2、口語交際題。
新華學(xué)校將舉行九年級畢業(yè)班演講比賽。班會課上,六班班長陳小明這樣鼓勵(lì)班級同學(xué)積極參與: 。果然,六班同學(xué)都踴躍報(bào)名。經(jīng)過大家投票,你榮幸地被推選為參賽選手,你會這樣發(fā)表感言: 。
2、答案示例:同學(xué)們,三年的初中時(shí)光即將過去,許多同學(xué)的才能還來不及展示,希望大家把握機(jī)會,秀出青春的風(fēng)采,為班級爭光。感謝大家的支持與信任,我一定全力以赴,賽出水平,為班級爭光。
科目:初中語文 來源: 題型:
口語交際題。
新華學(xué)校將舉行九年級畢業(yè)班演講比賽。班會課上,六班班長陳小明這樣鼓勵(lì)班級同學(xué)積極參與: 。果然,六班同學(xué)都踴躍報(bào)名。經(jīng)過大家投票,你榮幸地被推選為參賽選手,你會這樣發(fā)表感言:
科目:初中語文 來源: 題型:
科目:初中語文 來源:2008年福建省南平市初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試卷 題型:語言表達(dá)
口語交際題。
新華學(xué)校將舉行九年級畢業(yè)班演講比賽。班會課上,六班班長陳小明這樣鼓勵(lì)班級同學(xué)積極參與: 。果然,六班同學(xué)都踴躍報(bào)名。經(jīng)過大家投票,你榮幸地被推選為參賽選手,你會這樣發(fā)表感言:
科目:初中語文 來源:2008年福建省南平市畢業(yè)、升學(xué)考試語文試卷 題型:語言應(yīng)用
口語交際題。
新華學(xué)校將舉行九年級畢業(yè)班演講比賽。班會課上,六班班長陳小明這樣鼓勵(lì)班級同學(xué)積極參與: 。果然,六班同學(xué)都踴躍報(bào)名。經(jīng)過大家投票,你榮幸地被推選為參賽選手,你會這樣發(fā)表感言:
科目:初中語文 來源: 題型:
口語交際題。
新華學(xué)校將舉行九年級畢業(yè)班演講比賽。班會課上,六班班長陳小明這樣鼓勵(lì)班級同學(xué)積極參與: 。果然,六班同學(xué)都踴躍報(bào)名。經(jīng)過大家投票,你榮幸地被推選為參賽選手,你會這樣發(fā)表感言: 。
科目:初中語文 來源:不詳 題型:口語交際,情景問答題
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)
備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!
1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分) (1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。
(2)此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。(2分) 【答案】 5.(3分)A 6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。) (2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。) 7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分) 8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分) 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分) 若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》) 9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
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科目:初中語文 來源:20102011學(xué)年甘肅省九年級第二學(xué)期期末考試語文 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文選段,完成8-—11題。(14分)
備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”亮曰:“今曹操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險(xiǎn)而民附,賢能為之用,此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔,利盡南海,東連吳會,西通巴蜀,此用武之國,而其主不能守,此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞,沃野千里,天府之土;劉璋暗弱,張魯在北,民殷國富而不知存恤,智能之士思得明君。將軍既帝室之胄,信義著于四海,若跨有荊益,保其巖阻,撫和戎越,結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政治,外觀時(shí)變,則霸業(yè)可成,漢室可興矣!
