10、                    ,猶抱琵琶半遮面。

10、千呼萬喚始出來

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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源: 題型:

                    ,猶抱琵琶半遮面。

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科目:初中語文 來源:2008年甘肅省金昌市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試題及答案word 題型:022

________,猶抱琵琶半遮面。

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科目:初中語文 來源:甘肅省中考真題 題型:默寫題

請根據(jù)課文將下面的文句補充完整。
(1)______________,猶抱琵琶半遮面。
(2)______________,映日荷花別樣紅。
(3)春潮帶雨晚來急,______________。
(4)馬上相逢無紙,______________。
(5)不知何處吹蘆管,______________。

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列分析不恰當?shù)囊豁検?/h1>
  1. A.
    琵琶女“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面”,是由于她“平生不得志”,不便說,也不愿見人。
  2. B.
    “大弦嘈嘈如急雨”,用“嘈嘈”這個疊字詞摹聲,又用“如急雨”這個比喻使樂聲形象化。“小弦切切如私語”用了擬人的手法。
  3. C.
    “間關(guān)”之聲,輕快流利,而這種聲音又好像“鶯語花底”,視覺形象的優(yōu)美強化了聽覺形象的優(yōu)美。
  4. D.
    “幽咽”之聲,悲抑哽塞,而這種聲音又好像“泉流冰下”,視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀。

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科目:初中語文 來源: 題型:013

下列分析不恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.琵琶女“千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面”,是由于她“平生不得志”,不便說,也不愿見人。

B.“大弦嘈嘈如急雨”,用“嘈嘈”這個疊字詞摹聲,又用“如急雨”這個比喻使樂聲形象化!靶∠仪星腥缢秸Z”用了擬人的手法。

C.“間關(guān)”之聲,輕快流利,而這種聲音又好像“鶯語花底”,視覺形象的優(yōu)美強化了聽覺形象的優(yōu)美。

D.“幽咽”之聲,悲抑哽塞,而這種聲音又好像“泉流冰下”,視覺形象的冷澀強化了聽覺形象的冷澀。

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科目:初中語文 來源:雙色筆記  九年級語文(上) 題型:022

名句熟語填空(根據(jù)上句或下句填出相應(yīng)的句子)。

①山不在高,________;________,有龍則靈。

②________________,猶抱琵琶半遮面。

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初三語文 北師大(新課標) 北師大版 題型:048

尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈,說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑,初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。

(1)

琵琶女演奏的過程可以分為幾個層次?

(2)

下面對描寫樂曲演奏的語句,解說不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/P>

[  ]

A.

“嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤”意思是大弦小弦一起奏響,那昕上去錯雜交織的樂音如同珠玉之聲一樣清脆悅耳。

B.

“間關(guān)鶯語花底滑”描寫琵琶聲婉轉(zhuǎn)而流利,如同黃鶯在花下啼叫一樣。

C.

“別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲”寫的是當樂曲短時休止時,另外傳達出深藏心底的愁思,這無聲時刻的感染力如同有聲之樂。

D.

“曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛”描寫曲子終了,琵琶女用撥子對著琵琶中心劃了一下,四根弦同時發(fā)聲,音響強烈而清脆。

(3)

詩人描寫了哪幾個有代表性的樂段?每一樂段的旋律和情感有怎樣的特點?

(4)

詩人運用了怎樣的藝術(shù)手法來描寫音樂?

(5)

從描寫的角度分析,“東船西舫悄無言,唯見江心秋月白”屬什么描寫?這種描寫有什么表達效果?請從課文中再舉出一例這樣的描寫。

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科目:初中語文 來源: 題型:

從句式特點角度看,下列詩句中不同的一項是( )
A.多情自古傷離別,更那堪、冷落清秋節(jié)!B.竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。
C.千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。D.香稻啄余鸚鵡粒,碧梧棲老鳳凰枝。

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科目:初中語文 來源:學習周報 語文 中考版(適用于蘇教版) 2009-2010學年 第3期 總第159期 蘇教版 題型:048

漁家傲

詞/李清照

  雪里已知春信至,寒梅點綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎。當庭際,玉人浴出新妝洗。

  造化可能偏有意,故教明月玲瓏地。共賞金樽沉綠蟻。莫辭醉,此花不與群花比。

  賞析:梅花歷來都是文人墨客鐘愛的對象。詞人獨辟蹊徑,通過描摹梅花傲雪的神韻,贊美了梅花卓爾不群的精神。上片側(cè)重于描寫寒梅初放的嬌美。尤其是“香臉半開嬌旖旎”一句,將初放的梅花擬人化,將其描摹成猶如“猶抱琵琶半遮面”的女子,神態(tài)可掬,楚楚動人。下片則營造了一種月色朦朧的意境!按嘶ú慌c群花比”一句是全詞的主旨所在。既贊美了梅花不同尋常的神韻,又表達了詞人卓爾不群的思想,由物及人,立意可謂深遠。

1.“香臉半開”寫出了梅花怎樣的姿態(tài)?

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2.下片中的事物有哪幾種顏色?描繪出怎樣的意境?

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3.“此花不與群花比”表達了詞人怎樣的思想感情?

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