1、選出下列句子中沒有語病的一項。

    A.汶川地震發(fā)生后,全國人民無時無刻不關(guān)注著抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況。

    B.天漸漸轉(zhuǎn)暗,墨似的烏云和傾盆大雨頓時從空中傾瀉下來。

    C.因為我從小生活在壯鄉(xiāng),所以劉三姐的傳說對我一點兒也不陌生。

    D.當(dāng)奧運圣火在廣西首府南寧傳遞時,讓我們看到了無數(shù)感人的畫面。

1、A

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源: 題型:

選出下列句子中沒有語病的一項。

    A.汶川地震發(fā)生后,全國人民無時無刻不關(guān)注著抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況。

    B.天漸漸轉(zhuǎn)暗,墨似的烏云和傾盆大雨頓時從空中傾瀉下來。

    C.因為我從小生活在壯鄉(xiāng),所以劉三姐的傳說對我一點兒也不陌生。

    D.當(dāng)奧運圣火在廣西首府南寧傳遞時,讓我們看到了無數(shù)感人的畫面。

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科目:初中語文 來源: 題型:

選出下列句子中沒有語病的一項。(    )(2分)

  A.汶川地震發(fā)生后,全國人民無時無刻不關(guān)注著抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況。

  B.天漸漸轉(zhuǎn)暗,墨似的烏云和傾盆大雨頓時從空中傾瀉下來。

  C.因為我從小生活在壯鄉(xiāng),所以劉三姐的傳說對我一點兒也不陌生。

  D.當(dāng)奧運圣火在廣西首府南寧傳遞時,讓我們看到了無數(shù)感人的畫面。

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:單選題

選出下列句子中沒有語病的一項
[     ]
A.汶川地震發(fā)生后,全國人民無時無刻不關(guān)注著抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況。
B.天漸漸轉(zhuǎn)暗,墨似的烏云和傾盆大雨頓時從空中傾瀉下來。
C.因為我從小生活在壯鄉(xiāng),所以劉三姐的傳說對我一點兒也不陌生。
D.當(dāng)奧運圣火在廣西首府南寧傳遞時,讓我們看到了無數(shù)感人的畫面。

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科目:初中語文 來源:黑龍江省月考題 題型:單選題

選出下列句子中沒有語病的一項
[     ]
A.汶川地震發(fā)生后,全國人民無時無刻不關(guān)注著抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況。
B.天色漸漸轉(zhuǎn)暗,墨似的烏云和傾盆大雨頓時從空中傾瀉下來。
C.因為我從小生活在富錦,所以常隆基的傳說對我一點兒也不陌生。
D.當(dāng)奧運圣火在油城大慶傳遞時,讓我們看到了無數(shù)感人的畫面。

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科目:初中語文 來源:黑龍江省月考題 題型:單選題

選出下列句子中沒有語病的一項
[     ]
A.汶川地震發(fā)生后,全國人民無時無刻不關(guān)注著抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況。
B.天色漸漸轉(zhuǎn)暗,墨似的烏云和傾盆大雨頓時從空中傾瀉下來。
C.因為我從小生活在富錦,所以常隆基的傳說對我一點兒也不陌生。
D.當(dāng)奧運圣火在油城大慶傳遞時,讓我們看到了無數(shù)感人的畫面。

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科目:初中語文 來源:2008年廣西省南寧市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:013

選出下列句子中沒有語病的一項

[  ]

A.汶川地震發(fā)生后,全國人民無時無刻不關(guān)注著抗震救災(zāi)的進(jìn)展情況。

B.天漸漸轉(zhuǎn)暗,墨似的烏云和傾盆大雨頓時從空中傾瀉下來。

C.因為我從小生活在壯鄉(xiāng),所以劉三姐的傳說對我一點兒也不陌生。

D.當(dāng)奧運圣火在廣西首府南寧傳遞時,讓我們看到了無數(shù)感人的畫面。

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)七年級版 2009-2010學(xué)年 第21~26期 總第177~182期 人教課標(biāo)版 題型:043

“感恩”這個詞寓意深刻,含蓄而富有內(nèi)涵。它既指人與人之間的濃厚情誼、人與自然的平等相處,也指人對社會寄予的回報。

感恩父母:共建親情文明

活動一:歌詞描繪

  你入學(xué)的新書包有人給你拿/你雨中的花折傘有人給你打/你愛吃的三鮮餡兒有人給你包/你委屈的淚花有人給你擦/你身在他鄉(xiāng)有人在牽掛/你回到家里邊有人沏熱茶/你躺在病床上有人掉眼淚/你露出笑容時有人樂開花/啊,這個人就是娘/啊,這個人就是媽/這個人給了我生命/給我一個家/啊,不管你多富有/無論你官多大/到什么時候也不能忘/咱的媽

(選自《母親》)

1.歌詞為我們描繪了有關(guān)母愛的八幅動人畫面,哪一幅最令你為之動容?請你結(jié)合生活體驗,用一個四字詞語給這幅畫面命名,并發(fā)揮想象,將畫面擴寫成50字左右的短文。

最令你動容的畫面:_________________

畫面擴寫:_________________________

活動二:名勝講解

2.下面是蘭州著名景點“黃河母親”的圖片,很多人慕名而來,游覽留念。作為當(dāng)?shù)氐膶?dǎo)游,請你結(jié)合對親情的理解介紹這一景點。

________________________________

活動三:新聞寫作

  材料:在“5·12”汶川大地震一周年之際,為表達(dá)感恩之情,成都市面向全國消費者啟動了“感恩旅游”計劃,向四川省外免費發(fā)放1500萬張感恩旅游卡。持卡人可在今年內(nèi)免費游玩杜甫草堂、武侯祠、都江堰等11個著名景區(qū)、景點,以表達(dá)成都市民,尤其是受災(zāi)民眾對四面八方支援的回饋。據(jù)成都市統(tǒng)計,目前已經(jīng)有超過20萬人領(lǐng)到了感恩旅游卡。