1..下列劃線詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
2.. 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(5分) (1)而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。
(2)此殆天所以資將軍也。
3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越,結(jié)好孫權(quán)”,其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么?請用自己的話簡要分析。(4分)
4..上面這段文字節(jié)選自 主編的《 》一書。(2分) 【答案】 5.(3分)A 6.(5分)(1)可是(我)智短謀淺,因此失敗,直到今天這個(gè)地步。(譯出大意2分,關(guān)鍵字“猖蹶”1分。) (2)這大概是上天用來資助將軍的。(譯出大意1分,關(guān)鍵字“殆”1分。) 7.(4分)孫權(quán)的政權(quán),已歷三世,政權(quán)鞏固;(2分)孫權(quán)占據(jù)的江東,地形險(xiǎn)要(地理?xiàng)l件優(yōu)越),人才眾多(人心歸附)。(2分) 8.(2分)司馬光 《資治通鑒》(出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分) 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級第二學(xué)期期末考試語文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字,完成12—14題。(8分) 若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧;漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》) 9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
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科目:初中語文 來源:2012屆吉林省長春外國語學(xué)校九年級下學(xué)期第二次月考語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀
鄉(xiāng)村教育雜陳
格 非
學(xué)校距離我們村莊只有一箭之遙。校舍是一座年久失修的祠堂,甚至連屋頂?shù)耐呃闵隙奸L著蘆葦和蒿子。因要自己準(zhǔn)備課桌和凳子,母親就將家里的一張棗木的長幾抬到學(xué)校,權(quán)作課桌。我們唯一的老師姓薛,名字已忘了,只記得他略微有點(diǎn)駝背,我們都叫他“薛駝子”。薛老師經(jīng)常干完農(nóng)活,挽著褲腿,赤著腳就來到教室,一本正經(jīng)地從屁股口袋里掏出一本翻得爛糟糟的小人書來。用小人書作教材是薛老師的一大發(fā)明,等到我們差不多能夠?qū)⑦@本小人書的故事都背下來了,老師就會弄來另一本。
會講小人書,已經(jīng)讓我們對老師佩服得五體投地了,可他竟然還是一位遠(yuǎn)近聞名的籃球裁判。他有一枚亮晶晶的鐵皮哨子,從不離身。有時(shí),他正給我們講小人書,大隊(duì)里就有干部來請他去吹裁判,我們當(dāng)然前呼后擁地跟著他前往觀戰(zhàn)。一般來說,只要薛老師在,我們大隊(duì)的籃球隊(duì)基本上就不會輸球。人家剛得球,他就吹人家“走步”;人家明明是投進(jìn)了兩分,他把哨子一吹,說人家“犯規(guī)”在先;人家氣急了,用籃球砸他,他手一揮,就將人家罰出場外。樂得我們這些圍觀的人拼命地鼓掌。在那個(gè)年代,會打籃球的人多的是,可要說裁判,除了他就沒別人了。我們之所以會盲目地崇拜他,是因?yàn)樗屛覀兒茉缇投昧艘粋(gè)真理:真正重要的不是規(guī)則本身,而是對規(guī)則的解釋權(quán)。
