科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠離,臨表涕零,不知所言。
(選自課文《出師表》)
1.解釋下列句中劃線的字。(4分)
(1)猥自枉屈 (2)遂許先帝以驅(qū)馳
(3)后值傾覆 (4)不效,則治臣之罪
2.下列各句中劃線字的意義與用法完全相同的一項是( )(3分)
A.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 此殆天所以資將軍
B.若無興德之言 何陋之有
C.不宜偏私,使內(nèi)外異法也 漁人甚異之
D.親賢臣,遠小人 肉食者鄙,未能遠謀
3.選文第2段“臨崩寄臣以大事”中的“大事”具體指什么?(用文中的話回答)(3分)
4.從作者回憶的三顧茅廬、臨危受命、臨崩寄大事三件往事中,我們可以體會其怎樣的情感?(3分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也此殆天所以資將軍 |
B.若無興德之言何陋之有 |
C.不宜偏私,使內(nèi)外異法也漁人甚異之 |
D.親賢臣,遠小人肉食者鄙,未能遠謀 |
科目:初中語文 來源:2012屆浙江省嵊州市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)評價調(diào)測語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠離,臨表涕零,不知所言。
(選自課文《出師表》)
【小題1】解釋下列句中劃線的字。(4分)
(1)猥自枉屈 (2)遂許先帝以驅(qū)馳
(3)后值傾覆 (4)不效,則治臣之罪
【小題2】下列各句中劃線字的意義與用法完全相同的一項是( )(3分)
A.此臣所以報先帝而忠陛下之職分也此殆天所以資將軍 |
B.若無興德之言何陋之有 |
C.不宜偏私,使內(nèi)外異法也漁人甚異之 |
D.親賢臣,遠小人肉食者鄙,未能遠謀 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江溫州市學(xué)育英學(xué)校九年級上學(xué)期期末聯(lián)考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言。深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。
【小題1】解釋劃線詞的意思:(4分)
A.先帝不以臣卑鄙 | B.以彰其咎 |
C.爾來二十有一年矣 | D.庶竭駑鈍 |
A.先帝不以臣卑鄙咨臣以當(dāng)世之事 |
B.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效不效則治臣之罪 |
C.受任于敗軍之際還于舊都 |
D.以咨諏善道咨臣以當(dāng)世之事 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省湖州市長興縣實驗初中九年級下學(xué)期期中語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝,而忠陛下之職分也。
——選自《出師表》
【小題1】解釋下列加線詞的意思。(4分)
①由是感激 ( 。 ② 先帝不以臣卑鄙 ( 。
③遂許先帝以驅(qū)馳( 。 ④恐托付不效 ( 。
【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事。
【小題3】諸葛亮在文中用大段文字來自述身世,用意何在? (3分)
科目:初中語文 來源:2013屆重慶西南大學(xué)附屬中學(xué)九年級月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
【小題1】解釋下列句子中加線的詞語。(4分)
(1) 先帝不以臣卑鄙( ) (2) 由是感激( )
(3) 恐托付不效( ) (4) 深入不毛( )
【小題2】翻譯文中劃線句子。(4分)
茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。_______________________
受任于敗軍之際,奉命于危難之間。________________________
【小題3】選文中作者回顧了哪三件事?表達了怎樣的感情?(4分)
三件大事:_____________________________________________________
表達的感情:___________________________________________________
【小題4】諸葛亮為什么要自敘本志和白帝城托孤? (4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:2013-2014學(xué)年浙江桐鄉(xiāng)實驗中學(xué)等五校九年級第一學(xué)期期中聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
(11分)
①臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
1.解釋下列句子中加點的字詞。(3分)
(1)先帝不以臣卑鄙( ) (2)故臨崩寄臣( ) (3)二十有一年 ( )
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則之臣之罪。
___________________________________________________________________________________
3.《出師表》一開始作者分析國內(nèi)的有利形勢說:“然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也!边x文第①②段哪些具體內(nèi)容體現(xiàn)了這個句子。(3分)
___________________________________________________________________________________
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4.讀了此文,你認為諸葛亮最可貴的精神是什么?請聯(lián)系實際,談?wù)勥@種精神對你的啟示。(3分)
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科目:初中語文 來源:2013屆浙江省湖州市九年級下學(xué)期期中語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝,而忠陛下之職分也。
——選自《出師表》
1.解釋下列加線詞的意思。(4分)
①由是感激 ( 。 ② 先帝不以臣卑鄙 ( 。
③遂許先帝以驅(qū)馳( 。 ④恐托付不效 ( 。
2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事。
3.諸葛亮在文中用大段文字來自述身世,用意何在? (3分)
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年重慶西南大學(xué)附屬中學(xué)九年級月考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
1.解釋下列句子中加線的詞語。(4分)
(1) 先帝不以臣卑鄙( ) (2) 由是感激( )
(3) 恐托付不效( ) (4) 深入不毛( )
2.翻譯文中劃線句子。(4分)
茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。_______________________
受任于敗軍之際,奉命于危難之間。________________________
3.選文中作者回顧了哪三件事?表達了怎樣的感情?(4分)
三件大事:_____________________________________________________
表達的感情:___________________________________________________
4.諸葛亮為什么要自敘本志和白帝城托孤? (4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江溫州市九年級上學(xué)期期末聯(lián)考語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言。深追先帝遺詔,臣不勝受恩感激。
1.解釋劃線詞的意思:(4分)
A.先帝不以臣卑鄙 B.以彰其咎
C.爾來二十有一年矣 D.庶竭駑鈍
2.翻譯下面的句子:(2分)
受任于敗軍之際,奉命于危難之間
3.選擇下面劃線詞用法相同的一項:(3分)
A.先帝不以臣卑鄙咨臣以當(dāng)世之事
B.愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效不效則治臣之罪
C.受任于敗軍之際還于舊都
D.以咨諏善道咨臣以當(dāng)世之事
4.請你歸納選段的具體內(nèi)容,并說說諸葛亮是一個怎樣的人。(3分)
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