱帶，物種單一就意味著災(zāi)難。這位雨林再造之父開始焦灼地著手熱帶雨林的修復(fù)和再造工作。
馬悠博士說，世界上有2萬種蘭花，西雙版納有500種。珍奇罕見的蘭花，多長在雨林的枯樹上。馬悠每天都要去尋找那些從高處跌落下來的蘭花，然后，把這些嬌貴的植物運(yùn)回實(shí)驗(yàn)室里培植繁衍，兩年后，再一株株地綁回到雨林的樹上。這樣，蘭花家族就可以不斷壯大。
馬悠在一場晚宴上對一個(gè)中國女子一見傾情，便送了她一件獨(dú)特的見面禮——為她彈奏—首鋼琴曲。他倆幸福地走到了一起，并且，他的妻子義無反顧地愛上了他的所愛。
他們種樹。
他們興奮地掐算著，如果能活到120歲，就可以看到自己手植的樹苗成林。他們的—雙愛女相繼降生。兩個(gè)女孩赤足奔跑在森林般的庭院里，瑯瑯齊誦《道德經(jīng)》。她們的玩伴是小狗、小貓，以及林中的昆蟲。
10年的日子，在癡望綠色、勾勒綠色、培植綠色、守護(hù)綠色中迅跑而過。然而，在追夢的路上，馬悠卻猝然倒—下，將妻子和兩個(gè)女兒撇在了雨林中。
親密戰(zhàn)友的抽身離去，把她的心掏了個(gè)永難填滿的洞。
當(dāng)被問及是否想退卻的時(shí)候，她說：“人是有債的，現(xiàn)在，馬悠的債在我身上�！爆F(xiàn)實(shí)中，她常面對一個(gè)個(gè)無奈。比如，有幾個(gè)年輕人，晚上回家看不清路，就不假思索地把她和馬悠種的幾十畝林地點(diǎn)著了——他們把馬悠夫婦的肋骨拆下，當(dāng)火把來燒。
她與荒蠻博弈。
她與愚氓博弈。
沉靜的她，帶著兩個(gè)移植了父親夢想的女兒住在雨林里。3個(gè)人一起唱著馬悠生前最喜歡唱的歌，做著馬悠生前最喜歡做的事。她們不想讓蘭花知道，那個(gè)常在高高的樹下奮然救起墜落的蘭花的人已然離去。作為馬悠的替身，她們一起在雨林里小心翼翼看護(hù)著他那個(gè)來不及做完的夢。
我想，當(dāng)枯樹上跌落的蘭花不再有人愛憐地捧起，那么，人類的跌落，必將成為一件被所有殘余物種額手稱慶的事。                   （《讀者》2012年第8期，略有刪改）
【小題1】請你說說題目“不讓蘭花知道”的含義。（3分）
                                                                           
【小題2】文中說：這位雨林再造之父開始焦灼地著手熱帶雨林的修復(fù)和再造工作。請用簡潔的語言概括他修復(fù)、再造熱帶雨林的兩件事情。（2分）
【小題3】結(jié)合上下文，賞析下列句子中劃線詞的表達(dá)效果。（4分）
（1）沉靜的她，帶著兩個(gè)移植了父親夢想的女兒住在雨林里。
                                                                          
（2）他們把馬悠夫婦的肋骨拆下，當(dāng)火把來燒。
                                                                          
【小題4】她說：“人是有債的，現(xiàn)在，馬悠的債在我身上�！甭�(lián)系上下文，說說你對這句話的理解。（2分）
【小題5】讀了本文，馬悠博士和他的妻子一定給你留下了深刻的印象。請你對他或她說一段話，表達(dá)你閱讀后的感悟。（50字左右）（4分）
       ，我想對你說，