可惜的是,不久之后,薛老師因?yàn)椤罢`人子弟”這一莫須有的罪狀,從學(xué)校里消失了。大隊(duì)給我們一下派來了三位新教師,與此同時(shí),學(xué)校也開始向所謂的“正規(guī)化”大踏步邁進(jìn)了。
我們最喜歡體育課。可學(xué)校里沒有什么體育設(shè)施,除了跑跑步,做做廣播體操,就再?zèng)]別的花樣了。我們學(xué)校的操場不是被大隊(duì)用來開群眾大會,就是被附近的村民用來曬谷子。我們老師與大隊(duì)交涉過好多次,總也沒什么結(jié)果。若是曬谷子的人家剛好有小孩在學(xué)校念書,這個(gè)同學(xué)在上課之余,還得肩負(fù)驅(qū)趕麻雀的重任。有時(shí),課上到一半,就會有同學(xué)猛不丁地站起來,朝窗外成群襲來的麻雀扔石頭。老師也會終止上課,走到外面的走廊里,“哦噓哦噓”地哄鳥。
我們的語文馬老師常讓我們覺得他高深莫測。按照他的理論,寫作文最重要的秘訣之一,就是要經(jīng)常使用“突然”這個(gè)詞。老師說,這個(gè)詞具有魔法般的效果,一旦出現(xiàn)在文章中,往往能讓人嚇一跳,至少也會讓人眼前一亮。我們試了試,還真是這樣。去年我在美國愛荷華國際寫作中心,聽說美國著名作家雷蒙德·卡佛在教人寫作時(shí),竟然也是要求學(xué)生重視“突然”的妙用。這樣一比較,我們老師在當(dāng)年寫作方面的造詣之深,是不難想見的。
不久之后,學(xué)校里來了一位神仙。此人名叫解永復(fù),體碩身長,儀表不凡,說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,只是臉相有點(diǎn)兇。他從不體罰學(xué)生,因?yàn)樗居貌恢K商焐袂槊C穆,眉頭緊鎖,其長相很像電影《鐵道衛(wèi)士》的國民黨特務(wù)馬小飛。同學(xué)們見了他就害怕。可他一旦笑起來(這樣的時(shí)候極少),我們就更害怕了。這個(gè)人的一切都是神秘的。我們都知道他是正規(guī)大學(xué)建筑系的畢業(yè)生,正欲鯤鵬展翅九萬里,不料因言獲罪,落入人間城郭,屢遭貶謫,最后被發(fā)配到我們這個(gè)荒涼的小村莊來了。他有些懷才不遇,因而自高自矜,不足為怪。我們當(dāng)時(shí)并不知道他從哪里來,犯了什么“罪”只曉得他一來,我們學(xué)校的其他教師幾乎立即全都變成了雜役。他像是變戲法似地變出一門門課來。我們終于知道,這世上的課除了念小人書之外,尚有語文、算術(shù)、音樂、美術(shù)諸多名堂。
我們學(xué)校最值錢的家當(dāng)是架舊風(fēng)琴,解老師雖然用它來教音樂,時(shí)間不長,那架風(fēng)琴卻突然發(fā)不出聲音了, 解老師的音樂課只能改教大合唱了。那不是一般的大合唱,而是三聲部輪唱。我被分在第一聲部,歌曲快要結(jié)束時(shí),我們要連唱三遍“干革命”,才能等到二、三聲部同學(xué)的“靠的是”追上來,最后,三個(gè)聲部合而為一:干革命靠的是毛澤東思想。聲震瓦屋,響遏行云。我們第一次知道歌還能這樣唱,感覺太奇妙了。
解老師最反感抄襲。有一天上課,解老師讓一個(gè)同學(xué)站起來,問他知不知道作文為啥得了零分,那同學(xué)說不知道。解老師說,你的作文是抄的。那個(gè)同學(xué)大叫冤枉,發(fā)誓賭咒般地否認(rèn)。解老師就不慌不忙地拿出了他的證據(jù):原來那位同學(xué)的作文開頭,竟赫然寫著“本報(bào)訊”三個(gè)字。