(選自200947日《西部早報》)

3.請為這則新聞擬一條恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

________________

4.一張小小的感恩卡,表達(dá)出四川人民的真情。都江堰市感恩卡上的主題詞是:“大愛無疆,感恩永恒。”四川省其他地區(qū)仿照該卡的格式征集感恩卡寄語,請你幫助他們擬寫一條。(要求:包含兩個四字短語,意思統(tǒng)一。)

________________________

活動四:佳作欣賞

5200988日,臺灣遭遇了歷史上罕見的強臺風(fēng)災(zāi)害,臺風(fēng)“莫拉克”造成全臺共461人死亡、192人失蹤、46人受傷的巨大災(zāi)難。災(zāi)害發(fā)生后,大陸各界紛紛行動起來,援助臺灣同胞。一些成都市民在大街上朗讀改編自余光中《鄉(xiāng)愁》的小詩,呼吁過往行人關(guān)注臺灣的災(zāi)情,積極進(jìn)行捐助。請你對這首改編的詩進(jìn)行賞析。

                 臺灣

          小時候,臺灣是課本里的一幅地圖

          她在書里,我在桌前

          長大后,臺灣是阿里山的姑娘

          她在歌聲中,我在歌聲外

          后來啊,臺灣是淺淺的海峽

          她在那頭,我在這頭

          而現(xiàn)在,臺灣是莫拉克中的一只船

          她在風(fēng)中,更在我心中

____________________

活動五:辯論思索

  湖北省、市總工會與該市女企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合開展“金秋助學(xué)”活動,19位女企業(yè)家與22名貧困大學(xué)生結(jié)成幫扶對子,承諾4年內(nèi)每人每年資助1000元至3000元不等。入學(xué)前,市總工會給每名受助大學(xué)生及家長發(fā)了一封信,希望他們給資助者寫信匯報學(xué)習(xí)生活情況。而襄樊受助大學(xué)生一年多沒有主動給資助者打過一次電話,寫過一封信,更沒有一句感謝的話。受助大學(xué)生的冷漠,讓資助者寒心。在該市第九次“金秋助學(xué)”活動中,主辦方宣布:襄樊5名貧困大學(xué)生被取消繼續(xù)受助的資格。

  一年多來,部分受助大學(xué)生令人失望,其中三分之二的人未給資助者寫信。有一名男生給資助者寫過一封短信,但信中只是一個勁地強調(diào)家庭如何困難,希望資助者再次慷慨解囊,通篇連個“謝謝”都沒說,讓資助者心里很不是滋味。

  多年來為資助貧困生東奔西走的市總工會副主席為此十分尷尬,她感覺部分貧困生心理上“極度自尊又極度自卑”,缺乏一種正確對待他人和社會的“陽光心態(tài)”,有的學(xué)生竟自以為“成績好,獲資助是理所當(dāng)然的”,缺乏起碼的感恩之心。

6.這條新聞刊登以后,大家就“貧困大學(xué)生受助資格該不該被取消”這一問題在網(wǎng)上展開討論,請發(fā)表你的看法。

____________________________

活動六:圖標(biāo)闡釋

7.請你欣賞上面的標(biāo)志,回答下面的問題。

中國環(huán)境標(biāo)志圖形中心由________、________________組成,表示________。外圍十個環(huán)緊密結(jié)合,環(huán)環(huán)相扣,表示公眾參與,共同保護(hù)環(huán)境,其寓意為________

活動七:圖表分析

 。巯嚓P(guān)資料鏈接]

  什么是生態(tài)文明?生態(tài)文明是人類文明的一種,以尊重和維護(hù)自然為前提,以人、自然、社會和諧共生為宗旨,以建立可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費方式為內(nèi)涵,引導(dǎo)人們走上可持續(xù)發(fā)展道路。它同樣強調(diào)發(fā)展生產(chǎn)力,提高物質(zhì)生活,但它更強調(diào)尊重自然,建設(shè)精神文明。

  什么是生態(tài)文明水平?生態(tài)文明水平就是指生態(tài)資源用于滿足人類需要的效率,其本質(zhì)就是以更少的生態(tài)成本獲得更大的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出。

8.通過對圖表的分析,說說省市所處的地理位置和生態(tài)文明水平之間有哪些關(guān)系。

_____________________________________

9.根據(jù)你對上述幾則材料的理解,下列對“環(huán)境友好型社會”的解釋合乎邏輯的一項是________

環(huán)境友好型社會是以________為目標(biāo),以________為基礎(chǔ),以________為核心,以________為動力,倡導(dǎo)環(huán)境文化和生態(tài)文明,追求經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的社會體系。

A.人與自然和諧 遵循自然規(guī)律 環(huán)境承載能力 綠色科技

B.環(huán)境承載能力 人與自然和諧 綠色科技   遵循自然規(guī)律

C.人與自然和諧 環(huán)境承載能力 遵循自然規(guī)律 綠色科技

D.遵循自然規(guī)律 人與自然和諧 綠色科技   環(huán)境承載能力

活動九:總結(jié)表述

10.在本次活動的出口處,同學(xué)們都收到了一份宣傳單,請你結(jié)合相關(guān)活動的內(nèi)容,對本次活動作一總結(jié)。

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同步練習(xí)冊答案