有一次,他在課堂上問我們:會不會演講。我們問他什么是演講,他說,就是當(dāng)著很多人說話。我們說,說話誰不會?就是不敢。于是他就一個(gè)一個(gè)地訓(xùn)練我們演講。我們不知道他為何要這樣做。終于有一天,我記得還在上小學(xué)二年級,我被解老師安排去全大隊(duì)社員大會代表學(xué)校發(fā)言。我和大隊(duì)書記并排坐在臺上講話時(shí),我看見母親一直在下面哭。回家后,我問母親為什么哭。她先是不語,然后又流下淚來,她說,“你竟然和大隊(duì)書記坐在一塊兒,天哪,能當(dāng)著上千人說話,要是換成我,早就嚇?biāo)懒!痹瓉砣绱。我明白了,她是在為我驕傲?br />又有一次,他上課時(shí)問我們:想不想看看真正的火車?說實(shí)話,盡管我們都一致認(rèn)為解老師深不可測,是個(gè)無所不能的神仙,可這一次我們?nèi)加X得他是在吹牛;疖嚹茈S便讓人看么?誰知第二天,他真是不知從哪里弄來了一輛手扶拖拉機(jī),把我們拉到了幾十公里外的一處鐵道邊。我們?nèi)计磷『粑辜钡氐却疖嚦霈F(xiàn)。等到天色將晚,火車還真的來了。我們幾乎都不敢相信自己的眼睛,那家伙喘著氣,冒著白煙,還拉了整整一車煤,尤其是汽笛那一聲怪叫,當(dāng)場讓我們激動(dòng)得直打哆嗦;丶液,我寫下了記憶中的第一篇日記,題目叫做《終身難忘的一天》。
(選自《百花洲》2011年第2期 有刪改)
【小題1】給下列詞語中劃線的字注音。(2分)
①崇拜( ) ②交涉( ) ③自高自矜( ) ④響遏行云( )
【小題2】我們的第一位老師“薛駝子”是一個(gè)頗有喜感的人物,他有著毫無修飾的隨意和率性,行事往往使人笑不可仰樂不可支,但人物又不失可愛。閱讀文章第一、二自然段,談?wù)劺蠋煛把︸勛印庇心男┗谋憩F(xiàn)?(4分)
【小題3】在孩子眼中,每個(gè)老師都有其“高深莫測”之處。“我”成年之后,特別是做了大學(xué)教授之后,竟還能將自己鄉(xiāng)村老師的寫作秘訣,與美國著名作家雷蒙德·卡佛的“教法”相提并論,試分析此處表達(dá)了“我”對老師怎樣的情感?(3分)
【小題4】“我”的三位老師風(fēng)格迥異。文章對解永復(fù)著墨最多,因?yàn)樗o我留下的印象最深刻。請結(jié)合文章第六、七自然段,談?wù)勗诤⒆有闹薪饫蠋煘槭裁淳褪且晃弧吧裣伞??分)
【小題5】作者在回憶自己代表學(xué)校在全大隊(duì)社員大會上發(fā)言的經(jīng)過時(shí),寫道“我看見母親一直在下面哭”。這里除了表達(dá)出對母親看到兒子如此出息時(shí)驕傲激動(dòng)的心理外,還有什么作用?(4分)
【小題6】若干年后,當(dāng)作者回憶起自己第一次看火車的往事時(shí),當(dāng)時(shí)的情景與心情依然清晰如昨,足見這次神奇的經(jīng)歷令“我”終生難忘。下面的選句描寫了“我”初見火車的情形,請從語言表達(dá)的角度進(jìn)行賞析。(4分)
我們幾乎都不敢相信自己的眼睛,那家伙喘著氣,冒著白煙,還拉了整整一車煤,尤其是汽笛那一聲怪叫,當(dāng)場讓我們激動(dòng)得直打哆嗦。
【小題7】回憶普通人生活的文章做得好,還是非常有看頭的,此文不只是作者一個(gè)人的孤芳自賞,而是以精彩的文筆將你帶入他的世界,構(gòu)成了文章內(nèi)外共同交織的人生圖景。這是一篇很有特點(diǎn)的文章,請你從某一方面舉例說明它的特點(diǎn)。(4分)
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年吉林省九年級下學(xué)期第二次月考語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀
鄉(xiāng)村教育雜陳
格 非
學(xué)校距離我們村莊只有一箭之遙。校舍是一座年久失修的祠堂,甚至連屋頂?shù)耐呃闵隙奸L著蘆葦和蒿子。因要自己準(zhǔn)備課桌和凳子,母親就將家里的一張棗木的長幾抬到學(xué)校,權(quán)作課桌。我們唯一的老師姓薛,名字已忘了,只記得他略微有點(diǎn)駝背,我們都叫他“薛駝子”。薛老師經(jīng)常干完農(nóng)活,挽著褲腿,赤著腳就來到教室,一本正經(jīng)地從屁股口袋里掏出一本翻得爛糟糟的小人書來。用小人書作教材是薛老師的一大發(fā)明,等到我們差不多能夠?qū)⑦@本小人書的故事都背下來了,老師就會弄來另一本。
會講小人書,已經(jīng)讓我們對老師佩服得五體投地了,可他竟然還是一位遠(yuǎn)近聞名的籃球裁判。他有一枚亮晶晶的鐵皮哨子,從不離身。有時(shí),他正給我們講小人書,大隊(duì)里就有干部來請他去吹裁判,我們當(dāng)然前呼后擁地跟著他前往觀戰(zhàn)。一般來說,只要薛老師在,我們大隊(duì)的籃球隊(duì)基本上就不會輸球。人家剛得球,他就吹人家“走步”;人家明明是投進(jìn)了兩分,他把哨子一吹,說人家“犯規(guī)”在先;人家氣急了,用籃球砸他,他手一揮,就將人家罰出場外。樂得我們這些圍觀的人拼命地鼓掌。在那個(gè)年代,會打籃球的人多的是,可要說裁判,除了他就沒別人了。我們之所以會盲目地崇拜他,是因?yàn)樗屛覀兒茉缇投昧艘粋(gè)真理:真正重要的不是規(guī)則本身,而是對規(guī)則的解釋權(quán)。
可惜的是,不久之后,薛老師因?yàn)椤罢`人子弟”這一莫須有的罪狀,從學(xué)校里消失了。大隊(duì)給我們一下派來了三位新教師,與此同時(shí),學(xué)校也開始向所謂的“正規(guī)化”大踏步邁進(jìn)了。
我們最喜歡體育課?蓪W(xué)校里沒有什么體育設(shè)施,除了跑跑步,做做廣播體操,就再?zèng)]別的花樣了。我們學(xué)校的操場不是被大隊(duì)用來開群眾大會,就是被附近的村民用來曬谷子。我們老師與大隊(duì)交涉過好多次,總也沒什么結(jié)果。若是曬谷子的人家剛好有小孩在學(xué)校念書,這個(gè)同學(xué)在上課之余,還得肩負(fù)驅(qū)趕麻雀的重任。有時(shí),課上到一半,就會有同學(xué)猛不丁地站起來,朝窗外成群襲來的麻雀扔石頭。老師也會終止上課,走到外面的走廊里,“哦噓哦噓”地哄鳥。
我們的語文馬老師常讓我們覺得他高深莫測。按照他的理論,寫作文最重要的秘訣之一,就是要經(jīng)常使用“突然”這個(gè)詞。老師說,這個(gè)詞具有魔法般的效果,一旦出現(xiàn)在文章中,往往能讓人嚇一跳,至少也會讓人眼前一亮。我們試了試,還真是這樣。去年我在美國愛荷華國際寫作中心,聽說美國著名作家雷蒙德·卡佛在教人寫作時(shí),竟然也是要求學(xué)生重視“突然”的妙用。這樣一比較,我們老師在當(dāng)年寫作方面的造詣之深,是不難想見的。
不久之后,學(xué)校里來了一位神仙。此人名叫解永復(fù),體碩身長,儀表不凡,說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,只是臉相有點(diǎn)兇。他從不體罰學(xué)生,因?yàn)樗居貌恢K商焐袂槊C穆,眉頭緊鎖,其長相很像電影《鐵道衛(wèi)士》的國民黨特務(wù)馬小飛。同學(xué)們見了他就害怕。可他一旦笑起來(這樣的時(shí)候極少),我們就更害怕了。這個(gè)人的一切都是神秘的。我們都知道他是正規(guī)大學(xué)建筑系的畢業(yè)生,正欲鯤鵬展翅九萬里,不料因言獲罪,落入人間城郭,屢遭貶謫,最后被發(fā)配到我們這個(gè)荒涼的小村莊來了。他有些懷才不遇,因而自高自矜,不足為怪。我們當(dāng)時(shí)并不知道他從哪里來,犯了什么“罪”只曉得他一來,我們學(xué)校的其他教師幾乎立即全都變成了雜役。他像是變戲法似地變出一門門課來。我們終于知道,這世上的課除了念小人書之外,尚有語文、算術(shù)、音樂、美術(shù)諸多名堂。
我們學(xué)校最值錢的家當(dāng)是架舊風(fēng)琴,解老師雖然用它來教音樂,時(shí)間不長,那架風(fēng)琴卻突然發(fā)不出聲音了, 解老師的音樂課只能改教大合唱了。那不是一般的大合唱,而是三聲部輪唱。我被分在第一聲部,歌曲快要結(jié)束時(shí),我們要連唱三遍“干革命”,才能等到二、三聲部同學(xué)的“靠的是”追上來,最后,三個(gè)聲部合而為一:干革命靠的是毛澤東思想。聲震瓦屋,響遏行云。我們第一次知道歌還能這樣唱,感覺太奇妙了。
解老師最反感抄襲。有一天上課,解老師讓一個(gè)同學(xué)站起來,問他知不知道作文為啥得了零分,那同學(xué)說不知道。解老師說,你的作文是抄的。那個(gè)同學(xué)大叫冤枉,發(fā)誓賭咒般地否認(rèn)。解老師就不慌不忙地拿出了他的證據(jù):原來那位同學(xué)的作文開頭,竟赫然寫著“本報(bào)訊”三個(gè)字。
有一次,他在課堂上問我們:會不會演講。我們問他什么是演講,他說,就是當(dāng)著很多人說話。我們說,說話誰不會?就是不敢。于是他就一個(gè)一個(gè)地訓(xùn)練我們演講。我們不知道他為何要這樣做。終于有一天,我記得還在上小學(xué)二年級,我被解老師安排去全大隊(duì)社員大會代表學(xué)校發(fā)言。我和大隊(duì)書記并排坐在臺上講話時(shí),我看見母親一直在下面哭;丶液,我問母親為什么哭。她先是不語,然后又流下淚來,她說,“你竟然和大隊(duì)書記坐在一塊兒,天哪,能當(dāng)著上千人說話,要是換成我,早就嚇?biāo)懒!痹瓉砣绱恕N颐靼琢,她是在為我驕傲?/p>
又有一次,他上課時(shí)問我們:想不想看看真正的火車?說實(shí)話,盡管我們都一致認(rèn)為解老師深不可測,是個(gè)無所不能的神仙,可這一次我們?nèi)加X得他是在吹牛;疖嚹茈S便讓人看么?誰知第二天,他真是不知從哪里弄來了一輛手扶拖拉機(jī),把我們拉到了幾十公里外的一處鐵道邊。我們?nèi)计磷『粑,焦急地等待火車出現(xiàn)。等到天色將晚,火車還真的來了。我們幾乎都不敢相信自己的眼睛,那家伙喘著氣,冒著白煙,還拉了整整一車煤,尤其是汽笛那一聲怪叫,當(dāng)場讓我們激動(dòng)得直打哆嗦;丶液,我寫下了記憶中的第一篇日記,題目叫做《終身難忘的一天》。
(選自《百花洲》2011年第2期 有刪改)
1.給下列詞語中劃線的字注音。(2分)
①崇拜( ) ②交涉( ) ③自高自矜( ) ④響遏行云( )
2.我們的第一位老師“薛駝子”是一個(gè)頗有喜感的人物,他有著毫無修飾的隨意和率性,行事往往使人笑不可仰樂不可支,但人物又不失可愛。閱讀文章第一、二自然段,談?wù)劺蠋煛把︸勛印庇心男┗谋憩F(xiàn)?(4分)
3.在孩子眼中,每個(gè)老師都有其“高深莫測”之處。“我”成年之后,特別是做了大學(xué)教授之后,竟還能將自己鄉(xiāng)村老師的寫作秘訣,與美國著名作家雷蒙德·卡佛的“教法”相提并論,試分析此處表達(dá)了“我”對老師怎樣的情感?(3分)
4.“我”的三位老師風(fēng)格迥異。文章對解永復(fù)著墨最多,因?yàn)樗o我留下的印象最深刻。請結(jié)合文章第六、七自然段,談?wù)勗诤⒆有闹薪饫蠋煘槭裁淳褪且晃弧吧裣伞??分)
5.作者在回憶自己代表學(xué)校在全大隊(duì)社員大會上發(fā)言的經(jīng)過時(shí),寫道“我看見母親一直在下面哭”。這里除了表達(dá)出對母親看到兒子如此出息時(shí)驕傲激動(dòng)的心理外,還有什么作用?(4分)
6.若干年后,當(dāng)作者回憶起自己第一次看火車的往事時(shí),當(dāng)時(shí)的情景與心情依然清晰如昨,足見這次神奇的經(jīng)歷令“我”終生難忘。下面的選句描寫了“我”初見火車的情形,請從語言表達(dá)的角度進(jìn)行賞析。(4分)
我們幾乎都不敢相信自己的眼睛,那家伙喘著氣,冒著白煙,還拉了整整一車煤,尤其是汽笛那一聲怪叫,當(dāng)場讓我們激動(dòng)得直打哆嗦。
7.回憶普通人生活的文章做得好,還是非常有看頭的,此文不只是作者一個(gè)人的孤芳自賞,而是以精彩的文筆將你帶入他的世界,構(gòu)成了文章內(nèi)外共同交織的人生圖景。這是一篇很有特點(diǎn)的文章,請你從某一方面舉例說明它的特點(diǎn)。(4分)
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